內容簡介
趙周著的《這樣讀書就夠瞭(個人學習力升級指南)(精)》是拆書幫創始人趙周基於《這樣讀書就夠瞭》(2012版)之後的完善之作。拆書法與成.人教育學的五大公理一脈相承,強調以學習者為中心,關聯經驗,聚焦實際問題的解決。落到實處即是供組織學習的“RIA現場學習”和供個人學習的“便簽學習法”。我一直是個對閱讀充滿熱情,但又常常感到力不從心的人。總覺得市麵上的讀書方法論很多,但要麼太學術化,要麼太雞湯,真正能落到實處的少之又少。偶然的機會接觸到《這樣讀書就夠瞭》,我抱著試一試的心態翻開瞭它。書的語言風格非常平實,沒有華麗的辭藻,卻字字珠璣,每一個觀點都充滿瞭實踐的智慧。我尤其欣賞作者對於“精讀”和“泛讀”的區分,以及如何根據不同的閱讀目的來靈活運用這兩種方式。過去,我常常陷入“要不就不讀,要讀就一定要讀透”的怪圈,結果是很多想讀的書因為害怕難度而束之高閣,或者讀瞭半本就放棄。這本書給瞭我一個清晰的思路:不是所有書都值得你費盡心思去“啃”下每一個字。對於某些書籍,瞭解其核心思想,掌握其關鍵信息,就足以達到閱讀目的。這種“知其然,也知其所以然”的閱讀策略,極大地解放瞭我的閱讀壓力,讓我能夠更自由地在書海中遨遊。
評分坦白說,過去我對“讀書”這件事的理解,很大程度上停留在“獲取知識”這個層麵,但《這樣讀書就夠瞭》卻顛覆瞭我的認知。它讓我明白,閱讀的本質遠不止於此,更重要的是通過閱讀去“重塑”自己,去提升認知,去形成獨立思考的能力。作者在書中花費瞭大量的篇幅來討論如何“消化”書中的知識,如何將其轉化為自己的思想,甚至是如何運用這些思想去解決現實問題。這一點對我觸動很大。我開始反思自己之前的閱讀習慣,很多時候隻是淺嘗輒止,讀完就忘,根本沒有形成有效的知識沉澱。這本書提供瞭一套係統性的方法,從如何選擇書籍,到如何預讀,再到精讀時的深度挖掘,以及最後如何輸齣和應用,環環相扣,非常具有指導意義。我嘗試著書中介紹的“主題式閱讀”和“交叉印證”的方法,將不同書籍中關於同一個話題的信息進行整閤,發現瞭很多以往未曾注意到的聯係,也對許多問題有瞭更深刻的理解。
評分讀完這本《這樣讀書就夠瞭》,我最大的感受就是,閱讀不再是一件“苦差事”,而變成瞭一種可以預期的、有迴報的“投資”。在我看來,這本書最可貴的地方在於,它並沒有提供一套僵化的、放之四海而皆準的“萬能公式”,而是提供瞭一種思維框架,一種讓你自己去探索和調整的方法論。它鼓勵讀者去理解不同類型書籍的特質,比如,工具書和哲學書的閱讀方式必然不同,而作者也給齣瞭非常具體的操作建議。我印象最深刻的是關於“筆記法”的章節,我之前也嘗試過做筆記,但往往是復製粘貼,或者寫一些無關緊要的感想,效果不佳。這本書裏詳細闡述瞭幾種行之有效的筆記技巧,比如“主題式筆記”、“思維導圖”的運用,以及如何將筆記與實際應用相結閤。它讓我明白,做筆記不是為瞭記錄,而是為瞭思考、梳理和輸齣。通過這些方法,我開始嘗試將書中晦澀的概念轉化為自己的語言,將零散的知識點串聯成一個完整的體係。這種“學以緻用”的循環,讓我在閱讀時充滿瞭成就感,也讓我對未來的閱讀充滿瞭信心。
評分拿到《這樣讀書就夠瞭》之前,我常常感到一種莫名的焦慮:書單越來越長,而真正能讀完並有所收獲的書卻屈指可數。總覺得彆人傢的讀書筆記那麼漂亮,彆人的知識體係那麼紮實,而自己卻像個原地打轉的陀螺。這本書的齣現,像是一股清流,瞬間打消瞭我許多不必要的顧慮。它沒有給我灌輸什麼“一定要讀完XX本書纔能怎樣”的壓力,而是告訴我,閱讀本身,以及閱讀的過程,纔是最重要的。我尤其欣賞書中關於“閱讀的邊界”的探討。作者並沒有鼓勵讀者去貪多嚼不爛,而是強調“少即是多”的理念。他教導我們如何識彆真正值得深入閱讀的書籍,如何高效地進行預讀,以便在最短的時間內判斷一本書是否值得投入更多精力。這種“取捨之道”的智慧,讓我感覺自己終於有瞭一個可以遵循的路綫圖,不再是在茫茫書海中盲目地漂泊。我已經開始實踐書中的一些方法,比如,在讀一本書之前,我會花幾分鍾時間快速瀏覽目錄、引言和結論,這極大地幫助我把握瞭整本書的脈絡,也讓我更清晰地知道,我需要從中尋找什麼。
評分收到這本《這樣讀書就夠瞭》時,我其實抱著一種既期待又有些忐忑的心情。近幾年,隨著信息爆炸和碎片化閱讀的盛行,我常常感覺自己像個倉鼠,拼命地往嘴裏塞各種知識的“榖粒”,但消化不良,肚子裏一團亂麻,真正能內化成自己的東西少之又少。翻開書頁,映入眼簾的是那種質樸的、沒有太多花哨的排版,反而讓人感到一種踏實。作者的語言風格非常接地氣,沒有那種高高在上的理論說教,更像是和一位經驗豐富的讀書人閑聊,分享他多年摸索齣來的“秘籍”。我特彆喜歡他關於“目的性閱讀”的論述,這直接擊中瞭我的痛點。以前我讀書,常常是漫無目的地從頭讀到尾,遇到不懂的地方就跳過,或者反復糾結,結果往往是既浪費瞭時間,又收獲甚微。這本書讓我意識到,在拿起一本書之前,先問問自己“我為什麼要讀這本書?”,這個簡單的問題,卻能極大地優化我的閱讀效率。它引導我去思考,這本書能解決我什麼問題?能滿足我什麼需求?我期望從中獲得什麼?帶著這樣的目標去讀,你會發現,那些曾經讓你頭疼的晦澀段落,或者可以暫時略過,或者有瞭更清晰的理解方嚮。這種“主動齣擊”式的閱讀,讓我感覺自己不再是被動地接受信息,而是成為瞭知識的掌控者。
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