英文原版繪本 Go Away, Big Green Monster! 走開大綠怪 吳敏蘭 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 齣版社

ISBN：9780316236539

商品編碼：13884071716

齣版時間：2016-01-01

圖書信息

齣版社：rap;">LB Kids

裝幀：精裝

語種：英語

頁次：32頁

尺寸：28.1*22*1.2cm

ISBN:9780316236539

內容簡介

Go Away, Big Green Monster!是一本充滿童趣的翻翻書，它賦予孩童們“創造”及“摧毀”的想象空間。翻開頁，便看到怪獸的兩顆黃色大眼睛；再翻開第二頁，又齣現瞭怪獸的藍綠色的長鼻子；怪獸臉上的特徵，隨著翻頁---呈現，等到它露齣全部的真麵目後，作者又用詼諧的口吻說：“You don't scare me!”於是後半段的故事就在“Go Away!”的聲浪中，一一把怪物的臉部器官趕跑。作者賦予小讀者們至高無上的權力，怪獸的齣現和消失完全在讀者的掌握中。

編輯推薦

大怪獸有可能是很多學齡前兒童的噩夢，作者深諳兒童心理，運用鮮明的顔色、簡單的幾何圖形及洞洞剪裁，先幫助孩童們剋服對怪獸猙獰麵貌的恐懼。扭麯變形的耳朵、散亂不整的波浪式龐剋頭、血盆大口裏的白色尖牙，擠在油綠綠的大餅臉上，鏤空和疊圖的層層效果，樂趣無窮，也滿足瞭孩子們既害怕又好奇的心理。而其主要句型不斷重復，節奏性及韻律性強，學童們可輕鬆地琅琅上口，是一本饒富創意和趣味，並深受父母及小朋友喜愛的書。

 

推薦導讀

書本中的挖洞設計! 原本隻是兩個圓點點,接著冒齣瞭牙齒.接著是頭發.每頁的洞越來越大.怪獸的臉也漸漸浮現在畫麵中瞭!!但彆害怕!! 讓我們再往下翻,巧妙的挖洞設計讓怪獸慢慢地的離開畫麵.後怪獸什麼都不是,怪獸不見.

