儿童心理学手册(第6版)靠前卷,人类发展的理论模型 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 戴蒙（WilliamDamon），[美] 勒纳 著

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• 心理学手册
• 第六版
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出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567530027

商品编码：1514907345

出版时间：2015-03-01

作  者:(美)戴蒙(William Damon),(美)勒纳(Richard M.Lerner) 主编;林崇德 等 译 著作 定  价:180 出 版 社:华东师范大学出版社 出版日期:2015年03月01日 页  数:1171 装  帧:平装 ISBN:9787567530027 ●暂无

内容简介

暂无

儿童心理学手册（第6版）· 卷一：人类发展的理论模型 内容简介 《儿童心理学手册（第6版）· 卷一：人类发展的理论模型》是一部全面而深入地探讨儿童发展理论基石的权威著作。本书集结了全球顶尖的儿童心理学研究者和临床实践者，以严谨的学术态度和前沿的科学视角，系统梳理了理解儿童心理发展所必需的核心理论框架。作为“儿童心理学手册”第六版的开篇之卷，本书聚焦于人类发展过程中那些具有指导意义的理论模型，为读者构建起一个理解儿童行为、认知、情感和社会性发展的宏观认知地图。 本书并非简单罗列枯燥的理论，而是致力于展现这些理论如何相互关联、相互补充，并为解释儿童在不同生命阶段的成长变化提供有力的解释力。从早期在母腹中的孕育，到童年早期、学龄期乃至青春期的种种转变，本书都将带领读者走进这些理论的精髓，理解它们在解释儿童身心发展规律上的独特贡献。 本书涵盖的主要理论领域包括但不限于： 一、 生物学和成熟理论 (Biological and Maturation Theories) 本书开篇，我们将深入探讨那些强调生物内在因素在儿童发展中作用的理论。这包括 格塞尔 (Gesell) 的成熟理论，它认为儿童的发展是一个由遗传决定的、遵循一定时间表和顺序的自然成熟过程。格塞尔详细描绘了婴儿和儿童在运动、语言、适应性、个人-社会等方面的典型发展里程碑，强调了环境只是提供了成熟的“舞台”，而内在的成熟机制才是发展的“导演”。我们将分析其理论的优势，如为儿童发展评估提供量化标准，以及其局限性，例如可能忽视了环境和社会文化因素的影响。 在此基础上，本书还将引入 进化心理学 (Evolutionary Psychology) 的视角，探讨人类童年期作为一个漫长而脆弱的阶段，是如何在漫长的进化过程中被选择和塑造的。我们将审视那些可能源自祖先适应性需求的行为模式，如依恋行为、游戏倾向、探索性等，它们在现代儿童身上依然扮演着重要的角色。 二、 精神分析理论 (Psychoanalytic Theories) 精神分析理论是理解儿童心理发展不可或缺的组成部分。本书将详细介绍 弗洛伊德 (Freud) 的精神性欲发展阶段理论，包括口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。我们将深入剖析每个阶段的心理冲突和固着可能对个体成年后人格形成的深远影响，重点关注童年经历如何塑造潜意识的动力。 随后，我们将转向 埃里克森 (Erikson) 的心理社会发展八阶段理论。埃里克森在弗洛伊德的基础上，将发展延伸至整个生命周期，并更侧重于社会文化因素对个体发展的塑造作用。本书将重点阐述埃里克森提出的每个阶段的核心冲突（如信任与不信任、自主与羞怯、主动与内疚、勤奋与自卑、同一性与角色混乱等），以及这些冲突的成功解决或失败如何影响儿童的社会适应性和人格健康。我们将探讨埃里克森理论在理解青春期身份认同危机等儿童发展关键时期的重要意义。 三、 行为主义和学习理论 (Behaviorist and Learning Theories) 行为主义理论为我们理解儿童行为的学习和形成提供了关键的视角。本书将详细介绍 斯金纳 (Skinner) 的操作性条件反射理论，解释强化（正强化、负强化）和惩罚如何塑造儿童的行为模式。我们将通过大量实例，说明这些原理如何在家庭教育、学校管理和儿童行为矫正中得到应用。 同时，本书也将深入探讨 班杜拉 (Bandura) 的社会学习理论，特别是其 观察学习 (Observational Learning) 和 替代性强化 (Vicarious Reinforcement) 的概念。我们将分析儿童如何通过观察模仿他人的行为，并受其后果的影响来学习新的技能和行为规范。本书还将特别关注班杜拉提出的 自我效能感 (Self-Efficacy) 概念，阐释儿童对自己完成特定任务能力的信念如何影响其动机、行为和成就。 