正版新版 小学古诗词详解辞典 适合各种版本 通用版 精炼详解 小学生工具书 常备手册资料 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 长江出版传媒

ISBN：9787540343088

商品编码：26431709084

丛书名： 小学古诗词详解辞典

《经典宋词鉴赏辞典》 编者的话： 浩浩汤汤，宋词千载，其华章锦绣，情感跌宕，意境深远，早已成为中华传统文化中最璀璨的明珠之一。多少文人墨客，借词抒怀，寄情山水，感时伤事，留下了无数脍炙人口的不朽篇章。从婉约低回的柳永，到豪放旷达的苏轼，从清新隽永的李清照，到悲壮沉郁的辛弃疾，宋词的世界，宛如一片浩瀚的星河，闪耀着智慧与情感的光芒，引人无限遐思。 然而，宋词的博大精深，有时也让许多读者望而却步。那些古老的语言，典雅的意象，深邃的哲思，往往需要专业的指引才能领略其真正的魅力。正因如此，我们编撰了这本《经典宋词鉴赏辞典》，希望能够成为您走进宋词世界的一把钥匙，一座桥梁，让您轻松、深入地理解和欣赏这些伟大的文学瑰宝。 我们深知，一本好的鉴赏辞典，不仅仅是词条的堆砌，更是情感的传递，文化的普及，智慧的启迪。因此，在编撰过程中，我们始终坚持以下几个核心原则： 一、精选经典，覆盖面广： 宋词是中国文学史上一个辉煌的时代，留下了无数宝贵的财富。我们将目光投向这个时代最杰出的词人，选取他们最具代表性、最广为流传、最具艺术价值的词作。从婉约派的鼻祖柳永，到豪放派的集大成者苏轼，从才情卓绝的李清照，到悲壮豪迈的辛弃疾，再到意境深远的姜夔、吴文英等，力求覆盖宋词各个流派、不同风格的代表性作品。每一首选词，都经过仔细斟酌，确保其在宋词史上的重要地位和艺术成就。 二、深入解读，层层剖析： 一篇词作，看似寥寥数语，却蕴含着作者丰富的情感、深刻的思考和高超的艺术技巧。我们力求对每一首词进行全面而深入的解读。首先，我们会提供词的原文，让读者能够直接感受其音韵之美。接着，我们会对词的创作背景、作者生平进行简要介绍，帮助读者理解词作产生的时代和社会环境，以及作者的情感渊源。 在词义和句意的解析上，我们将力求准确、清晰，避免晦涩难懂的术语。对于词中可能出现的生僻字、典故、用词不常见的表达方式，我们会逐一进行注释，让读者能够轻松理解词的字面意思。更重要的是，我们会深入挖掘词作的深层含义，分析作者的情感主旨，揭示其所表达的哲理和思想。我们会引导读者去体会词中所描绘的景物，感受其中蕴含的情绪，理解作者的匠心独运。 三、鉴赏引导，提升品味： 鉴赏不仅仅是理解，更是对艺术价值的品味和升华。我们不仅会解释词作的内容，更会着重于鉴赏的指导。我们会分析词作的艺术特色，例如： 结构章法： 词的起承转合，如何铺陈，如何递进，如何形成情感的波澜。 意象运用： 作者如何选择和组合意象，这些意象如何承载情感，如何营造意境。 表现手法： 例如比兴、借代、象征、对比、烘托等，这些手法如何增强词作的艺术感染力。 语言风格： 词作的用词是否精炼，是否典雅，是否具有音乐性，其语言风格的形成。 情感表达： 作者如何含蓄地表达情感，如何通过景物来衬托内心的波涛。 我们将通过具体的分析，教会读者如何去感受词作的美，如何去体会作者的内心世界，从而逐步提升读者自身的鉴赏能力。我们希望读者在阅读本辞典时，不仅能够“读懂”宋词，更能“品味”宋词，甚至能够“创作”出属于自己的对宋词的理解。 四、赏析延伸，拓展视野： 对于一些重要的词作或词人，我们还会进行延伸性的赏析。例如，我们会探讨某位词人在宋词史上的地位和影响，与其他词人的比较，以及其作品在后世的流传和接受情况。我们还会尝试将词作与当时的社会文化、历史事件联系起来，让读者更全面地认识宋词所处的时代背景，以及宋词对中国文化产生的深远影响。 五、装帧精美，阅读舒适： 我们深知，一本优秀的工具书，除了内容充实，还需要良好的阅读体验。因此，我们在装帧设计上也力求精益求精。选用优质的纸张，清晰的字体，合理的排版，力求为读者提供一个舒适、愉悦的阅读环境。精美的封面设计，也希望能体现宋词的古典韵味，成为案头必备的雅致读物。 目标读者： 这本《经典宋词鉴赏辞典》适合以下人群阅读： 对宋词感兴趣的广大读者： 无论您是初学者还是有一定基础的爱好者，本辞典都能为您提供深入的理解和品鉴。 文学研究者和学生： 本辞典可以作为宋词研究的参考工具，为您的学术研究提供丰富的素材和深刻的见解。 国学爱好者： 喜爱中国传统文化，希望深入了解宋词魅力的读者，都能从中获益。 教师和家长： 希望向学生和孩子普及宋词文化，引导其欣赏古诗词的教育工作者和家长，本辞典是极佳的辅助读物。 编者寄语： 宋词，是中华民族智慧的结晶，是千年情感的积淀。它以其独特的艺术魅力，跨越时空，与我们对话。我们希望《经典宋词鉴赏辞典》能够成为您探索宋词世界的忠实伙伴，引领您遨游于词海，感受那份古老而又常新的美好。让我们一同走进宋词，品味那份婉约与豪放，感受那份深沉与旷达，让中华优秀的传统文化在心中生根发芽，绽放出永恒的光彩。 愿您在阅读本书的过程中，不仅能收获知识，更能体验到宋词带来的心灵触动和审美愉悦。

