幼兒樂理入門作業本1蘆小漫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 幼兒樂理
• 樂理入門
• 兒童教育
• 蘆小漫
• 音樂啓濛
• 識譜練習
• 音高練習
• 節奏練習
• 親子教育
• 作業本

店鋪： 方圓百川圖書專營店

齣版社： 北京天天文化藝術有限公司

ISBN：9787805530321

商品編碼：14103625548

齣版時間：2013-07-01

商品描述

編輯推薦

《幼兒樂理入門作業本1》專為學樂理的幼兒設計的作業本。 

目錄

五綫譜 
五綫 
五綫譜 
四間 
五綫譜 
加間 
譜錶 
音符與時值 
四分音符 
音符與時值 
二分音符 
音符與時值 
全音符 
綜閤練習 

文摘

版權頁： 



插圖： 

 

書籍簡介：現代鋼琴演奏技巧與音樂詮釋 書名：現代鋼琴演奏技巧與音樂詮釋 作者：[此處可填入虛構作者名，例如：艾倫·福斯特 或 瑪麗亞·貝剋] --- 第一部分：技術基石與精進之路 一、基礎姿態與人體工程學在鍵盤上的應用 本書深入探討瞭鋼琴演奏中至關重要的身體姿態與人體工程學原理。這不僅僅是關於“坐得多高、手放哪裏”的簡單指南，而是關於如何通過科學的身體結構來優化演奏效率，並最大限度地減少長期練習帶來的運動損傷。 坐姿的動態平衡： 分析瞭不同演奏流派（如巴赫時期的演奏習慣與浪漫主義時期的演奏需求）對坐姿提齣的不同要求。探討瞭如何找到一個既能保持穩定又能允許身體自由傳導力量的核心支撐點。 手臂、手腕與手指的協同作用： 詳細解析瞭“重量轉移”的物理學原理。重點闡述瞭如何利用手臂的自然重量而非單純依靠手指的蠻力來觸鍵，以獲得更飽滿、更持久的音色。對手腕在不同技巧（如八度、琶音）中的彈性與支撐作用進行瞭詳盡的圖解說明。 預防性練習與肌肉記憶重塑： 引入瞭針對現代高強度練習負荷的保護性訓練模塊，包括特定關節的放鬆練習和肌群的拉伸指導，旨在幫助學習者建立更健康、更持久的肌肉記憶模式。 二、超越指法的速度與清晰度：高級技術模塊 本章節聚焦於突破傳統技術瓶頸的現代方法論，強調技術服務於音樂錶達的最終目的。 復調織體中的清晰度控製： 針對巴赫、莫紮特等作麯傢的作品，探討如何在多聲部（如賦格或對位法）的演奏中，清晰地分離和突齣每一個聲部。這涉及到對手指獨立性、觸鍵深度的微調，以及對踏闆使用的精確控製。 大規模和弦與雙音的力度管理： 研究瞭如何在大跨度、高密度的和弦進行中，保持音符的均勻性。提供瞭針對李斯特、拉赫瑪尼諾夫等作麯傢作品中復雜八度與和弦段落的練習序列，強調“瞬間抓取”與“持續保持”兩種不同觸鍵模式的切換。 不規則節奏型與時值控製： 討論瞭在麵對復雜節奏（如復閤拍號、交叉節奏）時，如何利用內部節拍器和身體的律動感來確保節奏的準確性，而非僵硬地依賴外部節拍器的機械性。 第二部分：音樂詮釋與風格研究 三、從樂譜到聲音：深度解析與風格化處理 本部分是本書的核心，旨在指導演奏者超越音符的錶麵，深入理解作麯傢的意圖與特定曆史時期的音樂審美。 曆史語境與演奏實踐： 探討瞭從古典主義到二十世紀音樂演變過程中，鋼琴音色和力度標記（如 forte, piano）含義的變化。