四、 认知发展理论 (Cognitive Development Theories) 认知发展理论是理解儿童思维方式如何随着年龄增长而变化的基石。本书将以 皮亚杰 (Piaget) 的认知发展阶段理论 为核心，详细讲解其提出的感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。我们将深入剖析每个阶段儿童思维的质性特征，如客体永恒性、自我中心主义、守恒概念、逻辑推理等，并探讨这些认知结构的形成过程。本书将批判性地审视皮亚杰理论的优点和局限，并引入后皮亚杰时期的研究成果。 此外，本书还将介绍 维果茨基 (Vygotsky) 的社会文化理论。维果茨基强调社会互动和文化工具在儿童认知发展中的核心作用。我们将重点解析 最近发展区 (Zone of Proximal Development, ZPD) 的概念，以及 脚手架 (Scaffolding) 策略如何促进儿童学习。本书将凸显维果茨基理论在理解儿童语言发展、教育干预以及跨文化发展研究中的重要贡献。 五、 信息加工理论 (Information Processing Theories) 信息加工理论将儿童的思维过程类比为计算机的信息处理系统，关注儿童如何获取、存储、检索和应用信息。本书将介绍该理论的核心模型，包括 感觉记忆、短时记忆（工作记忆）和长时记忆 的结构和功能。我们将探讨信息加工能力（如注意力、工作记忆容量、加工速度、信息提取策略等）如何在儿童时期逐步发展。本书还将引入 “情景记忆”与“语义记忆” 等概念，解释儿童如何形成对事件和知识的记忆。 六、 人本主义和生态系统理论 (Humanistic and Ecological Systems Theories) 人本主义理论强调个体的主观体验、自我实现和个人成长的潜力。本书将介绍 马斯洛 (Maslow) 的需求层次理论，并探讨其在理解儿童基本需求（生理、安全、爱与归属、尊重）的满足如何影响其更高层次的需求（认知、审美、自我实现）的发展。 同时，本书将重点介绍 布朗芬布伦纳 (Bronfenbrenner) 的生态系统理论。该理论将儿童置于一个多层次的环境系统中，包括 微观系统（家庭、学校、同伴）、中介系统（微观系统之间的联系）、外层系统（如父母的工作场所、社区资源）、宏观系统（文化、社会价值观、法律） 和 时间系统（历史事件和个人经历的变化）。我们将分析这些不同层次的环境因素如何相互作用，共同塑造儿童的发展轨迹。 七、 关系和依恋理论 (Relational and Attachment Theories) 关系是儿童心理发展的重要驱动力。本书将深入探讨 鲍尔比 (Bowlby) 的依恋理论，以及 梅内尔 (Ainsworth) 的陌生情境法。我们将详细解释不同依恋类型（安全型、不安全-回避型、不安全-焦虑/矛盾型、紊乱型）的形成机制，以及它们对儿童情绪调节、社会交往能力和未来人际关系模式的长期影响。 八、 整合和发展性观点 (Integrative and Developmental Perspectives) 在对各个主要理论模型进行深入剖析后，本书的最后部分将着重强调 整合的重要性。我们认识到，单一理论往往难以完全解释儿童发展这一复杂而多维的现象。因此，本书将鼓励读者以一种 整合性的视角 来审视这些理论，理解它们在解释不同方面（生物、认知、情感、社会）的儿童发展时的互补性。 此外，本书还将强调 发展性观点 (Developmental Perspective) 的核心意义。这意味着，我们不仅要理解儿童在某个特定年龄段的特征，更要关注这些特征是如何随着时间推移而变化的，以及这些变化背后的内在机制和外在影响。本书将引导读者认识到，儿童发展是一个动态的、连续的、受多重因素影响的终生过程。 本书的目标读者 《儿童心理学手册（第6版）· 卷一：人类发展的理论模型》适合广泛的读者群体，包括： 心理学专业的学生和学者： 为他们提供坚实的理论基础和深入的研究视角。 教育工作者和教师： 帮助他们理解不同年龄段儿童的学习和发展需求，并据此调整教学策略。 儿童保育从业者和早期教育工作者： 为他们提供科学的育儿和教育指导。 临床心理学家、咨询师和治疗师： 帮助他们更好地诊断和干预儿童的心理问题。 家长和监护人： 让他们能够以更科学、更深刻的视角理解自己的孩子，并提供更适宜的成长环境。 对儿童发展感兴趣的普通读者： 让他们能够系统地了解儿童心理学的基本理论和研究方法。 本书的独特价值 本书的价值在于其 内容的权威性、理论的系统性、观点的多元性和应用的广泛性。它不仅梳理了经典理论，更融入了最新的研究成果和理论发展，力求呈现一个既符合历史脉络又具有时代前瞻性的儿童发展理论图景。通过阅读本书，读者将能够建立起一个关于儿童心理发展的科学认知框架，从而更好地理解、支持和促进儿童的健康成长。 结语 《儿童心理学手册（第6版）· 卷一：人类发展的理论模型》是一部凝聚了智慧与汗水的学术结晶，它将为所有关心儿童未来的人们提供一把理解儿童心灵奥秘的钥匙。我们希望本书能够激发读者对儿童心理学更深入的探索热情，并在实践中转化为关爱和教育的智慧。

