（2018年春）小学数学新补充读本双色提升版 一年级下册1下 （含参考答案）小学数学配套练习 江苏凤 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 小学数学
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• 补充读本
• 练习册
• 江苏凤
• 2018年春
• 含答案
• 同步练习
• 提升版

店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 江苏凤凰教育出版社

ISBN：9787549968558

商品编码：27372993510

丛书名： 新补充读本一年级下册

模块描述占位文字

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《小学数学启蒙乐园：一年级下册》 内容简介 《小学数学启蒙乐园：一年级下册》是一本专为一年级下学期小学生量身打造的数学配套读本。本书以激发学生学习兴趣、培养数学思维、夯实数学基础为核心目标，旨在帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对数学的认知，并掌握一年级下册所需的关键数学知识与技能。全书内容紧密结合一年级下册的课程标准，并在此基础上进行拓展与深化，力求让每个孩子都能在数学的世界里找到乐趣，收获成长。 本书在内容编排上，注重循序渐进，难度适中，力求让每一个孩子都能跟上学习的步伐。我们精心设计了丰富多彩的数学活动和趣味练习，将抽象的数学概念融入生动有趣的故事、游戏和情境中，让孩子们在玩中学，在学中乐。 核心内容模块详解： 第一部分：数的认识与运算——数字王国探险 百数表的奇妙世界： 在这一部分，我们将带领孩子们走进百数表的奇妙世界。通过观察、数数、找规律等活动，孩子们将进一步巩固对100以内数的认识，理解数的顺序、数的大小比较。我们还会设计一些与百数表相关的趣味游戏，例如“数字寻宝”、“猜猜我是谁”等，让孩子们在互动中加深对数的感知。 加法与减法的探索： 这一模块是孩子们学习数学的重点和难点。我们将通过图文结合的方式，生动形象地展示加法和减法的含义，并引导孩子们理解“凑十法”和“平十法”等凑整思想，以及如何进行不进位和不退位的加减法计算。大量的练习题将涵盖不同类型和难度的加减法算式，包括与生活实际相结合的应用题，让孩子们在反复练习中熟练掌握计算技巧。例如，我们会设计“小动物分糖果”、“买文具”等贴近生活的情景，让孩子们运用所学知识解决问题。 认识钟表——时间的魔法师： 孩子们将通过学习认识整时、半时，了解时针、分针的运行规律，学会读写时间。我们将通过模拟钟面、时钟游戏等方式，让孩子们在实践中理解时间的流逝，培养守时的好习惯。 认识人民币——财富小管家： 这一部分将带领孩子们认识元、角、分等单位，了解不同面额人民币的形状和大小，并学会进行简单的购物计算。通过模拟超市购物、找零钱等游戏，让孩子们初步体验金钱的价值，培养节约意识。 第二部分：图形与几何——形状的秘密之旅 认识平面图形： 孩子们将认识长方形、正方形、三角形、圆等基本平面图形，了解它们的特征，例如边、角等。我们将通过实物观察、折纸、拼图等方式，让孩子们在动手操作中加深对图形的认识。 认识立体图形： 这一模块将引导孩子们认识正方体、长方体、圆柱体、球体等基本立体图形，了解它们的形状和特点。我们将通过模型展示、生活中的立体图形的搜寻等活动，让孩子们在直观感知中建立对立体图形的初步认识。 图形的组合与分解： 在认识基本图形的基础上，我们将引导孩子们尝试将简单图形进行组合，拼搭出更复杂的图形，或者将复杂图形进行分解，找出其中包含的基本图形。这有助于培养孩子们的空间想象能力和创造力。 第三部分：统计与可能性——数据的小侦探 简单的统计： 孩子们将学习如何收集、整理和初步分析简单的数据。例如，通过统计班级同学喜欢的水果种类，绘制简单的统计图表。这能帮助孩子们初步了解数据的重要性，并培养初步的分析能力。 认识可能性： 这一模块将通过一些简单的游戏和实验，例如摸球、抛硬币等，让孩子们初步感知事件发生的可能性，理解“一定”、“可能”、“不可能”等概念，为今后学习概率打下基础。 第四部分：解决问题——生活中的数学乐园 应用题的初步训练： 本书精选了大量与一年级下册数学知识点紧密相关的应用题，这些题目情境生动，贴近儿童生活。题目类型涵盖了加减法应用题、简单的应用题等。在解答过程中，我们将引导孩子们读懂题意，找出已知信息和问题，并选择合适的运算方法进行解答。 图形在生活中的应用： 我们会引导孩子们观察生活中的物体，找出其中包含的各种图形，例如长方形的门、圆形的轮子等，让孩子们体会数学就在我们身边。 本书特色： 趣味性强： 全书采用活泼生动的语言，配以精美可爱的插图，将枯燥的数学知识转化为有趣的数学故事和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。 互动性高： 设计了大量的动手操作、小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励孩子们积极参与，在实践中感悟数学。 紧扣课标： 内容编排严格遵循国家小学数学课程标准，与学校教学内容同步，能够有效地帮助学生巩固课堂所学，提升学习效果。 注重思维培养： 不仅教授知识，更注重培养学生的数学思维能力，例如观察能力、比较能力、分析能力、解决问题能力等。 拓展与巩固并重： 在巩固基础知识的同时，适当拓展，为学生提供更广阔的数学视野。 形式多样： 除了常规的练习题，还包含填空题、选择题、判断题、连线题、画图题等多种题型，满足不同学习需求。 精心设计的“小提示”和“知识点回顾”： 在关键知识点处设置“小提示”，帮助孩子理解易错点或难点；在每个章节结束时设置“知识点回顾”，帮助孩子梳理本章所学内容。 使用建议： 本书既可以作为学生课后巩固练习的辅助读物，也可以作为老师课堂教学的补充材料。家长可以在家中与孩子一起阅读、一起做练习，共同体验数学的乐趣，帮助孩子更好地掌握一年级下册的数学知识。 《小学数学启蒙乐园：一年级下册》 旨在成为孩子们学习数学过程中的一位好伙伴，陪伴他们一同探索奇妙的数学世界，为他们未来的学习之路打下坚实的基础。我们相信，通过本书的学习，孩子们定能爱上数学，并在数学学习中获得自信与快乐！

