十三五規劃本科教材 套裝8本 中醫基礎教材第十10版本科 中醫基礎理論中藥學方劑學內科學外 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 中國中醫藥齣版社

ISBN：9787547800041

商品編碼：18730661709

《十三五規劃本科教材·中醫基礎係列（套裝8本）》—— 鑄就新時代中醫人纔的堅實基石 前言 中醫藥，作為中華民族的瑰寶，曆經數韆年風雨洗禮，依然煥發著勃勃生機。在“健康中國”戰略深入推進、中醫藥傳承創新發展被提上國傢戰略高度的當下，培養高素質、高水平的中醫藥人纔，肩負著傳承發展中醫藥事業、服務人民健康的莊嚴使命。 為適應新時代中醫藥教育發展的需求，緊密對接國傢“十三五”時期高等教育改革發展精神，我們集結瞭一批在教育、臨床、科研領域享有盛譽的中醫藥專傢學者，傾力打造瞭這套《十三五規劃本科教材·中醫基礎係列》。本係列教材共計八冊，涵蓋瞭中醫本科教育的核心課程，包括《中醫基礎理論》、《中藥學》、《方劑學》、《中醫內科學》、《中醫診斷學》、《中醫外科學》、《中醫婦科學》及《中醫兒科學》。這套教材不僅是對曆版經典教材的傳承與發展，更是對現代中醫藥教育理念的深刻詮釋與創新實踐。 核心理念與特色 本套教材以培養具備紮實中醫理論功底、精湛臨床技能、良好人文素養，能夠勝任各級各類醫療衛生機構的中醫藥服務工作，並具備初步科研能力的高素質中醫藥人纔為目標。其核心理念體現在以下幾個方麵： 1. 係統性與完整性： 緊扣中醫藥學科發展的脈絡，從宏觀的理論體係到具體的臨床實踐，構建瞭完整、科學、嚴謹的知識體係。八冊教材環環相扣，互為補充，為學生構建起一座堅實的中醫藥知識殿堂。 2. 理論與實踐相結閤： 在闡述中醫經典理論的同時，更加注重理論在臨床實踐中的應用。教材內容緊密聯係臨床實際，引入大量典型醫案、病案分析，引導學生將抽象的理論知識轉化為解決實際問題的能力。 3. 傳承與創新並重： 堅持“守正創新”的原則，在繼承發揚中醫經典理論和臨床經驗的基礎上，積極吸收現代醫學的科學成果和研究方法，使教材內容既體現中醫的獨特優勢，又具有時代精神和科學前沿性。 4. 注重思維培養： 強調中醫辨證論治思維的培養。通過對病因病機、證候特點、治法方藥的深入分析，引導學生掌握中醫獨特的認識疾病、分析病情、製定治療方案的思維模式。 5. 教學方法的現代化： 采用更加貼近當代學生學習習慣的編排方式，圖文並茂，邏輯清晰。教材中融入瞭大量二維碼，可鏈接至視頻、多媒體課件、電子實驗等豐富的教學資源，增強瞭學習的趣味性和有效性。 6. 前沿性和適應性： 緊跟國傢中醫藥發展戰略和醫學科技發展前沿，及時更新教材內容，反映最新的研究成果和臨床實踐經驗，確保教材的先進性和指導性，符閤“十三五”時期中醫藥教育發展的要求。 分冊內容概覽 第一冊：《中醫基礎理論》（第10版） 本冊教材是整個中醫教育體係的基石。它係統闡述瞭中醫學的基本概念、原理和思維方式，包括： 精氣神、營衛氣血津液： 深入剖析人體生命活動的基本物質和能量，理解生命活動的物質基礎。 藏象學說（五髒六腑）： 詳解五髒（心、肝、脾、肺、腎）和六腑（膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦）的生理功能、病理變化及其相互關係，是理解人體功能的重要框架。 氣血津液的生成、輸布與功能： 闡述氣、血、津液在人體內的運行規律及其生理功能，及其失常時的病理錶現。 經絡學說： 介紹經絡的循行、功能、聯係和作用，以及經絡在疾病傳變和治療中的重要作用。 病因與發病學說： 詳細論述外感六淫、內傷七情、飲食勞倦等緻病因素，以及正邪鬥爭、發病機製，揭示疾病發生發展的內在規律。 病機學說： 闡述疾病發生發展過程中，髒腑、經絡、氣血津液等功能失調、物質轉化異常所錶現齣的病理變化，是中醫認識疾病的核心。 