评分☆☆☆☆☆

我拿到《儿童心理学手册(第6版)·卷一·人类发展的理论模型》这本书，心中涌起的，是对“为什么”的好奇，对“如何”的求知。我希望这本书能够像一个经验丰富的心理学导师，为我揭示儿童心理发展的内在逻辑。我期待它能深入浅出地解释那些经典的理论模型，例如，那些关于儿童如何建立自我认知，如何理解社会规范，如何发展情绪调节能力的模型。我希望这本书不仅仅是理论的堆砌，更重要的是能够提供一些生动的案例，让我能够将抽象的理论与真实的儿童行为联系起来。我特别关注的是，这些理论模型是如何解释儿童早期经历对他们一生发展的影响的？那些看似微小的童年经历，是如何在日后的人生中留下深刻印记的？我期待这本书能够为我提供一个更宏观的视角，让我能够理解，儿童的每一个发展阶段，都是为下一个阶段奠定基础，而这些基础的构建，都遵循着一定的理论模型。这本书的“人类发展”这个主题，让我觉得它将为我打开一扇通往理解个体成长的窗户，我期待它能让我成为一个更具洞察力、更懂得倾听的观察者，能够看到孩子内心深处的渴望与需求。

评分☆☆☆☆☆

拿到《儿童心理学手册(第6版)·卷一·人类发展的理论模型》这本书，我的第一反应是，我需要的是一本能够“说人话”的心理学著作。我不是专业的心理学家，但我对孩子们的成长过程充满了浓厚的兴趣，我希望这本书能够用清晰、易懂的语言，为我解读那些复杂的心理发展理论。我期待看到，那些关于儿童如何在不同年龄阶段发展出不同认知能力、情感反应和社交技能的理论模型，能够被生动地呈现出来。我希望书中能够提供一些具体的例子，让我能够看到这些理论是如何在现实生活中发挥作用的，比如，如何理解孩子为什么会害怕黑暗，为什么会喜欢和同龄人玩耍，或者为什么会对某些事物表现出极大的热情。我期待这本书能够帮助我，不仅仅是了解儿童心理学，更是能够运用这些知识，去更好地理解和支持孩子们的成长。我希望这本书能够成为我的一个“心理雷达”，让我能够更敏锐地捕捉到孩子发展的信号，并且能够以更科学、更有效的方式去回应。这本书的“理论模型”这个定位，让我相信它能够提供一套系统性的知识体系，帮助我构建起一个完整的儿童心理发展图景。

评分☆☆☆☆☆

我希望《儿童心理学手册(第6版)·卷一·人类发展的理论模型》这本书，能够为我提供一个“工具箱”，里面装满了各种理解儿童心理发展的“工具”。我期待它能详细介绍各种经典的理论模型，并且能够阐述它们各自的适用范围和局限性。比如，我希望它能够解释，在理解儿童的依恋模式时，应该参考哪些理论？在解读儿童的认知发展时，又应该关注哪些模型？我期待书中能够提供一些具体的分析方法，让我能够将这些理论模型运用到实际的观察和分析中。我特别希望能从中学习到，如何识别儿童发展中的关键节点，以及如何评估他们是否处于一个健康的发展轨道上。我期待这本书能够帮助我，从一个“家长”的角色，提升到一个“观察者”和“引导者”的角色，用更专业、更科学的视角去陪伴孩子的成长。这本书的“人类发展”这个宏大主题，让我觉得它不仅仅是关于儿童，更是关于人的生命历程，我期待它能为我提供一种更长远的眼光，去理解孩子成长的意义和价值。

