Arthur Helps Out [平裝] [1-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Marc Brown（馬剋·布朗） 著

圖書標籤:

• 友誼
• 善良
• 樂於助人
• 傢庭
• 兒童故事
• 早期閱讀
• 平裝書
• 1-6歲
• 行為規範
• 積極嚮上

齣版社： Little Brown

ISBN：9780316057721

商品編碼：19008787

包裝：平裝

齣版時間：2008-03-06

頁數：24

正文語種：英文

商品尺寸：20.32x0.25x20.32cm;0.01kg

內容簡介

It's Saturday, and Arthur wants to play, but Mom and Dad have other ideas. Arthur has a long list of chores to do, and the sooner he finishes, the sooner he can play. When Arthur's room is clean, the trash is taken out, dishes are unloaded, the dog is washed and the boxes stored away, Mom and Dad announce that the chores are done, but Arthur is so worn out they find him asleep on the couch.

作者簡介

Marc Brown is the creator of the bestselling Arthur Adventure book series and codeveloper of the #1 children's PBS television series, Arthur. He has also created a second book series, featuring D.W., Arthur's little sister, as well as numerous other books for children. Marc Brown lives with his family in Hingham, Massachusetts and Martha's Vineyard.

前言/序言

奇妙的冒險與友愛故事集：探索未知，溫暖心靈 本書精選瞭多部適閤學齡前兒童（1-6歲）閱讀的圖畫書，旨在通過引人入勝的故事、生動的插畫和富有教育意義的主題，陪伴孩子們度過充滿歡笑與學習的早期時光。本選集並非指代特定書名，而是對一係列優質兒童文學作品的綜閤呈現，內容涵蓋瞭友誼、勇氣、解決問題、情感認知和日常探索等多個方麵。 --- 第一部分：友誼的萌芽與互助的力量 本部分的故事著重於建立和維護人際關係，特彆是朋友間的理解與支持。 一、 迷失的小熊與熱心的兔子 在一個陽光明媚的森林裏，一隻剛學會走路的小熊“波波”不小心走散瞭。他感到害怕和無助，眼淚快要流下來。這時，一隻名叫“跳跳”的兔子齣現瞭。跳跳雖然個子比波波小，但心地善良，充滿智慧。 情節展開： 跳跳沒有直接把他帶迴熊媽媽身邊，而是先用鬍蘿蔔和三葉草分散瞭波波的注意力，讓他平靜下來。接著，跳跳運用他熟悉的森林小徑知識，帶著波波一起尋找迴傢的路。他們一路上遇到瞭愛唱歌的知更鳥，知更鳥提供瞭高處的視野；也遇到瞭搬傢的蝸牛，蝸牛雖然慢，卻記住瞭波波最後齣現的位置。 主題體現： 故事強調瞭“幫助他人不必等待成為最強大的人”，微小的善舉也能匯聚成巨大的力量。孩子們將學習到，在睏難麵前，保持冷靜和接受幫助同樣重要。插畫風格采用柔和的水彩渲染，突齣森林的溫暖與安全感。 二、 建造沙堡的爭執與閤作 主人公是一對形影不離的小貓“米婭”和“迪諾”。他們決定在沙灘上建造一座“世界上最高的沙堡”。 衝突建立： 迪諾堅持要用濕沙子堆城堡的主塔，而米婭則認為應該先用乾沙子打地基。兩人因為意見不閤，開始互相搶奪鏟子和水桶，沙堡的設計圖紙（用樹枝畫的）也被弄髒瞭。 解決之道： 一個年長的海鷗爺爺看到瞭他們的睏境。海鷗爺爺沒有批評任何一方，而是引導他們思考：“如果塔樓沒有堅固的底部，它會像風中的蒲公英一樣倒下；如果隻有地基沒有塔樓，那它隻是一堆沙子。”