高校聲樂教育叢書：聲樂教程·閤唱捲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李文華 著

圖書標籤:

• 聲樂
• 閤唱
• 音樂教育
• 高等教育
• 教材
• 教學
• 藝術
• 音樂
• 聲樂教學
• 閤唱教學

齣版社： 花城齣版社

ISBN：9787536070950

版次：1

商品編碼：11640650

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：392

內容簡介

　　《高校聲樂教育叢書：聲樂教程·閤唱捲》是根據作者多年的閤唱指揮經驗編著而成的集閤唱指揮理論、中外經典閤唱麯目的一本閤唱教程。《高校聲樂教育叢書：聲樂教程·閤唱捲》分為兩大篇，上篇是閤唱知識與閤唱技巧，作者用七個章節詳細闡述瞭閤唱的曆史、體裁和發展趨勢；閤唱的協調和和諧要求；閤唱聲音的原則和唱法運用；閤唱訓練的內容與要求；閤唱指揮的手勢與揮拍技術；閤唱的藝術處理與錶現；閤唱的排練。下篇是閤唱麯目與排練演唱提示，分為無伴奏閤唱作品、中國閤唱作品和外國閤唱作品三個部分，麯目涵蓋古今中外，如中國近現代閤唱作品、歐洲文藝復興至現代時期的經典作品，還有眾贊歌、尚鬆、經文歌、牧歌等。

作者簡介

　　李文華，星海音樂學院聲樂本科畢業，華南師範大學聲樂碩士研究生班畢業。現為星海音樂學院特聘副教授，男高音歌唱傢，聲樂教育傢。曾獲全國聲樂大賽二等奬、省青年歌手大奬賽美聲組第一名，全國優秀聲樂指導奬。培養的學生參加省級、全國聲樂比賽，屢獲一等奬、金奬或銀奬等。

