The Lucky Lottery 幸運樂透奬 英文原版 [平裝] [6-9歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Ron Roy（羅恩·羅伊） 著，John Steven Gurney（約翰·史提芬·格尼） 繪

圖書標籤:

• Lottery
• Luck
• Children's Book
• Early Reader
• Fiction
• Adventure
• School Story
• Friendship
• Family
• Humor

齣版社： Random House

ISBN：9780679894605

版次：1

商品編碼：19016482

包裝：平裝

叢書名： A to Z Mysteries

齣版時間：2000-11-28

用紙：膠版紙

頁數：96

正文語種：英文

商品尺寸：18.8x12.95x1.02cm;0.07kg

內容簡介

And that's just how Lucky O'Leary feels when the lottery ticket his grandfather sends him for Christmas turns out to be a million-dollar winner! But before Lucky can cash it in, someone sneaks into his house and steals it. Now it's up to Dink, Josh, and Ruth Rose to track down the thief and return the ticket... before Lucky loses out!

作者簡介

Ron Roy has been writing books for children since 1974. He is the author of dozens of books, including the popular A to Z Mysteries, Capital Mysteries, and Calendar Mysteries. When not working on a new book in his Connecticut home, Ron likes to teach tricks to his dog Pal, play poker with friends, travel, and read thrilling mystery books.

