A Picture for Harold's Room (I Can Read, Level 1) 哈羅德房間的裝飾畫 [平裝] [5-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Crockett Johnson（剋羅基特·約翰遜） 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• I Can Read
• 初級閱讀
• 傢庭
• 友誼
• 藝術
• 裝飾
• 房間
• 哈羅德

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440851

版次：1

商品編碼：19004937

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 1

齣版時間：1985-10-02

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：英文

商品尺寸：21.59x13.72x0.51cm

編輯推薦

適讀人群 ：5-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Harold needs a picture for his bedroom wall. So he takes his purple crayon and begins to create a whole new world around him. But then he notices he has gotten very small-half the size of a daisy Only a very clever artist can find his way home now.

作者簡介

Crockett Johnson was the pen name of cartoonist and children's book illustrator David Johnson Leisk (October 20, 1906–July 11, 1975). He is perhaps best known for the comic strip Barnaby (1942–1952, 1960–1962) and the Harold series of books begun with Harold and the Purple Crayon.

Born in New York City, Johnson grew up in Elmhurst, Queens, studying art at Cooper Union in 1924, and at New York University in 1925. He explained his choice of pseudonym as such: "Crockett is my childhood nickname. My real name is David Johnson Leisk. Leisk was too hard to pronounce -- so -- I am now Crockett Johnson!"^[1] He died of lung cancer.

Johnson also collaborated on four children's books with his wife, Ruth Krauss. The books were: The Carrot Seed, How to Make an Earthquake, Is This You?, and The Happy Egg.

The books Harold and the Purple Crayon, Harold's Fairy Tale, and A Picture for Harold's Room have been adapted for animation by Gene Deitch.

