現貨2018春 學習探究診斷 八年級 數學 下冊 第8版 北京西城教研初中初二8年級練習冊學探診下 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京市西城區教育研修學院 編

圖書標籤:

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• 學探診

店鋪： 博川圖書專營店

齣版社： 地質齣版社

ISBN：9787116065154

商品編碼：1797791448

包裝：平裝

叢書名： 學習·探究·診斷

開本：16

齣版時間：2018-02-01

用紙：膠版紙

字數：328000

正文語種：簡體中文

北京西城 學習·探究·診斷 初中同步係列
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2018版 北京西城 初三中考總復習 第8版

《學業探究診斷：八年級數學（下冊，第8版）》是一本旨在助力初中二年級學生深入理解和掌握數學知識的學習輔導用書。本書緊密對接當前教育改革的趨勢，尤其側重於培養學生的邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力，以及數學應用能力。它並非簡單的習題堆砌，而是以“探究”和“診斷”為核心，引導學生在實踐中發現問題，在診斷中找到不足，最終實現學業的提升。 一、 內容體係與編排特色： 本書的編寫遵循八年級下冊數學課程標準，涵蓋瞭初中數學中最為關鍵也是學生容易齣現睏惑的幾個重要章節。每一章的設置都力求科學、係統，循序漸進，既有知識點的梳理，又有能力的訓練，更有思維的拓展。 基礎知識的深度梳理： 每個章節開始，都會對本章的核心概念、定理、公式進行精煉的歸納和總結。這裏的梳理不同於教科書的直接呈現，而是用更為通俗易懂的語言，輔以形象的比喻和生動的實例，幫助學生建立清晰的知識框架。對於一些抽象的概念，會通過圖形、圖示等多種形式進行可視化呈現，降低理解難度。例如，在講解二次函數時，不僅會給齣定義和性質，還會深入剖析圖像的形狀、對稱軸、頂點坐標等與係數之間的關係，並引導學生思考如何通過圖像直觀地解決問題。 探究性習題的設計： 這是本書的核心特色之一。習題的設計不再局限於機械的計算和套用公式，而是鼓勵學生主動思考、自主探索。許多題目設置瞭開放性的探究環節，要求學生通過觀察、實驗、猜想、推理等過程來發現數學規律，或者在已有知識的基礎上進行創新和拓展。例如，在學習相似圖形時，可能會設計一個“拼圖”遊戲，讓學生通過不同組閤來發現圖形的相似性，並歸納齣判斷相似圖形的條件。在代數部分，可能會設計一些“找規律”的題目，讓學生通過觀察數列、函數圖像的變化，猜測其內在聯係，進而進行數學推導。 診斷性練習的精細化： “診斷”意味著精準定位學生的薄弱環節。本書的練習題並非平均分配難度，而是根據學生在學習過程中可能遇到的常見錯誤、易混淆點以及知識難點，進行瞭有針對性的設計。每道題目都明確瞭其考察的知識點和能力維度。在章節的末尾，會設置“典型錯題分析”或“易錯點提示”，幫助學生及時反思自己的錯誤，理解錯誤原因，從而避免重蹈覆轍。一些綜閤性的練習題，更是將多個知識點融會貫通，模擬真實的考試情境，幫助學生檢驗學習效果。 能力提升的階梯式訓練： 習題難度從易到難，層層遞進。基礎題旨在鞏固學生對基本概念和方法的掌握；提高題則要求學生運用所學知識解決更復雜的問題，培養其分析和解決問題的能力；而拓展題則麵嚮學有餘力的學生，鼓勵他們進行更深層次的思考，挑戰更高難度的數學問題，激發其數學興趣和創造力。 數學思想方法的滲透： 在題目設計和解析中，本書注重滲透數學思想方法，如數形結閤、分類討論、化歸思想、整體思想、函數與方程思想等。通過這些思想方法的引導，學生不僅能學會解題，更能理解解題背後的數學智慧，提升數學素養。例如，在處理不等式組時，會強調利用數軸直觀地錶示解集，體現數形結閤的思想。在求解一元二次方程時，會引導學生思考如何將問題轉化為其他類型方程的解法，體現化歸思想。 二、 具體內容模塊（示例，根據實際課程標準可能有所調整）： 以人教版八年級數學下冊為例，本書可能涵蓋以下主題： 第八章 反比例函數： 核心概念： 反比例函數的定義、圖象（雙麯綫）、性質（係數k的幾何意義、函數值的增減性、對稱性等）。 探究環節： 引導學生通過描點法畫齣不同k值的函數圖象，觀察圖象特徵；探究k值的變化對圖象的影響；通過實際問題（如電壓、電流、電阻的關係）理解反比例函數的應用。 診斷練習： 涉及根據已知點求反比例函數解析式，利用圖象解決實際問題，判斷點是否在函數圖象上，求解與不等式相關的範圍問題。特彆會針對學生在理解k值與圖象位置、增減性之間的關係上進行細緻考察。 第九章 證明（二）： 核心概念： 全等三角形、相似三角形的判定和性質的綜閤應用，以及初步的幾何證明。 探究環節： 設計一些需要通過添加輔助綫纔能證明的題目，引導學生思考如何根據已知條件和待證結論來構造輔助綫；在解決相似三角形問題時，鼓勵學生嘗試不同的相似判定方法，比較效率。 診斷練習： 題目類型多樣，包括選擇題、填空題、解答題，重點考察學生對基本判定定理的熟練運用，以及在復雜圖形中識彆全等或相似三角形的能力。會特彆設置一些包含多個相似三角形或全等三角形的題目，考驗學生的邏輯推理和分析能力。 第十章 二次函數： 核心概念： 二次函數的定義、圖象（拋物綫）、頂點式、一般式、係數a, b, c的幾何意義、最值問題。 探究環節： 引導學生通過對二次函數錶達式的變形，理解頂點式與一般式之間的關係；通過改變係數a, b, c的值，觀察拋物綫形狀、開口方嚮、對稱軸、頂點位置的變化，從而深入理解係數的幾何意義；設計與實際應用場景相關的二次函數問題，如拋物綫的射體運動、最優化問題等。 診斷練習： 涉及求二次函數解析式（已知三點、頂點、對稱軸等），利用圖象求方程的解、不等式的解集；求解二次函數的最值問題；以及將二次函數應用於實際問題的綜閤題。會重點考察學生在理解開口方嚮、對稱軸、頂點位置與係數a, b, c之間的對應關係上的準確性。 其他可能涵蓋的內容（根據具體版本和進度）： 可能還會涉及一元二次方程的應用、概率初步、統計初步等知識點，本書將以探究和診斷的方式，引導學生在實踐中掌握這些內容。 三、 學習方法指導： 本書不僅提供練習，更注重教會學生學習方法。在解題過程中，會穿插一些學習技巧和解題策略的提示。例如： “讀題”秘訣： 強調認真審題的重要性，引導學生劃齣關鍵詞，理解題意，找齣已知條件和求解目標。 “構思”技巧： 在解題前，引導學生思考解題思路，可以從哪些角度入手，有哪些已知條件可以利用，有哪些數學定理或公式可以應用。 “驗算”習慣： 強調養成驗算的習慣，通過代入特殊值、驗證幾何性質等方式檢查答案的正確性。 “反思”總結： 鼓勵學生在完成題目後進行反思，總結解題過程中的得失，歸納解題方法和技巧。 “錯題集”的建立： 建議學生整理錯題，定期迴顧，是鞏固知識、提高成績的有效途徑。 四、 目標讀者與價值： 本書的目標讀者是初中二年級（八年級）的數學學習者，尤其是那些希望在數學學習上取得更大突破，或者在某些知識點上感到睏惑的學生。對於教師而言，本書也可以作為課後輔導、習題課教學的優質資源，幫助學生更有效地進行數學學習。 總而言之，《學業探究診斷：八年級數學（下冊，第8版）》是一本集知識梳理、能力訓練、思維拓展、方法指導於一體的綜閤性學習輔導用書。它以學生為中心，以探究為驅動，以診斷為手段，緻力於幫助每一位初二數學學子夯實基礎，提升能力，激發潛能，在數學的海洋中自信前行。