例如，對維也納古典時期對“力度變化”與“音色純淨度”的偏好進行瞭剖析。 浪漫主義時期的情感錶達與自由度： 專門分析瞭肖邦、舒曼等作麯傢作品中“歌唱性”（Cantabile）的實現。重點研究瞭如何運用靈活的節奏（如推、拉的運用，而非嚴格的節拍）來模仿人聲的呼吸與情感起伏，同時保持整體結構不散架。 印象派與現代音樂的聲音景觀： 深入解析瞭德彪西、拉威爾作品中對“色彩”和“氛圍”的構建。這需要演奏者掌握對音符衰減速度的控製，以及對延音踏闆的“模糊化”運用，以創造齣水彩畫般的聽覺效果。 四、踏闆藝術：聽覺的魔法與陷阱 延音踏闆是鋼琴傢進行音樂詮釋的最強大工具，也是最容易被濫用的技術。本書將其作為一門獨立的藝術進行探討。 深度踏闆分析： 不僅教授如何使用延音踏闆，更教授如何“聆聽”踏闆。通過具體的樂譜範例，演示瞭“半踏”、“快速釋放”以及“連奏踏闆”在不同和聲背景下的精確使用時機。 音色分層與踏闆： 探討如何在踏闆的“混閤”作用下，依然能保持不同聲部綫條的清晰度。這要求演奏者學會“預判”和聲的解決，在和弦轉換前瞬間抬起踏闆，實現無縫連接下的純淨過渡。 第三部分：舞颱錶現與心理調適 五、音樂會準備與臨場發揮 成功的演奏不僅依賴於練習房內的成就，更依賴於舞颱上的心理調適和高效的準備流程。 結構化排練係統： 介紹瞭一套從宏觀結構到微觀細節的“三階段”排練方法，確保練習的效率最大化。包括如何設定“壓力測試”環節來模擬真實演奏環境。 舞颱焦慮的認知行為乾預： 提供瞭專業人士推薦的心理調適技術。內容涵蓋賽前自我對話的優化、呼吸控製訓練，以及將注意力從“錶現結果”轉移到“音樂過程”的策略。 記憶保持與應急策略： 針對演奏中可能齣現的“卡殼”情景，提供瞭科學的記憶恢復技術，例如如何通過識彆和聲功能或織體結構來迅速重新定位。 --- 本書的適用對象： 本書麵嚮具有一定基礎的進階鋼琴學習者、音樂專業學生以及尋求提升演奏深度和音樂詮釋能力的專業鋼琴傢。它假設讀者已經掌握瞭基礎的識譜和手指技能，旨在將演奏從“機械執行”提升到“藝術創造”的層麵。它不側重於初級樂理的介紹，而是將重點放在如何將樂理知識轉化為富有感染力的音樂語言上。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在幼兒園工作的音樂老師，平時接觸的兒童樂理教材不少。這本《幼兒樂理入門作業本1》是最近讓我感到驚喜的一本。它的整體設計非常科學，符閤幼兒的認知特點。首先，在內容編排上，它從最簡單的音高、音長概念入手，逐步深入到節奏、拍號、基本音程等，邏輯清晰，層層遞進，不會讓孩子感到 overwhelming。其次，在教學方法上，它巧妙地運用瞭遊戲化和情境化的教學理念。比如，書中會將不同的音符擬人化，賦予它們生動的形象，讓孩子們在認識音符的同時，也學會瞭如何“玩轉”音樂。另外，它還設計瞭大量的動手操作環節，像是讓孩子根據指示來塗色、連綫、粘貼，這些活動不僅能加深孩子對樂理知識的記憶，還能很好地鍛煉他們的精細動作和手眼協調能力。作為一個老師，我非常看重教材的實踐性，而這本作業本在這方麵做得非常齣色，它能夠真正地引導孩子從“聽說”走嚮“會做”，從“被動接受”走嚮“主動探索”。

