正版少兒學古琴(修訂版) 楊青著 人民音樂齣版社書籍 兒童古琴初學入門基礎教材教程 古琴練習麯集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103036228

商品編碼：26637304559

琴韻初啓：少兒國樂啓濛精選係列 本書聚焦於中國傳統音樂文化在當代少兒教育中的落地與創新，旨在為學齡前及小學階段的兒童提供一套係統、生動、富有啓發性的音樂啓濛教材。 本係列叢書並非單一樂器的專項教程，而是立足於更廣闊的中國古典音樂審美體係，幫助孩子建立初步的音樂感知力、節奏感和對民族文化的親近感。 --- 第一輯：識音辨律——中國傳統樂理啓濛畫冊 主題定位： 趣味化、視覺化、非樂器依賴性的音樂基礎認知。 核心內容概述： 本冊教材以圖畫故事和兒歌串聯的方式，深入淺齣地介紹中國傳統音樂的基本元素。它不涉及任何具體樂器的指法或演奏技巧，而是專注於“聽覺的世界構建”。 一、 音階與宮調的想象世界： “五音傢族”的性格塑造： 用擬人化的手法介紹“宮、商、角、徵、羽”這五個基本音級。例如，“宮”音是沉穩的國王，“商”音是活潑的信使，“羽”音是輕盈的飛鳥。通過色彩、氣味、自然景物的聯想，幫助兒童建立對音高關係的直觀感受。 “七音七色譜”： 引入中國傳統的七聲音階（工尺譜的前身概念），並將其與現代簡譜中的 Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si 進行初步的對應，但強調的是“感覺”的對應而非嚴格的記譜訓練。 小調與大調的初探： 通過對不同情感色彩音樂片段（如喜慶的秧歌和略帶憂傷的民歌片段）的聆聽對比，讓孩子感知音階組閤帶來的情緒變化，為日後的樂麯理解打下基礎。 二、 節奏的律動遊戲： “拍手遊戲”與“踏步練習”： 強調身體律動與音樂的結閤。設計瞭一係列無需任何樂器即可完成的節奏模仿遊戲，例如“二拍子的走路”、“三拍子的搖擺”。 時值概念的形象化： 用“長豆子”（全音符）和“短豆子”（二分音符）的比喻，配閤簡單的圖畫，解釋音的時值概念，注重“聽得準”和“跟得上”。 三、 傳統樂器的“聲部巡禮”： “樂器大傢族”圖鑒： 本部分是純粹的視覺介紹，展示瞭數十種中國傳統樂器（如笛子、簫、琵琶、二鬍、古箏、編鍾、磬等）的高清圖片和基本結構描述，但完全不涉及任何演奏技巧。重點在於讓孩子認識這些樂器的外觀、發聲原理的粗略概念，以及它們在民族文化中的象徵意義。例如，介紹編鍾時，強調它代錶瞭古代的莊重與禮儀。 教學特色： 互動卡片設計： 配備可撕下的“音符形狀卡”和“節奏卡”，供親子或師生進行排列組閤遊戲。 附贈光盤內容： 包含一係列專門為啓濛階段創作的、節奏簡單、鏇律流暢的中國風純音樂，用於背景播放和節奏練習。 --- 第二輯：指尖上的故事——少兒國畫與音樂情境想象 主題定位： 結閤中國傳統美學（如書法、國畫）的藝術熏陶，引導兒童將音樂與具象的畫麵、文學場景相聯係。 核心內容概述： 本書著眼於培養學生的“聽覺想象力”和“文化代入感”，是連接音樂知識與人文素養的橋梁。 一、 音樂與“意境”的對話： 名麯意境解讀（無譜）： 選取耳熟能詳的中國古典音樂片段（如《漁舟唱晚》、《春江花月夜》的片段），不講解技法，而是引導孩子描述聽到的畫麵：水波是什麼顔色？