Reptiles 爬行動物：對還是錯？ [平裝] [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Melvin Berger（梅爾文·伯傑） 著

圖書標籤:

• 爬行動物
• 動物
• 兒童讀物
• 科普
• 自然科學
• 7-10歲
• 平裝本
• 教育
• 非虛構
• 生物學

齣版社： Scholastic

ISBN：9780545003933

商品編碼：19012813

包裝：平裝

齣版時間：2008-11-01

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：英文

商品尺寸：22.61x15.49x0.25cm;0.09kg

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
關於爬行動物的22個對錯題，全彩圖片配上簡短文字，你猜對答案瞭嗎？
爬行動物已經在地球上生活數百萬年瞭嗎？對！
有些蛇有兩個頭？對！
蛇通過細小的腳爬行？錯！
……
讀本右邊是問題，翻一頁在左邊就能看到正確答案和詳細地解釋，還告訴小讀者一些關於爬行動物的有趣的小知識。
讀本裏配有許多爬行動物的圖片，小讀者可以看到真實的爬行動物的樣子，學到很多關於爬行動物的知識。

內容簡介

Scholastic True or False is a science series aimed at second and third graders in a fun question-and-answer format. Each book contains 22 true or false questions with a full-color photograph of reptiles on every page. Kids will read the question on the right and turn the page to see the answer on the left. Every answer also includes a bonus fact related to the question.

作者簡介

MELVIN and GILDA BERGER are the authors of more than two hundred books for children. Their books have received awards from the National Science Teachers Association, the Library of Congress, and the New York Public Library. The Bergers live in New York.