評分☆☆☆☆☆

這本《幼兒樂理入門作業本1》簡直是打開瞭我傢孩子音樂世界的一把金鑰匙！我原本還擔心這麼小的孩子會覺得樂理枯燥無味，沒想到蘆小漫老師的編排這麼有創意。從最基礎的音符認識，到簡單的節奏訓練，再到稍微復雜一點的音程概念，每一步都循序漸進，而且不是死闆的填鴨式教學。每一頁的圖畫都色彩鮮艷，可愛生動，像是有生命力的小精靈在引導孩子探索音樂的奧秘。孩子最喜歡的是那些需要動手畫一畫、塗一塗的部分，比如給不同音符畫上不同的錶情，或者跟著指示用不同顔色標記齣高低音。這些小小的互動設計，讓學習過程充滿瞭樂趣，也讓孩子對音樂産生瞭濃厚的興趣。以前覺得音樂啓濛就是學唱歌、學點兒樂器，現在纔知道，紮實的樂理基礎是多麼重要，它能讓孩子更好地理解音樂，更好地去感受音樂。這本書就像一位循循善誘的音樂老師，用最適閤孩子理解的方式，播下瞭熱愛音樂的種子。我看到孩子做作業時的專注和快樂，就知道這錢花得太值瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的傢長，我一直在尋找一本真正能夠激發孩子對音樂深層興趣的教材，而不是那種僅僅停留在錶麵功夫的書籍。《幼兒樂理入門作業本1》讓我眼前一亮。它的設計理念非常超前，真正從孩子的認知發展規律齣發，將抽象的樂理知識具象化、遊戲化。書中的練習題設計巧妙，既有鞏固基礎的識譜練習，也有需要孩子發揮想象力和創造力的樂麯改編小任務。我尤其欣賞的是，這本書沒有迴避一些樂理的“難點”，而是通過生動有趣的比喻和故事，讓孩子們能夠輕鬆理解，比如關於“節拍”的概念，書中用瞭“心跳”和“腳步”來類比，孩子一下子就明白瞭。而且，這本作業本不僅僅是練習冊，更像是一個引導孩子思考的工具。很多題目並沒有標準答案，而是鼓勵孩子去嘗試，去錶達自己的想法，這對於培養孩子的獨立思考能力和音樂審美能力非常有益。看到孩子在做這些練習時，那種認真探索的樣子，我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我是在朋友的推薦下購買瞭這本《幼兒樂理入門作業本1》。坦白說，一開始我並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上同類書籍琳琅滿目，良莠不齊。但當我翻開這本書時，立刻被它獨特的魅力所吸引。它沒有那種傳統樂理書的冰冷和枯燥，取而代之的是一種充滿童趣和活力的氣息。每一頁的設計都精心考究，配色溫暖，字體清晰，圖像活潑。讓我印象深刻的是，書中對於一些基礎概念的解釋，都用瞭非常形象的比喻，比如用“小颱階”來解釋音高，用“排隊”來解釋節奏，這些通俗易懂的解釋，讓孩子即使沒有一點音樂基礎，也能快速理解。更重要的是，這本書的練習設計非常貼閤孩子的年齡特點，它不會強迫孩子死記硬背，而是通過一些互動式的遊戲，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握知識。我發現我的孩子在做這些練習的時候，臉上總是洋溢著興奮和滿足，這種學習的快樂，是任何枯燥的說教都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對樂理教育並沒有太多的概念，總覺得離我的孩子還比較遙遠。直到我偶然間發現瞭這本《幼兒樂理入門作業本1》。這本書徹底改變瞭我對幼兒樂理教育的看法。它不是那種冷冰冰、死闆的教科書，而是像一本充滿魔法的畫冊。我驚嘆於作者蘆小漫老師是如何將復雜的樂理知識，用如此富有童趣和想象力的方式呈現齣來的。書中的每一個小練習，都設計得恰到好處，既能讓孩子鞏固所學，又充滿瞭趣味性。我看到孩子在做那些需要“聽音畫畫”或者“模仿節奏”的練習時，眼睛裏閃爍著光芒，那種發自內心的喜悅，讓我覺得擁有瞭這本作業本，就是為孩子打開瞭一扇通往音樂奇妙世界的大門。它不僅教會瞭孩子認識音符、節奏，更重要的是，它培養瞭孩子對音樂的好奇心和探索欲，讓他們能夠真正地享受音樂帶來的樂趣。