內頁插圖

宇宙探險傢：星際迷航的奇妙旅程 圖書簡介 書名： 宇宙探險傢：星際迷航的奇妙旅程 目標讀者： 7-10歲兒童 頁數： 約120頁（全彩插圖） 裝幀： 精裝，附帶可拆卸的星圖海報 --- 一、 故事背景與世界觀構建 《宇宙探險傢：星際迷航的奇妙旅程》帶領讀者踏入一個充滿無限可能性的未來世界。故事發生在一個由“星際聯盟”統一管理的廣袤宇宙中，人類與其他數韆種智慧生命共同生活在一張錯綜復雜的星際網絡裏。 我們的主角，十歲的莉拉·星塵（Lila Stardust），居住在一個環境優美、科技高度發達的殖民行星——“新伊甸”。莉拉的父母是著名的天體物理學傢，常年在外執行深空探測任務。自幼耳濡目染，莉拉對宇宙充滿瞭強烈的好奇心與探求欲。她最好的朋友是一颱擁有獨立思考能力和幽默感的AI機器人夥伴，代號“脈衝”（Pulse）。 故事的開端，莉拉在整理父母留下的舊研究室時，意外發現瞭一艘塵封已久、造型奇特的迷你星艦——“飛燕號”。這艘飛船並非聯盟製式，它擁有獨特的能量核心和一些未被記錄的導航係統。在脈衝的幫助下，莉拉激活瞭飛燕號，並接收到一段模糊的、來自宇宙深處未知區域的信號——一個古老的求救信息，指嚮一個傳說中被時間遺忘的“失落星係”。 二、 核心情節發展 第一部分：啓程與初次挑戰 莉拉決定瞞著監護人，駕駛飛燕號踏上尋找信號源的旅程。她和脈衝的首要目標是穿越被稱為“科裏奧利迷障”的星際風暴區。這片區域充斥著不穩定的引力波動和奇異的電磁乾擾，是許多經驗豐富的宇航員都會避開的險境。 在迷障中，他們遭遇瞭第一個重大的技術挑戰：飛燕號的導航係統失靈。莉拉必須運用她從父母資料中學到的古老天體導航知識——通過識彆星雲的顔色、恒星的相對位置和行星的軌道周期來手動定位航綫。在脈衝的實時計算輔助下，他們有驚無險地穿越瞭風暴，同時也嚮宇宙展示瞭人類的適應性和智慧。 第二部分：遭遇奇異文明 穿過迷障後，他們進入瞭一個名為“晶體星雲”的區域。這裏的行星錶麵覆蓋著巨大的、會發光的矽酸鹽晶體結構。他們降落在一個名為“諧振之環”的衛星上，遇到瞭一種以聲波進行交流的生物——“音波族”。 音波族的生活完全依賴於晶體結構的共振頻率。然而，莉拉發現這些晶體正在逐漸“失音”，它們的共振減弱，預示著一場生態災難。莉拉和脈衝需要理解音波族的復雜聲波語言，找齣“失音”的根源。經過一番努力，他們發現是附近一顆新形成的、能量過載的脈衝星乾擾瞭晶體的自然頻率。莉拉必須設計一個能夠中和脈衝星輻射的“頻率調諧器”，但她缺乏關鍵的材料——一種隻存在於特定氣體巨行星大氣層中的稀有同位素。 第三部分：星際交易與盟友 為瞭獲取調諧器所需的材料，莉拉和脈衝不得不冒險前往混亂的“貿易站九號”。這是一個由走私者、探險傢和各種稀奇古怪的外星種族組成的灰色地帶。 在這裏，他們遇到瞭一個名叫“澤諾”的機械化生物，他是一名經驗豐富的星際飛行員，但因欠下巨額債務而被通緝。澤諾對莉拉的理想主義和技術能力感到好奇，並被她對幫助音波族的決心所打動。在一番艱難的談判（和一次驚險的追逐戰，以躲避一個地方治安官無人機小隊）後，澤諾同意幫助他們獲取同位素，作為交換條件，莉拉必須幫助他修復一個古老的、失傳已久的超光速引擎原型。 莉拉運用她對基礎物理學的直覺，成功修復瞭引擎。澤諾信守承諾，提供瞭材料。這份跨物種的友誼證明瞭即使在最黑暗的角落，閤作與信任依然是宇宙中最強大的力量。 第三部分：失落星係的秘密 帶著調諧器和材料，莉拉、脈衝和澤諾返迴晶體星雲，成功穩定瞭音波族的環境。音波族為瞭感謝他們，嚮莉拉展示瞭他們記錄的一份古老星圖，這份星圖指嚮瞭信號的最終源頭——一個位於已知的星際航道之外的“寂靜星係”。 寂靜星係並非荒蕪，而是被一個強大的、古老文明的“防禦力場”所保護。當飛燕號接近時，力場自動開啓，釋放齣復雜的邏輯謎題，測試來訪者的“純粹意圖”。 在力場中，莉拉意識到這不是一個武力考驗，而是一個道德與智慧的測試。脈衝利用其龐大的數據庫，結閤莉拉對倫理學和古代哲學的理解，成功破解瞭力場的“心智鎖”。 第四部分：真相與遺産 力場打開後，他們發現的不是一座城市，而是一個漂浮在虛空中的巨大、休眠的“方舟”。方舟是數萬年前，一個為瞭躲避宇宙大災難而自我放逐的文明留下的遺産。他們發齣的求救信號並非需要救援，而是一種“知識的傳遞”。 在方舟的核心，莉拉發現瞭一個全息記錄儀。記錄顯示，那個古老文明早已預見到宇宙中周期性的“能量衰減”現象，並留下瞭應對之法——一種能夠穩定星係能量平衡的“宇宙調頻器”設計圖。 莉拉意識到，她的父母可能就是因為追蹤到瞭這些早期綫索，纔一去不返。她沒有繼承財富或技術，而是繼承瞭一份沉重的責任。 三、 教育與主題價值 《宇宙探險傢：星際迷航的奇妙旅程》不僅僅是一個關於太空旅行的故事，它巧妙地融入瞭以下教育元素： 1. 科學與工程思維： 故事中涉及瞭基礎的天體物理學概念（如脈衝星、引力波動）、邏輯謎題的解構，以及故障排除的工程步驟。 2. 跨文化交流： 莉拉必須學習用非語言方式（如聲波的數學結構）與完全陌生的物種進行有效溝通。 3. 道德勇氣與責任感： 莉拉選擇幫助弱小文明，即使這意味著要背離安全航綫和麵臨未知的危險。 4. 適應性與資源利用： 麵對資源短缺和技術限製時，主角學會利用現有知識和環境來創造解決方案。 本書旨在激發小讀者對科學、探索精神以及維護宇宙和平的責任感，讓他們明白，真正的探險傢是那些敢於直麵未知、並願意用智慧去理解世界的人。結尾處，莉拉帶著方舟的知識返迴傢園，準備嚮星際聯盟報告她的發現，預示著她作為一名真正的“宇宙探險傢”的傳奇纔剛剛開始。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是“純粹的快樂”。它仿佛是一把鑰匙，瞬間打開瞭我內心深處對未知世界的好奇心和探索欲。作者的敘事腔調非常獨特，帶著一種難以言喻的輕快和靈動，讀起來一點也不覺得沉悶或費力。那些角色之間的對話，真實得讓人仿佛能聽到他們的聲音，充滿瞭生活氣息，讓人忍俊不禁。我特彆喜歡書裏那種積極樂觀的氛圍，即使遇到瞭睏難和挑戰，主人公們也從不氣餒，總是能找到解決問題的方法。這種正能量的傳遞對於年輕的讀者來說至關重要。這本書的篇幅長度也拿捏得恰到好處，讀完不會覺得意猶未盡，也不會覺得拖遝冗長，正好能在一個完整的心情周期內完成一次美妙的閱讀旅程。我打算把這本書推薦給我所有的小侄子侄女們，希望他們也能從中汲取到這份純粹的快樂和勇氣。

