孩子天生會數學86個好玩的遊戲捕捉學前兒童的數學靈感 格雷格納爾遜著兒童暢銷書智力開發 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 數學啓濛
• 學前教育
• 親子遊戲
• 智力開發
• 兒童數學
• 遊戲化學習
• 格雷格·納爾遜
• 兒童暢銷書
• 數學思維
• 早期教育

店鋪： 人文在綫圖書專營店

齣版社： 浙江人民齣版社

ISBN：9787213063657

商品編碼：13934814402

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2014-12-01

套裝數量：1

正文語種：中文

點亮孩童數學思維的奇趣探索之旅 在孩子的世界裏，每一個新奇的發現都可能是一次思維的萌芽。而數學，並非是枯燥的數字遊戲，而是理解世界、解決問題的強大工具。本書旨在為您呈現一係列精心設計的、充滿趣味的親子互動遊戲，它們如同通往數學靈感殿堂的鑰匙，能夠巧妙地激發學前兒童對數學概念的天然好奇心，並為他們未來的智力發展奠定堅實的基礎。 想象一下，您的孩子不再將數學視為挑戰，而是將其看作一場充滿樂趣的冒險。這些遊戲的設計理念，正是源於對兒童學習心理的深刻洞察，它們摒棄瞭傳統的填鴨式教學，轉而采用“玩中學”的模式，讓孩子在不知不覺中，通過實際操作、動手實踐和情境體驗，自然而然地領悟抽象的數學原理。 一、 循序漸進，構建數學認知基石 本書的遊戲設計，嚴格遵循兒童認知發展的規律，從最基礎的數學概念入手，層層遞進，逐步引導孩子建立起完整的數學認知體係。 數字的初步認知： 遊戲從認識數字的形狀、順序以及數量的對應關係開始。例如，利用顔色鮮艷的積木，讓孩子數一數有多少塊，並找到對應數字的卡片；或者通過“分糖果”的遊戲，引導孩子理解“幾個”的概念，以及數字“1”、“2”、“3”與實際數量的關聯。這些簡單的活動，能夠幫助孩子建立數字的直觀感受，為日後學習加減法打下基礎。 形狀與空間感知： 孩子天生對形狀充滿興趣。本書將引導您與孩子一同探索圓形、方形、三角形等基本形狀，並通過有趣的拼搭、繪畫、尋找等活動，加深孩子對形狀特徵的理解。例如，“形狀尋寶”遊戲，讓孩子在傢中尋找特定形狀的物品；“形狀拼圖”，鼓勵孩子利用不同形狀的積木搭建圖案，培養空間想象力和組閤能力。 模式與規律的發現： 模式是數學思維的重要組成部分。遊戲將引導孩子觀察和創造簡單的重復模式，例如ABAB、AABB等。通過“串珠子”遊戲，讓孩子按照顔色或形狀的規律串成項鏈；或者在繪畫中，引導孩子創作具有重復元素的圖案。這些活動不僅培養瞭孩子的觀察力，更讓他們初步接觸到數學中的“序列”和“規律”概念。 大小、多少與比較： 孩子在日常生活中就常常進行比較。本書的數學遊戲將這些自然行為轉化為有意識的學習過程。例如，“哪個更大/更長”的遊戲，引導孩子直觀地比較物體的大小和長度；“分蘋果”的遊戲，讓孩子學習將物品分成幾份，理解“多”與“少”的概念。這些活動幫助孩子建立起相對概念，為理解測量和數量關係做好準備。 二、 寓教於樂，激活數學學習興趣 本書最核心的亮點在於其“好玩”的特質。每一個遊戲都經過精心設計，力求將枯燥的數學概念融入到孩子喜愛的活動中，讓學習過程充滿樂趣和驚喜。 故事化場景引入： 許多遊戲被包裝成引人入勝的故事。例如，“小小探險傢尋寶”遊戲，孩子們需要在地圖上標記數字，找到隱藏的“寶藏”（可能是小零食或玩具），這不僅鍛煉瞭孩子的數數能力，更讓他們在冒險中體驗數學的樂趣。 角色扮演與情境模擬： 孩子喜歡模仿和扮演。本書設計瞭“小小收銀員”、“麵包師”、“建築師”等角色扮演遊戲，在模擬的商店、廚房或工地中，孩子需要數錢、計算數量、測量尺寸，將抽象的數學應用到實際情境中，大大增強瞭學習的代入感。 動手實踐的樂趣： 鼓勵孩子用雙手去探索。利用沙子、水、彩泥、廢舊材料等，都可以成為進行數學遊戲的道具。例如，“測量水”的遊戲，孩子通過不同容器的傾倒，直觀地感受容量的變化；“堆積木”遊戲，孩子在搭建過程中，自然而然地接觸到形狀、大小、平衡等數學概念。 創意錶達與自由探索： 遊戲並非固定的模式，而是提供瞭一個框架，鼓勵孩子在框架內進行自由探索和創意發揮。例如，在“數學繪畫”遊戲中，孩子可以根據指令畫齣指定數量的物體，也可以自由創作，在繪畫中融入數字和形狀的元素。 三、 親子互動，共築溫馨學習時光 本書不僅僅是為孩子設計的，更是為傢長和孩子量身打造的親子互動指南。通過這些遊戲，您將有機會與孩子建立更深層次的連接，在輕鬆愉快的氛圍中，共同學習，共同成長。 高質量的陪伴： 在忙碌的生活中，抽齣時間與孩子一起玩這些數學遊戲，本身就是一份珍貴的陪伴。您不再是旁觀者，而是參與者，與孩子一同分享發現的喜悅，解決問題的成就感。 引導與啓發： 您可以根據孩子的反應和興趣，靈活調整遊戲難度和玩法。在遊戲中，您扮演的是引導者和啓發者的角色，提齣開放性的問題，鼓勵孩子思考，幫助他們發現數學的奧秘，而不是直接給齣答案。 觀察與理解： 通過觀察孩子在遊戲中的錶現，您可以更深入地瞭解他們的思維方式、興趣點和潛在的學習睏難。這有助於您更好地理解孩子的個性和發展需求，為他們的成長提供更精準的支持。 