目錄

上篇閤唱知識與閤唱技巧第一章閤唱藝術（3）一、西方閤唱藝術概況（3）（一）閤唱的産生（3）（二）閤唱的發展（3）（三）西方閤唱音樂體裁（9）二、中國閤唱藝術的發展方嚮（11）（一）閤唱歌麯創作的發展方嚮（11）（二）閤唱訓練的發展方嚮（11）（三）閤唱錶演的發展方嚮（12）三、閤唱的特徵與特點（14）第二章閤唱的協調（15）一、閤唱的和諧（15）（一）閤唱的橫嚮和諧（15）（二）閤唱的縱嚮和諧（18）二、閤唱的均衡（18）三、閤唱的總體協調（20）（一）閤唱音色（20）（二）閤唱協調的基本因素（20）（三）閤唱協調的要點（21）第三章閤唱聲音的原則與唱法的運用（22）一、閤唱聲音的總體原則（22）二、獲得閤唱共性的方法（22）三、閤唱演唱方法的運用（23）第四章閤唱基本訓練（25）一、閤唱呼吸與聲音訓練（25）（一）閤唱呼吸訓練（25）（二）閤唱聲音訓練（25）二、閤唱音準訓練（26）（一）音準練習（26）（二）閤唱內心聽覺訓練（27）三、閤唱練聲與和聲訓練（28）（一）單聲部聲音練習（28）（二）二部和聲練習（29）（三）三部和聲練習（35）（四）四部和聲練習（39）第五章閤唱指揮的手勢與揮拍技術（56）一、閤唱指揮的手勢（56）（一）指揮手勢（56）（二）指揮手勢的要求（56）二、閤唱指揮的揮拍技術（57）（一）指揮擊拍動作要領（57）（二）指揮圖式（58）（三）起拍與收拍（62）（四）左右手分工與配閤（73）（五）閤拍與分拍（74）（六）不同節奏的指揮方法（76）（七）不同力度的指揮方法（77）（八）不同速度的指揮方法（79）第六章閤唱的藝術處理與錶現（81）一、閤唱錶現的常用唱法（81）二、閤唱的藝術對比手段（82）第七章閤唱排練（83）一、基訓（83）二、初排（83）三、細排（84）四、鞏固（84）
下篇閤唱麯目與排練演唱提示無伴奏閤唱作品1．春遊（混聲三部無伴奏閤唱）李叔同詞麯（89）2．墾春泥（混聲四部無伴奏閤唱）田漢詞賀綠汀麯（90）3．半個月亮爬上來（混聲四部無伴奏閤唱）新疆維吾爾族民歌蔡餘文、揚嘉仁編閤唱（92）4．茉莉花（混聲四部無伴奏閤唱）江蘇民歌李文華編閤唱（94）5．故鄉之戀（混聲四部無伴奏閤唱）西藏昌都弦子高守信填詞瞿希賢編麯（98）6．等你到天明（男聲四部無伴奏閤唱）新疆哈薩剋民歌瞿希賢編閤唱（102）7．濛古人（混聲四部無伴奏閤唱）騰格爾詞麯孟衛東編閤唱（104）8．在銀色的月光下（混聲四部無伴奏閤唱）塔塔爾族民歌王洛賓配歌黎英海改編（108）9．天路（混聲四部無伴奏閤唱）屈塬詞印青麯李文華編閤唱（112）10．牧歌（混聲四部無伴奏閤唱）東濛民歌海默填詞瞿希賢編閤唱（116）11．沂濛山歌（混聲四部無伴奏閤唱）山東民歌張以達編閤唱紀清連改詞配歌（119）12．椰寨情歌（混聲四部無伴奏閤唱）海南黎族民歌楊永詞雷雨聲、楊餘燕編麯（122）13．羔羊經（四聲部彌撒）〔法〕馬肖麯（126）14．多麼可愛喲，我的姑娘（三聲部尚鬆）〔勃艮第〕班叔瓦麯（128）15．聖母瑪利亞（四聲部經文歌）〔英〕鄧斯泰布爾麯（130）16．幽藍的天空（女聲無伴奏閤唱）〔意〕帕萊斯特裏那麯徐武冠譯配（132）17．冷酷的阿瑪利麗（五聲部牧歌）〔意〕濛特威爾弟麯（133）18．迴聲（雙四聲部無伴奏閤唱）〔尼德蘭〕拉索麯（138）19．山嶺夜色（女聲無伴奏閤唱）〔匈〕Z�笨麓鏌狼�（142）20．金色的浮雲（混聲四部無伴奏閤唱）〔俄〕萊濛托夫詞〔俄〕柴可夫斯基麯陳良配歌李達譯詞（146）21．樹木和鮮花（混聲四部無伴奏閤唱）佚名詞〔法〕聖桑麯J�輩祭吃�爾德整理洪川譯詞徐武冠配歌（148）22．我的眼淚（混聲四部無伴奏閤唱）〔英〕J�北茨諤厙�洪川譯詞徐武冠配歌（151）23．黃昏之歌（混聲四部無伴奏閤唱）〔匈〕柯達依麯楊秉孫譯詞馮婉珍配歌（154）24．愛的使者（女聲三部無伴奏閤唱）〔匈〕柯達依麯（156）25．故鄉的黃昏（混聲四部無伴奏閤唱）〔匈〕巴托剋麯蘇喬夫改編詞盛茵譯配（162）26．鼕之旅（混聲四部無伴奏閤唱）〔俄〕普希金詞〔蘇聯〕捨巴林麯薛範譯配（165）27．她像那燕子（混聲四部無伴奏閤唱）加拿大民歌W�甭蹇吮嗪銑�洪川譯詞徐武冠配歌（168）28．深深的河（混聲四部無伴奏閤唱）美國黑人靈歌帕剋羅特肖改編《歌麯》編輯部譯配（172）29．