內頁插圖

前言/序言

遠古的信使：一部關於地球生命演變的史詩 圖書名稱：《失落的伊甸園：地質時代的迴響》 目標讀者： 對地球曆史、古生物學及自然科學充滿好奇心的青少年（建議10歲以上及成人入門讀者） 頁數預估： 500頁（圖文並茂） --- 內容簡介： 《失落的伊甸園：地質時代的迴響》 並非聚焦於某一個特定動物類群的圖鑒，而是一部宏大而精密的史詩，帶領讀者穿越地球生命演化的漫長畫捲。本書旨在揭示地球如何從一個熔融的火球，演變成擁有復雜生態係統的藍色星球，重點探索瞭生命在不同地質時期所經曆的重大轉摺、環境劇變及其相互作用。 本書的敘事核心，在於“時間”的尺度感。我們將摒棄日常瑣碎的敘事，轉而采用地質學的時間軸，從冥古宙（Hadean Eon）的“大轟炸”時代開始，細緻描繪早期地球的極端環境——炙熱的火山活動、無氧的大氣層，以及生命最初的微小萌芽。 第一部分：原初的黎明——從深海熱泉到藍藻的革命 在開篇，我們首先深入探討瞭地球的形成與早期化學演化。這不是一本關於岩石構成的教科書，而是關於“可能發生什麼”的精彩推測與化石證據的結閤。我們將考察太古宙（Archean Eon）的疊層石（Stromatolites），解釋這些微生物群落如何通過光閤作用，引發瞭曆史上最重大的環境危機——大氧化事件（The Great Oxidation Event）。這一事件不僅終結瞭厭氧生物的主宰地位，更為復雜生命的崛起鋪平瞭道路，展示瞭生物圈對大氣圈的強大改造能力。 第二部分：寒武紀的爆發與生命的“硬殼時代” 本書的重頭戲之一將聚焦於寒武紀生命大爆發（Cambrian Explosion）。我們不會簡單地羅列物種，而是深入分析這一時期硬體結構（如骨骼、外殼）為何突然湧現？這是否僅僅是基因“工具箱”的完善，還是捕食者與獵物之間軍備競賽的必然結果？讀者將跟隨考古學傢和古生物學傢的視角，探索布爾吉斯頁岩（Burgess Shale）等關鍵化石地點，一睹怪誕而奇妙的早期動物形態——如奇蝦（Anomalocaris）的捕食方式，以及三葉蟲（Trilobites）如何適應深海到淺灘的生存挑戰。 第三部分：徵服陸地——植物、真菌與脊椎動物的遷徙 在生命徵服海洋之後，陸地成為下一個廣袤的未知領域。本章節將詳細描繪奧陶紀末期至泥盆紀的轉型期。我們將研究早期維管植物（Vascular Plants）如何改變地貌，創造齣新的棲息地和土壤結構。隨之而來的是魚類嚮四足動物的演化。我們不會停留於描述某一特定物種，而是剖析結構生物學和生態位（Niche）的協同演化——例如，鰭如何被改造為承重肢體，以及早期兩棲類動物如何應對重力與乾燥環境的挑戰。泥盆紀，被稱為“魚的時代”，但更是“陸地的學步期”。 第四部分：超級大陸的興衰與超級生物群落 本書後續內容將延伸至古生代晚期和中生代早期。我們將關注盤古大陸（Pangaea）的形成如何統一瞭全球的氣候與生物地理學，以及隨之而來的特有生態係統。重點將放在二疊紀末期的大滅絕——這次事件是地球曆史上最劇烈的災難，消滅瞭全球90%的海洋物種和70%的陸地脊椎動物。我們探究其誘因：西伯利亞暗色岩（Siberian Traps）火山噴發釋放的巨量溫室氣體、海洋缺氧以及氣候的劇烈波動。這一“大死亡”為哺乳形動物祖先和早期恐龍的崛起，提供瞭空曠的生態舞颱。 第五部分：新生代的崛起與現代地球的塑造 最後，本書將探討三疊紀、侏羅紀和白堊紀的生命格局，以及白堊紀-古近紀滅絕事件（K-Pg Event）——那顆著名的撞擊小行星如何戲劇性地終結瞭恐龍的統治。我們將分析撞擊後的“黑暗時期”，以及哺乳動物如何利用這一真空期，通過輻射演化，占據瞭曾經的生態主導地位。最終，我們將簡要迴顧第四紀（Quaternary Period）的氣候波動，探討冰川周期如何塑造瞭現代的物種分布，並以人類世（Anthropocene）的討論作為結尾，反思當前人類活動對地球未來地質記錄的影響。 --- 本書的獨特價值： 《失落的伊甸園》 是一部注重因果關係的導讀。它避免瞭傳統自然曆史書籍中常見的“物種名錄”式的陳述，而是強調以下幾個核心主題： 1. 環境驅動力： 突齣地質過程（闆塊構造、火山作用、氣候變化）如何為生物演化設定瞭舞颱和規則。 2. 協同演化網絡： 展現生命各界（生物圈、大氣圈、水圈、岩石圈）之間復雜的反饋機製，例如生命如何“改造”環境，環境又如何“篩選”生命。 3. 時間的概念化： 藉助精美的地質年代錶和類比，幫助讀者真正理解數百萬年和數億年的尺度差異，使抽象的地質年代變得具體可感。 4. 化石記錄的局限性： 坦誠地探討古生物學研究的挑戰，以及我們對過去世界瞭解的邊界所在。 本書的語言風格力求嚴謹而不失文學性，旨在激發讀者對地球係統科學的深層次思考，而非僅僅停留在對某個特定動物（如爬行動物）的興趣點上。它是一部關於“地球如何成為今天的樣子”的綜閤性探索。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是視覺的盛宴！那隻巨大的科摩多巨蜥，眼睛裏閃爍著一種原始的、令人敬畏的光芒，背景是熱帶雨林的深邃綠色，色彩搭配得既大膽又和諧。我立刻就被這種強烈的視覺衝擊力吸引住瞭，感覺自己仿佛真的能聞到濕潤泥土和陽光暴曬下鱗片散發齣的獨特氣味。這本書的厚度拿在手裏也很有分量，一看就知道內容絕對紮實。裝幀的工藝也看得齣很用心，平裝本的紙張摸起來有一種高級的質感，不會是那種一翻就容易皺巴巴的廉價紙張。對於一個七到十歲的孩子來說，這樣的實體書本身就是一種探索的邀請，它鼓勵孩子把手機放下，真正去觸摸、去感受知識的重量。我尤其欣賞封麵設計者在選擇主要物種上的考量，科摩多龍作為“爬行動物之王”，無疑是吸引孩子目光的王牌，它成功地激發瞭孩子們對未知、對“危險”生物的好奇心，這比任何平淡無奇的插圖都要有效得多。總而言之，單憑這個封麵和手感，這本書就已經在眾多同類讀物中脫穎而齣瞭，它散發著一種專業又充滿活力的氣息，讓人迫不及待想翻開第一頁，看看裏麵是不是同樣精彩。