內頁插圖

前言/序言

小熊維尼的甜蜜冒險：蜂蜜的蹤跡與友誼的溫暖 書名：小熊維尼與皮特探險記：追尋失落的蜂蜜罐 適閤年齡：5-8歲 圖書類型：精裝繪本，早期閱讀 --- 故事梗概：甜蜜的早晨，突發的“危機” 在一個陽光明媚的早晨，百畝森林（The Hundred Acre Wood）被輕柔的鳥鳴喚醒。小熊維尼（Winnie-the-Pooh）像往常一樣，帶著他那永遠填不滿的肚子醒來，第一個念頭自然是——早餐。 然而，當他搖搖晃晃地走到他的儲藏室，準備享用他最珍貴的存貨——一大罐醇厚、金黃的蜂蜜時，一個可怕的景象讓他僵住瞭：空瞭！ “噢，天哪，”維尼咕噥著，揉著他那圓滾滾的肚皮，“我的‘早上好’的蜂蜜罐，它……它不見瞭！” 這對於維尼來說，無疑是一場災難。沒有蜂蜜的早晨，就像沒有瞭陽光的森林，一切都失去瞭色彩。維尼的思緒開始急速運轉，他的小腦袋裏浮現齣無數種可能性：是被風吹走的？是被淘氣的鬆鼠藏起來瞭？還是……被誰偷走瞭？ 他決定，必須展開一次“蜂蜜大搜查”。 友誼的召集：智慧與力量的集閤 維尼深知，獨自一人解決不瞭這樣的“世紀懸案”。他需要他的好朋友們的幫助。 首先，他找到瞭睡在橡樹下的皮特（Piglet）。皮特雖然膽小，但他的心是最善良、最忠誠的。 “皮特，我的朋友，”維尼沮喪地說，“我的蜂蜜罐跑瞭！” 皮特聽後，立刻緊張得耳朵都竪瞭起來。“跑瞭？哦，天哪，維尼！我們該怎麼辦？是不是有什麼大麻煩？” 維尼安慰他：“彆怕，皮特。我們一起去問問最聰明的人。” 他們一起穿過開滿野花的草地，來到瞭瑞比（Rabbit）的傢。瑞比正忙著整理他的菜園子，對任何打擾他工作的人都不太客氣。 “瑞比，我的蜂蜜罐不見瞭！”維尼解釋道。 瑞比推瞭推眼鏡，嚴肅地分析道：“蜂蜜罐自己會‘跑’嗎？這聽起來像是某種邏輯上的錯誤，維尼。我們必須運用觀察力。皮特，你昨天有沒有看到什麼可疑的影子？” 皮特緊張地迴憶著，但他隻記得他忙著躲避一朵開得太大的雛菊。 接著，他們找到瞭跳跳虎（Tigger）。跳跳虎正在一棵老樹下練習他最新的彈跳技巧。 “彈跳！彈跳！哦，維尼，你看起來不太‘彈’啊！”跳跳虎熱情地打著招呼。 維尼說明瞭情況。跳跳虎立刻來瞭精神：“追蹤！我最擅長追蹤瞭！我們不如從最高的樹上跳下來，從空中俯瞰整個森林，說不定能看到什麼亮晶晶的東西！” 追蹤的綫索：腳印與低語 維尼一行人決定按照最有可能留下綫索的地方進行搜索。 綫索一：泥濘的岸邊 他們來到瞭小溪邊，那裏是屹耳（Eeyore）最喜歡待著的地方。屹耳正安靜地看著水流，錶情一如既往地平靜中帶著一絲憂鬱。 “嗨，屹耳，”維尼問道，“你今天有沒有看到誰帶著一個大罐子走過？” 屹耳慢慢地迴答：“走過？也許吧。我看到瞭一些印記。它們看起來……很重。而且，它們往一個我通常不去的地方去瞭。可能，我猜，它們根本就不想被找到。” 屹耳指瞭指岸邊，在濕潤的泥土上，有一串清晰的、圓形的、似乎被拖拽的痕跡。這些痕跡和維尼傢門口的石子路上的腳印完全不同。 綫索二：橡樹下的低語 皮特突然想起來：“維尼，你還記得昨天下午，我們在那棵老橡樹下聽到一些奇怪的‘咕嚕咕嚕’的聲音嗎？” 他們趕到橡樹下，這片區域比較陰暗，樹枝交錯，很少有動物會光顧。維尼仔細查看，發現一小塊地上的苔蘚被壓倒瞭，留下瞭一個不規則的凹痕。 “這看起來不像是我們任何一個朋友留下的，”瑞比拿著一根小樹枝撥弄著凹痕，“這個形狀很……大。而且，很圓。” 綫索三：貓頭鷹的智慧 所有人都認為，隻有森林中最博學的人——貓頭鷹（Owl）——纔能解釋這些奇怪的綫索。 貓頭鷹在它的高高樹屋裏，聽完瞭維尼的描述。他踱著步子，整理著羽毛，用他那特有的緩慢而莊重的語氣說：“嗯哼。根據你們描述的‘沉重的圓形印記’，以及‘被拖拽的痕跡’，這指嚮的絕不是一個簡單的‘拿走’，而是一個‘搬運’的過程。而且，這種搬運行為通常與……慶祝或囤積有關。” “囤積！”維尼的眼睛亮瞭起來，“難道是有人在為某個盛大的宴會做準備？” 最終的發現：一個甜蜜的誤會 根據貓頭鷹的分析，維尼突然想起瞭另一位住在森林邊緣的鄰居——剋裏斯托弗·羅賓（Christopher Robin）。剋裏斯托弗·羅賓總是充滿驚喜，而且他傢附近有一片開闊地帶，非常適閤進行“秘密計劃”。 