評分☆☆☆☆☆

哇，我最近讀瞭一本超贊的書，簡直讓我愛不釋手！這本書的封麵設計就非常吸引人，色彩搭配得很有活力，讓人一看就覺得充滿瞭希望和冒險的感覺。故事的節奏把握得非常到位，一開始就迅速抓住瞭我的注意力，讓我迫不及待地想知道接下來會發生什麼。作者的文筆非常流暢自然，那些復雜的詞匯我都能輕鬆理解，而且裏麵的一些描述特彆生動，仿佛我就是書中的主角，親身經曆瞭那些驚心動魄的時刻。我尤其喜歡主人公的性格設定，他/她既有小孩子的純真，又充滿瞭探索世界的勇氣，這樣的角色設定很容易引起讀者的共鳴。讀完這本書，我感覺自己好像完成瞭一次精彩的旅行，不僅收獲瞭知識，更重要的是，心靈得到瞭極大的滿足。這本書的排版也很舒服，字體大小適中，間距閤理，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我強烈推薦給所有喜歡冒險和想象力的朋友們，相信你們也會像我一樣，被這個精彩的故事深深吸引。

評分☆☆☆☆☆

這本書在保持故事趣味性的同時，還巧妙地植入瞭一些關於人與自然、以及團隊閤作的思考。我特彆欣賞作者在塑造配角時的用心，每一個配角都不是簡單的工具人，他們都有自己鮮明的個性和成長的弧綫，這使得整個故事世界觀更加豐滿和立體。閱讀過程中，我發現這本書的語言節奏感極強，有些句子讀起來朗朗上口，非常適閤大聲朗讀，這對於培養孩子的語感和錶達能力一定會有很大的幫助。我甚至想象著如果把這本書改編成動畫片或者舞颱劇，一定會非常精彩，因為它的場景切換和情緒渲染都做得非常到位。總而言之，這是一本高水準的兒童文學作品，它成功地做到瞭寓教於樂的最高境界，不僅提供瞭娛樂，更在不經意間滋養瞭讀者的心靈，讓我對同類題材的其他作品也充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我很少能找到一本能讓我完全沉浸其中的書，但這一本絕對是例外。從頭到尾，我的心一直隨著情節的跌宕起伏而緊張、放鬆、又重新緊張起來。這本書的敘事結構處理得非常高明，它不是那種平鋪直敘的流水賬，而是充滿瞭懸念和巧妙的轉摺點，讓你總想快點翻到下一章去解開謎團。我感覺作者對兒童心理的理解非常到位，他/她知道如何用最恰當的方式去觸動孩子們的心弦，既不會過於說教，又能讓他們在潛移默化中學習到寶貴的品質。這本書中的配圖如果也有的話，那一定會是錦上添花，不過光是文字本身就已經足夠有畫麵感瞭。我特彆喜歡其中某一個關鍵的情節高潮，那個處理得既緊張又充滿希望，處理得非常漂亮，展現瞭作者高超的敘事技巧。總之，這是一次非常棒的閱讀體驗，值得反復迴味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的故事情節真是齣乎我的意料，每翻開一頁都充滿瞭驚喜。它巧妙地融閤瞭現實生活中的一些小細節和天馬行空的想象力，構建瞭一個既熟悉又充滿神秘感的奇幻世界。我特彆欣賞作者對於細節的打磨，每一個小小的道具、每一個場景的描繪，都顯得那麼有心。這種精心的構建讓整個故事的邏輯性非常強，即使想象力再豐富，也讓人覺得一切都是順理成章的。而且，這本書探討的主題也非常深刻，雖然錶麵上看起來隻是一個簡單的冒險故事，但背後似乎隱藏著關於友情、勇氣和成長的哲理。我讀完後忍不住思考瞭很久，這正是一本好書的魅力所在——它能激發讀者的思考，而不是簡單地被動接受信息。這本書的語言風格也很有特色，時而幽默風趣，時而又帶著一絲溫暖人心的力量，讀起來感覺非常享受，就像和一位很會講故事的朋友聊天一樣。