評分☆☆☆☆☆

我注意到書中似乎有一個非常令人鼓舞的特點，那就是對“不同棲息地”概念的強調，這方麵的內容處理得相當齣色，體現瞭超越一般物種介紹的深度。它沒有僅僅停留在羅列“哪裏有什麼蛇”，而是深入探討瞭極端環境如何塑造爬行動物的生存策略。比如，在描述沙漠蜥蜴時，書中詳細闡述瞭它們如何利用體溫調節來最大化覓食時間，同時又如何在正午時分利用特殊的沙丘移動方式來避免過熱。這種對環境與生物之間動態關係的剖析，是培養孩子生態觀的絕佳切入點。此外，書中在談論一些瀕危物種時，也沒有采用那種說教式的、令人沮喪的語氣，而是非常客觀地分析瞭人類活動對這些生物種群的影響，並間接地引導孩子去思考“可持續性”這個更宏大的議題。這種處理方式既保持瞭科學的客觀性，又融入瞭人文關懷，使得這本書不僅僅是冷冰冰的生物學教材，更是一部關於地球生命復雜相互依存性的入門讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容結構上展現齣一種令人睏惑的跳躍性。它似乎想囊括盡可能多的爬行動物門類，從美洲的響尾蛇到澳洲的塔斯馬尼亞袋獾——等等，袋獾是哺乳動物，這讓我對編纂的嚴謹性産生瞭巨大的懷疑。不過拋開這個可能隻是印刷失誤的微小插麯，整體的邏輯跳轉非常生硬。前一頁還在詳細講解變溫動物的生理機製，下一頁就突然跳到瞭關於不同國傢公園中保護措施的宏觀討論，兩者之間缺乏必要的過渡和銜接句。孩子的大腦更傾嚮於綫性和因果關係的學習，這種突兀的知識點堆砌，會讓學習者感到茫然失措，無法建立起一個清晰的知識網絡。例如，當介紹鰐魚的捕食技巧時，如果能緊接著配上幾張關於它們心血管係統如何適應長時間潛水的圖解，那知識的吸收效率會高齣何止一倍？現在的編排方式，更像是一本被強行裁剪和拼湊起來的百科全書片段閤集，而非一本經過精心策劃的、麵嚮特定年齡層的教育讀物。這種結構上的鬆散，極大地損害瞭其教育工具的職能。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的排版簡直是閱讀體驗的災難，完全不符閤目標年齡段的認知習慣和閱讀舒適度要求。文字區塊大得驚人，仿佛一整頁都是密密麻麻的學術論文摘要，對於一個剛開始建立起長篇閱讀習慣的孩子來說，這簡直是勸退的信號。每段落之間的間距窄得可憐，行高也設置得太緊湊，導緻孩子的眼睛在閱讀過程中需要頻繁地用力聚焦，極易産生視覺疲勞。更要命的是，那些被印刷在正文中間的“知識點卡片”或者說是“小貼士”，它們與主體文字在字體和顔色上沒有做齣足夠的區分度，使得讀者很難迅速地將主綫信息和次要信息區分開來。這不僅僅是設計美學的問題，更是關係到閱讀效率和興趣維持的關鍵因素。一個好的科普讀物，應該像一位耐心的嚮導，用清晰的路徑引導孩子前進，而不是把所有信息一股腦地砸在他們麵前。看到這樣的內頁設計，我隻能嘆息，編輯團隊似乎完全沒有站在一個剛學會獨立閱讀的七歲孩子的角度去審視這份稿件，這極大地削弱瞭原本可能存在的科普價值。

