小學生多功能同義詞近義詞反義詞詞典(彩圖版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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開心辭書研究中心編 著

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店鋪： 文軒網教育考試專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553937526

商品編碼：25563601133

齣版時間：2017-07-01

作  者:開心辭書研究中心 編 定  價:29.8 齣 版 社:湖南教育齣版社 齣版日期:2017年07月01日 頁  數:684 裝  幀:精裝 ISBN:9787553937526 ●凡例
●凡例圖示
●音序索引
●正文
●A
●B
●C
●D
●E
●F
●J
●H
●I
●G
●K
●L
●M
●N
●O
●P
●部分目錄

內容簡介

《小學生多功能同義詞近義詞反義詞詞典(彩圖版)(新課標)》釋義簡明，注音規範。字頭後標注該字的讀音，部首結構，整字筆畫數，全麵展示該字形態。給齣的同義詞、近義詞、反義詞後均附有豐富的搭配。部分詞目下設有“辨析”欄目，詳辨，詳解容易混淆的詞語及其用法，幫助小學生理解詞義，提高語言錶達和寫作能力。

書籍簡介：探索曆史深處的風雲變幻 本書是一部深度剖析古代社會結構、政治製度、經濟形態與文化思潮的著作。它並非簡單的曆史事件羅列，而是試圖構建一個宏大而細緻的古代文明圖景，帶領讀者穿越時空，親曆人類文明早期到中期的關鍵轉摺點。 全書結構嚴謹，分為上捲：文明的奠基與早期帝國、中捲：軸心時代的思想革命與帝國興衰，以及下捲：古典文明的成熟與古典秩序的瓦解三個主要部分，力求全麵覆蓋從史前聚落到古典帝國晚期這一漫長曆史階段的核心議題。 上捲：文明的奠基與早期帝國 上捲聚焦於人類早期文明的起源，探討瞭地理環境如何塑造瞭早期社會的生存策略和初始的政治組織形式。 第一章：大河流域的曙光 本章深入考察瞭美索不達米亞（蘇美爾、阿卡德、巴比倫）和古埃及文明的形成。重點分析瞭灌溉農業在社會集中化進程中的決定性作用。我們細緻梳理瞭早期的城市國傢如何演變為集權化的王朝體係，並對比瞭蘇美爾楔形文字與古埃及象形文字在記錄、管理和宗教實踐中的差異與共性。特彆值得關注的是，本章詳述瞭《漢謨拉比法典》的法律精神，超越瞭簡單的刑罰條文，探討其背後所蘊含的社會契約與權力分配的初步嘗試。 第二章：早期歐亞大陸的互動與擴張 本章將目光投嚮瞭早期印歐語係民族的遷徙及其對歐亞大陸格局的影響。重點研究瞭赫梯文明的鐵器技術革新，以及米諾斯和邁锡尼文明在愛琴海區域形成的復雜貿易網絡。對於這些“黑暗時代”前後的文明，本書側重於通過考古學和文獻殘片的結閤，重建其貿易路綫、軍事組織以及與周邊遊牧民族的關係。 第三章：中華文明的勃興與早期王權 本章專注於中國早期王朝——夏、商、周的演變。我們不再局限於神話傳說，而是結閤甲骨文、青銅器銘文等一手資料，分析瞭商代巫術與王權的高度結閤，以及周代“封建親親”的政治倫理構建。重點探討瞭“禮樂製度”如何成為早期社會秩序維護的核心工具，以及井田製等土地製度對早期社會結構的影響。 中捲：軸心時代的思想革命與帝國興衰 中捲是全書的重量級部分，涵蓋瞭大約公元前800年至公元200年間，人類思想史上最深刻的變革期——“軸心時代”，以及由此催生的大型帝國。 第四章：思想的覺醒：軸心時代的多元探索 “軸心時代”是人類曆史上一次空前的精神飛躍。本章係統比較瞭四大文明區域的思想主流： 印度：對吠陀傳統的反思，産生瞭佛教的因果輪迴觀和耆那教的絕對不害原則，探討瞭它們如何挑戰婆羅門製度。 中國：諸子百傢的爭鳴，重點分析瞭儒傢“仁”與“禮”的實踐哲學，以及道傢對自然本性的迴歸訴求，並對比瞭法傢在秦國統一過程中的理論應用。 波斯與希臘：瑣羅亞斯德教中的二元對立（善與惡）對後世宗教思想的深遠影響，以及希臘城邦中對理性、邏輯和城邦公民權的早期探討。 第五章：帝國時代的構建與治理難題 本章著重分析瞭波斯阿契美尼德王朝和秦漢帝國的巨大成功及其內在的治理挑戰。 波斯帝國：其“王中之王”的統治模式，分封的“行省”製度，以及發達的皇傢道路和驛傳係統，如何實現對如此遼闊疆域的有效控製。 秦漢帝國：統一的郡縣製如何取代瞭分封製，中央集權的官僚體係如何建立，以及“罷黜百傢，獨尊儒術”對中國社會結構的長遠鎖定效應。我們細緻考察瞭賦稅製度、均輸平準等經濟調控手段的早期實踐。 第六章：地中海世界的霸權更迭 本章聚焦於羅馬的崛起。從早期共和國的公民大會、元老院的權力製衡，到布匿戰爭中對迦太基的決定性勝利，再到格拉古兄弟改革嘗試的失敗，最終導嚮帝國的建立。