中醫證候學： 介紹證候的定義、組成、辨識方法，以及不同證候的病理特點和臨床錶現，是中醫辨證論治的基礎。 病機傳變學說： 論述疾病在發展過程中，病因、病位、病性、病勢等因素的相互影響和轉化規律。 養生與康復： 介紹中醫養生保健的基本原則和方法，以及疾病康復的理論與實踐。 本版教材在傳承經典的基礎上，更加注重對現代科學研究成果的引入，對一些經典理論進行瞭更科學的闡釋，例如在藏象學說中，會適當聯係現代生理學、解剖學等，幫助學生建立起中西醫結閤的初步認識。 第二冊：《中藥學》 《中藥學》是學習方劑學和臨床用藥的必要基礎。本冊教材全麵係統地介紹瞭中藥的基本理論知識和臨床常用中藥的知識。 中藥總論： 闡述中藥的來源、性能、功效、歸經、用法用量、炮製、配伍禁忌等基本概念。 中藥各論： 詳細介紹瞭常用中藥的藥性、功效、主治、用法用量、不良反應、使用注意事項等。分類清晰，涵蓋瞭發散風寒藥、清熱劑、瀉下劑、祛濕劑、溫裏劑、理氣劑、消食劑、驅蟲劑、止血劑、活血化瘀藥、補益藥、安神藥、開竅藥、固澀藥、湧吐藥、其他藥物等十四大類。 藥對與常用復方： 講解瞭藥物之間的配伍原則和禁忌，以及一些常用經典復方的組成、功效和主治，為學生學習方劑學打下基礎。 中藥炮製與質量評價： 介紹瞭中藥炮製的意義、方法及其對藥效的影響，並對中藥質量評價的常用方法進行瞭概述。 本版教材在內容上力求精煉實用，既保留瞭中藥學的經典知識，又增添瞭部分新研究的中藥和現代研究進展，如部分中藥的化學成分、藥理作用等，強調瞭中藥的科學性和安全性。 第三冊：《方劑學》 《方劑學》是學習臨床用藥的靈魂。本冊教材係統介紹瞭方劑的組成原則、配伍變化、治法方略以及常用方劑的配伍、功效、主治、用法、禁忌等。 方劑總論： 講解方劑的組成原則（君臣佐使）、配伍原則（相須、相使、相畏、相殺、相惡、相反）、用藥規律、劑型特點、煎服法等。 方劑各論： 按照治法分類，詳細介紹瞭各治法下的代錶性方劑，如解錶劑（辛溫解錶、辛涼解錶）、清熱劑（清熱瀉火、清熱涼血、清熱解毒、清熱燥濕、清熱甘寒、清熱苦寒）、瀉下劑、祛濕劑、溫裏劑、理氣劑、消食劑、驅蟲劑、止血劑、活血化瘀劑、補益劑（補氣、補血、補陰、補陽）、安神劑、開竅劑、固澀劑、湧吐劑等。 常用湯頭歌： 引入瞭經典的湯頭歌，幫助學生記憶和理解方劑的組成及功效。 辨證施治與方證對應： 強調瞭方劑應用的辨證論治原則，以及如何根據證候特點選擇閤適的方劑。 本版教材在保持方劑學經典內容的基礎上，更加注重方劑的臨床應用，增加瞭大量的臨床案例分析，指導學生如何靈活運用方劑解決臨床問題，並融入瞭部分新的研究成果，如部分方劑的現代藥理研究等。 第四冊：《中醫內科學》 《中醫內科學》是中醫本科教育的核心課程之一，旨在培養學生運用中醫理論診治內科常見病的技能。 內科疾病的辨證論治： 按照西醫內科疾病的分類，逐一闡述其中醫病因、發病、病機、辨證分型、治法、方藥，並附有典型醫案。 常見內科病證： 涵蓋瞭呼吸係統、循環係統、消化係統、泌尿係統、神經係統、內分泌係統、血液係統、風濕免疫係統等係統的常見病證，如感冒、咳嗽、哮喘、胸痹、胃痛、腹瀉、泄瀉、黃疸、水腫、淋證、癃閉、頭痛、眩暈、失眠、不寐、痹證、痿證、鬱證等。 中醫與現代醫學的結閤： 在介紹中醫辨證論治的同時，會適當引入現代醫學的認識，為學生提供更全麵的視角，促進中西醫結閤的思維。 臨床實踐指導： 強調瞭臨床思維的培養，引導學生掌握收集病史、望聞問切、辨證施治、處方用藥、療效評價等臨床技能。 本版教材在內容上更加貼近臨床實際，選取的病證均為臨床常見，案例貼切，易於理解。同時，更新瞭部分研究進展和治療新經驗，提升瞭教材的臨床指導意義。 第五冊：《中醫診斷學》 《中醫診斷學》是認識和判斷疾病的重要依據。本冊教材係統闡述瞭中醫診斷的基本原理、方法和常用診斷依據。 四診（望、聞、問、切）的原理與方法： 詳細介紹瞭望色、望形體、望排齣物，聞聲、聞氣味，問病史、問癥狀、問生活習慣，切脈、按診等各項診斷方法。 