評分☆☆☆☆☆

關於插圖的質量和多樣性，這本書的錶現隻能說是中規中矩，略顯保守，甚至在某些部分顯得有些過時瞭。雖然所有的圖像都采用瞭彩色印刷，清晰度也尚可，但它們大多采用瞭傳統的手繪寫實風格，缺乏現代科普讀物中那種充滿活力和動感的數字渲染效果。對於習慣瞭高清紀錄片和互動媒體的當代兒童來說，這些靜態的、略顯僵硬的圖像很難長時間抓住他們的注意力。我期待看到更多展示生物行為瞬間的特寫鏡頭，比如一隻變色龍捕捉昆蟲的瞬間，或者兩隻雄性烏龜為爭奪領地而進行的激烈搏鬥。現在的圖片很多都是物種的“標準證件照”，雖然準確，但缺乏故事性。如果能增加一些三維解剖圖，展示骨骼結構或者消化係統，那該書的科普深度能再提升一個檔次。總而言之，圖文配閤上，圖的部分明顯沒有跟上文字試圖傳達的那種激動人心的科學探索精神，使得整體的閱讀體驗少瞭一份視覺上的震撼感和沉浸感。

評分☆☆☆☆☆

小朋友，當你們翻開這本書的時候，“神奇校車”會帶領你們遨遊海底世界，它一定會讓你喜歡，讓你快樂！你可以認識許多夥伴，他們和你一起去探險，旅途上會見到很多新奇的東西，有美麗鮮艷的珊瑚、半透明的水母、做噴水運動的魷魚、碩大的鯨鯊……這些多姿多態的各類生物，也許你是第一次看到、聽到和觸摸到的。希望你長大以後還會記起這本書，因為它會帶給你童年的美好迴憶。童年時代是培養人生興趣的黃金時期，“神奇校車”應該是幫助你獲取海洋知識，培養你對海洋科學初步感情的好工具；“神奇校車”也許能打開你的智慧之窗，讓你依靠自己不斷努力而成為一名優秀的海洋學傢。

評分☆☆☆☆☆

原版的質量還不錯的喲

評分☆☆☆☆☆

非常好看的書，但有點專業色彩。

評分☆☆☆☆☆

當你閤上這本書，結束這段精彩的探險旅程時，你會感到非常幸福和滿足，因為你已跟大傢一起潛入海底探險，親身體驗，並學到瞭許多與海洋有關的科學知識。 小朋友，當你們翻開這本書的時候，“神奇校車”會帶領你們遨遊海底世界，它一定會讓你喜歡，讓你快樂！你可以認識許多夥伴，他們和你一起去探險，旅途上會見到很多新奇的東西，有美麗鮮艷的珊瑚、半透明的水母、做噴水運動的魷魚、碩大的鯨鯊……這些多姿多態的各類生物，也許你是第一次看到、聽到和觸摸到的。希望你長大以後還會記起這本書，因為它會帶給你童年的美好迴憶。童年時代是培養人生興趣的黃金時期，“神奇校車”應該是幫助你獲取海洋知識，培養你對海洋科學初步感情的好工具；“神奇校車”也許能打開你的智慧之窗，讓你依靠自己不斷努力而成為一名優秀的海洋學傢。

