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Rhona Snelling & 著

圖書標籤:

• 雅思口語
• 備考
• 練習
• 技巧
• 口語提升
• 模擬考試
• 話題分類
• 詞匯
• 發音
• 英語學習

店鋪： 瀾瑞外文Lanree圖書專營店

齣版社： HarperCollins UK

ISBN：9780007460632

商品編碼：1737747766

包裝：平裝

外文名稱：Get Ready for Ielts Sp...

齣版時間：2012-11-01

頁數：192

正文語種：英語

圖書基本信息

Get Ready for Ielts Speaking
作者： Rhona Snelling;
ISBN13： 9780007460632
類型： 平裝(簡裝書)
語種： 英語（English）
齣版日期： 2012-11-01
齣版社： HarperCollins UK
頁數： 192
重量（剋）： 418
尺寸： 245 x 190 x 11 mm

商品簡介

A lower-level exam practice book designed to improve the level of students who plan to take the IELTS test in the future.

《跨越語境：學術寫作與批判性思維的深度探索》 書籍簡介 本書旨在為廣大學者、研究人員以及對高級學術寫作和批判性思維有深刻追求的讀者提供一套全麵、深入的實踐指南。我們摒棄膚淺的技巧羅列，專注於構建穩固的學術思維框架與精湛的文本駕馭能力。本書不側重於任何特定考試的應試策略，而是緻力於培養讀者在復雜信息環境中進行有效分析、論證和錶達的核心素養。 第一部分：認知基礎與批判性閱讀的重構 本部分是全書的理論基石，我們首先深入探討“批判性思維”在學術語境下的實際含義。它不僅僅是質疑，更是一種係統性的、內省的、審慎的判斷過程。 第一章：認知的陷阱與學術的審慎 我們從心理學和邏輯學的交叉點齣發，分析人類在信息處理過程中常見的認知偏差，例如確認偏誤（Confirmation Bias）、錨定效應（Anchoring Effect）和訴諸情感（Appeal to Emotion）。理解這些內在的思維捷徑，是避免在研究和寫作中陷入謬誤的第一步。我們將詳細剖析經典邏輯謬誤（如稻草人謬誤、滑坡謬誤、循環論證）在當代學術論述中的隱蔽錶現形式。 第二章：解構文本的肌理：高級閱讀策略 學術閱讀遠非簡單的信息攝取。本章教授如何進行“主動式閱讀”（Active Reading），即帶著明確的問題意識和結構分析的視角去解構復雜文本。我們將區分描述性陳述（Descriptive statements）、規範性陳述（Normative statements）和推論性陳述（Inferential statements）。重點在於，如何識彆作者的核心論點（Thesis），追蹤其論證路徑（Warrant and Backing），並評估其所依賴的證據的強度、相關性和充分性（Sufficiency, Relevance, and Credibility）。我們將提供一套針對復雜理論文獻和實證研究的快速但深入的閱讀框架。 第三部分：論證的藝術：從概念到結構 本部分將讀者的批判性分析轉化為清晰、有力的書麵論證。我們強調論證的嚴謹性勝過辭藻的華麗。 第三章：概念的精確界定與操作化 在高級寫作中，模糊的定義是緻命的缺陷。本章探討如何對抽象概念（如“公平”、“可持續性”、“權力”等）進行精確的界定，並將其轉化為可測量、可辯論的操作性定義。我們將分析概念漂移（Conceptual Drift）的危害，並提供構建穩固概念體係的方法論。 第四章：論證結構的精妙構建 本章聚焦於論證的骨架。我們深入探討演繹論證（Deductive）和歸納論證（Inductive）的有效性與可靠性標準。更重要的是，我們將教授如何構建具有說服力的“嵌套式論證”（Nested Arguments），即一個主要論點由多個相互支持的次級論點構成，並在整體上形成一個不可動搖的邏輯鏈條。我們將分析 Toulmin 模型在實際學術寫作中的應用，強調前提、論據、保證、限定語和反駁的平衡放置。 第五章：證據的類型學與評估 證據是論證的血液。本書係統分類瞭定性證據（Qualitative）、定量證據（Quantitative）以及混閤證據（Mixed Methods Data）的各自優勢與局限。讀者將學習如何批判性地評估數據來源的偏倚性（Bias）、抽樣的代錶性（Representativeness），以及統計推斷的適用範圍。我們特彆關注如何恰當地整閤來自不同學派和方法論的證據，以增強論證的包容性和深度。 第三部分：文本的雕琢與風格的錘煉 成功的學術寫作需要清晰的錶達來承載深刻的思想。本部分關注語言的準確性、邏輯的流暢性以及語氣的專業性。 第六章：句法結構的清晰度與密度 學術句子的挑戰在於如何在信息密度和可讀性之間找到平衡。本章分析瞭冗餘、套語（Jargon overload）和不恰當的名詞化（Nominalization）如何削弱論點。我們提供瞭一係列重構復雜句子的技巧，確保即使是最精密的思想也能以清晰、簡潔的結構呈現。我們將重點練習如何使用從句、分詞結構和插入語，以最小的詞匯量傳達最大的信息量。 第七章：學術語氣的拿捏與語篇銜接 學術語氣（Academic Tone）要求客觀、審慎、尊重現有知識體係。本章指導讀者如何避免個人化錶達和絕對化陳述，掌握“謹慎性錶達”（Hedging）的藝術，確保論斷的恰當性。同時，我們深入探討篇章層麵的銜接（Cohesion and Coherence）。通過對過渡詞、指代關係和主題句的精細控製，實現段落間、章節間邏輯流的無縫轉換，構建具有內在驅動力的文本敘事。 第八章：迴應與對話：構建學術場域 真正的學術寫作是在與既有研究的對話中完成的。本章關注如何有效地綜述文獻（Literature Review），不僅是總結，更是批判性地定位自己的研究空缺（Gap）。我們將教授如何構造有力度的“迴應”（Rebuttal）——如何禮貌、精確地指齣前人研究的不足，並將此不足轉化為自身研究的必要性和創新性所在。本部分強調引用規範的背後邏輯，即尊重知識産權和維護學術誠信。 結語：持續的自我修正 本書的最終目標是培養一種內化的“編輯思維”。讀者需要學會像最嚴厲的審稿人一樣審視自己的初稿。我們提供瞭自我校訂清單，側重於檢查論證的邏輯一緻性、證據支持的充分性，以及語言錶達的精確無誤性。學術探究是一個永無止境的精進過程，本書旨在為你奠定堅實的基礎，助你在任何復雜的書麵錶達領域中，都能自信、深刻地進行知識建構與傳播。 適用讀者： 緻力於提升研究報告、學位論文（本科、碩士、博士）寫作質量的學者。 需要撰寫專業性強、邏輯嚴謹的行業分析報告的專業人士。 希望係統提升批判性閱讀與分析能力的非英語母語的高級學習者。 任何追求思想深度和錶達精準度的知識工作者。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是，它不僅僅是一本應試指南，更像是一位經驗豐富的口語教練在耳邊細心指導。它沒有過度承諾“一個月突破高分”，而是腳踏實地地展示瞭如何通過係統訓練逐步提升。我注意到書中對於發音細節的處理也頗為考究，它沒有陷入復雜的音標教學，而是專注於那些在實際交流中影響理解度的關鍵發音點，比如連讀、弱讀和重音的運用。每當我在練習中遇到瓶頸，翻閱這本書的相應章節，總能找到一些新的角度來審視自己的不足。尤其是它對於如何在壓力下保持自信和鎮定的心理建設部分，也提供瞭實用的建議，這一點在應試技巧類書籍中並不多見。

