三角形．半圓形的變化 [7~8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

幼福編輯部 著

圖書標籤:

• 幾何圖形
• 形狀認知
• 數學啓濛
• 兒童數學
• 圖形變化
• 觀察力
• 思維訓練
• 益智遊戲
• 幼兒教育
• 平麵圖形

齣版社： 幼福文化

ISBN：9789577478979

商品編碼：16038888

內容簡介

運用簡單的線條，畫齣各種韆變萬化的圖示，全程圖解式畫法，讓小朋友簡單易學易畫，幫助初學者建立繪畫的技巧，同時建立全方位繪畫的概念，加強孩子的觀察力、思考力以及創造力。

前言/序言

奇妙的幾何世界：圖形的探索與創造（麵嚮學齡前至低年級兒童） 書籍主題： 本書緻力於帶領小讀者以一種充滿趣味和互動的方式，探索平麵幾何圖形的基本概念，培養初步的空間想象力和邏輯思維能力。我們將圍繞點、綫、麵這些最基礎的幾何元素，通過生動的圖畫、簡單的文字和富有想象力的活動，構建一個引人入勝的學習體驗。 核心內容概述： 本書將圍繞以下幾個核心主題展開，旨在為孩子們打下堅實的幾何認知基礎： 第一部分：點亮我們的世界——點與綫的初識 點的魔力： 我們將從“點”的概念入手，介紹點是如何構成世界萬物的最基本元素。通過“找一找”的遊戲，引導孩子們觀察生活中的點狀物體，例如星星、水滴、紐扣上的小孔。強調點是“沒有大小的位置”。 綫的旅行： 緊接著，我們將探索“綫”。介紹直綫、彎麯的綫（麯綫）和摺綫。通過模擬“螞蟻的路徑”或“畫一條繩子”，讓孩子直觀理解綫的形態。我們會展示綫如何連接點，構成更復雜的形狀。 練習與活動： 使用手指在沙盤上畫綫，或者用彩色膠帶在地上貼齣不同類型的綫段，加深動手體驗。 第二部分：構建基礎形狀——平麵圖形的識彆與分類 本部分是全書的核心，將重點介紹孩子們最常見和最重要的平麵圖形。我們將用貼近兒童生活的比喻來描述它們，而非枯燥的數學定義。 方方的世界——正方形與長方形： 介紹正方形的“四個相等的小朋友”（四條等長的邊）和“四個直直的角”。通過積木、窗戶、棋盤等實例進行講解。 區分長方形，突齣它“兩長兩短”的特點。 想象力環節： 如何用兩個三角形拼成一個長方形？或者用一個長方形剪齣一個三角形？ 圓潤的夥伴——圓形： 強調圓形沒有角，任何方嚮走到邊緣的距離都一樣。我們會用皮球、時鍾、硬幣等圓形物體激發興趣。 探討圓形的特性，比如它可以“滾動”。 尖尖的挑戰——三角形的初步接觸： 介紹三角形是“有三個邊、三個角”的圖形。我們會展示不同種類的三角形（等邊、直角等）的“樣子很不一樣，但都數得清是三個”。 應用場景： 橋梁、屋頂等結構中三角形的穩固性。 第三部分：圖形的組閤與變化 本章引導孩子思考如何將基礎圖形組閤或分解，培養早期的空間解構能力。 形狀的“搭積木”： 展示如何用方形、圓形和三角形拼接齣房子、小車、機器人等復雜物體。 “切”與“拼”的藝術： 通過圖示，展示一個大圖形如何被切割成幾個小圖形（例如，把一張紙對摺再剪開，看看會得到什麼形狀），以及如何將不同形狀的小圖拼閤成一個全新的、更大的形狀。 對稱與平衡的初步概念： 引入簡單的鏡像對稱概念，讓孩子嘗試用鏡子觀察自己的手掌和書本上的圖案，感受圖形的平衡之美。 第四部分：幾何與生活——圖形的偵探 本部分將知識融入日常情境，讓孩子發現幾何無處不在。 我的房間藏著什麼圖形？ 引導孩子在自己的臥室或教室裏尋找我們學過的所有圖形。 大自然中的幾何： 尋找自然界中的幾何形狀——蜂巢的六邊形（簡單提及）、樹葉的輪廓、雪花的結構（抽象化處理）。 交通標誌的秘密： 觀察常見的交通標誌（圓形禁止標誌、三角形注意標誌等），理解圖形的形狀傳達瞭不同的信息。 本書的教育理念與特色： 本書摒棄瞭枯燥的定義和復雜的公式，強調“玩中學，做中學”。我們相信，通過大量的視覺刺激和動手操作，孩子能自然而然地吸收和理解幾何學的基本原理。 1. 視覺衝擊與色彩運用： 采用高對比度的色彩和清晰的綫條，確保圖形邊緣分明，吸引低齡讀者的注意力。 2. 互動性設計： 每章末尾都附有“小探險傢任務”，鼓勵孩子走齣書本，在現實世界中應用所學知識。 3. 從具體到抽象的過渡： 所有圖形的介紹都從熟悉的物體（如餅乾、皮球）開始，逐步引導到純粹的幾何概念，幫助孩子平穩過渡。 適閤讀者： 7至8歲的兒童（學前班高年級至小學一年級）。對於對形狀識彆有興趣的低齡兒童也是極好的啓濛讀物。 閱讀收獲： 讀完本書後，孩子們將能夠： 準確識彆和命名最基礎的平麵圖形（圓、方、三角）。 理解點、綫是構成圖形的基本元素。 開始運用簡單的空間邏輯進行組閤和分解操作。 對周圍環境中的幾何規律産生好奇心。 結語： 幾何不再是冷冰冰的數學符號，它藏在每一處我們看得到、摸得著的美麗事物中。拿起這本書，和我們一起，用全新的眼光探索這個充滿形狀和秩序的世界吧！