八綱辨證： 闡述瞭陰陽、錶裏、寒熱、虛實八個基本綱領，是中醫辨證的核心。 髒腑辨證、病因辨證、病機辨證等： 介紹瞭其他辨證方法，如六經辨證、衛氣營血辨證、三焦辨證、髒腑辨證、病因辨證、病機辨證等。 舌診與脈診： 重點講解瞭舌診和脈診的理論、方法、常見舌象和脈象的臨床意義。 特定病證的診斷： 結閤具體病證，指導學生如何運用四診和辨證方法進行診斷。 本版教材在保留傳統診斷方法的基礎上，更加強調現代醫學檢查手段的輔助作用，如在望色部分會結閤皮膚病的錶現，在脈診部分會結閤心血管疾病的評估等，體現瞭與時俱進的教學理念。 第六冊：《中醫外科學》 《中醫外科學》是研究中醫治療外科疾病的學科。本冊教材係統介紹瞭中醫外科疾病的病因、病機、辨證論治、手術療法、藥物療法及預防調護。 外科總論： 介紹中醫外科的定義、基本特點、辨證論治原則，以及瘡瘍、腫瘤、乳疾、疝氣、癥瘕等外科病的基本認識。 瘡瘍學： 詳細闡述瞭瘡瘍的形成原因（熱毒、濕毒、痰凝、血瘀等）、發生部位、發展規律、辨證分型及治法方藥。 其他常見外科病證： 涵蓋瞭如瘰癧、乳岩、乳癖、疝氣、癥瘕、痔瘡、脫肛、淋巴結核、骨傷等常見外科病。 外科常用治法與方藥： 介紹瘡瘍的清熱解毒、活血消腫、托裏透膿等治法，以及針灸、拔罐、藥物內服外敷等療法。 手術療法與術後調護： 介紹中醫外科的一些傳統手術方法及其術後護理。 本版教材在內容上更加注重臨床實踐，增加瞭大量臨床案例，指導學生如何運用中醫理論和方法治療外科常見病。同時，也對一些外科疾病的現代認識進行瞭補充，以期達到中西醫結閤的教學效果。 第七冊：《中醫婦科學》 《中醫婦科學》是研究女性生理、病理及婦科疾病診治的學科。本冊教材係統闡述瞭女性特殊的生理特點、生殖生理病理以及婦科常見病證的中醫診治。 婦科總論： 介紹女性特殊的生理特點（如“女子以血為本，以氣為用”），以及婦科疾病的發生原因、辨證論治原則。 月經病： 詳細論述月經不調、痛經、閉經、崩漏等常見月經病證的病因、病機、辨證分型、治法方藥。 帶下病、妊娠病、産科病、婦科雜病： 涵蓋瞭帶下、子宮脫垂、妊娠嘔吐、胎動不安、産後病、子宮肌瘤、卵巢囊腫、不孕癥等婦科常見病證。 婦科常用治法與方藥： 介紹調經、止血、安胎、消癥等婦科常用治法，以及養血活血、健脾化濕、清熱解毒等常用方藥。 婦科保健與優生優育： 強調瞭女性保健和優生優育的中醫指導。 本版教材在內容上力求貼近臨床，注重理論與實踐的結閤，增加瞭較多典型醫案，對提高學生的臨床診療能力具有重要的指導意義。 第八冊：《中醫兒科學》 《中醫兒科學》是研究兒童生理、病理及兒科常見病證診治的學科。本冊教材係統闡述瞭兒童特殊的生理病理特點以及兒科常見病證的中醫診治。 兒科總論： 介紹兒童生理發育特點（如“小兒純陽”、“髒腑嬌嫩，形氣未充”），以及兒科疾病的發生原因、辨證論治原則。 小兒常見病證： 涵蓋瞭發熱、咳嗽、哮喘、泄瀉、嘔吐、腹痛、驚風、疳證、麻疹、水痘、紫癜等兒科常見病證。 其他兒科病證： 涉及新生兒疾病、過敏性疾病、免疫性疾病等。 兒科常用治法與方藥： 介紹清熱解錶、健脾和胃、疏肝理氣、安神定驚等兒科常用治法，以及針對兒童特點的用藥原則。 小兒保健與養育： 強調瞭小兒喂養、生長發育、疾病預防等方麵的中醫指導。 本版教材在內容上更加注重兒童的特殊性，強調“稚陰稚陽”的生理特點，以及“易虛易實”的病理特點。同時，也結閤瞭現代兒科學的進展，對一些疾病的認識和治療提供瞭更全麵的指導。 結語 《十三五規劃本科教材·中醫基礎係列》不僅是一套教材，更是我們對中醫藥教育事業的一份莊重承諾。我們深信，這套教材將為廣大學子打開通往中醫藥世界的大門，幫助他們掌握紮實的中醫理論，鍛煉精湛的臨床技能，培養高尚的醫德醫風，成為新時代優秀的中醫藥人纔，為中華民族的偉大復興和人類健康事業貢獻自己的力量。 我們誠摯地希望這套教材能成為您學習中醫路上的良師益友，陪伴您在中醫藥的浩瀚星空中，探索、領悟、成長，最終成為一名德技雙馨的中醫藥傳承者和創新者。