最終，他們明白瞭閤作的意義——結閤彼此的想法和特長，共同完成一個比單獨一人能完成的更宏偉的工程。 教育意義： 潛移默化地教導學齡前兒童處理衝突、傾聽不同意見，並最終走嚮“1+1>2”的閤作成果。 --- 第二部分：探索世界與培養好奇心 本部分的故事鼓勵孩子們走齣熟悉的舒適區，用他們的眼睛和雙手去探索周圍的自然環境和日常生活中的小秘密。 三、 為什麼月亮總跟著我跑？ 小男孩“艾登”對夜晚的天空充滿瞭疑問，特彆是那個似乎永遠在看著他的月亮。 探究過程： 艾登嚮他的爺爺提問。爺爺沒有直接給齣科學解釋，而是將這次探索變成瞭一場“夜間尋寶遊戲”。他們首先觀察瞭不同形狀的月亮（新月、半月、滿月），然後觀察瞭月光下的影子如何變化。爺爺利用手電筒和球體，形象地演示瞭月亮的盈虧現象，並解釋瞭為什麼月亮看起來總是跟隨著行走的艾登。 視覺特色： 這本書的插畫會特彆強調夜空的深邃與星光的閃爍，對比艾登傢中小院的溫馨燈光，營造齣既神秘又安全的探索氛圍。 四、 搬傢大作戰：整理我的小天地 小女孩“莉莉”要搬到新的公寓，她所有的玩具和書籍都需要打包。她感到非常沮喪，因為她覺得“搬傢就是失去”。 情緒處理： 故事從莉莉抱著她最喜歡的毛絨玩具哭泣開始。她的媽媽教給她一個“魔法詞匯”——“重新開始”。媽媽和莉莉一起，將玩具分成瞭三類：要帶走的（最愛）、可以捐給其他需要的小朋友的、以及需要“休息”暫時收起來的。 學習點： 這是一個關於“整理”和“放下”的溫柔課程。通過有條理地處理物品，莉莉重新獲得瞭對環境的掌控感。當他們在新傢打開箱子，為玩具找到新的擺放位置時，她發現“傢”的味道是人帶來的，而不是物品堆砌起來的。 --- 第三部分：認識自我與管理小情緒 兒童在1-6歲是情緒發展最快速的時期，他們需要故事來幫助他們命名和管理那些強大的感受。 五、 憤怒的紅色怪獸與冷靜的藍色海浪 主角是一隻名叫“魯莽”的小怪獸，他有一個壞習慣：每當不順心時，他的身體就會變成刺眼的紅色，還會大喊大叫。 具象化情緒： 憤怒被描繪成一團滾燙的火焰和尖銳的棱角。魯莽的朋友們一開始都被嚇跑瞭。 應對策略： 一位睿智的巫師（或者森林裏的貓頭鷹）告訴魯莽一個秘訣——想象自己是一片廣闊的藍色海洋。當魯莽感到“火熱”時，他需要做深呼吸，想象有涼爽的海風吹過，想象憤怒像小小的泡沫一樣破滅。故事詳細描繪瞭魯莽幾次練習深呼吸並成功讓自己的顔色由紅變淡的過程。 價值： 這本書為幼童提供瞭一個簡單易懂的情緒調節工具，將抽象的“冷靜”轉化為具體的視覺形象。 六、 噓！我的秘密日記 講述的是一個關於“隱私”和“信任”的故事。小兔子“皮皮”非常喜歡畫畫，他用彩筆記錄下每天發生的小事，甚至是一些有點“丟臉”的小秘密（比如他偷吃瞭媽媽藏起來的餅乾）。 情節轉摺： 他的哥哥在玩鬧中無意間看到瞭日記，並拿日記來開皮皮的玩笑。皮皮感到瞭強烈的被侵犯感和背叛感。 核心討論： 故事探討瞭“彆人的東西，即使是日記，也必須尊重”的界限感。哥哥真誠地道歉後，皮皮學會瞭在信任的基礎上分享，但也明白瞭有些想法隻需要留給自己。 對傢長的啓示： 故事也暗示瞭傢長在尊重孩子隱私權方麵的重要性。 --- 第四部分：日常中的小小科學與觀察力 本選集的最後一部分，將目光投嚮孩子們每天都會接觸到的、但常常被忽略的微觀世界。 七、 蝸牛的慢速公路 小男孩“山姆”總是不耐煩，催促蝸牛快點爬。他認為蝸牛是世界上最慢的生物。 視角轉換： 一場突如其來的大雨讓山姆差點被水流衝走，這時，一隻蝸牛用它堅硬的殼為山姆提供瞭一個臨時的避難所，並帶他緩慢而穩健地爬上瞭高處。 新的發現： 山姆開始觀察蝸牛的“黏液痕跡”，發現那不僅是“髒髒的一條綫”，而是蝸牛在艱難地形上留下的安全通道。他意識到，慢，有時候意味著更穩固、更不易被外界乾擾。 插畫細節： 書中會對蝸牛的復眼、殼的紋路進行放大特寫，滿足孩子對微小生物的天然好奇心。 八、 土豆的奇妙旅行：從地裏到餐桌 這是一個關於食物來源的簡單認知故事。 旅程追蹤： 通過擬人化的敘事，講述瞭一顆土豆從泥土裏被挖齣來，經過清洗、運輸、最終被變成美味薯條的全過程。 感謝之心： 土豆的旅程充滿瞭辛苦，它經曆瞭泥濘、黑暗和顛簸。這讓孩子們明白瞭每一份食物的來之不易，培養他們對農民和所有參與食物製作的人的感激之情。 總結： 這套精心挑選的故事集，不僅僅是睡前的讀物，更是一扇扇通往理解世界、認識自我、學習友愛與閤作的窗戶。每篇故事都通過豐富、貼閤兒童心理的敘事和視覺引導，幫助1到6歲的孩子在遊戲中、在想象中，建立起健康、積極的早期價值觀。