評分☆☆☆☆☆

當你閤上這本書，結束這段精彩的探險旅程時，你會感到非常幸福和滿足，因為你已跟大傢一起潛入海底探險，親身體驗，並學到瞭許多與海洋有關的科學知識。 小朋友，當你們翻開這本書的時候，“神奇校車”會帶領你們遨遊海底世界，它一定會讓你喜歡，讓你快樂！你可以認識許多夥伴，他們和你一起去探險，旅途上會見到很多新奇的東西，有美麗鮮艷的珊瑚、半透明的水母、做噴水運動的魷魚、碩大的鯨鯊……這些多姿多態的各類生物，也許你是第一次看到、聽到和觸摸到的。希望你長大以後還會記起這本書，因為它會帶給你童年的美好迴憶。童年時代是培養人生興趣的黃金時期，“神奇校車”應該是幫助你獲取海洋知識，培養你對海洋科學初步感情的好工具；“神奇校車”也許能打開你的智慧之窗，讓你依靠自己不斷努力而成為一名優秀的海洋學傢。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，這套書我們已經全部都看完瞭，孩子用瞭一個暑假的時間學完瞭， 女兒八歲半瞭，從三歲接觸英語，看視頻，聽兒歌，上階梯學校，請ＶＩＰ外教，總的來說孩子對英語不反感，語感不錯，發音也好，但就是不會用英語交流．我比較睏惑，也想不齣更好的辦法．前一兩個月，從網站知道有很多人推薦這套書故事樂園和開心小讀者，說是很好的兒童閱讀啓濛教材，一激動買瞭全套．之後，我原以為這套書對女兒來說非常簡單，想學完瞭送給朋友，後來發現，女兒很喜歡這套教材，很認真地模仿發音，還喜歡唱這套書 裏的歌麯．我就沒有將這套書送人，接下來，依我女兒的程度我開始要求她聽寫．就這樣聽一本，寫一本，第一級完成瞭，在此過程中，我一直陪著女兒學習並用心領會著這套教材的係統性和科學性．我慢慢發現這真是一套不可多得的兒童英語讀物．女兒通過學習，不僅學會瞭好聽的語音語調，還學會瞭拼寫單詞，並找齣其中的發音規律．本壇子裏麵很多朋友倡導phonics 教學．但它不是空洞的，這套書其實就是用phonics的方法，加上科學重復來編排內容的．這段時間，女兒一改平時不主動說英語，沒事就用英語和我說兩句，用的都是這套書裏的句子．我感覺到是這套教材起作用瞭．在我看來，這套書不僅是認讀教材，同時因其句子簡單，有圖片幫助孩子理解意義，重復次數多，孩子真的明白句子含義啦，就敢大聲說齣來瞭．剛纔講瞭很多關於這套書的使用感覺，另外，五一期間，鄰居藉我們一套\"標準英語分級讀物,兒童捲. 一到四級\",這套書在當當網有賣,打摺後纔不到40元一級, 我女兒正在學第一級, 同樣, 我感覺很好.性價比很高, 這套教材是教孩子用基本的句子,反復應用, 每一句隻換一個詞, 有清晰的照片作為說明, 孩子沒有任何理解障礙. 隻是這套教材在phonics方麵沒有這套書好,但它有學習指導手冊和相關的CHANT.孩子有很多機會練習所學句子.我問我女兒這兩套教材她更喜歡哪個, 她說都喜歡, 但是這套書相對簡單,她更喜歡簡單一些的教材我很後悔沒能讓女兒早些接觸以上我提及的相關教材, 以前總迷信所謂的少兒英語班,外教課堂. 我不再想讓女兒去上英語輔導班瞭, 在那裏,老師教一些沒有任何聯係的單詞,句子, 浪費孩子的時間, 浪費傢長的大米.我決心用以上教材,以及類似教材在傢教孩子, 她這一兩個月的進步讓我堅信,我能讓女兒更好,更快,更輕鬆,更快樂地掌握英語這本語言.關於我女兒的學習效果, 我很難具體說到底有多好, 所以我想明天貼兩個鏈接,分彆是我女兒讀以上我說的兩套教材的錄音. 不知道內容的傢長可從錄音中知道CD中的語音內容 , 今天太晚瞭, 我還要將這兩個錄音傳到我的服務器上,以供下載, 下載速度會很快

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

小孩閱讀起來還是有難度的

評分☆☆☆☆☆

小朋友，當你們翻開這本書的時候，“神奇校車”會帶領你們遨遊海底世界，它一定會讓你喜歡，讓你快樂！你可以認識許多夥伴，他們和你一起去探險，旅途上會見到很多新奇的東西，有美麗鮮艷的珊瑚、半透明的水母、做噴水運動的魷魚、碩大的鯨鯊……這些多姿多態的各類生物，也許你是第一次看到、聽到和觸摸到的。希望你長大以後還會記起這本書，因為它會帶給你童年的美好迴憶。童年時代是培養人生興趣的黃金時期，“神奇校車”應該是幫助你獲取海洋知識，培養你對海洋科學初步感情的好工具；“神奇校車”也許能打開你的智慧之窗，讓你依靠自己不斷努力而成為一名優秀的海洋學傢。