評分☆☆☆☆☆

“我是一名在校的臨床醫學專業的學生，但一直對中醫情有獨鍾。這次我選擇的是這套《十三五規劃本科教材》中醫基礎教材（第10版），確實讓我感受到瞭它作為國傢級規劃教材的權威性和前沿性。相較於我之前接觸過的其他教材，這套教材在內容更新和理論深度上都有顯著的優勢。在《中醫基礎理論》這本中，對於“運氣學說”和“體質學說”的闡述，不僅涵蓋瞭傳統理論，還融入瞭最新的研究進展，這讓我對中醫認識人體的宏觀和微觀層麵有瞭更全麵的理解。中藥學部分，讓我印象深刻的是它對於一些中藥的藥理研究和現代應用方麵的介紹，不僅僅停留在傳統的性味歸經，而是結閤瞭現代科學的證據，這對於我們理解中藥的科學性非常有幫助。例如，書中對“連翹”的抗炎作用，以及“丹參”對心血管係統的保護機製都進行瞭詳細的論述。方劑學部分，作者在講解經典方劑的同時，也大量引用瞭臨床上經過驗證的有效方劑，並且對這些方劑的配伍加減思路進行瞭深入的分析，這對於培養我們的臨床思維能力非常有益。我尤其欣賞書中對“柴鬍疏肝散”的化裁思路講解，從不同癥狀的辨識到加減藥物的原理，都闡述得非常清晰。中醫內科學部分，對各科常見病的辨證論治不僅詳盡，而且還提供瞭大量的經典病例分析，讓我們能夠更好地掌握理論知識的應用。書中對“肝鬱化火”的論述，以及針對不同證型的治療方案，都顯得非常有條理。整體而言，這套教材在保持中醫理論體係完整性的同時，又緊密結閤瞭現代醫學的發展，是一套非常值得深入研讀的教材，它為我將來在中西醫結閤的臨床道路上打下瞭堅實的基礎。”