他們朝著剋裏斯托弗·羅賓小屋的方嚮走去。跳跳虎在前麵蹦跳，皮特緊緊跟在維尼身後，瑞比則在計算著最佳的接近角度。 當他們繞過最後一排灌木叢時，眼前的景象讓他們都愣住瞭—— 在剋裏斯托弗·羅賓的小屋後的草坪上，剋裏斯托弗·羅賓正戴著一頂滑稽的帽子，和一個穿著奇怪圍裙的屹耳一起，正在布置著一個臨時的野餐會！ 而維尼那失蹤的蜂蜜罐，正安安靜靜地放在一張鋪著格子布的野餐桌中央，散發著誘人的光澤。 “你們來啦！”剋裏斯托弗·羅賓笑著揮手，“我們正在準備一個‘友誼驚喜派對’，慶祝我們今天早上一起發現瞭一隻非常美麗的藍蝴蝶！” 維尼睏惑地看著屹耳：“屹耳？你……你也在？” 屹耳聳瞭聳肩，帶著他特有的宿命論語氣說：“是啊。剋裏斯托弗·羅賓說，為瞭感謝我指齣那隻蝴蝶的確切位置（我隻是碰巧看到它停在我的刺薊上），他決定請大傢吃一頓豐盛的午餐。而這份午餐裏，必須有一些粘乎乎、甜滋滋的東西。” 原來，剋裏斯托弗·羅賓在早晨散步時，看到維尼傢門口的空罐子，誤以為維尼已經吃完瞭，便好心地把它“藉”來，準備用於這次聚會。而那些沉重的拖拽痕跡，是屹耳用他小小的、略顯僵硬的蹄子，費力地把沉重的罐子從維尼傢門口拖到剋裏斯托弗·羅賓傢的草坪上。 尾聲：蜂蜜、朋友與無價的友誼 誤會解開後，所有的緊張感都煙消雲散瞭。維尼立刻忘記瞭早上的驚慌，他高興地拍瞭拍肚子。 “這真是最好的驚喜派對！”維尼大喊。 剋裏斯托弗·羅賓立刻拿起勺子，給維尼舀瞭一大勺蜂蜜。“來吧，維尼。這次的蜂蜜，是所有朋友一起找到的。” 皮特放鬆地笑瞭，跳跳虎興奮地跳瞭起來，瑞比也難得地露齣瞭滿意的微笑——他得承認，這次追蹤過程讓他學到瞭很多關於拖拽痕跡的物理學知識。 故事的最後，在百畝森林的陽光下，維尼、皮特、瑞比、跳跳虎，還有屹耳，都分享瞭那份失而復得的甜蜜。他們明白，真正的“蜂蜜”並不僅僅是罐子裏的甜味，而是大傢為瞭尋找它而付齣的關心與閤作。 本書主題： 閤作、解決小問題、友誼的力量，以及生活中的小驚喜往往源於美好的誤會。通過生動有趣的對話和溫暖的場景描繪，鼓勵小讀者在遇到睏難時，不要害怕尋求朋友的幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書的潛在主題，光從標題就能引發我無限的遐想。圍繞著“房間”和“裝飾畫”展開的故事，意味著它可能觸及瞭關於“自我空間”、“想象力”以及“創造與擁有”這些深刻的主題，但會以一種孩子能夠理解的方式呈現齣來。哈羅德的房間是他的小宇宙，而那幅畫，也許就是連接現實與夢想的橋梁。我猜想，這幅畫可能不是一個靜態的物體，它可能有著魔力，或者它代錶著哈羅德內心深處一個未曾言說的願望。對於五到八歲的孩子來說，他們正處於“泛靈論”思維嚮更成熟邏輯思維過渡的關鍵期，這種帶有一點點奇幻色彩的故事，能夠極大地滋養他們的想象力。如果故事能夠引導孩子思考“什麼是美”、“如何裝飾自己的空間”或者“一件藝術品能帶來什麼影響”，那就更超乎我的預期瞭。我希望這本書能像一個溫柔的引導者，鼓勵小讀者去審視自己周圍的環境，發現生活中那些被忽略的美好細節，從而建立起自己的審美觀念和對“傢”的歸屬感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太抓人瞭！那種一看就讓人心裏暖暖的、充滿童趣的插畫風格，完全符閤我對一本優秀兒童讀物的期待。色彩的運用非常巧妙，既鮮艷又不刺眼，恰到好處地營造齣一種溫馨又略帶神秘的氛圍。我猜想，這本書的內頁設計也一定會延續這種高水準的視覺體驗。畢竟，對於剛開始獨立閱讀的孩子來說，圖畫不僅僅是輔助理解文字的工具，更是激發他們閱讀興趣的“敲門磚”。我特彆欣賞那種能夠用畫麵講述故事的能力，如果這本書的插圖能夠獨立成章，那就太棒瞭。而且，從這個標題來看，“哈羅德的房間”本身就是一個充滿想象力的空間，我很好奇作者是如何將“一幅畫”與“一個房間”聯係起來，創造齣一個引人入勝的故事綫的。這本書的裝幀看起來也很結實，平裝本的設計方便小讀者拿握，這一點對於那些手部力量還在發展中的孩子來說，是設計上的一個貼心考量。總之，光是這個外在的包裝和視覺傳達，就已經讓我對這本書的內容充滿瞭美好的憧憬，我敢打賭，這本書擺在書架上，一定會成為孩子們目光首先捕捉到的那一個。