評分☆☆☆☆☆

老實說，一開始我買這本書的時候，抱著的心態就是“多一本書，多一份練習”。但真正接觸之後，我纔發現它遠不止於此。這本書的題目設計真的很“聰明”，它不會讓你做大量重復性的簡單練習，而是每一道題都帶著一點“思考量”。我尤其欣賞它在“診斷”和“探究”這兩個環節的平衡。它能準確地找齣你在某個知識點上的薄弱環節，然後通過精心設計的探究性題目，引導你去剋服這個睏難。比如，在學習概率統計的時候，我總是對一些組閤和排列的概念感到混淆，但這本書裏麵的一些題目，通過不同的場景設置，讓我能夠更直觀地理解這些概念的區彆和聯係，而不是死記硬背公式。而且，它的難度跨度也做得很好，從基礎鞏固到能力提升，循序漸進，不會讓你感到挫敗。我喜歡它對每個知識點都有一個小小的總結，然後緊接著就是相關的練習，這種模式讓知識的吸收和鞏固變得非常順暢。這本書的解析也非常詳細，不僅僅是給齣答案，還解釋瞭為什麼是這個答案，以及在解題過程中可能遇到的陷阱，這對我來說非常寶貴。

評分☆☆☆☆☆

怎麼說呢，這本書給我的感覺就是“驚喜連連”。原本以為八年級下冊數學會是之前知識的簡單疊加，沒想到這本書裏的題目卻挖掘齣瞭許多之前被我忽略的細節。舉個例子，在講解到圖形的相似和全等這一塊時，它提供的題目不僅考察瞭基本的判定定理，還加入瞭一些關於角度和邊長比例關係的綜閤性問題，讓我不得不重新審視那些看似簡單的圖形。而且，這本書的“探究”部分做得非常到位，它不會直接給齣答案，而是通過一係列的設問，一步步引導你走嚮正確的解題思路，這比直接看解析要有效得多。我尤其喜歡它在每章開頭都對本章的重點和難點做瞭清晰的概括，讓我能夠帶著明確的目標去學習。有時候，我會在一道題上卡住很久，但當我翻到書後麵的解析時，發現它不僅僅是給齣瞭最終結果，而是詳細地闡述瞭每一個思考步驟，甚至還提到瞭幾種不同的解題思路，這讓我豁然開朗。這本書的語言也比較簡潔明瞭，沒有太多華麗的辭藻，直奔主題，非常適閤我這種喜歡高效學習的讀者。我感覺它真的能夠幫助我深入理解數學的本質，而不是停留在錶麵的解題技巧上。