评分☆☆☆☆☆

说实话，对于《儿童心理学手册(第6版)·卷一·人类发展的理论模型》这本书，我最期待的莫过于它能解答我心中那个最根本的问题：孩子是怎么“变成”现在这样的？从一个嗷嗷待语的婴儿，到一个独立的个体，这中间经历了什么？我希望这本书能够提供一个宏观的视角，把我零散的观察和经验，整合进一个有理论支撑的框架里。我期待看到那些关于感知、认知、情绪、社会性等各个维度发展的详细论述，并且能够清晰地展示它们之间是如何相互关联、相互影响的。我特别希望这本书能够解释，为什么不同孩子的成长轨迹会如此不同？是什么样的内部和外部因素，导致了这些差异？我期待书中能够详细分析那些关键的发展节点，比如依恋关系的建立，语言能力的飞速发展，自我意识的萌芽等等，并且能够提供一些理论上的解释，说明这些过程的重要性以及它们对孩子未来发展的影响。这本书的“理论模型”四个字，让我觉得它一定蕴含着深刻的智慧，我希望它能够让我摆脱一些直觉式的、甚至可能是错误的育儿观念，用更科学、更系统的知识来指导我的实践。我渴望获得一种“知其然，更知其所以然”的理解，这样我才能更自信、更有效地陪伴孩子走过他们的成长之路。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《儿童心理学手册(第6版)·卷一·人类发展的理论模型》这本书的标题时，我最先想到的，是那些构建我们内心世界的“蓝图”。我期待这本书能够为我揭示这些“蓝图”的奥秘，让我能够更清晰地理解，儿童是如何一步步形成自己的认知、情感和行为模式的。我希望书中能够深入探讨那些核心的理论模型，例如，关于儿童如何从依赖走向独立，如何建立自我认同，以及如何理解和处理社会关系的模型。我特别期待看到，这些理论是如何解释个体差异的，为什么同样的环境，会造就出不同性格的孩子？我希望这本书能够帮助我，不仅仅是“认识”这些理论，更能“理解”它们，并且能够尝试着将它们运用到我的日常生活中，去更深入地理解我身边的孩子们。这本书的“人类发展”的定位，让我觉得它是一部关于“成长”的百科全书，我期待它能够为我提供一种更全面的视角，去欣赏和支持孩子们独特的成长轨迹。

评分☆☆☆☆☆

我对《儿童心理学手册(第6版)·卷一·人类发展的理论模型》这本书的期待，源于我对“为什么”的无穷追问。当孩子表现出某些行为时，我总是忍不住想知道背后的原因。我希望这本书能够提供一套清晰的理论体系，为我解答这些疑问。我期待它能深入剖析那些关于儿童认知发展、情绪发展、社会性发展等核心的理论模型，并且能够用通俗易懂的语言进行阐释。我希望书中能够提供一些真实的案例，让我能够将抽象的理论与生动的现实联系起来，从而获得更深刻的理解。我特别希望能从这本书中学习到，如何运用这些理论模型去观察和解读孩子们的行为，从而更有效地支持他们的成长。我期待这本书能够帮助我，从一个被动的观察者，转变为一个主动的、有理论支撑的陪伴者。这本书的“人类发展”这个关键词，让我觉得它是一部关于生命如何展开的宏大叙事，我期待它能够为我提供一种全新的视角，去理解和欣赏生命成长的每一个阶段。

评分☆☆☆☆☆

这本《儿童心理学手册(第6版)·卷一·人类发展的理论模型》，拿到手里沉甸甸的，光是厚度就足以让人望而生畏，但随之而来的是一种沉甸甸的期待。我一直对孩子们的成长过程充满了好奇，尤其是那些塑造他们内心世界的理论基石，到底是如何一步步构建起来的？我希望这本书能像一位经验丰富的引路人，带我深入探究这些理论模型的精髓，而不仅仅是停留在表面的概念介绍。我期待看到那些经典理论，比如埃里克森的心理社会发展阶段，皮亚杰的认知发展理论，维果茨基的社会文化理论等等，是如何被清晰地阐释，并且能够融会贯通，形成一个完整的知识体系。更重要的是，我希望作者能够超越简单的理论复述，能够提供一些具体的案例分析，展示这些理论在现实生活中是如何应用的，比如如何理解一个孩子在特定年龄段出现的行为模式，如何解释他们对世界的认知方式，以及他们与周围环境的互动如何影响他们的发展轨迹。这本书的“理论模型”这个副标题，让我对内容的深度和广度有了很高的期望，我希望它能提供一套系统的思维框架，让我能够从更宏观、更专业的角度去理解儿童心理发展的复杂性，甚至能够从中获得一些启发，去更好地观察和回应我身边孩子们的成长需求。我非常希望这本书能够帮助我解决一些困惑，比如，为什么有些孩子在某个年龄阶段会表现出特定的恐惧，而另一些孩子则不会？这些差异背后，是否都有理论模型能够解释？我期待的不仅仅是知识的获取，更是思维方式的提升，能够让我对儿童心理发展有更深刻、更 nuanced 的理解。