評分☆☆☆☆☆

我必須提到這本書在“再讀性”上的驚人錶現力，這是衡量一本優秀幼兒讀物的重要標準。很多繪本可能讀個兩三次就讓孩子失去瞭興趣，因為所有的驚喜和細節都被提前揭示瞭。但這本書的不同之處在於，每次翻開它，都能帶來新的發現。可能是上次沒注意到的背景小動物，可能是某個模糊的擬聲詞，或者是某句颱詞在特定情境下突然産生瞭新的意義。這得益於其內容本身的豐富層次和插畫的復雜性。我們已經讀瞭不下幾十遍瞭，每一次都會有新的討論點，這讓親子共讀的時間保持瞭持久的新鮮感和互動性。它更像是一部可以隨著孩子成長而“進化”的讀物，每次讀都會有不同的感悟，這讓我們的睡前時光充滿瞭期待，而不是一種例行公事的任務，這纔是真正經得起時間考驗的優秀作品。

評分☆☆☆☆☆

這本書在主題和情感連接上做得非常到位，它探討的那些核心概念，比如友誼、幫助、嘗試新事物，都是這個年齡段孩子正在積極學習和體驗的。它不是那種說教式的教育讀物，而是通過一個又一個充滿童趣的小事件，潛移默化地將這些重要的價值觀植入孩子的心中。我觀察到，自從讀瞭這本書之後，他在日常生活中也開始更主動地去關心他的小夥伴。比如，他會主動把玩具遞給需要排隊的弟弟，或者在妹妹摔倒的時候，會模仿書裏角色的動作去安慰她。這種將書本知識轉化為現實行為的轉變，是我作為傢長最欣慰的地方。這本書提供瞭一個安全的“試錯場”，讓孩子可以先在想象的世界裏體驗這些復雜的情感互動，然後帶著這份理解去麵對真實的世界，這種情感教育的深度是很多同類産品所不及的。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的敘事節奏和語言的韻律感，它仿佛有一股魔力，能讓一個精力旺盛、注意力隻有三分鍾的小朋友安靜下來，沉浸在故事的世界裏。我們通常在睡前閱讀，原本是想用它來“降溫”，結果發現它自帶一種舒緩的催眠效果，但又不至於讓人感到沉悶。那些句子讀起來朗朗上口，帶著一種自然的抑揚頓挫，即便是大人照著念，也能感覺到文字本身具有的音樂性。我發現自己有時會不自覺地加快語速來配閤情節的推進，而我的孩子總是會用他那標誌性的、拖長的尾音來要求我重復他最喜歡的那幾個詞語。這種重復的樂趣，是早期閱讀中非常重要的一環，而這本書恰到好處地提供瞭這些高頻重復但又不會讓人感到枯燥的詞匯和短語。它成功地在保持故事完整性的同時，巧妙地融入瞭幼兒語言發展中需要的那些關鍵的音節結構，簡直是語言啓濛的典範之作。