評分☆☆☆☆☆

“我是一名即將畢業的中醫學子，在求學過程中，一直深感一套權威、係統、與時俱進的教材的重要性。這套《十三五規劃本科教材》中醫基礎教材（第10版）無疑是我近幾年來接觸到的最優秀的中醫教材之一。它的內容深度和廣度都達到瞭極高的水準，非常契閤本科教育的需求。首先，在《中醫基礎理論》部分，對於五運六氣、經絡學說的闡述，無論是理論的嚴謹性還是邏輯的清晰度，都堪稱典範。書中對於“相火”、“少火”等關鍵概念的論述，提供瞭非常深入的解讀，有助於我們理解中醫的哲學思辨。在中藥學方麵，本教材不僅收錄瞭大量常用中藥，更對一些特殊藥物的産地、采收、炮製工藝進行瞭詳細介紹，例如對“附子”的炮製方法就進行瞭圖文並茂的展示，讓我對傳統炮製技藝有瞭更深的認識。此外，對常用飲片的鑒彆和性味歸經的分析也十分詳盡，為臨床用藥打下瞭堅實的基礎。方劑學部分，作者在經典方劑的講解之外，還融入瞭大量現代臨床實踐中的經驗方，並對一些常用方劑的化裁思路進行瞭深入剖析，例如在講解“溫膽湯”時，不僅分析瞭其經典組成，還探討瞭針對不同證型的化裁方法，這對於我們提升臨床思維能力非常有幫助。中醫內科學部分，對各科常見病、多發病的辨證論治思路清晰，理論與實踐結閤緊密，例如在講解“外感熱病”時，對於不同時期、不同證型的病機演變和治療要點都進行瞭細緻的闡述。整套教材的語言風格既有學術的嚴謹，又不失流暢易懂，特彆適閤我們學生在臨床前係統學習。我個人認為，這套教材的價值不僅僅在於知識的傳授，更在於它能夠引導我們建立起紮實的中醫理論體係，為將來的臨床實踐奠定堅實的基礎。”

評分☆☆☆☆☆

“這套《十三五規劃本科教材》中醫基礎教材（第10版）簡直是中醫學習的寶藏！作為一名中醫愛好者，我一直想係統地學習中醫，但市麵上的書籍良莠不齊，總是難以抉擇。這次偶然的機會接觸到這套教材，真的是太驚喜瞭。首先，這套教材的編排非常科學閤理，從最基礎的中醫基礎理論入手，循序漸進地深入到中藥學、方劑學，再到中醫內科學，知識體係完整，邏輯清晰。每一本都像是為初學者量身定製的，不會讓你感到茫然。而且，第10版的內容更新也非常及時，融入瞭最新的研究成果和臨床實踐經驗，這一點對於學習中醫來說至關重要，能確保我們學到的是最前沿、最實用的知識。翻閱內功，裏麵的插圖精美，解釋也清晰易懂，很多抽象的概念都通過圖示變得生動形象，極大地降低瞭學習難度。例如，在講解經絡時，配以詳細的經絡走嚮圖，讓我一下子就清晰瞭許多。在學習中藥時，不僅介紹瞭藥材的性味歸屬，還配有清晰的藥材圖片，甚至一些炮製方法也圖文並茂地呈現齣來。方劑學部分更是亮點，各種經典方劑的組成、功用、主治都講解得條理分明，並且還附有大量的臨床應用案例，讓我能夠將理論知識與實際相結閤，更好地理解方劑的配伍之道。更讓我感到欣慰的是，這套教材的語言風格非常樸實，沒有過多的華麗辭藻，但字字珠璣，直擊核心。讀起來既有學術的嚴謹性，又不失閱讀的流暢性，讓我能夠沉浸其中，享受學習的樂趣。我強烈推薦給所有對中醫感興趣的朋友們，無論你是零基礎的新手，還是想鞏固提升的老學究，這套教材都能給你帶來意想不到的收獲。”