內頁展示

好的，這是一本關於一個熱愛冒險的小男孩，名叫托比（Toby），以及他和他那隻充滿想象力、色彩斑斕的寵物狗——一隻名叫“斑點”（Spot）的拉布拉多犬的故事。 書名：《托比與斑點：迷霧森林的秘密信物》 作者： 艾麗西亞·布朗（Alicia Brown） 插畫： 馬剋思·霍夫曼（Max Hofmann） --- 圖書簡介 在寜靜的橡樹鎮（Oakhaven）邊緣，坐落著一棟被常春藤覆蓋的古老木屋，那是十歲男孩托比和他的忠實夥伴——一隻精力充沛、皮毛上點綴著奇異藍綠色斑點的拉布拉多犬斑點共同的傢。托比是個沉默寡言，但內心世界卻比任何人都豐富多彩的孩子。他對手錶裏的齒輪、地圖上的等高綫，以及被遺忘在閣樓裏的舊物有著近乎癡迷的熱愛。而斑點，則是一隻擁有超乎尋常敏銳嗅覺和令人費解的幽默感的狗，它的每一次喘息、每一次搖尾，都似乎在訴說著一個未被發現的謎團。 故事開始於一個初鞦的早晨，空氣中彌漫著濕潤的泥土和腐爛落葉的芬芳。托比正在清理祖父留下的書房，一個堆滿瞭塵封已久的航海日誌和泛黃信件的角落。他偶然發現瞭一個被精心雕刻成貓頭鷹形狀的黃銅盒子，盒子沉甸甸的，散發著一種古老的金屬氣味。更奇特的是，盒子不是用鑰匙打開的，而是需要一個特定的序列——三聲短促的敲擊，一次長而慢的颳擦，以及最後一聲輕柔的按壓。 斑點似乎對這個盒子有著異乎尋常的興趣，它不停地用濕漉漉的鼻子拱著托比的手，發齣低沉的嗚咽聲，仿佛在提醒他什麼。在托比遵循著盒子上的細微刻痕，成功打開它時，他們發現裏麵靜靜地躺著一張地圖。 這張地圖並非描繪任何已知的地理區域，它由一種在月光下會微微發光的墨水繪製而成，上麵標記著一些奇怪的符號：一棵“三叉戟形狀的樹”、一條“哭泣的河流”、以及一個被稱為“低語之石”的終點。地圖的邊緣用一種優雅的手寫體標注著：“獻給勇敢的尋覓者，解開迷霧森林的秘密信物。” 橡樹鎮的背後，是當地人避之不及的迷霧森林（The Mirkwood）。傳說這片森林常年被濃霧籠罩，光綫難以穿透，裏麵居住著古老的精怪和迷失的旅人。對於鎮上其他人來說，迷霧森林是禁地，是迷信和恐懼的代名詞；但對於托比和斑點來說，它瞬間成為瞭等待他們探索的巨大畫布。 在一番細緻的準備後——托比帶上瞭祖父留下的指南針（一個指針總是指嚮西邊）、一捲結實的麻繩，以及幾塊硬質的薑餅；斑點則叼上瞭它最喜歡的磨牙骨和一小袋自製的牛肉乾——他們踏入瞭森林的邊緣。 森林入口處，樹木高聳入雲，樹冠茂密得幾乎遮蔽瞭天空，隻有斑駁的光點從縫隙中漏下，在潮濕的地麵上投下跳動的光影。空氣變得冰冷而靜謐，除瞭他們自己的腳步聲和斑點警惕的呼吸聲，四周萬籟俱寂。 他們的第一個挑戰是尋找“三叉戟形狀的樹”。地圖上的指示含糊不清，很快，托比意識到，地圖上的標記並非實物的形狀，而是某種聲音或感覺的象徵。在繞過一片長滿熒光苔蘚的巨石陣後，斑點突然停瞭下來，對著一棵巨大的橡樹狂吠。 那棵樹的枝乾確實分叉成三股，但在托比看來，它更像一根巨大的三叉魚叉。當托比走近時，他注意到樹皮下似乎有一個小小的凹槽。他伸齣手，觸摸瞭那個凹槽。 就在那一刻，一股輕微的、類似竪琴撥弦的聲音在空氣中迴蕩。托比明白瞭：這棵樹不僅僅是一個地標，它還是一個共鳴器。 接下來的旅程充滿瞭奇妙的考驗。他們必須穿越“哭泣的河流”——那條河流的水流極緩，但河水卻不斷地發齣類似悠長嘆息的聲響。托比必須利用他學到的關於平衡和重量分配的知識，搭建一座臨時的獨木橋，而斑點則負責在河岸邊偵測地基是否穩固。 隨著他們深入，森林的景緻開始變化。樹木的顔色變得更加奇特，有些樹乾呈現齣深紫羅蘭色，有些則閃爍著金屬的光澤。他們遇到瞭各種意想不到的生物：會吐齣帶著甜味的粘液的蝸牛、體型如同茶杯大小，卻能發齣洪亮口哨聲的甲蟲。 托比在這些經曆中展現瞭他非凡的冷靜和解決問題的能力。他不是一個莽撞的英雄，而是一個細緻的觀察者。他發現，森林中的“危險”並非來自惡意，而是源於誤解——那些看似嚇人的現象，往往是自然界復雜互動的結果。 最終，他們抵達瞭地圖上標記的終點：“低語之石”。那是一塊巨大的，布滿瞭古老符文的灰色巨石，矗立在一片被濃霧環繞的空地上。當他們靠近時，迷霧開始鏇轉，低語聲清晰起來，但它們並非語言，而是一種復雜的、像潮汐一樣的節奏。 托比意識到，這個“秘密信物”並非一個實體寶藏，而是一段記憶、一種理解。他站在石頭前，閉上眼睛，集中注意力去感受那股節奏。斑點則安靜地伏在他腳邊，它的藍色斑點似乎也隨著那股節奏微微閃爍。 當托比完全沉浸在“低語”之中時，他“看”到瞭。他看到這片森林的守護者——一群不是由血肉組成，而是由光綫和自然力量構成的生物，它們利用這些地標和聲音來維護森林的平衡。 而那個“秘密信物”——就是對平衡的尊重。 石頭上的一塊符文開始微微發光，它投射齣一道溫暖的光束，照亮瞭托比的胸前。他發現，他脖子上一直掛著的、祖父送給他的那個普通的木製吊墜，此刻正發齣微弱的暖光，與石頭的能量完美契閤。 托比終於明白瞭，他的祖父並非留給他一張尋寶圖，而是留下瞭一把通往理解世界的鑰匙。這張地圖引導他，不是去獲取財富，而是去學習如何傾聽、如何觀察，以及如何相信自己和他最親密的夥伴。 當他們走齣迷霧森林時，太陽正在緩緩落下，將天空染成一片橙紅。托比和斑點都變瞭。托比不再是那個隻活在書本和機械世界裏的男孩；他現在是懂得自然語言的探險傢。斑點，依然是那隻活潑的拉布拉多，但它的眼神中多瞭一份隻有共同經曆過奇跡的人纔能理解的默契。 他們迴到瞭那棟常春藤覆蓋的木屋，木屋似乎也因他們的歸來而顯得更加溫馨。那張地圖，如今被托比小心翼翼地收好，但森林的低語和平衡的智慧，已深深地烙印在他們的心中。他們知道，這隻是他們共同冒險的開始，因為每一個被遺忘的角落，都藏著一個等待被尊重的秘密。 --- 本書特色： 想象力的視覺盛宴： 插畫傢馬剋思·霍夫曼運用瞭令人驚嘆的色彩和紋理，將迷霧森林描繪得既神秘又充滿生機。 解決問題的哲學： 故事強調瞭非傳統的思維方式，鼓勵小讀者通過觀察、耐心和對環境的尊重來剋服睏難。 夥伴的力量： 托比與斑點之間的深厚情感聯係是故事的核心，展示瞭友誼和信任是最佳的探險工具。 自然與科技的平衡： 托比對機械的興趣與森林的原始魔力形成瞭有趣的對比，探討瞭人與自然和諧相處的主題。 適閤年齡： 6-10歲，特彆適閤喜歡探險、解謎和自然科學的兒童。

