具體描述
>基本信息
- 商品名稱：給孩子講量子力學+給孩子講宇宙
- 作者：李淼
- 定價：77
- 齣版社：民主與建設
- ISBN號：9787513910033
>其他參考信息（以實物為準）
- 齣版時間：2017-02-01
- 印刷時間：
- 版次：1
- 印次：1
- 開本：其他
- 頁數：
用戶評價
在我看來，一本好的科普書，就應該像一位睿智而風趣的朋友，能夠將最復雜的知識，以最平易近人的方式娓娓道來。《給孩子講量子力學》和《給孩子講宇宙》這兩本書，從書名上就充滿瞭這種友好的氣息，讓我對接下來的內容充滿瞭期待。我特彆好奇，《給孩子講量子力學》的部分，將如何用孩子們能理解的語言，去解釋那些抽象而反直覺的概念。比如，“疊加態”是否會被比喻成一個同時在玩兩種遊戲的粒子？“量子糾纏”又會如何描繪成一種“心靈感應”般的超距離連接？我希望書中能夠有大量的圖畫，將這些微觀世界的奇妙景象，以一種充滿童趣的方式呈現齣來，讓孩子們在輕鬆的氛圍中，感受到科學的魅力。而對於《給孩子講宇宙》，我則期待一次激動人心的太空探險。從我們身處的地球，到廣袤的太陽係，再到遙遠的星係，我希望這本書能夠帶領孩子們，認識宇宙的浩瀚與壯麗。我希望它能夠描繪齣黑洞的神秘，星雲的斑斕，以及宇宙大爆炸的宏偉瞬間。更重要的是，我希望這本書能夠迴答孩子們那些關於宇宙最根本的疑問，比如“宇宙是從哪裏來的？”，“有沒有外星人？”，“宇宙到底有多大？”。這本書能否在激發孩子們好奇心的同時，也為他們樹立起科學探索的價值觀，這是我最為關注的。
評分在我看來，一本優秀的兒童科普讀物，不僅僅是知識的搬運工，更是激發孩子想象力與創造力的火種。《給孩子講量子力學》和《給孩子講宇宙》這兩本書，從書名上就透露著一股強大的吸引力，讓我對接下來的內容充滿瞭期待。對於量子力學，我知道這是一個充滿反直覺和哲學意味的領域。我希望這本書能夠以一種非常接地氣的方式，比如從我們生活中常見的現象齣發，引申齣量子世界的奇妙。例如，它能否解釋光既是粒子又是波的性質，用孩子能理解的語言比喻“波粒二象性”？又或者，如何解釋量子糾纏這種“超光速”的聯係，是不是像兩個遙遠的玩偶，隻要動瞭一個，另一個也會立刻做齣相應的動作？我希望書中能有大量精美的插圖，讓那些抽象的概念變得生動有趣，甚至可以通過一些互動小遊戲，讓孩子在玩耍中體會到量子世界的樂趣。而對於《給孩子講宇宙》，我期待的是一場視覺和認知的盛宴。從地球的視角齣發，帶領孩子們領略太陽係的行星，穿越小行星帶，去探訪外圍的柯伊伯帶，甚至去思考宇宙的邊緣。我希望書中能夠描繪齣宇宙大爆炸的宏偉景象，講述恒星的生老病死，描繪星雲的絢麗色彩。更重要的是，我希望這本書能夠解答孩子們那些關於宇宙最根本的疑問，比如“宇宙是怎麼開始的？”，“有沒有外星人？”，“宇宙會一直膨脹下去嗎？”。我希望這本書不僅能帶給孩子知識，更能培養他們對宇宙的敬畏之心和探索精神。
評分這兩本書最吸引我的地方，在於它們將兩個聽起來都十分“高大上”的科學領域，用“給孩子講”的方式呈現齣來，這本身就充滿瞭挑戰和吸引力。《給孩子講量子力學》對我而言，是一個極具誘惑力的概念。我總是好奇，那些構成我們世界最基本粒子的行為，為什麼會如此“不閤常理”。我希望這本書能夠用一種非常生動有趣的方式，來解釋諸如“波粒二象性”這樣的概念，比如，一個粒子究竟是“一粒沙”還是“一圈漣漪”？又或者，它如何能夠巧妙地比喻“量子疊加”和“量子糾纏”，讓孩子們明白，即使在微觀世界，也存在著如此奇妙而不可思議的聯係。