建立正嚮的數學體驗： 當孩子在遊戲中體驗到數學的樂趣和成就感時，他們對數學的積極態度就會逐步建立起來。這種正嚮的體驗將伴隨他們一生，為他們在未來的學習道路上打下堅實的心理基礎。 四、 智力開發的多元維度 本書的數學遊戲，不僅著眼於數學能力的培養，更注重對孩子綜閤智力素質的全麵提升。 邏輯思維與問題解決能力： 許多遊戲都包含簡單的邏輯推理過程。例如，在“找規律填數”遊戲中，孩子需要分析數字之間的關係，推斷下一個數字；在“迷宮遊戲”中，孩子需要規劃路徑，尋找最優解。這些活動都能有效地鍛煉孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。 觀察力與注意力： 精細的觀察是數學學習的基礎。本書中的遊戲，往往需要孩子仔細觀察圖形、數字、數量，甚至細微的差彆。例如，“找不同”的數學遊戲，就能極大地提升孩子的觀察力和注意力。 記憶力與專注力： 完成遊戲任務，需要孩子運用記憶力迴憶數字、形狀，並保持一定的專注力。例如，一些配對記憶的遊戲，能有效訓練孩子的記憶力和專注力。 語言錶達與溝通能力： 在遊戲過程中，鼓勵孩子用自己的語言描述數字、形狀、比較結果，並與您進行交流。這不僅能幫助他們鞏固所學知識，還能提升他們的語言錶達能力和溝通能力。 創造力與想象力： 許多開放性的遊戲，為孩子提供瞭自由發揮創造力和想象力的空間。例如，讓孩子用積木搭建自己想象中的場景，並在其中加入數學元素，就能激發他們的創造力。 結語 本書提供的86個好玩的遊戲，是一次關於數學的奇趣探索，是一次關於親子互動的溫馨時光。它將幫助您的孩子在輕鬆愉快的氛圍中，點燃對數學的無限熱情，培養受益終身的數學思維能力，為他們的智力發展插上騰飛的翅膀。讓我們一同走進這個充滿魔法的數學世界，與孩子一起，捕捉靈感，玩轉數學！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我買過不少聲稱是“幼兒暢銷書”的書，但很多讀完一遍就失去瞭吸引力，因為它們的內容深度有限，孩子很快就會“吃完”。但這本書，它的耐讀性非常高。我發現，即便是同一個遊戲，在孩子不同成長期，他玩齣來的“深度”是完全不一樣的。第一次玩可能隻是為瞭完成任務，第二次玩他就會開始嘗試變體，第三次玩他甚至會自己發明新的規則。這種“可重復利用性”和“螺鏇上升的學習麯綫”，纔是真正體現瞭一本優秀教育産品價值的地方。它不是一次性的消費品，而是一個長期的學習夥伴。從排版的美學角度來看，它也做得非常剋製，沒有過度使用飽和度極高的顔色來刺激視覺，整體視覺感受是舒適且高級的，即便是我們大人翻閱起來也不會感到疲勞。總而言之，它真正實現瞭“寓教於樂”的最高境界——讓孩子在玩得不亦樂乎的同時，將那些復雜的數學邏輯結構，悄無聲息地內化成瞭自己思考世界的底層框架，這對於一個學齡前的孩子來說，是無價的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書，拿到手裏就感覺不一樣，封麵那種活潑的色彩和那些卡通圖案，一下子就把人的注意力抓住瞭。我當初買它，其實是抱著試試看的心態，因為市麵上這類“寓教於樂”的書籍太多瞭，很多都是名字唬人，內容卻乏善可陳。但這本書，它的編排方式真的讓人眼前一亮。它不像那種枯燥的教材，一股腦把概念堆砌在那裏，而是像一個充滿好奇心的朋友，帶著孩子去探索數學的奇妙世界。我最欣賞的一點是，它非常注重“體驗感”。很多遊戲設計得特彆巧妙，孩子在玩的過程中，完全沒有意識到自己正在進行某種程度的數學思維訓練。比如，關於空間感和形狀的那些小遊戲，我就看到我的孩子，平時對數字不怎麼感興趣，竟然能專注地玩上一個小時，自己動手操作材料，然後自己發現瞭其中的規律。這種主動探索帶來的成就感，是任何填鴨式教育都無法比擬的。它成功地將抽象的數學概念，轉化成瞭具象的、可觸摸的、好玩的活動。而且，從傢長的角度來說，書裏給齣的引導語也非常人性化，不會直接給齣答案，而是啓發傢長如何提問，如何引導孩子深入思考。這不僅鍛煉瞭孩子，也讓我這個傢長重新審視瞭自己對“數學啓濛”的理解，確實，數學不該隻是加減乘除，它更關乎邏輯、空間和解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，更像是一份“創意思維激發手冊”，而不是一本傳統的數學書。我記得有一部分內容是關於測量和比較的，它沒有使用標準的尺子，而是鼓勵孩子用自己的腳長、手掌寬度，甚至是橡皮擦去進行非標準單位的測量。這種打破常規、鼓勵“就地取材”的思維方式，真的是太棒瞭。它告訴孩子，解決問題的方式是靈活多變的，數學的工具箱裏不隻有固定的量具。我的孩子特彆喜歡“估算”的部分，她現在做什麼事都會先在腦子裏快速地“算一算”大概需要多少，比如“這個瓶子裏能裝下幾塊石頭？”或者“我們走這條路要花多長時間？”這種生活化的數學應用，讓她覺得數學不再是課堂上那些冷冰冰的符號，而是解決日常生活難題的有力助手。此外，這本書非常注重社交和閤作。很多遊戲需要兩個孩子甚至傢長一起完成，這不僅鍛煉瞭數學思維，還無形中培養瞭他們的溝通能力和團隊閤作精神。它成功地將數學學習從一個孤立的個人行為，轉化成瞭一個充滿樂趣的集體活動。

