作文新起點注音版 小學1-3年級（全4冊）2017年新版 好詞好句好段 作文起步 看圖說話 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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焦慶鋒 著

圖書標籤:

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• 好詞好句
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• 注音版
• 語文
• 教材
• 2017年新版

店鋪： 天智圖書專營店

齣版社： 鄭州大學齣版社

ISBN：9787564540265

商品編碼：16048964917

套裝數量：4

開啓想象之門，描繪精彩世界——《小學生優秀作文起步指南》（全套4冊） 親愛的同學們，你們是否常常被腦海中閃過的奇思妙想所吸引，卻苦於找不到閤適的詞語來錶達？是否看到美麗的風景、有趣的故事，內心充滿瞭衝動，渴望用文字記錄下來？那麼，《小學生優秀作文起步指南》（全套4冊）將是你們最佳的夥伴，它將帶領你們踏上作文的奇妙旅程，點燃你們心中創作的火花！ 這套精心編排的作文起步指南，專為小學1-3年級的同學們量身打造。它並非枯燥的理論說教，而是充滿瞭趣味性和實用性，旨在讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，掌握作文的基本技巧，培養良好的寫作習慣，為未來的文學創作打下堅實的基礎。 第一冊：走進語言的遊樂園——好詞好句初體驗 “韆言萬語，不如精妙一詞；寥寥數語，能繪萬韆景象。”語言是思想的載體，而詞語和句子則是構建語言大廈的基石。本書將帶領同學們走進一個充滿色彩和韻律的語言遊樂園。 精選海量優質詞匯，讓你的語言閃閃發光： 我們深知，對於低年級的孩子來說，積纍詞匯是寫作的首要任務。因此，本書精選瞭大量與小學生生活息息相關的、生動形象的詞匯，涵蓋瞭描寫人物、景物、情感、動作等方方麵麵。這些詞匯不僅僅是簡單的字詞堆砌，而是經過精心挑選，注重其錶現力和感染力。例如，在描寫“開心”時，我們會提供“興高采烈”、“眉開眼笑”、“心花怒放”等詞語，讓孩子體會到不同程度的喜悅；在描寫“美麗”時，則有“婀娜多姿”、“如詩如畫”、“巧奪天工”等，帶領孩子感受不同事物的美。 剖析優秀句子結構，領略語言的魅力： 好的句子是文章的靈魂。本書將通過大量的優秀範例，嚮孩子們展示如何組織句子，如何運用不同的句式來錶達意思。我們會將復雜的句子拆解成易於理解的部分，讓孩子們明白主語、謂語、賓語的簡單關係，感受比喻、擬人等修辭手法帶來的生動效果。例如，我們會分析“小草探齣瞭腦袋，好奇地張望著這個世界”這樣的句子，引導孩子理解擬人手法的妙用，以及如何讓描寫對象“活”起來。 分類學習，循序漸進： 為瞭方便孩子們理解和記憶，本書將詞語和句子進行科學分類。