我希望書中能夠輔以大量精彩的插圖和生動的例子，讓那些抽象的理論變得易於理解，甚至是令人著迷。而《給孩子講宇宙》則是我對宇宙終極奧秘的嚮往。從宇宙的起源，到星係的形成，再到黑洞的神秘，我期待這本書能夠帶領孩子們進行一場穿越時空的宏大旅行。我希望它能夠用一種引人入勝的方式，描繪齣宇宙的壯麗景象，解釋天體運動的規律，甚至觸及宇宙的一些未解之謎。我尤其希望，這本書能夠培養孩子們對科學的興趣，讓他們明白，科學的世界充滿著驚奇和樂趣，並且鼓勵他們去主動探索和提問。這本書能否在傳達知識的同時，也激發孩子們的求知欲和探索精神，這是我非常期待的。
評分對於《給孩子講量子力學》和《給孩子講宇宙》這兩本書，我最期待的，是它們能否將那些復雜艱深的科學概念，轉化為孩子們能夠輕鬆理解和津津樂道的故事。我總覺得，科學的啓濛，最重要的就是點燃孩子們與生俱來的好奇心，讓他們在玩樂中學習，在探索中成長。對於量子力學，我腦海中浮現的是各種奇妙的比喻：也許可以用一個“薛定諤的貓”的經典思想實驗，來解釋疊加態的模糊性；也許可以用一個“概率遊戲”，來描繪粒子在不同狀態之間的跳轉。我希望這本書能夠突破傳統科普的枯燥模式，用一種充滿想象力的方式，去呈現微觀世界的“瘋狂”與“有趣”。例如，它能否解釋為什麼我們看到的物體是“實體”，而在量子層麵，它們卻可能隻是概率的雲？而對於《給孩子講宇宙》，我期待的是一次穿越時空的宏大旅程。從宇宙大爆炸的瞬間，到星係的形成和演化，再到各種奇特的天體，如黑洞、中子星。我希望這本書能夠用詩意的語言，描繪齣宇宙的壯麗與神秘，讓孩子們在驚嘆之餘，也能對宇宙的運行規律産生初步的認識。我尤其希望，書中能夠鼓勵孩子們去觀察星空，去思考我們在宇宙中的位置，從而培養起一種對未知世界的探索欲和求知欲。這本書能否在滿足孩子們好奇心的同時，也為他們打開一扇理解宇宙的窗戶，這是我最關注的。
評分這兩本書給我最深的印象，莫過於它那充滿誘惑力的書名，仿佛兩扇通往未知世界的門，正悄然敞開。我一直認為，科學的魅力在於它能夠不斷挑戰我們的認知邊界，而量子力學和宇宙學無疑是其中的佼佼者。對於《給孩子講量子力學》，我特彆期待它能用一種“故事化”的方式，來講述那些看似不可思議的量子現象。比如，一個電子是如何擁有“分身術”，可以在同一時間齣現在不同的地方？又或者，當兩個粒子“心有靈犀”地糾纏在一起時，無論相隔多遠，一個粒子的變化都能瞬間影響另一個粒子，這種“魔法”般的聯係，將如何用孩子能理解的語言來闡釋？我希望書中能夠運用大量的插圖和漫畫，將這些抽象的概念具象化，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，領略微觀世界的奇妙。至於《給孩子講宇宙》，我的期待同樣是巨大的。宇宙的浩瀚，星辰的璀璨，總是能激發人類最深沉的想象。我希望這本書能夠帶領孩子們，從地球齣發，去認識太陽係裏的行星，去欣賞星雲的色彩，去瞭解恒星的生命周期，甚至去思考宇宙的起源和未來。我希望它能夠迴答孩子們那些關於宇宙最基本的問題，比如“為什麼會有白天和黑夜？”，“月亮為什麼會跟著我們走？”，“宇宙到底有多大？”。更重要的是，我希望這本書能夠培養孩子們對科學的敬畏之心，讓他們明白，科學的探索永無止境，而每一個偉大的發現，都源於無數個“為什麼”。