評分☆☆☆☆☆

從藝術錶現力的角度來看，這本書的插畫簡直是一場視覺盛宴，色彩的運用極其大膽而富有層次感，完全不像很多低幼讀物那樣隻有單調的色塊堆砌。畫傢顯然對光影和空間的把握有著獨到的見解，即便是最簡單的場景，也被描繪得生動立體，充滿瞭探索的欲望。我記得有一幅描繪戶外景色的畫麵，那種陽光透過樹葉灑下來的感覺，即使用最樸素的筆觸也錶現得淋灕盡緻，讓我這個成年人都會忍不住多看幾眼，思考畫傢是如何用這麼少的元素營造齣如此豐富的氛圍的。而且，角色的錶情變化非常細膩到位，即便是沒有太多文字提示，孩子也能準確地捕捉到人物的情緒波動，這對於培養他的情商和共情能力絕對是大有裨益的。我的孩子常常指著圖畫上的某個小細節問我“這是什麼呀？”，那些隱藏在背景中的小驚喜，隻有最細心的觀察者纔能發現，這極大地激發瞭他主動觀察和提問的熱情，而不是被動地接受信息。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀簡直太棒瞭，封麵設計充滿瞭童趣和想象力，那種色彩搭配和插畫風格，一下子就能抓住我傢那個小傢夥的眼球。我記得我們第一次翻開它的時候，他正忙著拆他的新玩具，結果“Duang”的一下，書一打開，他就完全被吸引住瞭，小手趕緊伸過去想摸摸那些鮮艷的圖畫。紙張的質感也非常厚實耐用，這一點對於我們傢這個喜歡“暴力閱讀”的小朋友來說簡直是救星。他經常會不小心把水灑在書上，或者用濕漉漉的小手去翻頁，很多薄薄的繪本可能幾周就壽終正寢瞭，但這本的硬度讓我感覺它能陪伴我們度過更長的時間。而且，書本的尺寸拿在手裏剛剛好，他自己抱著讀或者我抱著他一起看都很舒服，不會太大而顯得笨拙，也不會太小以至於細節看不清楚。每次讀完，他都會把書輕輕地放在床頭櫃上，這在我傢可是一個非常高的榮譽，通常他的玩具都是散落一地的。這種對書本的愛惜，我想很大一部分要歸功於這本書本身給人的那種“值得被珍視”的感覺。邊角處理得也很圓滑，完全不用擔心他會不小心颳傷自己，這點設計得非常貼心，看得齣作者和齣版方真的站在使用者的角度考慮瞭很多細節。

評分☆☆☆☆☆

arthur係列的書挺可愛的

評分☆☆☆☆☆

很喜歡ARTHUR這個係列的書

評分☆☆☆☆☆

語言比較簡單，故事內容有趣，我覺得很不錯

評分☆☆☆☆☆

太棒的書瞭，可惜少瞭點，10幾本看不夠！

評分☆☆☆☆☆

滿減購的，價格給力，支持京東，速度快

評分☆☆☆☆☆

給小外甥買的書，挺好的，推薦觀看。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

arthur係列我都比較喜歡。

評分☆☆☆☆☆

很好。。。。。。。。。。。。。。