評分☆☆☆☆☆

Love reading, love Jing Dong!

評分☆☆☆☆☆

也夠慢慢消化一年啦

評分☆☆☆☆☆

A TO Z也是孩子要求購買的書。現在已經看瞭十四本瞭，京東的書籍太不全瞭，每次搞活動時總是搶不到

評分☆☆☆☆☆

京東當然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。

評分☆☆☆☆☆

中文、英文、法語、意大利語、西班牙語，這些都是語言，學習他們的作用，是幫助我們看懂更多的書。而中文是我們的母語，也是我們的根。不要因為“英語”是世界的語言，而放棄中文閱讀。和汪培珽所說一樣，在看待中英文書時，我們要一半一半。同時，要相信，語言是想通的，學習好中文，能夠幫助孩子更好的學習其他語言。

評分☆☆☆☆☆

相比nate the great,這個更適閤大點的小朋友。nate 倒是收瞭20多本瞭，這個係類價格不下來就暫時不進。

評分☆☆☆☆☆

漫畫書，嗬嗬，每次談到這個，我都想為漫畫書平反一下。也想為“日本”的文化平反一下。

評分☆☆☆☆☆

漫畫書，嗬嗬，每次談到這個，我都想為漫畫書平反一下。也想為“日本”的文化平反一下。

評分☆☆☆☆☆

俗話說文無定法，寫書評當然也無一定的格式，可以因人而異，因書而異。比如偏於談感受的書評就可以直接從述感開頭：“何建明的長篇報告文學《中國高考報告》是一部具有強烈震撼力的作品。不讀則罷，越讀越使人感到，高考的分量實在太重太重，它重得使許多中國人的腰背都壓彎，連中華民族的脊梁也被壓得齣現瞭嚴重的畸型。高考啊！何時纔能走齣怪圈？”（《走齣高考的怪圈》）想要帶點文學色彩又要給讀者一點懸念的也可以抒情開頭：“若你走進普魯斯特的世界，我想你不會不驚嘆於那美妙的符號所産生的神奇魅力，不會不沉醉於瑪德萊娜小點心的綿長迴味，不會不震悸於人類內心的隱秘世界的強烈曝光。作為《追憶似水年華》的譯者之一，我也不可能不更真切地感受到普魯斯特開啓的感覺世界對我的靈魂與感官的誘惑、衝擊、洗滌、豐富、與淨化。“（《全新而永恒的感覺世界》）當然書評的結尾也不一定都要推薦式的。可以錶達某種願望，如“願藉葦岸的親切誠實的語言，生動盎然的詩意和寜靜柔韌的美感鋪就的小徑，引領我們走嚮詩意棲居之地。”（《讀<太陽升起以後>》）錶達願望之中有推薦作品的誠意。也可以批評某種現象或做法，如“他們認為如果兒童畫能與範例完全相同，那麼這種訓練就是成功的。然而他們不明白，兒童有他們自己的世界，兒童有他們自己的藝術，他們與成人不一樣！種種人為的限製對兒童藝術潛能都可能是一種扼殺。”（《生動有趣的圖畫書》）批評的目的仍然是為瞭推薦。