评分☆☆☆☆☆

从“江苏凤”这个地域标识来看，我推测这套读本很可能融合了当地的教育特色或者教学理念。不同地区的教材和教辅在侧重点上往往存在微妙的差异，有些地方可能更注重计算的精准度，有些地方可能更强调几何直观的培养，还有些可能在应用题的设置上更贴近当地的生活场景。如果真是如此，那么这本读本的价值就不仅仅是一般的全国性教辅能够比拟的，它可能蕴含着特定区域内数学教育的前沿探索。对于我们这些希望孩子接触到更广泛、更具地域特色的教育资源的家长来说，这无疑是一个惊喜。我尤其关注江苏地区的教育水平，素有“教育大省”之称，他们出版的教辅资料往往在内容的深度和广度上都有着较高的标准。我期待它能在那些课本上未曾触及，但对未来数学学习至关重要的小知识点上，做出精彩的补充和引导，让孩子的数学视野更加开阔，为将来的学习打下更坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

“一年级下册”这个定位也很有意思，它意味着这本书的内容是承接了上学期的基础，开始进入一个相对更复杂的学习阶段。一年级下学期，孩子们通常要开始接触到两位数的加减法、简单的乘法概念的初步感知，以及图形的初步分类等。因此，作为“提升版”读本，它必须在这些核心知识点的导入上做得非常巧妙。我希望它能够通过生动的故事场景，将比如“凑十法”、“破十法”这些减法技巧，以一种孩子能接受的方式展现出来，而不是直接给出公式。一个好的读本，应该像一个耐心的“数学故事大王”，用引人入胜的叙述，潜移默化地教会孩子思考的路径。如果它能在培养孩子数感（Sense of Number）方面有所建树，比如让他们能大致估算出结果，对数字的量级有直观感受，那么这本书的价值就完全体现出来了。毕竟，数学学习的早期阶段，培养兴趣比灌输知识重要得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的很有心啊，那种蓝白搭配的色调，看着就让人觉得清爽干净，很适合一年级小朋友的审美。拿到手里感觉分量适中，纸张的质感也相当不错，摸上去很光滑，而且油墨印刷得很清晰，即便是双色印刷，色彩过渡也自然柔和，长时间看也不会觉得眼睛累。我特别留意了一下字体排版，每个字的大小和间距都拿捏得恰到好处，对刚开始接触大量文字和数字的孩子来说，极大地降低了阅读和识认的难度。更让我欣赏的是，它在内容编排上的用心。虽然我手头没有这本书的具体内容，但光从它的定位——“新补充读本”和“双色提升版”来看，就能感受到编者试图在基础教材之外，提供更具趣味性和拓展性的数学思维训练。这种补充读本往往会融入一些贴近生活、富有情境的故事，把抽象的数学概念包裹在有趣的叙述中，让孩子们在“玩”的过程中不知不觉地掌握知识，而不是枯燥地刷题。它就像是给原本有些单调的数学学习之路增添了一抹亮丽的色彩，激发了孩子主动探索数学世界的内在动力，这种潜移默化的教育方式，比填鸭式教育强太多了。我期待看到它如何在视觉和内容上实现“提升”，毕竟对于低年级的孩子来说，第一印象至关重要。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重学习资料实用性和配套完整性的家长，尤其关注那些标注了“配套练习”和“含参考答案”的教辅书。这本读本能够明确提出这些配置，无疑为家长和老师提供了极大的便利。要知道，对于一年级的数学学习来说，及时的反馈和订正是巩固知识的关键。如果没有清晰、准确的参考答案，家长在辅导过程中很容易因为自己理解的偏差而误导孩子，或者花费大量时间去核对，效率低下。而“配套练习”则说明这套材料不仅仅是提供阅读材料，更是形成了一个完整的学习闭环：学习知识点——通过读本理解——通过练习检验——通过答案批改巩固。这种结构化的设计，显示出编写团队对低年级教学规律有着深刻的理解。通常情况下，这些“补充读本”的内容会比课本稍微深入一些，用于培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力，而配套的练习正好能将这些“提升”的知识点固化下来。我非常看重这种学习体系的闭环性，它让整个学习过程有迹可循，让每一次进步都能被量化和确认，这对建立孩子的数学自信心是极其重要的。

评分☆☆☆☆☆

最后，关于“（2018年春）”这个时间戳，虽然已经过去几年，但对于数学基础读本而言，核心的数学原理是恒久不变的。这个时间点出版，说明它是在当时的最新教学大纲和理念指导下完成的，它代表了那个时期对小学低年级数学教育发展趋势的理解和实践。相比于一些更新过于频繁，内容缺乏沉淀的教辅，这种有一定时间沉淀但仍保持经典性的读本，往往在内容的逻辑性和稳定度上更胜一筹。它不会盲目追逐一时的热点，而是专注于数学思维的构建。我个人认为，对于一年级孩子的数学启蒙，稳定可靠的教材体系比那些花里胡哨的新概念更重要。这本读本若能提供一个稳定、清晰、富有启发性的学习路径，帮助孩子建立起对数学的初步敬畏感和亲近感，那么它就成功了。我们需要的不是一下子学会多少题，而是对数学产生一种积极的、探索性的态度。