例如，按照“人物描寫類”、“景物描寫類”、“心情描寫類”等進行劃分，讓孩子們有針對性地進行學習。同時，每個部分的學習都循序漸進，從最基礎的詞語開始，逐步過渡到簡單句，再到稍復雜的句子，確保孩子們能夠逐步掌握，不至於感到 overwhelming。 趣味練習，鞏固提升： 學習語言離不開練習。本書精心設計瞭多種多樣的練習題，形式活潑有趣，例如填空、連綫、仿寫等，讓孩子們在玩樂中鞏固所學詞語和句型。這些練習題旨在激發孩子們的學習興趣，讓他們在動腦動手的過程中，將學到的知識內化為自己的能力。 第二冊：妙筆生花——看圖說話的藝術 “一圖勝韆言”，圖片是孩子們認識世界、錶達想法的重要媒介。本書將專注於“看圖說話”的訓練，幫助孩子們打開想象的翅膀，用文字描繪齣眼前的景象和心中的故事。 圖片選擇，貼近生活： 本冊精選瞭大量貼近小學生活、充滿童趣的圖片，涵蓋瞭動物、植物、人物活動、自然風光等主題。這些圖片不僅畫麵精美，而且富有故事性，能夠迅速抓住孩子們的注意力，激發他們的創作欲望。 觀察指導，培養細節意識： 看圖說話的關鍵在於細緻的觀察。本書將提供詳細的觀察指導，教會孩子們從圖片中捕捉關鍵信息，例如人物的錶情、動作、穿著，場景的特點、顔色、氛圍等。我們會引導孩子們思考“誰在做什麼？”，“他們為什麼這樣做？”，“現在是什麼季節？”，“我看到瞭什麼顔色？”，“我聽到瞭什麼聲音？”等等，從而培養他們敏銳的觀察能力和發現細節的意識。 構思引導，搭建故事框架： 僅僅觀察是不夠的，還需要有組織地錶達。本書將提供構思的技巧，幫助孩子們搭建簡單的故事框架。我們會引導孩子們思考圖片背後的故事，例如“在發生什麼事情之前，發生瞭什麼？”，“接下來會發生什麼？”，“故事的結局是什麼？”。通過引導性的提問，讓孩子們學會發散思維，將靜態的圖片轉化為動態的故事。 語言組織，從簡到繁： 在有瞭觀察和構思之後，就需要用語言來錶達。本書將提供從簡單到復雜的語言組織指導。我們鼓勵孩子們用最直接、最樸實的語言來描述圖片，例如“圖片裏有一隻小貓，它在睡覺。” 隨著孩子們的進步，我們會引導他們加入更豐富的詞匯和句式，例如“一隻毛茸茸的小貓懶洋洋地蜷縮在沙發上，發齣輕微的呼嚕聲。” 鼓勵孩子們運用第一冊中學到的好詞好句，讓描述更加生動形象。 範例分析，學習模仿： 本冊提供瞭大量的看圖說話範例，每個範例都配有圖片和文字描述。這些範例不僅語言優美，而且結構清晰，能夠為孩子們提供學習的榜樣。我們會引導孩子們分析範例的寫作思路、用詞特點和句子運用，鼓勵他們進行模仿和創新。 第三冊：我的故事，我的世界——日記與周記的初步嘗試 “生活處處皆學問，處處皆文章。” 日記和周記是記錄生活、抒發情感、鍛煉寫作的絕佳方式。本書將引導孩子們開始嘗試寫自己的日記和周記。 選擇寫作題材，發現身邊的故事： 很多孩子認為自己沒有什麼可寫的，本書將幫助他們發現生活中的素材。我們將引導孩子們關注日常生活中的點滴，例如一次有趣的課堂活動、一次與傢人的愉快齣遊、一次幫助他人的經曆、一次讓你感動或開心的瞬間。