評分☆☆☆☆☆

太棒瞭！拿到這本練習冊簡直就像是為我初二下學期的數學學習注入瞭一劑強心針。作為一名在學習道路上摸索瞭多年的“老兵”，我深知題海戰術的弊端，但又苦於找不到真正能點撥我思維、直擊我薄弱環節的“良方”。這本《學探診》恰恰解決瞭我的痛點。它不是那種讓你機械地做題、反復操練的工具書，而是更像一位經驗豐富的老師，能夠精準地“診斷”齣我掌握不牢固的地方，並提供有針對性的“探究”路徑。每一道題目都設計得十分巧妙，不是簡單地考察公式代入，而是引導我去思考問題背後的數學原理，理解知識點之間的聯係。尤其是一些拔高題，雖然一開始做起來有些吃力，但按照書中的提示去一步步分析，真的能感受到思維的提升。我喜歡它對每一個知識點都進行瞭細緻的梳理，不會讓你感到孤立無援。而且，它的排版也很清晰，不會讓人眼花繚亂，每一頁都信息量適中，讓人能夠沉下心來仔細研究。我特彆看重的是，這本書並沒有因為“診斷”二字就變得枯燥乏味，反而有很多題目是以情境化的方式呈現，讓我覺得數學不再是冰冷的符號，而是與生活息息相關的有趣事物。我已經迫不及待地想要深入鑽研下冊的內容瞭，相信它一定能幫助我穩固基礎，提升能力，為將來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我數學學習路上的“救星”！初二下冊的數學內容對我來說一直是個挑戰，特彆是那些需要邏輯推理和空間想象的題目。這本《學探診》就好像是一位耐心的私人教練，它不會直接把你推到懸崖邊，而是慢慢地、一步一步地引導你攀登。我喜歡它題目設計的“深度”，很多題目都不僅僅是考查一個孤立的知識點，而是將幾個知識點巧妙地結閤在一起，迫使我去思考它們之間的聯係。有時候，一道題我可能需要反復讀幾遍，甚至需要結閤書前麵相關的概念迴顧，纔能找到解題的思路，但正是這種思考的過程，讓我對知識的理解更加深刻。我尤其喜歡它在“探究”部分給齣的提示，有時候是一句話，有時候是一個小小的引導，它能讓你在不直接知道答案的情況下，自己摸索齣解決問題的辦法，這種成就感是無與倫比的。而且，這本書的版式設計也很人性化，不會顯得過於擁擠，每一頁都留有足夠的空間讓你進行演算和思考，非常方便。我感覺自己在這本書的幫助下，已經能夠更自信地麵對數學難題瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大感受就是“通透”。之前學習數學，很多時候都是“知其然，不知其所以然”，做題的時候模模糊糊，即使做對瞭，也說不清為什麼。這本《學探診》在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是提供大量的練習題，更重要的是它通過“診斷”和“探究”的方式，讓你真正理解知識背後的邏輯。我特彆喜歡它在每章開頭對核心概念的梳理，用清晰簡潔的語言點明瞭關鍵之處，就像為你打開瞭一扇窗戶。然後，它提供的例題和練習題，都不是那種簡單的套路題，而是非常有代錶性，能讓你在實踐中鞏固和深化理解。我記得有一次，我在一個關於函數圖像的題目上卡瞭很久，但這本書裏的一個探究性題目，通過改變參數，讓我看到瞭不同條件下圖像的變化規律，一下子就明白瞭之前一直睏惑的地方。而且，這本書的解析非常詳細，不僅僅是給齣瞭答案，更重要的是它分析瞭多種解題思路，並且指齣瞭每種思路的優劣，這對於拓寬我的解題視野非常有幫助。我感覺這本書不僅僅是幫助我提高分數，更是幫助我建立瞭一種更紮實的數學思維方式。

評分☆☆☆☆☆

評價大於20的商品大於20個字就也有機會獲得京豆，哈哈。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，孩子喜歡

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學校老師讓買的，物流還算快，好評

評分☆☆☆☆☆

課外數學書，老師推薦買的，循序漸進，還不錯。

評分☆☆☆☆☆

很好，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

一直用，孩子練習，內容有點簡單。

評分☆☆☆☆☆

對孩子數學學習幫助很大的一本書，值得購買，強烈推薦

評分☆☆☆☆☆

很不錯，速度也快，以後還是京東

評分☆☆☆☆☆

不好意思這些長時間纔來評價，書很好，快遞也快。