评分☆☆☆☆☆

最近我给孩子找了不少课外读物，希望能拓宽他的视野，同时也让他对传统文化有所了解。之前也买过一些古诗词相关的书籍，但总觉得不够深入，或者排版不太适合小孩子阅读。这次偶然看到这本《正版新版 小学古诗词详解辞典》，虽然名字听起来有点像工具书，但我还是抱有很大的期待。我特别关注的是它是否真的“适合各种版本，通用版”，因为我孩子的教材版本偶尔也会有调整，如果一本书能贯穿始终，那将大大节省挑选书籍的时间和精力。另外，“精炼详解”也是我非常看重的点。我希望它能在保证准确性的前提下，用更通俗易懂的语言来解释诗词的含义、典故和背景，而不是简单地堆砌专业术语。毕竟，如果孩子一上来就面对一大堆晦涩难懂的解释，很容易失去兴趣。我还希望它能提供一些引导性的阅读方法，比如如何赏析诗歌的意境，如何理解作者的情感等等，让孩子不只是死记硬背，而是真正地去体会古诗词的美。这本书的“常备手册资料”定位，也让我觉得它很实用，可以作为孩子日常学习的辅助工具，随时翻阅查找，解决学习中遇到的问题，培养他独立解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我深知给孩子打下坚实的国学基础的重要性，而古诗词无疑是其中的重要组成部分。《正版新版 小学古诗词详解辞典》这个书名，虽然听起来像是一本严谨的工具书，但我更看重它“适合各种版本，通用版”的定位。这意味着它不像某些教材配套书籍那样有局限性，无论孩子使用的是哪个版本的教材，都能从中受益。这对于频繁更新教材版本的学校来说，简直是个福音。我更关注的是“精炼详解”这部分，我希望这本书能够用最精炼的语言，最透彻的分析，来解读每一首诗词。比如，不仅仅是解释字面意思，更能深入到诗歌的意境、情感、修辞手法的运用，甚至是对诗人创作心境的揣摩。我期望它能提供一些“活”的讲解，让孩子觉得古诗词并非是遥不可及的古老文字，而是能够引起共鸣的情感表达。如果这本书还能包含一些引导孩子进行诗歌创作或者仿写的栏目，那就更有价值了，能够激发孩子的创造力，让他们在学习古诗词的同时，也能尝试用自己的语言去表达。

评分☆☆☆☆☆

我对给孩子选择课外读物一向比较挑剔，尤其是在国学方面，希望能找到既有深度又不枯燥的书。《正版新版 小学古诗词详解辞典》这个名字，让我首先想到的是它作为一本“工具书”的实用性，但“精炼详解”和“小学生工具书”的字样又让我看到了它在教育上的用心。我特别希望这本书能够摒弃那些陈旧的、只注重字词解释的讲解方式，而是用更生动、更贴近小学生理解能力的方式来呈现。比如，在解释一首诗的时候，能结合一些有趣的典故、历史故事，或者用现代的语言来打个比方，让孩子们觉得诗词就在身边，并非高高在上。而且，“适合各种版本，通用版”的定位，确实让我省去了不少麻烦，不用担心孩子教材变动而导致书籍失效。我更希望它能教会孩子如何去“读懂”一首诗，而不是仅仅“记住”一首诗，去理解诗中的情感，感受诗人的心境，从而培养出对中国传统文化的初步热爱。

评分☆☆☆☆☆

市面上的古诗词书籍种类繁多，家长在选择时常常会感到困惑。我这次看到《正版新版 小学古诗词详解辞典》的时候，就被它“适合各种版本，通用版”的特点吸引了。这意味着不管孩子用的是哪个版本的教材，这本书都能派上用场，这一点真的非常实用。我更看重的是“精炼详解”这部分，我希望它能用清晰、准确、易于理解的方式来解释每一首诗词。比如，对于一些生僻字词，能提供多种解释，并指出最符合诗歌语境的那个；对于一些典故，能简明扼要地讲清楚来龙去脉，让孩子不仅知道“是什么”，更知道“为什么”。我还希望它能引导孩子去体会诗歌的意境和情感，而不是仅仅停留在字面意思的理解上。如果能提供一些朗读指导，比如不同诗歌适合的语速和语调，那会更有助于孩子掌握古诗词的韵律美。总而言之，我希望这本书能成为孩子学习古诗词的得力助手，帮助他们打下坚实的国学基础，培养出对中国传统文化的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上关于古诗词的书籍实在太多了，看得我眼花缭乱。有些书写得特别高深，像大学教授讲课一样，孩子看了肯定云里雾里；还有些书太过于简单，解释得跟小学生作文似的，没什么深度。我一直在寻找一本真正适合小学生的，既有深度又不失趣味的古诗词读物。当我看到《正版新版 小学古诗词详解辞典》这个名字的时候，第一反应是“辞典”，虽然有点工具书的感觉，但“详解”和“小学生工具书”这些字眼又让我觉得它可能藏着惊喜。我比较在意的是它的“精炼详解”，这代表着它不是简单地罗列诗句，而是有认真梳理和提炼，用最简洁有效的方式把诗词的核心内容讲清楚。我希望它能像一位循循善诱的老师，一点点地带领孩子走进古诗词的殿堂，讲解诗句背后的故事、情感和文化内涵，而不仅仅是字词的解释。如果能提供一些关于诗歌创作背景、作者生平趣事，甚至是一些相关的历史典故，那就更好了，这样孩子在理解诗句的同时，也能对当时的社会风貌和历史文化有所了解，达到“润物细无声”的教育效果。