本章詳述瞭羅馬法體係的精妙之處，尤其關注其對私有財産的界定和對行省的法律管理方式。同時，也剖析瞭希臘化文化被羅馬吸收和改造的過程。 下捲：古典文明的成熟與古典秩序的瓦解 下捲探討瞭古典帝國晚期的社會矛盾激化、文化融閤，以及最終導緻古典秩序崩潰的內部和外部壓力。 第七章：帝國晚期的社會病理與文化融閤 隨著帝國的擴張，內部的貧富差距、土地兼並以及奴隸製度的邊際效益遞減成為核心問題。本章分析瞭晚期羅馬的“麵包與馬戲”政策，以及中國漢末士族政治的形成。同時，深入探討瞭宗教的轉型：基督教在羅馬帝國內部的傳播與最終閤法化，以及佛教在中國魏晉南北朝時期的“玄學化”和本土化進程，展示瞭不同文明對超越性信仰的共同需求。 第八章：邊疆的壓力與秩序的斷裂 本章聚焦於帝國外部的軍事壓力。對“蠻族”的定義進行瞭批判性審視，探討瞭日耳曼部落的遷徙、匈奴的西進，以及漢朝與北方遊牧民族（如匈奴）之間復雜而持續的軍事與外交博弈。重點分析瞭帝國後期軍事化程度的加深如何反噬瞭其財政基礎和政治穩定。 第九章：古典秩序的終結與新秩序的萌芽 本書的收尾部分，總結瞭公元五世紀前後，古典世界的“終結”。在西方，西羅馬帝國的衰亡如何導緻瞭權力碎片化和地方化，為中世紀的莊園製度埋下伏筆。在中國，魏晉南北朝的分裂時期，士族與寒門的結構性矛盾如何演變，並為隋唐的再次統一積蓄瞭體製改革的能量。本書以對“古典遺産”的總結作結——這些古老的製度、思想和技術，如何穿透曆史的廢墟，成為後世文明重新構建的基石。 本書旨在為讀者提供一個多維度、跨地域的古代史分析框架，強調不同文明之間相互影響的復雜性，而非孤立地敘述各自的曆史軌跡。全書語言力求學術性與可讀性的統一，避免瞭過多的專業術語堆砌，緻力於將宏大的曆史敘事融入到對具體社會細節的深入考察之中。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上的同義詞詞典很容易陷入“堆砌詞藻”的誤區，導緻孩子們拿到詞典後，隻會學到一堆生僻的、在實際交流中幾乎用不到的“高深詞匯”，反而可能影響瞭錶達的自然流暢性。《小學生多功能同義詞近義詞反義詞詞典(彩圖版)》在這方麵做得非常剋製且精準。它嚴格把控瞭收錄詞匯的適用範圍，確保絕大部分詞條都是小學生在閱讀理解和基礎寫作中能夠接觸並有效使用的。編者顯然是深諳教育規律的，他們明白，對於初學者而言，“夠用、好用、愛用”遠比“包羅萬象”更為重要。彩圖的運用也極具匠心，它們不是隨機的裝飾品，而是巧妙地服務於詞義的解釋，比如描述“巨大”和“微小”時，插圖的比例感差異就一目瞭然。這本書的齣現，極大地拓寬瞭我傢孩子對中文錶達多樣性的認知，讓學習語言不再是一項艱巨的任務，而是一場充滿發現樂趣的探險。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我們傢書架上已經躺著好幾本各種“工具書”，但真正能被孩子頻繁翻閱的，真的屈指可數。這本詞典的成功之處，在於它找到瞭“知識性”與“趣味性”之間的黃金平衡點。我觀察到孩子在寫作文遇到“瓶頸”時，會主動拿起它來尋找更生動的錶達方式。過去，他總是習慣性地使用最基礎的形容詞，讓文章顯得平淡無奇。自從有瞭這本彩圖詞典的陪伴，他的詞匯量在不知不覺中豐富瞭起來。比如，他現在學會瞭用“皎潔”來形容月光，而不是隻用“明亮的”，這中間的進步是顯而易見的。而且，這本書的裝幀質量也非常令人滿意，紙張厚實，印刷色彩鮮亮，即便是經常翻閱，邊角也不會輕易磨損捲麯。這對於我們這種需要長期使用的學習資料來說，是極其重要的考量因素。它不僅僅是一本查詢工具，更像是一位耐心的、隨時待命的“文字夥伴”，引導著孩子探索語言的深度與廣度，而不是停留在錶麵的意思上。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重基礎教育的傢長，我深知詞匯的準確度和豐富度對語文學習的重要性，它直接關係到閱讀理解和寫作錶達的上限。而這本《小學生多功能同義詞近義詞反義詞詞典》在構建底層語言邏輯方麵，錶現得尤為齣色。它沒有走那些華而不實的路綫，而是專注於提供最實用、最易於吸收的知識結構。我特彆喜歡它在“近義詞辨析”部分采用的例句設計。這些例句都是圍繞小學生日常學習和生活中可能遇到的場景構建的，非常貼近實際，使得孩子在學習新詞匯時，能立刻明白這個詞應該“用在哪裏”，而不是僅僅知道“是什麼意思”。這種情境化的學習方式，極大地降低瞭知識吸收的難度。此外，針對一些容易混淆的詞語，書中還設置瞭小小的“辨析提示”欄目，用小圖標或簡短的口訣形式提醒孩子注意區分，這些細節處理得非常到位，體現瞭編者對小學階段認知特點的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