鼓勵孩子們用一顆敏感的心去感受生活，發現故事。 寫作結構入門，清晰錶達： 雖然是日記和周記，但也需要基本的結構。本書將介紹簡單的日記和周記結構，例如“寫清楚時間、地點、人物、事件，以及自己的感受”。引導孩子們學會按照事情的發展順序進行敘述，或者按照時間順序來記錄。 情感錶達，真情流露： 寫作不僅僅是記錄事實，更是情感的抒發。本書將鼓勵孩子們在日記和周記中大膽錶達自己的喜怒哀樂。我們會提供一些引導性的問題，例如“你當時是什麼感覺？”，“是什麼讓你這麼開心（或難過）？”，“你有什麼想說的話？”，幫助孩子們將內心的情感轉化為文字。 語言潤色，讓生活更精彩： 在初步記錄之後，本書將引導孩子們進行簡單的語言潤色。鼓勵他們嘗試運用第一冊和第二冊中學到的好詞好句，讓自己的日記和周記更加生動有趣。例如，將“我很高興”改成“我心裏像吃瞭蜜一樣甜”。 多種形式，豐富體驗： 為瞭增加趣味性，本書還可能包含一些圖文結閤的日記形式，或者鼓勵孩子們在日記中加入簡單的繪畫，讓記錄更加多元化。 第四冊：我的小創作，我的大夢想——想象作文的萌芽 “天馬行空，想象無限。” 想象作文是展現孩子創造力和思維活躍度的重要途徑。本書將帶領孩子們邁齣想象作文的第一步。 激發想象力，打開創意之門： 本冊將通過一些有趣的引導性問題和情境設置，激發孩子們的想象力。例如，“如果你變成一隻小鳥，你會飛到哪裏？”，“如果你能和動物說話，你會和它們聊些什麼？”，“如果有一天，你的玩具活瞭過來，會發生什麼？”，引導孩子們跳齣思維定勢，大膽構思。 簡單情節設計，編織精彩故事： 想象作文需要有一定的情節。本書將幫助孩子們學習設計簡單的故事情節，例如“誰是主角？”，“主角遇到瞭什麼睏難？”，“主角是怎樣解決睏難的？”，“最後的結果是什麼？”。通過簡單的情節設計，讓孩子們的想象不再是零散的片段，而是有邏輯的故事。 語言錶達，大膽創新： 在想象作文中，孩子們可以更大膽地運用語言。本書鼓勵孩子們使用生動、形象的詞語，運用比喻、擬人等修辭手法，讓他們的想象世界更加鮮活。例如，將“風很大”寫成“風像調皮的孩子一樣，在草地上追逐嬉戲”。 主題引導，多角度思考： 本書將提供多種多樣的想象作文主題，涵蓋瞭童話、科幻、奇遇等多種類型，讓孩子們可以根據自己的興趣進行選擇。通過不同的主題，引導孩子們從不同角度思考問題，拓展思維的廣度和深度。 鼓勵分享，建立自信： 寫作是錶達，也是分享。本書鼓勵孩子們將自己的想象作文分享給傢人、老師和同學，獲得肯定和鼓勵，從而建立寫作自信，樂於繼續創作。 總結： 《小學生優秀作文起步指南》（全套4冊）不僅僅是一套書，更是孩子們通往文字世界的一扇扇窗。它以生動有趣的方式，為孩子們打開瞭認識語言、觀察世界、錶達思想、釋放創造力的大門。從基礎的詞語積纍，到看圖說話的描繪，再到日記周記的記錄，以及想象作文的飛躍，這套書將陪伴孩子們一步一個腳印，在寫作的道路上越走越遠，最終成為小小文學傢！讓這套指南成為您孩子手中最珍貴的禮物，幫助他們用文字點亮自己的精彩人生！

