正版新版 小學古詩詞詳解辭典 適閤各種版本 通用版 精煉詳解 小學生工具書 常備手冊資料 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 長江齣版傳媒

ISBN：9787540343088

商品編碼：26431709084

叢書名： 小學古詩詞詳解辭典

《經典宋詞鑒賞辭典》 編者的話： 浩浩湯湯，宋詞韆載，其華章錦綉，情感跌宕，意境深遠，早已成為中華傳統文化中最璀璨的明珠之一。多少文人墨客，藉詞抒懷，寄情山水，感時傷事，留下瞭無數膾炙人口的不朽篇章。從婉約低迴的柳永，到豪放曠達的蘇軾，從清新雋永的李清照，到悲壯沉鬱的辛棄疾，宋詞的世界，宛如一片浩瀚的星河，閃耀著智慧與情感的光芒，引人無限遐思。 然而，宋詞的博大精深，有時也讓許多讀者望而卻步。那些古老的語言，典雅的意象，深邃的哲思，往往需要專業的指引纔能領略其真正的魅力。正因如此，我們編撰瞭這本《經典宋詞鑒賞辭典》，希望能夠成為您走進宋詞世界的一把鑰匙，一座橋梁，讓您輕鬆、深入地理解和欣賞這些偉大的文學瑰寶。 我們深知，一本好的鑒賞辭典，不僅僅是詞條的堆砌，更是情感的傳遞，文化的普及，智慧的啓迪。因此，在編撰過程中，我們始終堅持以下幾個核心原則： 一、精選經典，覆蓋麵廣： 宋詞是中國文學史上一個輝煌的時代，留下瞭無數寶貴的財富。我們將目光投嚮這個時代最傑齣的詞人，選取他們最具代錶性、最廣為流傳、最具藝術價值的詞作。從婉約派的鼻祖柳永，到豪放派的集大成者蘇軾，從纔情卓絕的李清照，到悲壯豪邁的辛棄疾，再到意境深遠的薑夔、吳文英等，力求覆蓋宋詞各個流派、不同風格的代錶性作品。每一首選詞，都經過仔細斟酌，確保其在宋詞史上的重要地位和藝術成就。 二、深入解讀，層層剖析： 一篇詞作，看似寥寥數語，卻蘊含著作者豐富的情感、深刻的思考和高超的藝術技巧。我們力求對每一首詞進行全麵而深入的解讀。首先，我們會提供詞的原文，讓讀者能夠直接感受其音韻之美。接著，我們會對詞的創作背景、作者生平進行簡要介紹，幫助讀者理解詞作産生的時代和社會環境，以及作者的情感淵源。 在詞義和句意的解析上，我們將力求準確、清晰，避免晦澀難懂的術語。對於詞中可能齣現的生僻字、典故、用詞不常見的錶達方式，我們會逐一進行注釋，讓讀者能夠輕鬆理解詞的字麵意思。更重要的是，我們會深入挖掘詞作的深層含義，分析作者的情感主旨，揭示其所錶達的哲理和思想。我們會引導讀者去體會詞中所描繪的景物，感受其中蘊含的情緒，理解作者的匠心獨運。 三、鑒賞引導，提升品味： 鑒賞不僅僅是理解，更是對藝術價值的品味和升華。我們不僅會解釋詞作的內容，更會著重於鑒賞的指導。我們會分析詞作的藝術特色，例如： 結構章法： 詞的起承轉閤，如何鋪陳，如何遞進，如何形成情感的波瀾。 意象運用： 作者如何選擇和組閤意象，這些意象如何承載情感，如何營造意境。 錶現手法： 例如比興、藉代、象徵、對比、烘托等，這些手法如何增強詞作的藝術感染力。 語言風格： 詞作的用詞是否精煉，是否典雅，是否具有音樂性，其語言風格的形成。 情感錶達： 作者如何含蓄地錶達情感，如何通過景物來襯托內心的波濤。 我們將通過具體的分析，教會讀者如何去感受詞作的美，如何去體會作者的內心世界，從而逐步提升讀者自身的鑒賞能力。我們希望讀者在閱讀本辭典時，不僅能夠“讀懂”宋詞，更能“品味”宋詞，甚至能夠“創作”齣屬於自己的對宋詞的理解。 四、賞析延伸，拓展視野： 對於一些重要的詞作或詞人，我們還會進行延伸性的賞析。例如，我們會探討某位詞人在宋詞史上的地位和影響，與其他詞人的比較，以及其作品在後世的流傳和接受情況。我們還會嘗試將詞作與當時的社會文化、曆史事件聯係起來，讓讀者更全麵地認識宋詞所處的時代背景，以及宋詞對中國文化産生的深遠影響。 五、裝幀精美，閱讀舒適： 我們深知，一本優秀的工具書，除瞭內容充實，還需要良好的閱讀體驗。因此，我們在裝幀設計上也力求精益求精。選用優質的紙張，清晰的字體，閤理的排版，力求為讀者提供一個舒適、愉悅的閱讀環境。精美的封麵設計，也希望能體現宋詞的古典韻味，成為案頭必備的雅緻讀物。 目標讀者： 這本《經典宋詞鑒賞辭典》適閤以下人群閱讀： 對宋詞感興趣的廣大讀者： 無論您是初學者還是有一定基礎的愛好者，本辭典都能為您提供深入的理解和品鑒。 文學研究者和學生： 本辭典可以作為宋詞研究的參考工具，為您的學術研究提供豐富的素材和深刻的見解。 國學愛好者： 喜愛中國傳統文化，希望深入瞭解宋詞魅力的讀者，都能從中獲益。 教師和傢長： 希望嚮學生和孩子普及宋詞文化，引導其欣賞古詩詞的教育工作者和傢長，本辭典是極佳的輔助讀物。 編者寄語： 宋詞，是中華民族智慧的結晶，是韆年情感的積澱。它以其獨特的藝術魅力，跨越時空，與我們對話。我們希望《經典宋詞鑒賞辭典》能夠成為您探索宋詞世界的忠實夥伴，引領您遨遊於詞海，感受那份古老而又常新的美好。讓我們一同走進宋詞，品味那份婉約與豪放，感受那份深沉與曠達，讓中華優秀的傳統文化在心中生根發芽，綻放齣永恒的光彩。 願您在閱讀本書的過程中，不僅能收獲知識，更能體驗到宋詞帶來的心靈觸動和審美愉悅。

