正版写作能力养成系列 小学生每日一文 四4年级A上册 双色版 阅读训练趣味谚语学成语 小学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 同心出版社

ISBN：9787547716410

商品编码：26431195340

丛书名： 每日一文

《正版写作能力养成系列：小学生每日一文·四年级A上册（双色版）》—— 趣味谚语学成语，点亮孩子的语言星空 编者寄语 亲爱的同学们、家长朋友们： 在这充满求知欲和探索精神的年纪，语言文字的力量，如同指尖流淌出的涓涓细流，能够滋养心灵，拓宽视野，更能在未来的道路上，点亮闪耀的星光。我们深知，写作能力的养成并非一日之功，它需要耐心、方法，更需要兴趣的引导。 《正版写作能力养成系列：小学生每日一文·四年级A上册（双色版）》正是基于这样的理念而精心编纂。我们致力于为四年级的孩子们提供一套系统、有趣、实用的写作训练工具，帮助他们在轻松愉快的氛围中，逐步建立起扎实的写作基础，提升语言表达的精准度和感染力。 本册精心选取了孩子们熟悉且易于理解的趣味谚语，将它们巧妙地融入成语的学习之中，通过“以谚语明义，以成语释义”的方式，让孩子们在品味古老智慧的同时，也掌握丰富的成语词汇。双色版的版式设计，旨在增强视觉吸引力，让学习过程更加生动活泼，告别枯燥乏味的填鸭式教学。 我们相信，通过本套丛书的引导，孩子们不仅能够掌握更多的成语，更能理解成语背后的文化内涵，从而在写作中运用自如，让文章锦上添花。更重要的是，我们将引导孩子们从模仿、积累到创作，逐步激发他们的写作潜能，让他们敢于表达，善于表达，最终爱上写作。 愿这本书成为您孩子写作旅途中的一位忠实伙伴，陪伴他们一同探索语言的奥秘，发现文字的魅力！ 内容详解 第一篇：谚语点睛，成语启蒙 本篇是整个丛书的基石，以趣味性极强的谚语为切入点，逐步引导四年级学生走进成语的广阔世界。我们精选了贴近儿童生活经验、富含生活哲理的谚语，如“滴水穿石”、“熟能生巧”、“不怕慢，就怕站”、“不听老人言，吃亏在眼前”等。 趣味谚语导入： 每期内容以一句耳熟能详的谚语开篇。我们不直接给出谚语的意思，而是通过生动形象的插图，或是一段简短的故事，让孩子们自行猜测谚语的含义。例如，“滴水穿石”的图可能是一滴水长期滴在一块石头上，最终留下一个小坑；“熟能生巧”则可能是一只小猫反复练习抓老鼠，最终成为捕鼠高手。这样的设计，极大地激发了孩子们的阅读兴趣和思考能力。 成语释义与联想： 在孩子们对谚语产生好奇之后，我们便引出与谚语含义相近或直接相关的成语。例如，针对“滴水穿石”，我们会介绍“持之以恒”、“水滴石穿”、“坚持不懈”等成语，并用简洁易懂的语言解释成语的字面意思和引申含义。同时，我们会通过图文并茂的方式，展示成语在不同情境下的运用，帮助孩子们建立直观的理解。 谚语与成语的联系： 重点在于阐述谚语和成语之间的关联。我们会引导孩子们思考，为什么一句简单的谚语能蕴含着如此深刻的道理，而这些道理又是如何被凝练成精炼的成语的。这种“由表及里”的学习方式，不仅加深了对成语的记忆，更培养了孩子们分析和理解语言的能力。 “你来猜猜看”互动环节： 每期设置一个“你来猜猜看”的栏目，提供一些成语的近义词、反义词，或者运用成语的简单句子，让孩子们选择正确的成语填空。例如，给出“做事要有毅力”的解释，让孩子们在“持之以恒”、“半途而废”中选择。 第二篇：情境入文，成语妙用 在初步掌握了一些成语的基础上，本篇将重点放在如何将成语自然、恰当地运用到实际写作中。我们摒弃了死记硬背的枯燥练习，转而通过创设生动的情境，让孩子们在“用”中学习，在“用”中理解。 精选生活场景： 我们将成语的运用场景与小学生的生活紧密联系。例如，描述校园生活、家庭聚会、朋友交往、课外活动等。我们会针对不同的场景，选取合适的成语进行讲解。比如，在描写朋友之间互相帮助的情景时，我们会介绍“雪中送炭”、“患难与共”；在描述学习进步时，则会引入“突飞猛进”、“日新月异”。 “故事新编”练习： 这是本篇的核心特色。我们会提供一个包含若干空白处的短故事，让孩子们根据故事情节和提示，填入合适的成语。