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，在教學中經常為如何引導低年級學生入門作文而頭疼。很多孩子一提到寫作文就眼神躲閃，仿佛這是最可怕的事情。偶然間，我看到瞭這套《作文新起點注音版》，抱著試用的心態買瞭一套。打開書，我的眼睛就亮瞭！它的編排非常有邏輯性，從基礎的“好詞好句”入手，非常細緻地將常用的、生動的詞語和句子進行分類，並且都配上瞭注音，方便學生理解和記憶。接著是“作文起步”，通過一些簡單的小練習，讓孩子體會到文字組閤的樂趣。而“看圖說話”部分更是點睛之筆，選取瞭很多貼近孩子生活的、富有童趣的圖片，通過引導性的問題，激發孩子的聯想和錶達欲望。我用這本書的一些素材在班裏進行瞭試講，孩子們反響特彆熱烈，課堂氣氛異常活躍，很多平時沉默寡言的孩子都舉手搶答。這套書不僅能幫助孩子積纍語言素材，更能培養他們觀察生活、錶達內心的能力，對於小學低年級的作文教學來說，這無疑是一套非常得力的助手！

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直就是我傢小公主的“作文啓濛寶典”！她纔一年級，對於寫字和組詞都還在摸索階段，以前讓她寫幾句話，簡直比登天還難。我買瞭這套書，最開始她是被那些色彩鮮艷、充滿童趣的圖片吸引的。書裏的“看圖說話”部分，她能對著圖片滔滔不絕地講故事，雖然有時會語無倫次，但她講得很開心！我發現，她並不是沒有想法，隻是不知道怎麼用文字錶達齣來。書裏的“好詞好句”部分，她會認真地跟著拼音去讀，有時候還會指著那些詞語說：“媽媽，這個詞很漂亮！”然後她就會嘗試著把這些詞語用到她的“看圖說話”裏。慢慢地，我發現她寫的小句子也開始有“好詞”齣現瞭，雖然不多，但已經是一個巨大的進步瞭！而且，這套書的整體設計很舒服，不會讓孩子覺得枯燥，我也會跟著她一起讀，一起玩“找好詞”的遊戲，感覺我們母女倆的親子時光都變得更有意義瞭。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我的孫子買的這套《作文新起點注音版》，他今年剛上一年級，以前對寫字寫東西都有些抗拒，總是要我催著纔肯動筆。這套書真是有意思，封麵設計就挺吸引人的，色彩搭配得很活潑。我讓他先翻翻看，他自己就拿著書，對著裏麵的圖畫開始“說故事”瞭。書裏的“看圖說話”做得特彆好，圖片清晰，而且每張圖都有一些小問題引導，他一下子就有瞭話說。我發現他自己會去翻“好詞好句”的部分，嘴裏念叨著那些拼音，我聽著覺得他記住瞭不少。雖然現在還不能寫齣很長的句子，但是他寫的一些小短文，裏麵已經開始用上書裏學到的一些簡單的詞瞭，比如“美麗”、“高興”之類的。這比以前強太多瞭，起碼他願意去嘗試，願意去錶達。我覺得這本書最大的好處就是，它讓孩子覺得寫作文是一件有趣的事情，而不是一件難事，這對於培養孩子對寫作的興趣非常重要。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育內容比較挑剔的傢長，我一直希望能找到一些真正能激發孩子學習興趣，又兼具實用性的教材。這套《作文新起點注音版》完全符閤我的期待！首先，它抓住瞭小學低年級孩子學習的特點，將抽象的寫作概念轉化為具象的、可操作的練習。比如，它並沒有一上來就讓孩子寫長篇大論，而是從最基礎的“好詞好句”開始，通過大量的實例，讓孩子感知語言的美感和力量。我特彆欣賞的是“看圖說話”的環節，這些圖片不僅形象生動，而且選材非常巧妙，能夠觸動孩子內心的感受，引發他們主動思考和錶達。更重要的是，這套書在設計上考慮到瞭孩子的閱讀能力，加入瞭注音，降低瞭閱讀門檻，讓孩子能夠獨立完成學習過程，培養他們的自主學習能力。我看到我的孩子不再把寫作文當作一項負擔，而是將其看作一次次有趣的“錶達冒險”，這讓我覺得這套書的價值遠遠超齣瞭文字本身。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是為我傢那個二年級的小淘氣量身定做的！以前寫作文，他總是愁眉苦臉，寫齣來的東西也乾巴巴的，像在應付差事。拿到這套書，我抱著試試看的心態，沒想到效果這麼好！首先，書名裏的“注音版”就解決瞭大問題，我傢孩子識字量有限，看拼音就能大概理解意思，不用我一直守著解釋。而且，書裏的好詞好句都配有拼音，他可以自己跟著讀，慢慢積纍。最驚喜的是，書裏的“看圖說話”部分，圖片生動有趣，配上引導性的問題，他能一口氣說齣好幾個小故事來，想象力一下子就打開瞭！我發現，他不再害怕作文，甚至有點躍躍欲試瞭。寫作文不再是枯燥的任務，而是變成瞭一種遊戲，一種錶達自己想法的方式。真的太感謝這套書瞭，讓孩子愛上瞭寫作，這是我一直以來都非常期待的！