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於其動態的、可擴展的學習路徑。它不是一個封閉的係統，而是一個鼓勵持續創新的平颱。我注意到，在處理半圓形的組閤時，書裏展示瞭如何通過不同角度的鏇轉和重疊來創造齣新的、更復雜的麯綫和輪廓。我的女兒最喜歡用半圓形來設計她想象中的“城堡”。一開始她隻是把它們並排放置，後來她學會瞭將兩個半圓形的直邊對齊，形成一個圓，然後用這個圓去與其他形狀進行互動。這種從簡單拼接到底層結構變化的理解，對於建立空間幾何的直覺非常有幫助。相比於那些隻是教你如何數數或識彆形狀的入門級讀物，這本書更像是為那些已經具備基礎認知，準備嚮更深層次的結構思維邁進的孩子準備的“進階指南”。它不提供標準答案，而是提供豐富的可能性。我們玩瞭一個下午，消耗瞭將近三分之二的材料，但每次放下時，我都能感覺到孩子的思維被極大地拓展瞭，他開始主動思考“如果我再加一個三角形在這裏會發生什麼？”而不是被動地等待指示。這種主動求知欲的激發，是這本書最大的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我最看重的就是教育産品能否激發孩子的內在驅動力。《三角形．半圓形的變化 [7~8歲]》在這方麵做得非常齣色。它避免瞭傳統教學法中常見的枯燥和重復，而是將抽象的幾何概念包裹在一層“發現的樂趣”之中。例如，書中有一個環節，要求用盡可能少的半圓形和三角形來搭建一個可以站立的“小人”，這個挑戰立刻激發瞭他強烈的解決問題的欲望。他嘗試瞭無數種組閤，有失敗的，有搖搖欲墜的，但每當他成功搭建一個穩定的結構時，那種自豪感是無價的。而且，這本書在色彩運用上也十分考究，不同的形狀對應著不同飽和度的顔色，這不僅有助於視覺區分，也似乎在暗示不同形狀在結構中所扮演的“角色”是不同的。我們傢現在已經玩完第一遍瞭，但它並沒有被束之高閣，孩子反而會時不時地拿起那堆形狀部件，自己重新組閤，創造齣新的、書上沒有展示過的結構。這說明，它真正地在他腦海中留下瞭可以持續生長的“種子”，而不是一時的玩具熱潮。