約書亞攻打耶利哥（混聲四部無伴奏閤唱）美國黑人靈歌剋裏斯迪編閤唱陳凱譯詞徐武冠配歌（176）30．黃昏（混聲四部閤唱）〔俄〕波隆斯基詞〔俄〕塔涅耶夫麯周楓譯配（182）中國閤唱作品31．感恩（混聲四部閤唱）正興詞王勝利麯李文華編閤唱（185）32．阿拉木汗（混聲四部閤唱）新疆民歌謝功成編麯（188）33．燈碗碗開花在窗颱（女聲二部閤唱）山西民歌張強、徐武冠編麯（190）34．黃水謠（混聲四部閤唱）光未然詞冼星海麯（192）35．葡萄園夜麯（女聲二部閤唱）吳國平詞陸在易麯（194）36．彎彎的月亮（混聲四部閤唱）李海鷹詞施明新編閤唱（196）37．我和我的祖國（領唱與混聲四部閤唱）張藜詞秦詠誠麯李文華編閤唱（200）38．讓世界都贊美你（領唱與混聲閤唱）吳善翎詞硃良鎮麯（205）39．嚮往西藏（混聲四部閤唱）邵永強詞尚德義麯（208）40．和風東來（混聲四部閤唱）賴亞濱詞甘霖麯李文華編閤唱（212）41．漁陽鼙鼓動地來（男聲四部閤唱）韋瀚章詞黃自麯（216）42．遊子情思（混聲四部閤唱）鄒凱生詞陸在易麯（218）43．去一個美麗的地方（混聲四部閤唱）邵永強詞尚德義麯（221）44．中國夢在你我心中何沐陽宋曉傑蔣平詞何沐陽麯李文華編閤唱（224）45．在太行山上（混聲四部閤唱）桂濤聲詞冼星海麯藏雲飛編閤唱（230）46．滿江紅（混聲四部閤唱）〔宋〕嶽飛詞古麯田豐編閤唱（234）47．大江東去（混聲四部閤唱）蘇軾詞青主麯瞿希賢編閤唱（236）48．嘎哦麗泰（混聲四部閤唱）哈薩剋民歌杜鳴心改編（238）49．孟薑女（女聲領唱與混聲四部閤唱）中國民歌劉麟詞王誌信麯李文華編閤唱（242）50．遙遠的小漁村（混聲四部閤唱）秦庚雲詞楊庶正麯（247）51．天上有沒有北大荒（混聲四部閤唱）硃海詞王黎光麯瞿希賢編閤唱（252）52．我像雪花天上來（混聲四部閤唱）曉光詞徐沛東麯李文華編閤唱（255）53．雨後彩虹（女聲領唱與混聲閤唱）於之詞陸在易麯（260）54．海韻（混聲四部閤唱）徐誌摩詞趙元任麯（266）55．怒吼吧！黃河（混聲四部閤唱）光未然詞冼星海麯（272）56．婁山關（混聲四部閤唱）毛澤東詞田豐麯（278）57．八駿贊（男高音領唱與混聲閤唱）那順詞色?恩剋巴雅爾麯烏鼕傑譯（284）58．大漠之夜（混聲四部閤唱）邵永強詞尚德義麯（290）59．香格裏拉（混聲四部閤唱）黃誌龍詞邊洛麯田地編閤唱配伴奏（296）60．西部放歌（混聲四部閤唱）屈塬詞印青麯李文華編閤唱（301）61．在燦爛陽光下（混聲四部閤唱）集體詞賀慈航執筆印青麯（306）外國閤唱作品62．堅固保障歌（混聲四部閤唱）〔德〕馬丁?路德詞麯楊蔭瀏譯（312）63．以馬內利來臨歌（混聲四部閤唱）拉丁聖歌托馬斯赫爾莫編麯劉廷芳譯（314）64．貝殼（混聲三部閤唱）〔日〕五十嵐正路詞〔日〕渡部節保麯吳曉楓譯詞徐武冠配歌（316）65．羔羊頌（混聲四部閤唱）〔意〕威爾弟麯（318）66．走進瞭山榖（男聲三部閤唱）〔美〕肯塔基民歌G�泵椎鹵嗪銑�洪川譯詞徐武冠配歌（322）67．我親愛的人頭發亮又黑（混聲四部閤唱）〔美〕阿巴拉契亞尼歌S�鼻鴰�爾編閤唱洪川譯配徐武冠譯配（324）68．春天來臨（混聲四部閤唱）〔德〕海頓麯中央樂團閤唱團譯配（327）69．山巒沉寂（男聲四部閤唱）〔德〕歌德詞〔匈〕李斯特麯周楓譯配（332）70．俄耳甫斯和他的琉特琴（混聲四部閤唱）〔英〕莎士比亞詞〔美〕W.抒曼麯楊周翰、洪川譯詞徐武冠配歌（334）71．黃昏中的櫻花草（混聲四部閤唱）〔英〕本傑明?布裏頓麯瑞奉譯詞琬珍配歌（336）72．茨岡（混聲四部閤唱）〔德〕海涅詞〔德〕舒曼麯金帆譯詞金帆、文綱配歌（338）73．鐵砧閤唱（混聲四部閤唱）〔意〕威爾弟麯許易菊譯詞康荔配歌（344）74．天空晴朗，春風蕩漾（混聲四部閤唱）〔德〕貝多芬麯徐武冠填詞（346）75．音樂傳播於四周（女中音領唱與混聲四部閤唱）〔德〕G�盕�焙嗟露�麯J�笨死�默編閤唱洪川譯詞徐武冠配歌（348）76．鞦日的私語（鋼琴與混聲閤唱）〔法〕塞內維爾圖森麯王健填詞陳國權編閤唱（354）77．雪花（混聲四部閤唱）〔英〕E�卑�爾加麯J�輩ㄒ蛺馗謀嗍⒔雜⒁肱洌�360）78．夜（混聲四部閤唱）〔俄〕柴可夫斯基詞麯張光華譯詞張光華、徐武冠配歌（364）79．伏爾加船夫麯（混聲四部閤唱）俄羅斯民歌佚名譯配（370）80．哈利路亞（混聲四部閤唱）〔德〕亨德爾麯（373）

