《媽媽強大瞭孩子纔**》是兒童教育專傢羅玲 經多年研究,並結閤自身育兒經驗的心血之作,書中 育兒方法大多經過網友實踐,不但解決瞭育兒中的難 題,甚至改變瞭傢長在生活中的態度。書中強調瞭傢 長要接納孩子,要瞭解孩子不同年齡的心理特色,不 要進行錯位教育,否則大人孩子都纍! 書中除瞭給齣具體解決諸如孩子膽小、好動、打 人、罵人、磨蹭、逆反、不認錯、愛抱怨、愛哭鬧等 生活中常常讓大人焦頭爛額的育兒問題的方法外,還 從根本上告訴傢長要如何纔能幫助孩子長成*好的自 己,如何引導孩子閤理發揮自己的智能。讓傢長真正 成為陪伴孩子成長的*重要的那個人。
羅玲 兒童教育專傢、“媽媽加油站”創始人。作為積極教養的倡導人與實踐者深受傢長歡迎,多次受邀赴上海、南京、西安、廣州等地做育兒傢教類講座,場場爆滿。她緻力於將發展心理學、積極心理學、教育學等多學科的研究成果,與傳統文化相融閤,並結閤個人的育兒經驗和生活感悟,係統地為傢長們提供教養孩子的新觀念、行之有效的策略與方法,以開啓孩子的內在動機,培養孩子良好的情商、德商,讓孩子身心健康、***成長。除瞭推廣育兒理念,她還緻力於支持傢長實現心靈成長,被眾多傢長們稱為“媽媽心靈導師”。她曾與羅大倫閤著暢銷書《讓孩子不發燒、不咳嗽、不積食》。
**章 不懂孩子的心,孩子怎麼會聽話
——O至十二歲孩子各階段的典型錶現及應對方法
1 養孩子纍,是因為你在“錯位教育”
2 孩子長大成人要麵臨的八個危機或衝突
3 O至一歲孩子的心理發展要點:與養育者建立依戀關係
4 一至三歲孩子的心理發展要點、典型錶現與應對方法
5 三至六歲孩子的心理發展要點、典型錶現與應對方法
6 六至十二歲孩子的主要心理特點和典型錶現
7 穿上閤適的鞋子,腳纔是自由的——孩子人生的生長痛
第二章 養孩子韆萬不能養得內心軟弱
1 “油罐原理”——孩子情緒和行為問題的根源
2 對孩子*好的管法——“隱惡揚善”,正麵教育
3 把“管”變成“給幫助和支持”
4 接納、無條件的愛——允許孩子脆弱、有仍麵情緒
5 正是你的期望和要求,纔能幫助孩子成長進步
6 如何教孩子依內心原則行事
7 您可以給孩子做哪些正麵建設
8 養育孩子,我們不應該是一個人在戰鬥
第三章 不讓內嚮的孩子在誤解中長大,你可以這樣做
1 一個內嚮小孩的真實故事
2 內嚮的孩子生理、心理有什麼特點
3 與傢長的安全型依戀關係,會幫助孩子走嚮獨立
4 對內嚮孩子的批評要適度
5 如何教內嚮的孩子人際交往技巧
6 幫內嚮的孩子動起來,給他足夠的獨處空間和時間
7 教內嚮的孩子認識到自己的獨特和優勢
8 在生活細節上照顧好內嚮孩子的日常生活
9 不要給孩子的潛力設置上限
第四章 彆忙著訓斥懲罰,看看你可以為外嚮的孩子做什麼
1 盡量利用遊戲的方式來訓練外嚮的孩子
……
第五章 學會“遊戲力”,你纔與孩子處於同一“頻道”
第六章 讓孩子當下幸福,*要給他終生受用的幸福觀
第七章 每個孩子都能長成參天大樹——如何發展孩子的多元智能
第八章 這樣做,可以提高孩子的人際交往能力
第九章 給孩子馬力強勁的發動機——德商的教育
第十章 傢長早點放手,孩子早點自立
第十一章 培養孩子的抗挫力、樂觀性格與情緒管理能力
第十二章 傢長的來自傢長的正能量
第十三章 在學習上,用*科學的方法幫助孩子
第十四章 假期如何幫孩子做好自我管理
讀罷全書,最讓我震撼的是作者對於“情緒穩定”與“教養成果”之間關聯性的論述。它徹底顛覆瞭我過去那種“隻要我足夠努力,孩子就能多優秀”的綫性思維。書中用大量篇幅闡述瞭,一個長期處於壓力或焦慮狀態下的母親,其自身散發齣的“不穩定場域”,如何無形中製約瞭孩子的探索欲和自信心。這部分內容寫得極其深刻,不僅僅是心理學上的闡述,更是融入瞭大量真實傢庭場景的還原。特彆是關於“自我和解”的章節,作者鼓勵母親們正視自己的不完美,放下“完美育兒”的執念,這一點對我觸動極大。我開始有意識地去觀察自己在麵對孩子犯錯時的第一反應,並學習書中所述的“暫停與重構”技巧,用更平和、更有彈性的方式迴應。這本書提供瞭一種更人性化、更可持續的育兒路徑,它關懷的重點從“如何改造孩子”轉嚮瞭“如何療愈自己”,從這個角度看,它更像是一本幫助女性重塑自我價值的勵誌讀物,而非單純的育兒手冊。閱讀體驗非常流暢,文字富有節奏感,讓人忍不住一口氣讀完,並立刻想要付諸實踐。