評分☆☆☆☆☆

這本書的色彩運用簡直是神來之筆，那種大膽的對比和充滿活力的色調，一下子就能抓住小讀者的眼球。我記得第一次翻開它的時候，就被那種強烈的視覺衝擊力震撼到瞭，它不像那些傳統的繪本那樣溫和含蓄，而是帶著一種直擊心靈的張揚。特彆是作者對主角情緒的描繪，不僅僅是通過文字，更是通過那些近乎誇張的色彩塊和綫條來傳達的，讓人感覺每一個畫麵都在跳動，都在呼吸。故事的節奏感也隨著這些視覺元素的變換而起伏跌宕，一會兒是平靜的暖色調，一下子又被突兀的冷色或刺目的亮色打斷，這種處理方式非常高明，它巧妙地引導著孩子的情緒波動，讓他們在閱讀的過程中，仿佛真的在經曆一場色彩的探險。而且，那些細節處理得非常到位，即便是最微小的背景元素，也融入瞭作者想要錶達的某種情緒或信息，需要反復品味纔能察覺到其中的深意。這不僅僅是一本給孩子看的書，更是一件值得收藏的藝術品，每次翻閱都能發現新的驚喜，它的藝術價值遠遠超齣瞭一個簡單的睡前故事範疇。我尤其欣賞它在處理復雜情感時所展現齣的那種毫不做作的真誠，那種直接而有力的錶達方式，確實能與孩子們建立起一種深層的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事結構非常精妙，它采用瞭那種層層遞進、步步緊逼的敘事手法，讓人在閱讀的過程中始終保持著一種高度的專注力。每一頁的文字和圖畫都是經過精心編排的，它們之間相互配閤，共同推動著情節嚮前發展，而不是簡單地相互補充。我發現，作者非常擅長利用重復和遞進的句式，這種韻律感在朗讀時尤其明顯，能夠極大地增強故事的儀式感和感染力。這種重復不是枯燥的機械復製，而是每一次都在微妙地增加新的信息或情感張力，讓讀者在熟悉感中感受到成長的變化。更讓我印象深刻的是，它對“解決問題”這一核心主題的處理方式，沒有采用說教式的說教，而是通過一種近乎遊戲化的互動過程來引導孩子自己找到答案。這種參與感是很多繪本所缺乏的，它尊重瞭孩子的認知過程，讓他們在“自己完成任務”的過程中獲得真正的滿足感和成就感。這種敘事技巧的成熟度，絕對不是新手作者能輕易駕馭的，它體現瞭一種對兒童心理深刻的洞察力，讓成年人讀來也覺得酣暢淋灕，充滿智慧。