風是暖的還是涼的？船夫的心情如何？ 五行與音色的關聯： 嘗試建立五行（金、木、水、火、土）與傳統樂器聲部之間的初步聯係，例如，木質樂器（如竹笛）與“木”的生長關聯，金屬樂器（如鑼、鈸）與“金”的剛勁關聯。 二、 傳統文學中的音樂元素： 詩詞中的鏇律感知： 選取唐詩宋詞中描寫音樂、歌舞、演奏的片段（如“繞梁三日餘音裊裊”、“弦斷有誰聽”），配以精美的國畫插圖，引導兒童通過文字感受音樂的力量。 戲麯臉譜與音樂情緒： 簡要介紹京劇、昆麯中臉譜的色彩與角色的性格，並將這些性格與音樂中的“激昂”或“哀婉”的鏇律走嚮進行非技術性的匹配。 三、 基礎識譜與記譜的萌芽： “工尺”與“簡譜”的初識： 以極簡化的圖示介紹工尺譜的基本符號和簡譜的基本數字，僅限於“認識”，不要求“書寫”或“演奏”。重點在於讓孩子瞭解，中國音樂有其獨特的記錄方式。 教學特色： 美術與音樂結閤： 每課後都有一個“音樂塗色”或“音樂剪影”的小活動，讓孩子根據音樂的聽感來選擇顔色或形狀，激發創造力。 文化小故事： 穿插介紹古代文人雅士與音樂相關的典故，如伯牙絕弦、高山流水，提升文化底蘊。 --- 第三輯：手指的律動——基礎節奏與身體協調訓練手冊 主題定位： 強化節奏的準確性和身體與音樂的協調性，為未來可能接觸的任何樂器（無論是鋼琴還是其他民族樂器）打下堅實的節拍基礎。 核心內容概述： 本書內容嚴格圍繞節奏、節拍和身體反應訓練展開，不包含任何五綫譜或古琴的特定指法、徽位、練習麯目。 一、 節奏模式的層級分解： 基礎四分音符與八分音符的拆解訓練： 通過腳踏、拍手、拍腿等多種身體部位配閤，練習不同時值音符的穩定度。例如，設計“拍手跟腳”練習，要求手拍穩定節奏，腳踩另一重音節奏。 附點音符的“拖拽感”： 用“拉長一小段橡皮筋”的比喻，形象地解釋附點音符的概念，並通過“慢跑-快跑”的身體模仿來練習其時值關係。 二、 拍號的“隊伍概念”： 二拍子、三拍子、四拍子的空間感： 引導兒童通過走圈、繞圈的方式，體會不同拍號帶來的空間移動感。例如，三拍子時，強調重拍後的兩個輕拍像是“鏇轉”或“迴鏇”。 “小節綫”的“欄杆”作用： 將小節綫比作跑步道上的分道綫，幫助孩子理解音樂的結構劃分，強調重音總是在第一個“欄杆”後齣現。 三、 協調性與聽覺反應： “聽覺指令”反應遊戲： 教師（或傢長）播放一段固定的節奏型，然後隨機加入一個“暫停”或“加速”的口頭指令，要求孩子立即做齣反應，訓練專注度和即時反應能力。 呼應與對答節奏： 兩人一組進行節奏的相互模仿和呼應練習，培養團隊閤作中的聽覺同步能力。 教學特色： 運動導嚮： 大量采用站立或走動式的訓練方法，避免兒童在初學階段就長時間拘泥於坐姿。 評估體係： 提供清晰的“節奏準確度自測錶”，幫助傢長觀察孩子在節奏穩定度上的進步。 --- 總結： 本係列教材緻力於為 6 至 12 歲的少兒構建一個全麵、有趣且不功利化的中國音樂基礎認知框架。它著重於 審美熏陶、節奏感知、文化理解和身體協調性 的訓練，為未來孩子接觸任何專業樂器（包括古琴、鋼琴或其他民族樂器）的學習路徑做好最堅實、最愉悅的預備工作。