評分☆☆☆☆☆

我是一個追求效率和實用性的傢長，所以，如果一本書不能在短時間內展示齣明確的“效果”，我通常會很快將其束之高閣。但這本書的“效果”是潛移默化的，它需要時間來發酵。我最初的期望，可能隻是希望孩子能更早地認識數字。然而，幾個月下來，我觀察到的變化遠超我的預期。孩子的觀察力明顯增強瞭，她現在走路都會留意地上的地磚圖案，會主動數樓梯，甚至在玩積木時，會自己嘗試做對稱結構。這些都不是書本裏直接教的“技能”，而是她從書中那些“遊戲精神”裏領悟到的方法論——那就是，世界是可以通過邏輯和結構來理解的。這本書的排版設計也值得稱贊，它沒有太多花哨的文字敘述，而是通過清晰的圖示和簡單的步驟說明，讓傢長和孩子都能輕鬆上手。這對於我們這種忙碌的職場父母來說，節省瞭大量研究如何操作的時間。我們可以直接拿起材料（很多都是傢裏的常見物品），馬上就能開始遊戲。這種即時性和互動性，是很多其他啓濛讀物無法比擬的優勢所在。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上很多標榜“智力開發”的書籍都有點免疫瞭，總覺得它們多少有點誇大其詞，或者說，它的“開發”過程太功利化瞭。然而，這本繪本（或者說活動指南）的魅力在於它的“潤物細無聲”。它不是那種強調競爭或排名的書，而是鼓勵孩子去感受“樂趣”本身。我特彆注意到，它在設計這些“遊戲”時，考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點，很多活動的難度梯度設置得非常自然。比如，從簡單的分類、配對開始，慢慢過渡到對序列和模式的識彆。這些看似簡單的遊戲，背後卻蘊含著非常紮實的數學基礎知識。我兒子前段時間對“集閤”的概念很睏惑，老師怎麼講他都聽不太懂，結果我拿齣書裏的某個關於“收集和區分不同玩具”的遊戲，他一下子就明白瞭，原來數學概念是活的，是可以融入日常生活的。這本書最成功的地方，可能在於它極大地降低瞭孩子對數學的“恐懼感”。很多孩子一看到數字符號就頭大，這本書卻用遊戲構建瞭一座橋梁，讓孩子心甘情願地走過去，這是一種非常高明的教育策略，它維護瞭孩子最初對新知識的好奇心和探索欲，而不是在開始階段就用難度和刻闆的規則扼殺掉它。