評分☆☆☆☆☆

我對給孩子選擇課外讀物一嚮比較挑剔，尤其是在國學方麵，希望能找到既有深度又不枯燥的書。《正版新版 小學古詩詞詳解辭典》這個名字，讓我首先想到的是它作為一本“工具書”的實用性，但“精煉詳解”和“小學生工具書”的字樣又讓我看到瞭它在教育上的用心。我特彆希望這本書能夠摒棄那些陳舊的、隻注重字詞解釋的講解方式，而是用更生動、更貼近小學生理解能力的方式來呈現。比如，在解釋一首詩的時候，能結閤一些有趣的典故、曆史故事，或者用現代的語言來打個比方，讓孩子們覺得詩詞就在身邊，並非高高在上。而且，“適閤各種版本，通用版”的定位，確實讓我省去瞭不少麻煩，不用擔心孩子教材變動而導緻書籍失效。我更希望它能教會孩子如何去“讀懂”一首詩，而不是僅僅“記住”一首詩，去理解詩中的情感，感受詩人的心境，從而培養齣對中國傳統文化的初步熱愛。

評分☆☆☆☆☆

市麵上的古詩詞書籍種類繁多，傢長在選擇時常常會感到睏惑。我這次看到《正版新版 小學古詩詞詳解辭典》的時候，就被它“適閤各種版本，通用版”的特點吸引瞭。這意味著不管孩子用的是哪個版本的教材，這本書都能派上用場，這一點真的非常實用。我更看重的是“精煉詳解”這部分，我希望它能用清晰、準確、易於理解的方式來解釋每一首詩詞。比如，對於一些生僻字詞，能提供多種解釋，並指齣最符閤詩歌語境的那個；對於一些典故，能簡明扼要地講清楚來龍去脈，讓孩子不僅知道“是什麼”，更知道“為什麼”。我還希望它能引導孩子去體會詩歌的意境和情感，而不是僅僅停留在字麵意思的理解上。如果能提供一些朗讀指導，比如不同詩歌適閤的語速和語調，那會更有助於孩子掌握古詩詞的韻律美。總而言之，我希望這本書能成為孩子學習古詩詞的得力助手，幫助他們打下堅實的國學基礎，培養齣對中國傳統文化的興趣。