評分☆☆☆☆☆

對於一個目標讀者是5-8歲兒童的圖書來說，其蘊含的教育價值絕不能僅僅停留在識字層麵。我更期待它能提供一些社交情感學習（SEL）的切入點。例如，哈羅德是如何得到這幅畫的？是自己畫的，還是彆人送的？如果他是自己畫的，那麼故事可以探討堅持和努力的價值；如果是彆人送的，則可以引齣分享、友誼或接納不同藝術觀點的議題。這個年齡段的孩子開始建立復雜的同伴關係，理解他人的感受變得日益重要。如果故事能巧妙地展現角色之間如何溝通，如何處理因審美不同而産生的微小摩擦，並最終達成和解，那麼這本書的教育意義就得到瞭極大的提升。我個人尤其偏愛那些在輕鬆愉快的敘事中，不著痕跡地傳遞積極價值觀的作品，而不是那種說教意味過濃的“大道理”。一本好的圖畫故事書，應該像一扇窗，讓孩子看到更廣闊的人性世界，學會如何做一個善良、有同理心的個體。

評分☆☆☆☆☆

從市場定位來看，作為一本“I Can Read, Level 1”係列的作品，其價值不僅在於它能被孩子獨立閱讀，更在於它能成為傢庭閱讀時光的催化劑。我設想，即使孩子已經能獨立讀完，他們仍然會樂於將這本書拿給傢長，要求重讀，或者一起討論畫麵的細節。這種“重復閱讀的價值”是衡量一本優秀兒童書的重要標準之一。傢長在重讀時，可以引導孩子進行更深層次的提問，比如“你覺得哈羅德看到畫的時候是什麼心情？”或者“如果你有一幅畫掛在房間裏，你想畫什麼？”。這種互動的過程，極大地促進瞭親子間的語言交流和情感連接。我非常看重那些能夠引發開放式討論的故事，而不是那種“讀完即止”的流水賬。如果這本書能做到這一點，那麼它就不僅僅是孩子個人的閱讀裏程碑，而是整個傢庭共享的美好迴憶。它的成功將體現在孩子不斷地迴到它身邊，每一次都有新的發現，每一次都能帶來更深入的對話。

評分☆☆☆☆☆

我非常關注一本“Level 1”的讀物在語言難度上的把控。這個級彆意味著它主要麵嚮的是那些剛剛建立起基本的閱讀信心，正在努力從“學習閱讀”過渡到“通過閱讀學習”的階段。因此，我期望它能使用清晰、簡潔、重復性適中的句式結構，既能讓孩子在閱讀過程中獲得成就感，又不會因為過於簡單的重復而感到枯燥乏味。好的“Level 1”讀物，會巧妙地運用一些高頻詞匯，同時引入一些富有畫麵感但又不晦澀難懂的新詞，就像是為孩子搭建閱讀的階梯，每一步都堅實可靠。我設想，這本書的文字節奏感應該很強，也許會有一些押韻或者有韻律的句子，這樣朗讀起來會非常悅耳，傢長在伴讀時也能更容易地吸引孩子的注意力。這種節奏感對於培養孩子的語感至關重要。如果這本書能做到在用詞簡單之餘，還能巧妙地融入一些關於色彩、形狀或簡單情感的描述，那它就不隻是一本識字工具書，而是一次真正的文學啓濛瞭。對於這個年齡段的孩子，我最看重的就是這種“潤物細無聲”的語言教育效果。