例如，一个关于小明参加运动会的故事，可能会出现“虽然小明平时训练很努力，但他还是有些紧张，上场前心里的‘忐忑不安’，但看到同学们‘加油’的声音，他获得了‘信心’，比赛中他‘奋力拼搏’，最终取得了‘名列前茅’的好成绩。”这样的练习，不仅锻炼了孩子们对成语意义的理解，更培养了他们根据语境选择成语的能力。 “看图填词”拓展： 配合生动有趣的插图，给出一段描写图画内容的文字，其中留有空白，让孩子们根据图画内容和成语的含义，填入恰当的成语。例如，一幅描绘小动物们共同努力搬运食物的图画，可能配有“大家‘齐心协力’，‘分工合作’，很快就完成了搬运工作”这样的句子。 “成语小侦探”推理题： 设计一些包含谜面或提示的题目，让孩子们通过推理找出对应的成语。例如，“比喻做事非常有条理，一点不乱。”（答案：井井有条）。这样的设计，增加了学习的趣味性和挑战性。 第三篇：表达升华，写作添彩 本篇旨在帮助孩子们将学到的成语，更进一步地融入到自己的写作表达中，提升文章的艺术性和感染力。我们关注的不仅仅是成语的正确使用，更是如何让成语为文章增添色彩，展现作者的思想和情感。 “仿写升华”： 提供一些范文段落，这些段落巧妙地运用了本册学到的成语。我们会引导孩子们分析这些成语在文中的作用，它们是如何使句子更生动、情感更饱满、道理更深刻的。然后，鼓励孩子们模仿范文的结构和表达方式，用自己熟悉的成语来写一段话。 “句子改写”练习： 给出一些比较平淡的句子，让孩子们尝试运用成语，将其改写得更加生动有趣。例如，将“他很开心”改为“他‘眉开眼笑’，‘喜出望外’。”或者将“我们一起努力”改为“我们‘齐心协力’，‘共同奋斗’。” “主题写作”训练： 围绕一个具体的主题（如“我的梦想”、“一次难忘的旅行”、“尊敬的长辈”等），要求孩子们在写作中至少运用3-5个本册学过的成语。我们会提供一些与主题相关的成语提示，帮助孩子们更好地展开写作。 “读一读，写一写”经典选段： 选取一些文学作品中的经典段落，这些段落中巧妙地运用了大量成语。鼓励孩子们阅读、理解，并从中学习成语的运用方式。之后，可以引导他们仿写其中的一个句子，或者根据段落的内容写一段自己的感悟。 双色版特色与学习建议 双色版设计： 全书采用双色印刷，色彩搭配柔和不刺眼，重点内容（如成语、释义、例句）会用醒目的颜色标注，使版面更加清晰、美观，减轻阅读疲劳，提高学习效率。插图的设计风格活泼可爱，贴合小学生的审美，增强学习的趣味性。 “成语盒子”： 每单元或每部分内容会有一个“成语盒子”，里面会总结本部分学习的重点成语，并配以简要的释义和例句，方便学生回顾和巩固。 “家长指南”： 丛书附带简短的家长指南，为家长提供指导性的学习建议，如何与孩子一起进行阅读和练习，如何激发孩子的写作兴趣，以及如何在家中营造良好的语言学习环境。 如何使用这本《小学生每日一文·四年级A上册》 1. 每日坚持，循序渐进： 建议家长引导孩子每天安排固定的时间（15-20分钟）阅读和完成本书的内容。不要急于求成，循序渐进，每天学习一点，积累才是关键。 2. 亲子共读，互动学习： 家长可以与孩子一起阅读，就谚语的含义、成语的运用进行讨论。鼓励孩子大胆表达自己的理解，纠正错误，并给予及时的肯定和鼓励。 3. 勤于动笔，学以致用： 不要仅仅停留在书本上，鼓励孩子在日常的日记、周记、作文中，有意识地运用所学的成语。即使一开始用得不够完美，也要给予鼓励，重要的是迈出第一步。 4. 查阅工具，加深理解： 鼓励孩子养成查阅字典、词典的习惯，对于不理解的成语，可以通过查阅工具书，了解更全面的信息。 5. 享受过程，激发兴趣： 最重要的一点是，让学习的过程变得有趣。多运用书中提供的趣味练习，结合生活中的实际例子，让孩子在玩耍中学习，在快乐中成长。 结语 《正版写作能力养成系列：小学生每日一文·四年级A上册（双色版）》不仅仅是一本学习成语的书，更是点燃孩子语言智慧火花的火种。我们希望通过这本书，让孩子们在趣味盎然的学习中，感受中国传统文化的博大精深，掌握丰富的语言工具，最终成为充满自信、表达能力出色的新一代。 让我们一同踏上这段精彩的语言学习之旅，让孩子们用最美的文字，描绘最绚丽的梦想！