評分這本書的封麵設計已經讓我眼前一亮，那種充滿想象力和探索精神的插畫風格，似乎在低語著一個關於奇跡和奧秘的故事。我一直覺得，科學教育最難能可貴之處，在於如何喚醒孩子們天生的好奇心，讓他們不再畏懼那些看似復雜的理論，而是主動地去擁抱它們。我尤其對《給孩子講量子力學》的部分抱有極大的期待。我知道量子力學是現代物理學的基石，但其抽象性和反直覺性常常讓成年人都感到睏惑。那麼，這本書能否用一種全新的視角，比如從一個微觀粒子的“視角”，來講述它的奇遇？它如何能夠同時存在於多個地方，又如何在被觀察時“做齣選擇”？我希望這本書能夠提供一些令人耳目一新的比喻和類比，讓這些概念不再是生硬的術語，而是能夠被孩子理解和想象的生動畫麵。同時，《給孩子講宇宙》的部分，我同樣充滿瞭期待。宇宙的浩瀚無垠，星辰大海的神秘莫測，總是能激發人們最原始的敬畏和好奇。這本書能否帶領讀者，從地球齣發，一路嚮外，去領略太陽係的壯麗，去探索銀河係的奧秘，甚至去思考宇宙的起源和終結？我希望它不僅僅是羅列天體名稱和數據，而是能夠講述天體形成、演化的故事，用生動的語言描繪齣宇宙生命的宏偉畫捲。最重要的是，我希望這兩本書能夠培養孩子們的科學精神，讓他們明白科學並非一成不變的教條，而是一個不斷探索、修正、進步的過程。這種開放性的思維方式，對於孩子們的成長至關重要。
評分我一直認為，科學的魅力就在於它能夠揭示隱藏在日常現象背後的深刻規律，而量子力學和宇宙學恰恰是能夠展現這種魅力的絕佳領域。《給孩子講量子力學》和《給孩子講宇宙》這兩本書，對我而言，就像是打開瞭兩扇探索宇宙終極奧秘的大門。我尤其期待《給孩子講量子力學》的部分。我知道量子世界的規則與我們熟悉的宏觀世界截然不同，充滿瞭不確定性和概率性。我希望這本書能夠用一種非常巧妙的方式，來解釋諸如“疊加態”和“量子糾纏”這樣的概念。比如，它是否會用一個生動的故事，來比喻一個粒子同時處於多種可能狀態？或者，它會如何描繪兩個遙遠的粒子之間，那種“幽靈般的”瞬間聯係？我希望書中能夠提供一些充滿想象力的插圖，將這些抽象的概念變得形象生動，讓孩子們能夠理解，即使在微觀層麵，世界也是如此奇妙而不可思議。而對於《給孩子講宇宙》的部分，我則充滿瞭對宇宙宏大敘事的嚮往。從宇宙的誕生，到星係的形成，再到恒星的演化，我希望這本書能夠以一種史詩般的筆觸，帶領孩子們遨遊太空。我期待它能夠描繪齣星雲的絢麗，黑洞的神秘，以及宇宙中各種奇特天體的景象。更重要的是，我希望這本書能夠激發孩子們對宇宙的探索欲望，鼓勵他們去思考“我們從哪裏來？”，“我們要到哪裏去？”這些深刻的問題。這本書能否在滿足孩子們好奇心的同時，也播下科學探索的種子，這是我最為關注的。
評分作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正啓發孩子思考，而不是僅僅灌輸知識的書籍。《給孩子講量子力學》和《給孩子講宇宙》這兩本書，從書名上看，就充滿瞭吸引力。我期待的不僅僅是科普知識的普及，更重要的是它能否在孩子的心中埋下一顆科學探索的種子。對於量子力學，我希望它能夠以一種孩子能理解的方式，去解釋那些看似“不可思議”的現象，比如“疊加態”和“糾纏”。我設想，作者可能會用生動有趣的故事，比如一個淘氣的小粒子，它一會兒在這邊，一會兒又跑到那邊，而當我們去看它的時候，它纔“決定”齣現在某個地方。這樣的描述，是否能夠讓孩子對微觀世界的奇妙産生初步的認識？至於《給孩子講宇宙》，我同樣充滿瞭憧憬。宇宙的尺度是如此之大，以至於我們常常感到渺小。我希望這本書能夠幫助孩子建立起對宇宙的宏觀認識，從太陽係到更遙遠的星係，再到整個宇宙的演化。我希望它能夠迴答孩子們那些天馬行空的問題，比如“星星為什麼會發光？”，“黑洞到底是什麼？”，“宇宙有沒有邊界？”。我尤其看重的是，作者能否在講解過程中，穿插一些科學傢的故事，他們的探索精神和不懈努力，能夠成為孩子們的榜樣。我希望這本書能夠不僅僅是關於“是什麼”，更是關於“為什麼”和“如何去發現”。這種引導孩子獨立思考的能力，是任何知識本身都無法替代的。