評分☆☆☆☆☆

“作為一名對中醫養生頗感興趣的普通讀者，我一直苦於找不到一套能夠係統、科學地引導我入門的教材。偶然間看到瞭這套《十三五規劃本科教材》中醫基礎教材（第10版），簡直像在茫茫大海中找到瞭燈塔！這套教材的優點太多瞭，首先，它的編排非常人性化，一點也不枯燥。比如在講解中醫基礎理論時，不僅僅是抽象的理論堆砌，而是結閤瞭大量的古代醫籍原文和現代的解釋，讓我能夠真切地感受到中醫的博大精深。舉個例子，在講到“精氣神”的時候，教材用非常生動的比喻，把這三個抽象的概念解釋清楚瞭，讓我對人體的生命活動有瞭更深的理解。然後是中藥學部分，我最喜歡它為每味藥都配上瞭高清圖片，而且還詳細介紹瞭每味藥的來源、炮製方法以及最關鍵的“功效”和“主治”。這對於我這樣記性不太好的人來說，簡直是福音！比如，我之前總是混淆“黃芪”和“黨參”，看瞭這套書之後，通過對比它們的圖片和功效，我一下子就分清楚瞭。方劑學部分更是讓我受益匪淺，不僅僅是枯燥的藥方堆砌，而是講解瞭每個方劑的組成原理，以及為什麼這樣配伍。它還列舉瞭很多臨床上的實際應用案例，讓我能夠看到這些方劑在現實生活中的神奇療效。讀完這些案例，我更能理解為什麼中醫的智慧能夠流傳韆年。中醫內科學部分，雖然有些內容對於我這個非專業人士來說稍微有些深度，但它循序漸進的講解方式，加上清晰的辨證思維導圖，讓我也能大緻理解一些常見疾病的治療思路。整套教材的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的老中醫在手把手地教你一樣，讓我感到學習中醫不再是一件遙不可及的事情，而是充滿瞭樂趣和驚喜。這套教材絕對是任何想要深入瞭解中醫的人的必備之選！”

評分☆☆☆☆☆

“一直以來，我對中醫的神秘和魅力都充滿好奇，但總覺得門檻太高，不知從何下手。這次入手的這套《十三五規劃本科教材》中醫基礎教材（第10版）絕對是我在學習道路上邁齣的最堅實的一步。教材的整體風格非常紮實，注重理論的根基。中醫基礎理論部分，對陰陽五行、藏象學說、病因病機等基本概念的闡述，可謂是麵麵俱到，而且講解得非常透徹，不像有些書那樣浮光掠影。我特彆喜歡它在解釋“氣血津液”時，那種由淺入深的邏輯，以及對“督脈”和“任脈”在人體生理功能中的重要性進行的大量論述，讓我對身體的運行有瞭全新的認識。在中藥學部分，它沒有簡單羅列藥名，而是著重講解瞭每味藥的炮製、功效、配伍禁忌，甚至還分析瞭臨床上常用的復方組成原因，這一點對我這個初學者來說簡直是福音。例如，講解“人參”時，不僅僅說瞭它能大補元氣，還詳細介紹瞭不同種類的人參（如野山參、移栽參）的功效差異，以及在不同病癥中的應用側重，讓我覺得學習過程非常充實。方劑學部分的編排也是我非常滿意的地方，它將很多經典方劑按照功效分類，如解錶、理氣、活血等，並且對每一首方劑的組成、主治、禁忌都進行瞭詳細的分析，還列舉瞭許多臨床案例，讓我能更直觀地理解方劑的實際應用。中醫內科學部分則更側重於對常見疾病的辨證論治，從望聞問切的初步認識，到對各種疑難雜癥的辯證分析，都給齣瞭詳實的指導。我尤其對書中對“濕邪”的詳細論述印象深刻，從不同類型的濕邪及其引發的癥狀，到相應的治法，都講解得非常到位。這套書不僅是知識的傳遞，更像是一次中醫智慧的啓濛，讓我對未來的學習充滿瞭信心。”