具體描述
編輯推薦
現在到瞭父母和教育工作者必須高度重視兒童性教育的時候瞭，本書是必讀指南。
性，對於大多數中國人來說，是諱莫如深的；閉口不談，是我們從成長中習得的既定方式。然而，社會急劇變化，我們孩子麵臨的成長環境已經與二三十年前大不相同，“性”從深閨走嚮瞭生活的前颱，風險也無處不在。
父母是孩子性教育的適宜者。然而，父母卻又總寄希望於“等孩子長大瞭，自然就知道瞭”，或者有心無力，缺乏性教育的常識和方法。殊不知，正是傢長這種掩耳盜鈴的心理以及性教育常識和經驗的缺乏，讓兒童性侵者有機可乘，也讓性欲萌動的青少年可能犯下追悔莫及的錯誤。
延展開來，可以說：性健康的成人，直接塑造著兒童的成長環境；而他自身又從性健康的兒童成長而來。因此，父母重視孩子的性健康教育，培養性健康的兒童，不單是為瞭引導孩子防止性侵或預防青春期的性問題，更重要的是讓他們成長為性健康的成人！
兒童性教育既然如此重要，那父母們什麼時候開始，又具體如何開展呢？這正是本書的內容。
作為美國著名性教育專傢，作者集20多年的性教育經驗，極為係統、詳盡、清晰地嚮父母們講述瞭應如何對自己的子女進行性健康教育。本書風靡美國20年，已是廣泛推薦的育兒指南，被譽為性教育“聖經”。著名親子專傢、《心理營養》作者林文采博士每每講課都會嚮學員重點推薦。
本書的觀點和極為豐富、有效的實操建議，在孩子性教育方麵，將為中國父母提供極大的幫助。當你和孩子談論性的時候，你是在告訴他們，你在關心著他們的幸福與福祉，在分享著你的價值觀，在盡你做父母的職責，在守護你們之間的緣分。從這些交流中，他們會明白，在人生非常重要的方麵，你值得信賴！
內容簡介
針對不同年齡段孩子（0-2歲、2-5歲、5-8歲、9歲以上）的性發育特徵和身處的不同環境特點，本書為父母們提供瞭具體的性教育者指導。
本書共分五章，作者反復強調的觀點是：
s 父母需要認真思考，您希望嚮孩子傳遞怎樣的性價值觀；
s 讓孩子發現、懂得並欣賞身體與性的美好；
s 對孩子的性教育，需要及早、及時，在生活中隨時尋找“可教時刻”，潛移默化；但也永遠沒有太晚的開始；
s 讓孩子從小就學習說齣性器官的正確名稱，若發生瞭與性器官有關的問題時，孩子能夠準確錶達，以便及時采取有效施救；
s 理解兒童性內容與成人性內容的區彆，鼓勵孩子提齣問題，認真聆聽孩子的話語；
s 覺得不自在是正常的，不知道也沒有關係；關鍵是積極迴應，讓孩子感覺到你願意與他（她）交流性話題，你在這方麵是值得信賴的；
s 性教育需要注意把心理和生理結閤起來。
書中的每一章節，都包括以下維度：
s 價值觀練習——幫助父母確定並嚮孩子傳達自己的性價值觀；
s 可教時刻——幫助父母發現與孩子交流性話題的時機或切入口；
s 特彆話題——為解決孩子的性難題提供切實指導；
s 階段要點——幫助父母總結各年齡段性教育主題的要點。
就日常生活中經常遇到的性教育難題，比如以下一些情景，我們如何進行科學、適宜、有效地處理？本書給齣瞭建議。
s 看到嬰兒在探索自己的生殖器時，怎樣理解孩子的這一行為？可以怎樣科學、適宜地處理？
s 麵對孩子的疑問“為什麼他有小雞雞，而我沒有？”時，父母如何作答？
s 麵對孩子提問“我是從哪兒來的？”，或者“寶寶是怎麼被創造齣來的？”時，父母如何迴答？
s 看到孩子們在玩“醫生和病人”的遊戲時，父母是否應該進行乾預？
s 和伴侶親密時，孩子突然闖進來，尷尬場麵如何化解？
s 發現孩子瀏覽色情網站或手淫，父母該如何應對？
s 在引導孩子防止性侵時，父母可以怎麼做？
s 在各類媒體中的性暗示無孔不入的今天，父母怎樣與孩子談論性？
s 如何為孩子的青春期做準備？
s 麵對早發育或晚發育的孩子，父母需要怎樣引導？
……
作者簡介
黛布拉 ·W．哈夫納（Debra W. Haffner）
美國性知識教育理事會（SIECUS）前會長兼首席執行官
創立全美支持性教育聯盟、全美青少年性健康委員會
獲得耶魯大學醫學院公共衛生專業碩士學位和威得恩大學公共服務博士學位
超過25年的性教育工作經驗
經常受邀齣席美國ABC世界新聞、CBS晚間新聞、NBC今日秀等各大電視節目，定期在美國各地傢長課堂進行演講。
目錄
自 序（第二版）
序 言（第一版）
譯者序
第一章 基礎篇
性健康的傢庭
關鍵：發現可教時刻
溝通指南
父母小貼士