評分☆☆☆☆☆

從教育理念的角度來看，這本書的價值是深遠的。它巧妙地融入瞭一種關於“接受差異”和“自我界定”的哲學思考。那些被“趕走”的元素，雖然在故事中被視為需要清除的對象，但它們的形象設計本身卻充滿瞭創造力和想象力，它們的存在本身就是對“正常”的一種挑戰和拓展。我喜歡它沒有簡單地把“大怪物”塑造成一個純粹的邪惡符號，而是讓它成為瞭一個需要被處理的對象，這為孩子們討論“我們不喜歡的事物”提供瞭一個安全的載體。它鼓勵孩子去識彆自己的邊界，去明確自己想要保留和想要捨棄的東西。這種自我意識的培養，遠比單純的道德教育來得更加有效和持久。這本書提供瞭一個完美的契機，讓傢長和孩子可以就“界限感”、“恐懼的來源”以及“如何與未知共存”等深刻話題展開對話，這種高質量的親子互動時間，是任何昂貴玩具都無法替代的。它是一扇窗，讓我們得以窺見孩子內心世界的微妙變化。

評分☆☆☆☆☆

我必須稱贊一下這本書在處理“衝突”和“釋放”這兩個主題上的高明之處。它沒有迴避那些讓孩子感到不安或恐懼的元素，而是將它們以一種非常具象化、甚至略帶幽默感的方式呈現齣來。很多兒童讀物為瞭保護孩子，會把負麵情緒過度美化或簡化，但這本書卻勇敢地直麵瞭這些“大怪物”，並且賦予瞭它們明確的特徵和存在感。這種直麵挑戰的態度，對建立孩子的心理韌性至關重要。我觀察到，我的孩子在閱讀過程中，從最初的略帶緊張，到後來的興緻勃勃地參與到“驅逐”的過程中，這種情緒的轉變是非常積極的學習體驗。它教會瞭孩子，麵對不確定或令人畏懼的事物時，可以運用特定的“工具”或“方法”去應對，這是一種非常實用的生活技能的啓濛。而且，最終的“解決”方式，並不是暴力或壓製，而是一種更具建設性和創造性的互動，這種開放式的結局，給瞭孩子無限的想象空間，讓他們明白，恐懼是可以被轉化和消解的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的字體選擇和排版設計，簡直是教科書級彆的示範。那些用來書寫對白和旁白的字體，不僅清晰易讀，更重要的是，它們自身就帶有很強的情感傾嚮。有些詞語的字體會被特意拉伸、加粗或者改變顔色，這種視覺語言的運用，在不增加額外文字解釋的情況下，就將聲音的強弱、語氣的急促或輕柔完美地傳達瞭齣來。對於正在學習識字的孩子來說，這是一種絕佳的輔助工具，他們能直觀地將“看到”的形狀與“聽到”的聲音聯係起來，強化瞭閱讀的沉浸感。此外，每一頁的留白處理也極其考究，它既保證瞭畫麵內容的飽滿度，又避免瞭視覺上的擁擠和壓迫感。這種平衡感，讓讀者的視綫能夠在關鍵信息點上聚焦，同時又能在放鬆的狀態下瀏覽周邊細節。這說明瞭作者和設計師在製作過程中，對“閱讀體驗”的每一個微小環節都投入瞭極大的關注和打磨，最終呈現齣的是一種既有力量感又不失優雅的閱讀質感。