我記得有一次周末，孩子正在做一個關於“自然景觀”的口頭報告，他提到自己想用一個更具畫麵感的詞來描述“清澈的河水”。他自己試著翻閱瞭這本書，最後找到瞭“潺潺”和“澄澈”這兩個詞，並在我的幫助下理解瞭它們的側重點。那種自己通過工具書解決問題的成就感，比我直接告訴他答案要寶貴得多。這本詞典的版式設計，在視覺上非常友好，大量的色彩運用不是為瞭花哨，而是有目的地引導視覺焦點，比如用不同的顔色區分詞性或者詞義側重，這對於尚處於視覺敏感期的孩子們來說，是天然的記憶輔助工具。它的實用性還體現在，它不僅僅局限於書麵語，還適當地收錄瞭一些在課本和日常交流中高頻齣現的口語化錶達，讓孩子在與人交流時也能得體大方。這使得它真正成為瞭一個“多功能”的助手，橫跨書本與生活兩個領域。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典簡直是為我那正處於小學階段、對文字充滿好奇心的孩子量身定做的！從拿到書的那一刻起，我就被它那生動活潑的彩圖深深吸引住瞭。市麵上很多同類詞典，要麼內容過於枯燥，要麼插圖少得可憐，孩子根本提不起興趣去翻閱。但《小學生多功能同義詞近義詞反義詞詞典(彩圖版)》完全不一樣。它的排版非常清晰，每一個詞條的釋義都力求簡潔明瞭，即便是那些略顯復雜的概念，也能用孩子們容易理解的語言進行闡述。更值得稱贊的是，它的“多功能”設計真的做到瞭實處。不僅僅是簡單的同義詞羅列，它還會根據不同的語境提供細微的詞義差彆，這一點對於培養孩子對語言的精準把握能力至關重要。比如，當孩子查閱“高興”這個詞時，書中會引導他們區分“歡快”、“喜悅”和“興奮”在情感強度和錶達場閤上的細微差異。這種潛移默化的語言教育，遠比死記硬背的口訣來得有效得多。我尤其欣賞它在“反義詞”部分的處理方式，常常會配上一些對比鮮明的插圖，讓抽象的反義關係變得具象化，這對於形象思維為主的小學生來說，無疑是打開瞭新世界的大門。