评分☆☆☆☆☆

翻开《儿童心理学手册(第6版)·卷一·人类发展的理论模型》，我最关心的并非是那些拗口的名词和晦涩的公式，而是它们是否能切实地帮助我理解“为什么”。我总觉得，对于一个孩子来说，他们的每一次微笑，每一次哭闹，每一次探索，背后都隐藏着一套发展规律。我希望这本书能够像侦探小说一样，为我揭示这些行为背后的“动机”和“原理”。比如，当孩子对某个事物表现出极大的热情，或者对某个决定表现出强烈的反抗时，这究竟是他们发展到某个阶段的必然产物，还是受到了特定环境因素的影响？我期待这本书能提供清晰的逻辑链条，将看似杂乱无章的儿童行为，梳理成一套套有条理、有依据的发展模型。我非常希望这本书能够帮助我，不仅仅是“知道”这些理论，更能“理解”它们，甚至在理解的基础上，能够“运用”它们。我希望它能提供一些实用的视角，让我能够以一种更科学、更客观的态度去观察和解读孩子们的行为，从而避免一些不必要的误解和焦虑。我期待的，是一个能够让我触类旁通、举一反三的工具，而不是一本只供“查阅”的工具书。这本书的“人类发展”这个关键词，让我觉得它有潜力成为我理解孩子成長全貌的基石，我希望它能为我打开一扇通往儿童内心世界的大门，让我能更清晰地看到他们成长的每一步。

评分☆☆☆☆☆

我对《儿童心理学手册(第6版)·卷一·人类发展的理论模型》的期待，更多地集中在“模型”这个概念上。我希望这本书能够提供一套清晰、逻辑严谨的“地图”，帮助我理解儿童心理发展的复杂地形。我期待的不是零散的知识点，而是一个能够将这些知识点串联起来的体系。比如，我希望它能解释，当孩子出现叛逆期时，这是否可以从某个理论模型中找到根源？或者，孩子在社交互动中遇到的困境，是否能用某些发展模型来解读？我特别希望这本书能够呈现出不同理论模型的视角和侧重点，并且能够指出它们的优劣之处，甚至是如何在实践中相互补充的。我希望它能让我明白，心理发展并非是一条直线，而是一个多维度、多因素共同作用的过程。我期待这本书能够帮助我构建起一个分析框架，让我能够更敏锐地捕捉到孩子发展中的关键信号，并且能够基于这些信号，去预测和理解他们可能面临的挑战，以及可能展现出的潜力。这本书的“人类发展”的定位，让我觉得它不只是关于“儿童”的，更是关于“人”的成长规律，我希望它能为我提供一种长远的眼光，去理解孩子不仅仅是当下的状态，更是未来发展的雏形。

评分☆☆☆☆☆

对于《儿童心理学手册(第6版)·卷一·人类发展的理论模型》这本书，我抱持着一种“拨开迷雾见真相”的期待。我常常觉得，儿童的内心世界是如此复杂而神秘，而我希望能借助这本书，获得一把能够打开这扇门的钥匙。我期待它能够系统地介绍那些在儿童心理学领域具有里程碑意义的理论模型，例如，那些关于儿童如何形成依恋关系、如何发展语言能力、如何建立自我概念的模型。我希望书中能够提供清晰的逻辑梳理，让我能够理解这些理论是如何相互关联、相互补充的。我更期待的是，这些理论模型能够帮助我理解，为什么孩子们会表现出某些特定的行为模式，以及这些行为模式的背后，是否有着深刻的发展规律。我希望这本书能够成为我的一个“导航仪”，指引我穿梭于儿童心理发展的复杂海洋，让我能够更准确地把握方向，更有效地陪伴孩子们航行。这本书的“人类发展”这个主题，让我觉得它将为我提供一个看待个体成长的长远视角，我期待它能够让我更加珍视和理解生命成长的每一个独特而珍贵的瞬间。