第二章 嬰兒和學步兒（0 ～ 2 歲）
價值觀練習（0～2歲）
父母的感覺
觸摸的重要性
用戶評價
說實話，我買過不少育兒書，很多都是泛泛而談，或者內容深度不夠。但這一本，給我的感覺是真正“下足瞭功夫”去研究不同年齡段兒童的認知發展規律。從剛會爬的寶寶開始，如何正確地稱呼身體部位，到小學階段麵對網絡信息的衝擊，這本書的章節劃分非常清晰且邏輯嚴密。它不隻是告訴傢長“怎麼做”，更深入地探討瞭“為什麼”要這樣做，背後的心理學原理是什麼。這使得我不僅僅是在模仿書中的方法，而是在真正理解孩子成長的內在驅動力。比如，書中對於“身體自主權”的早期培養的論述，讓我茅塞頓開，意識到這纔是後續所有安全教育的基石。我欣賞作者那種不預設立場、尊重個體差異的態度，它讓我感覺到這本書是為我的傢庭量身定製的工具箱，而不是一套僵硬的、放之四海而皆準的教條。
評分這本書的文字風格帶著一種令人安心的沉穩和睿智，讀起來讓人感覺非常踏實。它成功地將一個被社會“汙名化”的話題，重新拉迴到瞭“健康成長”和“傢庭關愛”的範疇內。我尤其欣賞作者在處理媒體和同伴影響這部分內容時所展現的遠見卓識。在信息爆炸的時代，傢長很難時刻監控孩子接觸到的所有信息，這本書提供瞭一種更積極的策略：不是堵截，而是賦能。它教會我們如何培養孩子的批判性思維和媒介素養，讓他們有能力去辨彆信息，而不是被動接受。這種賦權式的教育理念，讓我對孩子的未來充滿瞭信心。我不再認為性教育是“洪水猛獸”，而是一次促進親子深度連接的絕佳機會。這本書的深度和廣度，使得它完全可以成為傢庭書架上被反復翻閱的“工具書”。
評分自從我開始踐行書中的一些建議後，傢裏那種微妙的緊張感明顯減輕瞭。過去，一提到身體發育或者私密話題，我們傢就會陷入一種尷尬的沉默。這本書提供瞭一套漸進式的溝通策略，它強調瞭“非正式”談話的重要性——利用洗澡時間、散步路程或者晚餐後的閑聊來自然地引入話題。這種潛移默化的教育方式，比那種正襟危坐的“性教育課”有效得多。它幫助我卸下瞭“性教育者”的重擔，讓我重新定位迴“引導者”和“傾聽者”的角色。這本書的排版和結構也很人性化，每章後麵都有簡潔的“傢長自檢清單”和“實用建議”，方便快速迴顧和應用。它真正做到瞭將復雜的理論轉化為實用的傢庭實踐，為我提供瞭應對孩子成長每個關鍵節點的實用“武器”。我甚至開始推薦給我的朋友們，因為它對傢庭氛圍的積極影響是立竿見影的。
評分這本書簡直是育兒領域的“及時雨”！我簡直不敢相信我竟然會為這麼一個如此敏感又關鍵的話題找到瞭一本如此全麵且易於理解的指南。作為父母，我們總是在摸索中前行，尤其是在涉及到孩子性教育這個問題上，更是小心翼翼，生怕說錯話、做錯事。這本書的齣現，徹底打消瞭我的顧慮。它不僅僅是提供瞭一些“該說什麼”的劇本，更重要的是，它教會瞭我如何去“聽”我的孩子，如何理解他們不同成長階段的心理需求和好奇心。作者的文字充滿瞭同理心和智慧，讓我感覺我不是在讀一本教科書，而是在和一個經驗豐富的長輩進行深入的交流。每一次閱讀都像是獲得瞭一次新的視角，讓我能更坦然、更自信地去麵對孩子提齣的那些“為什麼”和“怎麼迴事”。這本書的價值，遠超齣瞭它所涵蓋的年齡段，它構建的是一種開放、信任的親子溝通模式，這種模式對於整個傢庭關係的健康發展都至關重要。我強烈推薦給所有正在經曆或者即將麵對孩子成長中關於“性”的階段的傢長們。
評分當我第一次翻開這本書時，我原本預期會是一本枯燥的說教手冊，充滿瞭生硬的生理知識和傢長式的說教。然而，事實恰恰相反，它的敘事方式極其生動，充滿瞭生活氣息。它沒有迴避任何一個令人尷尬的細節，而是將青春期的懵懂、學齡前的好奇心，甚至嬰兒期的身體認知，都融入到瞭日常的傢庭場景中去分析和引導。最讓我印象深刻的是它對於“界限感”的強調。在現今社會，性教育絕不僅僅是關於身體構造，更是關於尊重、自我保護和人際交往的邊界設定。作者巧妙地將這些抽象的概念，轉化為具體的、可操作的傢庭對話腳本和情景模擬，這對於我這種“語言匱乏型”的傢長來說，簡直是雪中送炭。它讓我明白，性教育是一場馬拉鬆，而不是短跑，需要循序漸進，需要耐心和一緻性。這本書提供的框架，讓我對未來不再感到恐慌，而是充滿期待地準備迎接每一個成長的裏程碑。
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