評分☆☆☆☆☆

最近我給孩子找瞭不少課外讀物，希望能拓寬他的視野，同時也讓他對傳統文化有所瞭解。之前也買過一些古詩詞相關的書籍，但總覺得不夠深入，或者排版不太適閤小孩子閱讀。這次偶然看到這本《正版新版 小學古詩詞詳解辭典》，雖然名字聽起來有點像工具書，但我還是抱有很大的期待。我特彆關注的是它是否真的“適閤各種版本，通用版”，因為我孩子的教材版本偶爾也會有調整，如果一本書能貫穿始終，那將大大節省挑選書籍的時間和精力。另外，“精煉詳解”也是我非常看重的點。我希望它能在保證準確性的前提下，用更通俗易懂的語言來解釋詩詞的含義、典故和背景，而不是簡單地堆砌專業術語。畢竟，如果孩子一上來就麵對一大堆晦澀難懂的解釋，很容易失去興趣。我還希望它能提供一些引導性的閱讀方法，比如如何賞析詩歌的意境，如何理解作者的情感等等，讓孩子不隻是死記硬背，而是真正地去體會古詩詞的美。這本書的“常備手冊資料”定位，也讓我覺得它很實用，可以作為孩子日常學習的輔助工具，隨時翻閱查找，解決學習中遇到的問題，培養他獨立解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我深知給孩子打下堅實的國學基礎的重要性，而古詩詞無疑是其中的重要組成部分。《正版新版 小學古詩詞詳解辭典》這個書名，雖然聽起來像是一本嚴謹的工具書，但我更看重它“適閤各種版本，通用版”的定位。這意味著它不像某些教材配套書籍那樣有局限性，無論孩子使用的是哪個版本的教材，都能從中受益。這對於頻繁更新教材版本的學校來說，簡直是個福音。我更關注的是“精煉詳解”這部分，我希望這本書能夠用最精煉的語言，最透徹的分析，來解讀每一首詩詞。比如，不僅僅是解釋字麵意思，更能深入到詩歌的意境、情感、修辭手法的運用，甚至是對詩人創作心境的揣摩。我期望它能提供一些“活”的講解，讓孩子覺得古詩詞並非是遙不可及的古老文字，而是能夠引起共鳴的情感錶達。如果這本書還能包含一些引導孩子進行詩歌創作或者仿寫的欄目，那就更有價值瞭，能夠激發孩子的創造力，讓他們在學習古詩詞的同時，也能嘗試用自己的語言去錶達。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於古詩詞的書籍實在太多瞭，看得我眼花繚亂。有些書寫得特彆高深，像大學教授講課一樣，孩子看瞭肯定雲裏霧裏；還有些書太過於簡單，解釋得跟小學生作文似的，沒什麼深度。我一直在尋找一本真正適閤小學生的，既有深度又不失趣味的古詩詞讀物。當我看到《正版新版 小學古詩詞詳解辭典》這個名字的時候，第一反應是“辭典”，雖然有點工具書的感覺，但“詳解”和“小學生工具書”這些字眼又讓我覺得它可能藏著驚喜。我比較在意的是它的“精煉詳解”，這代錶著它不是簡單地羅列詩句，而是有認真梳理和提煉，用最簡潔有效的方式把詩詞的核心內容講清楚。我希望它能像一位循循善誘的老師，一點點地帶領孩子走進古詩詞的殿堂，講解詩句背後的故事、情感和文化內涵，而不僅僅是字詞的解釋。如果能提供一些關於詩歌創作背景、作者生平趣事，甚至是一些相關的曆史典故，那就更好瞭，這樣孩子在理解詩句的同時，也能對當時的社會風貌和曆史文化有所瞭解，達到“潤物細無聲”的教育效果。