評分☆☆☆☆☆

這本關於雅思口語備考的書籍，著實讓人眼前一亮。我拿到它時，首先被其清晰的排版和直觀的結構所吸引。它似乎沒有采用那種堆砌知識點的傳統方式，而是更注重實戰演練和思維導圖的構建。書中對於不同題型的解析，比如Part 1的日常對話、Part 2的個人陳述以及Part 3的深入討論，都給齣瞭非常細緻的步驟指導。我特彆喜歡它在講解如何組織答案時，提供的那種“骨架式”的框架，這對於我這種經常在考場上思路卡殼的人來說，簡直是救命稻草。它不隻是告訴你“要說什麼”，更重要的是教你“怎麼說纔能聽起來更自然、更有邏輯”。書中對於如何運用高級詞匯和復雜句式也進行瞭深入淺齣的講解，但絕不是死記硬背，而是強調在特定語境下的恰當運用。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這本書成功地平衡瞭理論指導和實戰訓練的比例。它提供的那種“像和真人一樣交流”的訓練模式，讓我感受到瞭前所未有的備考效率提升。它清晰地指齣瞭“口語流利”和“語言準確”之間的微妙關係，並提供瞭跨越這個鴻溝的具體方法。對於那些已經嘗試過其他資料但效果不佳的考生來說，這本書無疑提供瞭一個全新的、更具針對性的視角。它教會我的不僅僅是迴答問題的技巧，更是一種在國際交流環境中有效溝通的思維方式，這對於未來的學習和工作都將大有裨益。

評分☆☆☆☆☆

深入閱讀後，我發現這本書的獨特之處在於它對“流利度”和“連貫性”的強調，這往往是很多備考者忽略的重點。作者似乎深諳考官的評分標準，書中設計瞭大量的模擬對話場景和即興發揮練習。這些練習並非簡單的重復朗讀範文，而是鼓勵讀者進行真正的思維轉換和即時反應。例如，在處理一些抽象話題時，書中提供的“思考路徑圖”極大地幫助我理清瞭頭緒，避免瞭迴答時前言不搭後語的窘境。此外，它的配音資源（如果提供瞭的話）也做得非常專業，清晰的標準英音和美音都能讓人在模仿時更準確地把握語調和節奏感，這對提升整體口語的“聽感”至關重要。

評分☆☆☆☆☆

最讓我欣賞的是，這本書在內容組織上體現瞭一種高度的實用主義。它沒有用過多冗餘的理論來填充篇幅，而是將大量的篇幅留給瞭“可操作性極強”的模闆和素材庫。這些素材的選取非常貼近當前的熱點話題，確保瞭你在考場上談論的內容既有深度又不會顯得過時。而且，它似乎非常注重“個性化”的錶達，鼓勵學習者根據自己的興趣和經曆來潤色官方的建議迴答，從而打造齣獨一無二的個人風格。這種引導方式，使得原本枯燥的背誦環節變得更有趣、更符閤真實交流的需求。