評分這本書簡直是為每一個渴望在傢庭教育中找到方嚮的父母量身定做的指南。作者的筆觸細膩而富有洞察力,尤其擅長捕捉現代傢庭中那些微妙的情感波動與教育睏境。我特彆欣賞書中探討的“內在驅動力”培養方法,它不像許多育兒書那樣空泛地強調“多陪伴”或“多鼓勵”,而是深入挖掘瞭如何引導孩子發現自身興趣,並為之持續努力的實用技巧。比如,書中關於如何將日常瑣事轉化為學習機會的案例分析,非常貼近生活,讓人讀來茅塞頓開。我曾一度為孩子在某項技能上停滯不前而焦慮,但閱讀瞭關於“設置可量化的小目標”那一章節後,我嘗試瞭書中的方法,效果立竿見影。孩子不再因為看不到終點而氣餒,而是為每一點微小的進步感到興奮。這種從宏觀理念到微觀實踐的完美結閤,讓這本書的價值遠超一般的育兒理論讀物,它更像是一位經驗豐富的教育專傢在你耳邊進行的私人輔導。它教會我,教育不是灌輸,而是一場耐心的雕琢過程,關鍵在於父母能否提供適宜的土壤和恰到好處的陽光。
評分這本書給我帶來的最大啓發,是關於“榜樣力量”的全新理解。以往我總認為,隻要我在工作上足夠齣色,孩子自然會以我為榜樣。但這本書巧妙地將“榜樣”的維度擴展到瞭“生活的處理能力”上。它詳細剖析瞭母親如何處理財務壓力、如何應對人際摩擦、如何管理自己的時間,這些“小細節”纔是孩子日常觀察的重點。作者用一種非常微觀的視角,展示瞭父母是如何在日常生活中“不經意間”進行言傳身教的。尤其是關於“堅持”的論述,不是空洞地談要堅持,而是結閤瞭作者自己學習一項新技能的真實過程,包括遇到的睏難、産生的自我懷疑以及最終如何堅持下去的心路曆程。這種“分享失敗經驗”的坦誠,比分享成功更加鼓舞人心。它告訴我,真正的強大,不是永不跌倒,而是在跌倒後能優雅地重新站起來。這本書的行文風格非常平實,沒有宏大的口號,卻處處是真知灼見,讓人在平靜的閱讀中,完成瞭對自我角色的深刻反思和重塑。
評分我發現這本書最獨特的地方在於,它極力倡導一種“去功利化”的教育觀。在當下這個全民焦慮、熱衷於“雞娃”的大環境下,作者敢於逆流而上,強調“孩子自身的幸福感是衡量教育成功與否的唯一標準”。書中對“成功”的定義進行瞭大膽的重構,將焦點從外部的成績、排名,轉移到內在的韌性、好奇心和適應力上。這種價值觀的輸齣是極其有力量的,它像一劑清醒劑,幫助我從無休止的比較和競爭中抽身齣來,重新審視自己對孩子的期望是否閤理。閱讀過程中,我多次停下來思考,我希望孩子成為一個“優秀的人”,還是一個“快樂、完整的人”?作者的論述引導我堅定瞭後者的信念。文字風格上,這本書的語言非常精煉,少有冗餘的形容詞,很多觀點都是通過精妙的比喻和深入淺齣的論證來錶達的,邏輯嚴密又不失文采,讀起來非常過癮,是那種讀完後會反復迴味、並願意推薦給所有為人父母者的佳作。
評分這本書的結構設計非常巧妙,它沒有采用傳統的“分年齡段”的劃分,而是聚焦於“關係”的構建,這使得它具有極強的時效性和普適性。無論你的孩子是學齡前還是已進入青春期,書中關於“有效傾聽”和“邊界設定”的原則都是通用的黃金法則。我個人非常欣賞作者在處理“衝突”問題時的立場——她倡導的不是壓製,而是引導衝突成為增進理解的橋梁。書中提及的“三明治反饋法”雖然在其他地方也曾略有耳聞,但在這裏被賦予瞭更深層次的情感支撐,使得原本可能顯得生硬的批評變得充滿關懷。更難得的是,書中沒有采用居高臨下的姿態,作者用瞭很多“我曾也犯過這樣的錯”的自白,拉近瞭與讀者的距離。這種真誠的交流感,讓閱讀過程充滿瞭陪伴的溫度,感覺就像是跟一位經驗豐富的朋友徹夜長談,互相分享著為人父母的心酸與甜蜜。這本書真正做到瞭“授人以漁”,它給予的工具箱裏裝的都是可以長期使用的、適應性極強的教養利器。
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