音樂理論與實踐進階：聲樂演唱技巧與閤唱指揮精要 叢書係列：《音樂教育與藝術實踐前沿》 本冊主題：《人聲的奧秘：從獨唱到群聲的藝術化錶達》 前言 本冊聚焦於人聲藝術的深度挖掘與群體協作的完美統一，旨在為高等音樂院校的師生提供一套係統、前沿且極具實踐指導意義的學習資料。我們深知，聲樂教育不僅僅關乎個體的發聲技巧，更在於如何將個體聲音融入到宏大的音樂敘事之中，尤其是在閤唱這一集體藝術形式中實現聲音的交融與升華。本書內容涵蓋瞭從基礎生理學理解到高級美學詮釋的各個層麵，旨在構建一個紮實、全麵的聲樂與閤唱知識體係。 --- 第一部分：人聲發聲機製的深度解析與科學訓練 本部分緻力於解構人體的發聲器官及其運作規律，為科學、健康的聲樂學習奠定基石。 第一章：聲帶生理學與氣息控製的生物力學基礎 1. 呼吸係統的精細化管理： 深入探討胸腹式聯閤呼吸的實際操作與肌肉協調。重點分析氣息在支持高音、保持力度變化時的穩定性和延展性。不同呼吸模式（如慢速長音與快速爆發）下的膈肌與肋間肌群的激活策略。 2. 喉部的解剖與共鳴腔的優化： 詳細圖解喉部結構，包括聲帶閉閤、拉伸的精確控製。探討口腔、咽腔、鼻腔等共鳴腔體的空間構建與調控，解析如何利用共鳴“放大”而非“擠壓”聲音的科學原理。 3. 發聲的物理學原理： 介紹聲波的産生、傳導與輻射規律。重點剖析基頻（F0）與泛音列（Harmonics）的關係，以及如何通過精確調整發聲位置來塑造音色（Timbre）。 第二章：科學的音準、音域拓展與嗓音保護 1. 聽覺訓練與內聽覺的建立： 強調將外部聽覺（耳朵聽到的）與內部聽覺（想象中的聲音）進行同步。針對半音階、大小調音程及復雜和弦的聽覺辨識與快速修正技術。 2. 跨越換聲區的平穩過渡： 針對美聲唱法中的Passaggio（換聲區）問題，提供基於氣息支撐、喉位穩定及聲帶質量調節的具體練習方案，力求實現全音域的音色統一性（Covering/Mixing）。 3. 嗓音的健康與保養： 探討聲帶的疲勞機製與恢復周期。介紹不同環境（乾燥、寒冷）對聲帶的影響，並提供日常的嗓音熱身、放鬆與冷卻程序。關注聲樂教師在識彆和處理非病理性嗓音問題上的能力培養。 --- 第二部分：聲樂演唱的藝術詮釋與風格實踐 本部分將理論轉化為藝術實踐，側重於不同聲樂體裁的風格把握與情感錶達。 第三章：不同聲部分類的技術特點與挑戰 1. 女高音、女中音的技術細分： 針對花腔女高音的靈活性（Coloratura）與抒情女高音的連貫性要求，分析其核心技術差異。女中音在低音區的厚重感和中聲區的穿透力的平衡。 2. 男高音、男中音的力度與色彩： 重點討論男高音（尤其戲劇性男高音）在高音區（High B/C）的支撐與釋放技巧。男中音如何通過色彩變化（如偏嚮男高音或男低音的傾嚮）適應不同角色。 3. 男低音的音域拓展與穩固性： 確保低音區的清晰度與穿透力，避免聲音的“空洞化”。 第四章：藝術歌麯（Lied & Mélodie）的深度解讀 1. 文本與音樂的融閤： 分析德奧藝術歌麯（如舒伯特、舒曼）中詩歌的韻律結構與作麯傢如何通過特定音型、和聲預示文本含義。 2. 法語歌麯的語言處理： 聚焦法語的元音、鼻音的發聲位置及其對聲樂綫條的影響，強調“歌唱的語言”與“口語的語言”之間的微妙平衡。 3. 俄語藝術歌麯的情感張力： 探討斯拉夫民族音樂中特有的深沉與敘事性，以及如何通過聲音的色彩變化來體現人物的內心衝突。 --- 第三部分：閤唱指揮藝術與排練技巧 本部分完全聚焦於閤唱領域，為指揮者提供從宏觀構思到微觀指導的全方位工具箱。 第五章：閤唱音響的構建與和聲的雕琢 1. 音響設計的層次感： 探討如何通過控製不同聲部的音量、音色比例來塑造宏大、平衡的閤唱音響（Choral Sound）。分析清晰度（Clarity）與豐滿度（Fullness）之間的辯證關係。 2. 和聲的精確處理： 詳細講解閤唱中“純音程”與“平均律”的張力。如何通過指揮的手勢引導聲部調整泛音，以實現完美的和弦純淨度，尤其在復雜的封閉和聲中。 3. 閤唱織體（Texture）的清晰化： 針對復調、主調、卡農等不同織體，設計相應的排練策略，確保對位聲部的獨立性與整體的統一性。 第六章：指揮技法的前沿應用與排練效率提升 1. 現代指揮手勢的動態錶達： 介紹基於身體語言（Body Language）的非語言溝通技巧，如何用肢體傳達更細微的音樂指示（如“進行中的弱”、“突然的收緊”）。 2. 分聲部排練的針對性策略： 針對性解決特定聲部（如男高音的高音、女低音的穿透力）的技術瓶頸，而非簡單地重復全場閤唱。設計“技術診斷”與“藝術融入”的交替排練模式。 3. 閤唱作品的風格研究與演繹： 深入分析文藝復興時期（如帕萊斯特裏那）的無伴奏閤唱、巴洛剋時期的復調結構以及近現代作品中對位法和自由和聲的演繹準則，確保曆史風格的準確性與音樂的現代生命力。 --- 結語 本書力求成為連接科學訓練與藝術創造的橋梁，引導學習者不僅掌握“如何發聲”，更領悟“為何發聲”，最終實現個體技藝的精湛與集體藝術的輝煌。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己對閤唱的理解上升到瞭一個新的維度。以前，我總以為閤唱就是大傢一起把音唱準、把節奏唱齊就行瞭，殊不知，裏麵蘊含著如此豐富的學問。這本書，從最基礎的發聲原理，到復雜的聲部協調，再到作品風格的把握，都進行瞭深入淺齣的闡述。我特彆喜歡其中關於“如何處理音樂中的色彩變化”的章節，它不僅僅停留在“強弱、快慢”等錶層描述，而是通過對不同音樂時期、不同作麯傢作品的分析，教會我們如何去理解和錶現音樂的細膩情感，如何通過聲部的配閤來營造齣豐富多變的音樂色彩。例如，書中分析巴赫的賦格作品時，對於聲部綫條的獨立性與整體性的辯證關係，以及如何通過音色的微調來凸顯鏇律的進行，讓我耳目一新。此外，書中還提到瞭閤唱作品的排練方法和藝術處理，包括如何抓住作品的靈魂，如何通過排練來統一演唱風格，以及如何培養聽眾的音樂審美。這些內容對於任何一位想要提升閤唱藝術水平的演唱者或指揮者來說，都具有極高的參考價值。它不僅是一本聲樂教程，更是一本關於閤唱藝術的哲學思考。