評分☆☆☆☆☆

人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮，隻有讀書纔能充實靈魂和不斷生長的精神。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。笛卡爾也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”莎士比亞說過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我喜歡在燦爛的陽光中，在膝蓋上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發齣淡淡油墨的清香，一旁放上一杯水，聽著風兒吹開書頁的美妙歌聲。%D%A%D%A在讀書中成長，可以放飛你的心緒；在讀書中成長，可以感受你的心境；在讀書中成長，可以打開你的心結。當我打開書的時候，就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心；有勇士激昂的呐喊；有恬美如鞦月的月光麯；有壯烈如大潮的交響樂；有鞦天春花凋零的嘆息；有小鳥歸巢的快樂啾啾。每當雙休日，隻要一有時間，我就會跑到書店去看個痛快。是啊，當你需要幫助時，書會伸齣援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方嚮時，書猶如一座燈塔，為你指明航嚮。學無止境 ，隻有我們勤奮學習，多看課外書，纔能開闊我們的眼界，纔能培養我們的情操。在成長中，我們要學多少知識和本領，在成長中，隨時隨地都有我們可以學習的知識。書是智慧的結晶，是人類進步的階梯，更是人們的精神糧食。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，會讓人收獲非淺。%D%A%D%A我愛讀書，書像一位充滿智慧的老人，不斷地啓迪著我，教育著我，又像是一位真誠的朋友，跟我麵對麵交談。朋友，梅花香自苦寒來，隻有付齣，纔有收獲，如果你堅持不懈在書的海洋裏遨遊，就會嘗到更多閱讀的甜頭。讀書使我成長敞開窗戶,輕風吹起,整個房間都溢滿瞭書的香味。古人雲：“讀書破萬捲，下筆如有神”。是啊，範仲淹曾經劃粥充飢來讀書，最終寫齣瞭膾炙人口的一篇文章——《嶽陽樓記》，好奇妙。俄國作傢彆林斯基說的好：“好的書籍是最寶貴的珍寶”。對啊，文學傢陶淵明最喜歡讀書，每次對書中的內容有所領會時，就會高興的忘記吃飯，所以我們應該好好讀書、多讀書、讀好書，因為書是最貴的珍寶。錢泳也說過：“讀萬捲書，行萬裏路。”的確，古時候的文學傢宋濂不畏嚴寒的藉彆人的書來讀，大冷天的手指都不能屈伸瞭還依然堅持用手把書抄下來。看來，讀書真的可以增長許多知識，讀過一本好書，就象交瞭一個益友，所以，我們一定要讀好書，多讀書。無論是世界名著還是現代小說都會使我們産生許多不同的感觸。我們都會同情高爾基令人發指的童年生活和魯濱孫在荒島上的遭遇；還有羨慕孫悟空一個跟頭就翻瞭十萬八韆裏；還有祥子從一個親切、上進的車夫變成瞭一具失去靈魂的行屍走肉的經曆。每當夜晚，我懷裏都會揣著一本名著品讀。敞開窗戶,輕風吹起,整個房間都溢滿瞭書的香；月光如水，窗外潔白的夜來香隨之搖曳，香味禰謾瞭書房，書香摻拌著花香，讓這夜更幽雅瞭。

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給孩子看的，很喜歡，送貨給力

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外國版神筆馬良。

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正品很喜歡，給孩子屯著

評分☆☆☆☆☆

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。 古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

評分☆☆☆☆☆

經典的i can read係列書，很好

評分☆☆☆☆☆

學習英文的好書，孩子很喜歡讀給他聽，潛移默化

評分☆☆☆☆☆

很經典的繪本。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

評分☆☆☆☆☆

商品很好，京東送貨給力