評分我一直以來都對科學充滿好奇，尤其是那些聽起來深奧又迷人的領域，比如量子力學和宇宙學。當我看到《給孩子講量子力學》和《給孩子講宇宙》這兩本書時，內心湧起一股強烈的衝動，想立刻翻開它們，去探索那些平日裏隻能遙遙望見的奇妙世界。我最期待的，是作者能否用一種貼近孩子、又充滿智慧的方式，將這些復雜艱深的科學概念變得觸手可及。想象一下，那些關於粒子糾纏、波粒二象性、甚至量子隧穿的奇特現象，如何在圖文並茂的呈現下，不再是冰冷的公式，而是充滿想象力的故事？又或者，從宇宙大爆炸的奇點，到黑洞的吞噬，再到星係的誕生與演化，這本書能否帶領我，如同乘坐一艘宇宙飛船，穿梭於時間的長河，親眼見證宇宙的壯麗史詩？我希望這本書不僅僅是知識的傳遞，更是一種啓迪，能夠點燃孩子心中對科學探索的熱情，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，感受到科學的魅力，培養起嚴謹的邏輯思維和批判性思考的能力。這種對未知的渴望，對真理的追求，正是科學最寶貴的財富。我迫不及待地想知道，書中是否真的能夠做到，將抽象的概念具象化，將宏大的敘事生活化，讓每一個孩子都能從中獲得樂趣，並在潛移默化中，種下科學的種子。我更期待的是，作者在解釋這些復雜概念時，能否引用一些生動有趣的例子，比如用一個簡單的遊戲來比喻量子疊加態，或者用一個孩子玩球的場景來闡釋能量守恒定律。畢竟，對於孩子而言，理解比記憶更重要，而樂趣則是最好的老師。這本書能否在輕鬆閱讀的同時，將科學的嚴謹性與趣味性完美結閤，這正是我最為關注的。
評分我一直對宇宙的宏大敘事和量子世界的微觀奇妙充滿好奇，而《給孩子講量子力學》和《給孩子講宇宙》這兩本書，恰好觸及瞭我最感興趣的領域。我期待這本書能夠以一種充滿藝術感的方式，將科學的奧秘展現在孩子們麵前。對於量子力學，我希望作者能夠巧妙地避開那些枯燥的數學公式，而是通過生動的比喻和形象的圖示，來解釋波粒二象性、疊加態、測不準原理等概念。想象一下，如果用孩子們熟悉的玩偶或者遊戲來比喻量子態的疊加，是否能夠讓他們更容易理解？我特彆好奇，書中會如何描繪量子糾纏這種“幽靈般的超距作用”，它是否會被賦予一種奇幻的色彩，讓孩子們驚嘆於宇宙的連接性？而對於宇宙的部分，我則期待它能夠帶領讀者展開一次跨越時空的旅程。從宇宙的誕生，到恒星的形成，再到星係的演化，我希望這本書能夠用史詩般的筆觸，描繪齣宇宙的壯麗圖景。那些關於黑洞、暗物質、暗能量的未解之謎，是否會被用一種引人入勝的方式呈現，激發孩子們對未知的好奇心？我希望這本書不僅僅是科普的知識堆砌，更是一種思維的啓迪，能夠讓孩子們在閱讀中，學會提問，學會思考，學會用科學的眼光去審視世界。我尤其關注的是，作者能否在書中融入一些關於科學方法論的討論，比如科學是如何一步步發展的，又是什麼驅動著科學傢們不斷前進。這種對科學精神的培養，對我來說比任何具體的知識點都重要。
評分很好
評分孩子喜歡的
評分太垃圾瞭，不建議買
評分寫得很好，準備和小孩一起看
評分孩子們都很喜歡這樣子的
評分寫得很好，準備和小孩一起看
評分個人覺得這書值得推薦給小孩閱讀。紙張質量還不錯。
評分好！！！
評分好！！！
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