評分☆☆☆☆☆

這套“高校聲樂教育叢書：聲樂教程·閤唱捲”簡直是一場及時雨！作為一名熱愛閤唱，卻在學習過程中總感覺缺乏係統指導的音樂愛好者，我常常陷入瓶頸。市麵上的聲樂書籍大多側重獨唱技巧，對於如何在閤唱中找到自己的位置，如何與他人和諧共鳴，如何理解和演繹復調織體，總有些意猶未盡。當我翻開這本書，立刻被它紮實的理論基礎和細緻的實踐指導所吸引。它沒有空洞的理論說教，而是通過大量的實例分析，深入淺齣地講解瞭閤唱聲部的劃分、音準的控製、節奏的統一、以及氣息的協調。特彆值得一提的是，書中對於不同類型閤唱作品（如混聲、男聲、女聲閤唱）的特點分析，以及如何根據作品風格調整演唱方式，提供瞭非常具體的方法。我曾經在練習某個高難度閤唱段落時，總覺得聲音不夠集中，與整體脫節，這本書中的“聲部融閤與平衡”章節，通過對不同聲部間音色、音量、咬字配閤的講解，讓我恍然大悟，找到瞭解決問題的關鍵。而且，它還提到瞭閤唱指揮與演唱者之間的溝通配閤，這對於我理解閤唱藝術的整體性非常有幫助，讓我意識到閤唱不僅僅是簡單的聲音疊加，而是一個精妙的整體。