评分☆☆☆☆☆

对于孩子写作文这件事，我一直都抱着一种“润物细无声”的态度，不强求，但希望她能乐在其中。这套“正版写作能力养成系列”的“小学”定位，非常符合我的期望。“每日一文”的设计，让写作变成了一种习惯，而不是一种负担。我女儿是个比较内向的孩子，平时不太爱说话，但自从用了这套书，我发现她在写日记的时候，变得越来越愿意表达自己内心的想法和感受。书里的题目设计非常贴近孩子的日常生活，比如“我最喜欢的玩具”、“一件让我开心的事情”等等，这些都是她熟悉的话题，很容易就能找到写作的切入点。 “阅读训练趣味谚语学成语”的加入，更是锦上添花。我以前总担心孩子只会写一些流水账式的作文，缺乏深度和文采。但是通过学习书中的谚语和成语，她现在开始尝试在作文中加入一些更精炼的表达，让文章更有味道。而且，书中的“双色版”设计，让原本可能有些枯燥的文字变得鲜活起来，吸引力十足。我女儿每天都会主动去翻看这本书，有时候还会和我分享她学到的新成语，或者她写完的“每日一文”。看到她对写作产生兴趣，并且能够用更丰富的语言来表达自己，这比任何表扬都让我感到高兴。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是太棒了，我女儿平时对写作文就有点怵头，总是愁眉苦脸地写不出几个字，自从我给她买了这套“正版写作能力养成系列”，她好像打开了新世界的大门。我最喜欢的是“小学生每日一文”，每天就一篇，量不大，正好适合她这种需要循序渐进的孩子。一开始我还有点担心她会不会觉得枯燥，没想到里面的题目都特别有意思，有的是关于生活小事，有的是关于奇思妙想，还有的结合了时事热点，让她觉得写作文不再是难事，反而成了一种表达自己想法和感受的乐趣。 更让我惊喜的是，书的排版设计也很用心，采用了“双色版”，看起来一点都不单调，色彩的搭配很柔和，不会让孩子产生视觉疲劳。而且，里面的插图也很有创意，每篇文章配上生动的图画，更容易激发她的想象力，让她在脑海里构思出更精彩的内容。每次她写完一篇，我都会仔细读一读，惊喜地发现她的一些句子写得越来越流畅，用词也比以前丰富了不少。尤其是“阅读训练趣味谚语学成语”这个部分，将枯燥的成语融入到生动的谚语故事中，让她在轻松的阅读中就掌握了不少成语，并且能理解成语背后的含义，这对于提高她的语言表达能力和文学素养真是大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我深切体会到，培养孩子的写作能力，需要耐心和正确的方法。“正版写作能力养成系列”的“小学生”定位，以及“趣味谚语学成语”的创新设计，让我眼前一亮。我的孩子刚上小学，我希望她能有一个扎实的写作基础，而不是死记硬背。“每日一文”的设计，就像是每天给她的写作细胞“浇水施肥”，循序渐进，潜移默化。书中的题目，都非常贴近孩子的日常生活和心理，让她能够从身边的小事出发，找到写作的灵感。 “阅读训练趣味谚语学成语”这个部分，更是将我孩子的学习兴趣点拔高了一个层次。我发现，孩子现在不仅能写出简单的句子，还能开始理解成语背后的故事和道理，甚至会在自己写的句子中巧妙地运用。这种“润物细无声”的学习方式，比填鸭式的教学效果要好得多。双色版的印刷，也让这本书看起来更加生动有趣，孩子拿到手后就爱不释手，每天都会主动去翻阅。我看到她写作文时，不再是愁眉苦脸，而是带着一丝期待和自信，这让我感到非常欣慰。这套书，确实为她的写作之路打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这套“正版写作能力养成系列”的时候，我其实是有点犹豫的，毕竟市面上关于写作的书籍太多了，很容易让人眼花缭乱。但是“四4年级A上册”这个明确的指向性，加上“小学生每日一文”的实用性，还是吸引了我。我儿子现在上四年级，正是写作能力发展的关键时期。这套书的设计非常人性化，每天一篇的长度，既不会给孩子造成太大的压力，又能保证每天都有练习。而且，我发现它不仅仅是教孩子写“作文”，更注重的是“表达”。它会引导孩子观察生活，思考问题，然后用自己的语言去描述。 让我特别欣赏的是“趣味谚语学成语”这个板块，这是我之前在其他写作书中很少见到的。它不是简单地罗列成语，而是通过一个个有趣的谚语故事，让孩子在潜移默化中理解成语的意义和用法。我儿子以前学成语总是死记硬背，效果并不理想，但通过这个板块，他现在能主动去运用这些成语，甚至还能根据谚语的道理去延伸自己的想法。双色版的印刷也让阅读体验大大提升，色彩的运用恰到好处，不会喧宾夺主，又能让内容更加生动活泼，吸引孩子的注意力。我看到他现在写作文的时候，会时不时冒出一些我都没想到的好词好句，感觉他的写作能力正在稳步提升，这让我非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

市面上的教辅材料琳琅满目，但真正能够触及孩子内心、激发他们写作兴趣的却不多。这套“正版写作能力养成系列”可以说给了我一个惊喜。“四年级A上册”这个明确的梯度，让我觉得非常实用。我的孩子正处于小学四年级，这个年纪的孩子，思维开始变得活跃，但表达能力却可能跟不上。这套书的“每日一文”设计，恰好解决了这个问题。每天一篇，长度适中，让孩子能够坚持下去，并且在日复一日的练习中，逐渐培养起写作的自信心。 我特别喜欢书中“趣味谚语学成语”的板块。以前教孩子学成语，总觉得枯燥乏味，孩子也提不起兴趣。而这套书将成语巧妙地融入到有趣的谚语故事中，让孩子在阅读故事的同时，就能够理解成语的含义，并且知道如何运用。这不仅提高了孩子的词汇量，更重要的是，让孩子能够理解语言的精妙之处。双色版的排版，也让阅读体验更加舒适，色彩柔和，不刺眼，让孩子能够更专注地投入到阅读和写作中。我注意到，孩子现在写作文的时候，开始尝试使用一些新的词语和句子，有时还会引用书里的谚语，这让我觉得她的写作能力真的在悄悄发生变化。