評分☆☆☆☆☆

老實說，這本書的裝幀設計和材料質感，簡直是業界良心。現在市麵上很多教具都充斥著廉價的塑料感，摸起來冰冷生硬。《三角形．半圓形的變化 [7~8歲]》給我的感覺是非常溫暖和紮實的。無論是紙闆的厚度，還是形狀部件的切口處理，都體現齣對兒童安全和觸覺體驗的深度考量。我兒子是個比較好動的孩子，經常會不小心把東西摔到地上，但這套材料的耐用性真的讓我颳目相看。更重要的是，它巧妙地將自然界的元素融入到幾何變化中。它沒有生硬地講解歐幾裏得幾何，而是展示瞭如何用這些基礎形狀去模擬樹葉的脈絡、山巒的起伏甚至是建築的屋頂。這種藝術性和科學性的完美結閤，讓孩子在操作的過程中，潛意識裏就建立起瞭對美感和結構平衡的認知。我發現他現在看世界的方式都有點不一樣瞭，走路時會下意識地數路邊的磚塊是不是方形的，或者觀察橋梁的支撐結構是不是由三角形組成的。這種觀察習慣的養成，是任何課本都無法替代的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我原本對這種針對特定年齡段（7-8歲）的形狀認知書籍是持保留態度的，總覺得這個年紀的孩子應該在玩更開放的玩具。但《三角形．半圓形的變化》徹底改變瞭我的看法。它的厲害之處在於，它沒有把“三角形”和“半圓形”當作孤立的知識點來呈現，而是把它們變成瞭一種萬能的“語言”。我女兒在玩的時候，我觀察到她不僅僅是在拼湊形狀，而是在用這些形狀進行“對話”。比如，她會把很多個小三角形拼成一個看起來像魚鱗的圖案，然後告訴我那是“一條正在遊動的魚”，而半圓形則被她用來做船帆或者月亮。這種從具象到抽象的轉化，在書中得到瞭非常好的體現。而且，書中的講解部分（如果算作“講解”的話，它更像是引導性的提問）非常精妙，它不會直接告訴你答案，而是提齣一個開放性的問題：“如果我們要讓這個結構更穩定，你會選擇用哪個形狀來加固？”這迫使孩子必須迴顧前麵學到的形狀特性，進行邏輯推理。這本書真正做到瞭“玩中學”，而且學得非常紮實，遠比枯燥的數學課本有效得多，完全沒有那種強迫學習的痕跡，一切都自然而然地發生瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本《三角形．半圓形的變化 [7~8歲]》簡直是為我傢那個充滿好奇心的“小建築師”量身定做的！說實話，一開始我隻是想找點能打發雨天下午的玩具，沒想到這本書（或者說這套學習材料，因為它更像一個動手實踐的工具箱）竟然點燃瞭他對幾何形狀的無限熱情。他現在看什麼都覺得是三角形或者半圓形，看到我們傢裏的拱形門洞，會興奮地大喊“看，半圓的屋頂！”最讓我驚喜的是，書裏那種潛移默化的引導，讓他學會瞭自己去觀察和思考。比如，當我們一起用裏麵的教具搭建一個復雜的結構時，他不再是生硬地模仿圖示，而是開始嘗試替換材料，用不同的半圓形組閤去支撐一個原本需要用三角形來固定的部分。這種主動的探索欲，真的比單純的知識灌輸有效一百倍。我特彆喜歡它在顔色和材質上的選擇，那種溫和又不失亮麗的搭配，讓孩子在操作過程中心情非常舒暢，完全不會有那種“這是功課”的抗拒感。而且，對於七八歲的孩子來說，精細動作的發展也很關鍵，書中的一些小的拼插和組閤，恰到好處地鍛煉瞭他的手眼協調能力。我感覺，這不隻是一本書，更像是一扇通往空間想象力的大門，每天都能發現新的樂趣。