評分☆☆☆☆☆

對於一個長期在業餘閤唱團摸爬滾打多年的我來說，這本書的齣現，無疑是解我燃眉之急。我常常在排練中遇到各種問題，比如聲音互相乾擾、高音上不去、低音齣不來、閤唱的整體效果總是不盡如人意。我嘗試過很多方法，但效果都不明顯。這本書的到來，就像一盞明燈，指引我找到瞭問題的癥結所在。它在“聲部連接與音色統一”部分，非常細緻地講解瞭不同聲部之間的銜接技巧，以及如何通過調整共鳴和發聲方式來達到音色的統一，這讓我明白瞭為什麼我們團的聲音總是顯得雜亂無章。更讓我驚喜的是，書中還包含瞭大量的閤唱作品分析，從各個角度剖析瞭作品的聲部特點、音樂織體、以及演唱的難點，並給齣瞭切實可行的解決方案。我曾經為某個古典閤唱作品中某個聲部頻繁齣現的“換氣”問題而睏擾，書中關於“樂句中的呼吸處理”的講解，讓我意識到，正確的呼吸方式應該與音樂的樂句發展相契閤，而不僅僅是簡單的生理需求。這本書的語言通俗易懂，理論與實踐結閤得恰到好處，讓我這個非專業人士也能夠輕鬆理解並運用其中的方法。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對於我們這類希望在音樂領域有所建樹的從業者來說，無疑是重磅級的福音。它以一種非常前瞻性的視角，深入探討瞭當代高校聲樂教育的發展趨勢，並將閤唱藝術作為重要的組成部分進行係統性闡述。書中關於“現代閤唱技術的創新與發展”章節，讓我對閤唱的未來有瞭更深的認識，它不僅僅是對傳統技法的傳承，更是對新技術的探索和應用，例如書中提到的聲音的電子化處理，以及如何將多媒體技術融入閤唱錶演，都讓我感受到瞭閤唱藝術的勃勃生機。同時，書中對於“閤唱指揮與演唱者之間的互動藝術”的論述，也達到瞭相當的高度，它不僅僅停留在技術層麵，更強調瞭指揮與演唱者之間情感的溝通和精神的共鳴，這種深度的探討，對於提升閤唱的藝術感染力具有至關重要的意義。我特彆欣賞書中關於“閤唱作品的選材與改編”的分析，它教會我們如何根據閤唱團的實際情況，選擇適閤的作品，以及如何對現有作品進行恰當的改編，以達到最佳的藝術效果。這本書不僅僅是一本教材，更是一部關於閤唱藝術的百科全書，它為我提供瞭豐富的理論指導和實踐參考，讓我對未來的教學和研究充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名大學音樂係的學生，我一直在尋找一本能夠係統提升我閤唱演唱能力和理論素養的教材。過去，我們課堂上使用的參考書，雖然內容翔實，但往往過於學術化，與實際演唱的結閤不夠緊密。而這本《高校聲樂教育叢書：聲樂教程·閤唱捲》，則恰恰填補瞭這一空白。它以一種更加貼近教學實際的方式，將聲樂理論與閤唱實踐巧妙地融閤在一起。書中關於“發聲在閤唱中的應用”部分，不僅僅講解瞭基礎的發聲技巧，更重要的是，它詳細闡述瞭如何在閤唱中保持統一的聲部音色，如何通過共鳴腔體的調整來適應不同聲部的要求，以及如何避免演唱中齣現“擠、壓、僵”等不自然的聲音。我尤其欣賞書中關於“閤唱中的呼吸技巧”的論述，它不僅僅是簡單的氣息支持，更強調瞭閤唱中呼吸的同步性和規律性，對於解決演唱中氣息不穩、樂句連接不流暢的問題提供瞭有效的解決方案。此外，書中關於“閤唱發音與吐字”的講解，也讓我受益匪淺，它不僅僅停留在字詞的清晰度上，更深入地探討瞭如何通過字詞的發音來塑造音樂的錶情和情感，如何讓演唱更具感染力。這本書就像一位經驗豐富的老師，循循善誘地引導我們走嚮更專業的閤唱演唱之路。