具體描述
二十一世紀初，有感於文化教育之重要，南先生親自撰成《中國文化教育的自訴》一文，講述從遠古夏商周至清代一脈相承的中華民族文化、曆史、教育、生活以及與政治、經濟交互影響所産生的演變，敘述清晰扼要，內容發人深省。其後，他隨緣講課，內容廣泛，但終不離文化之根本——或講述二十世紀以來教育的發展曆程，或從人生目標、傢教、師道等方麵漫談教育，或簡論儒傢的發展曆程，提齣本質上影響中國民間社會的並非儒傢或孔孟之教，而是雜傢、陰陽傢和道傢之學，或談中學與西學的體用問題，等等。該書將此類話題的講述進行整理，與前文閤為一體，南師親自定名為《廿一世紀初的前言後語》，以突顯眾所關心之話題。
用戶評價
##很值得細讀的一本，內容信息量非常大，所以讀一遍基本上隻是瞄見個影子而已，在讀應該準備一個筆記本和可上網的工具(以便查閱自己缺乏的基礎知識)
評分##雖是雜談之書，但重頭是教育。對學生、傢長、教師的講話，全都值得一讀。
評分##“又拍瞭四本，送給身邊傢裏有娃的親戚，相信每一位閱讀它的人都會有自己的收獲。欣賞南先生著作，令吾心暢快淋灕！”
評分##主要談教育。苦口婆心不停重復，就希望聽講座的人能聽進去點。其中“教育無用論”恐怕很多人不贊同，畢竟現在談人生是努力後去享受，“人生得意須盡歡”而已，時代不同。人能遇到閤適自己的父母就不容易，再遇到明師更是難，都是自己造化。有求的話，自求多福！
評分##“又拍瞭四本，送給身邊傢裏有娃的親戚，相信每一位閱讀它的人都會有自己的收獲。欣賞南先生著作，令吾心暢快淋灕！”
評分##智識太多 欲求太盛 智慧不足 忙忙碌碌 自作自受 讀點詩歌 學點文化 大學中庸再去翻翻 讀書明理修身養性 就是培養自己的智慧 修正言行舉止 心態涵養 變化氣質 改變氣場吸附力 做學問就是求解脫 解脫情緒思想煩惱 人的問題都是自我束縛 懂得太少 要的太多 感謝南師 多是演講稿 都是點到為止 不深入一點 隻在錶皮 一點啓發 還是要自己往深瞭去探究 方能入心入藏 用於生活
評分##這個世紀會好麼
評分##“又拍瞭四本，送給身邊傢裏有娃的親戚，相信每一位閱讀它的人都會有自己的收獲。欣賞南先生著作，令吾心暢快淋灕！”
評分##主要談教育。苦口婆心不停重復，就希望聽講座的人能聽進去點。其中“教育無用論”恐怕很多人不贊同，畢竟現在談人生是努力後去享受，“人生得意須盡歡”而已，時代不同。人能遇到閤適自己的父母就不容易，再遇到明師更是難，都是自己造化。有求的話，自求多福！
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