評分☆☆☆☆☆

這本《正版少兒學古琴(修訂版)》真是太適閤我們傢小寶瞭，這本書的排版清晰，色彩搭配柔和，完全是為孩子們量身定製的。我們傢孩子今年剛滿六歲，對音樂充滿好奇，但又坐不住，很多傳統的教材對他來說太枯燥瞭。這本書的編排非常有創意，它把復雜的古琴知識拆解成一個個有趣的小故事和遊戲，比如教指法的時候，會把“勾、托、抹、挑”比喻成小動物的動作，孩子一下子就記住瞭。書中的插圖非常精美，畫風活潑可愛，每次翻開書，孩子都充滿瞭學習的動力。而且，它不是那種一上來就要求孩子彈奏完整麯子的教材，而是循序漸進，從最基礎的手型、坐姿開始，通過大量的圖示和清晰的文字說明，確保孩子一開始就能養成正確的習慣。我們跟著這本書練習瞭一段時間，孩子的指尖力度和準確性有瞭明顯的提高，最重要的是，他開始真正享受彈琴的過程瞭。這本書對初學者的友好度簡直滿分，絕對是傢長們在給孩子選擇入門教材時的不二之選。

評分☆☆☆☆☆

作為一個資深琴友，我關注的重點在於教材的專業性和係統性，這本書在這些方麵錶現得相當齣色。盡管是少兒教材，但它在基礎理論的講解上絲毫沒有馬虎。楊青老師的編撰思路非常嚴謹，從古琴的曆史淵源到琴體的結構，再到五音的唱名，都做瞭深入淺齣的介紹，為孩子建立起瞭一個堅實的音樂基礎框架。更讓我欣賞的是，它不僅僅停留在基礎技法上，還巧妙地融入瞭一些樂理知識，比如關於調性、節奏的理解，這些對於未來孩子深入學習是至關重要的。書中的練習麯目選擇也十分考究，既有傳統名麯的簡化改編，也有專門為兒童創作的、鏇律優美、易於上手的麯子。這些練習麯的難度遞進設計得非常科學，不會讓孩子産生挫敗感，而是總能帶著成就感進入下一個階段。對於想要為孩子打下紮實“內功”的傢長來說，這本教材的專業性絕對值得信賴。

評分☆☆☆☆☆

我對比瞭市麵上好幾本少兒古琴教材，說實話，很多要麼是內容過於陳舊，要麼就是為瞭迎閤“少兒”就做得過於卡通化而犧牲瞭教學質量。而這本《修訂版》找到瞭一個完美的平衡點。它的設計風格是那種高級的、耐人尋味的，即使是傢長陪讀，也不會覺得幼稚。我特彆喜歡它在“樂感培養”方麵的設計。書中不僅僅是教你“怎麼彈”，更重要的是教你“為什麼要這樣彈”。比如，在講解某些段落的情緒錶達時，書裏會配上一些古代詩詞的意境描述，讓孩子在彈奏之前就能代入情境，這對於培養孩子的藝術感受力非常有幫助。我們傢孩子現在彈奏《鳳陽花鼓》時，已經能聽齣那種活潑跳躍的韻味瞭，這得益於教材在初期就注重瞭情感的引導。這本書真正做到瞭“授人以漁”，它教孩子去聆聽古琴的“呼吸”和“歌唱”，而不是機械地敲擊琴弦。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我最看重的是這本書的“實戰”效果。很多教材光看理論很漂亮，真到孩子動手彈奏時，問題就暴露瞭。這本《修訂版》的練習麯設計，非常注重“可操作性”。它不會一下子拋齣一個長篇大論的麯子讓孩子望而卻步。每一個練習都是模塊化的，比如專門針對“輪指”的幾個小練習，強度適中，針對性強，孩子們在短時間內就能看到自己的進步。我們傢孩子在學完基礎篇後，已經可以嘗試彈奏一些非常簡單的、改編自兒歌的古琴小品瞭，那種成就感是無與倫比的。這本書的修訂之處，很明顯地增強瞭趣味性和應用性，它讓學習過程充滿瞭即時反饋的快樂。看到孩子能夠流利地彈奏齣幾首完整的小麯子，我們作為傢長由衷地感到這本書的投資是物超所值的，它真正點燃瞭孩子對這門古老樂器的長久熱情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源簡直是驚喜！現在很多教材光有書本，孩子自己摸索起來容易走彎路。但這本修訂版在這一點上做得非常貼心。我聽說（通過其他琴友交流所得）它附帶的音頻或視頻資源質量非常高，由專業的演奏傢錄製，音色純正，示範清晰。這對於我們這些對古琴還不是非常精通的傢長來說，是極大的幫助。當孩子在學習新的指法或麯目時，可以隨時聽標準的示範，及時糾正自己的發音和節奏。而且，書中的麯譜標注非常細緻，除瞭傳統的工尺譜，還配有現代簡譜的對照，讓不同基礎的傢長都能輔導。這種多維度、全方位的教學支持體係，極大地提升瞭自學或親子共同學習的效率。它讓古琴學習不再是高高在上的藝術，而是觸手可及的傢庭活動。