（2018年春）小學數學新補充讀本雙色提升版 一年級下冊1下 （含參考答案）小學數學配套練習 江蘇鳳 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 補充讀本
• 練習冊
• 江蘇鳳
• 2018年春
• 含答案
• 同步練習
• 提升版

店鋪： 翩若驚鴻圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰教育齣版社

ISBN：9787549968558

商品編碼：27372993510

叢書名： 新補充讀本一年級下冊

模塊描述占位文字

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《小學數學啓濛樂園：一年級下冊》 內容簡介 《小學數學啓濛樂園：一年級下冊》是一本專為一年級下學期小學生量身打造的數學配套讀本。本書以激發學生學習興趣、培養數學思維、夯實數學基礎為核心目標，旨在幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起對數學的認知，並掌握一年級下冊所需的關鍵數學知識與技能。全書內容緊密結閤一年級下冊的課程標準，並在此基礎上進行拓展與深化，力求讓每個孩子都能在數學的世界裏找到樂趣，收獲成長。 本書在內容編排上，注重循序漸進，難度適中，力求讓每一個孩子都能跟上學習的步伐。我們精心設計瞭豐富多彩的數學活動和趣味練習，將抽象的數學概念融入生動有趣的故事、遊戲和情境中，讓孩子們在玩中學，在學中樂。 核心內容模塊詳解： 第一部分：數的認識與運算——數字王國探險 百數錶的奇妙世界： 在這一部分，我們將帶領孩子們走進百數錶的奇妙世界。通過觀察、數數、找規律等活動，孩子們將進一步鞏固對100以內數的認識，理解數的順序、數的大小比較。我們還會設計一些與百數錶相關的趣味遊戲，例如“數字尋寶”、“猜猜我是誰”等，讓孩子們在互動中加深對數的感知。 加法與減法的探索： 這一模塊是孩子們學習數學的重點和難點。我們將通過圖文結閤的方式，生動形象地展示加法和減法的含義，並引導孩子們理解“湊十法”和“平十法”等湊整思想，以及如何進行不進位和不退位的加減法計算。大量的練習題將涵蓋不同類型和難度的加減法算式，包括與生活實際相結閤的應用題，讓孩子們在反復練習中熟練掌握計算技巧。例如，我們會設計“小動物分糖果”、“買文具”等貼近生活的情景，讓孩子們運用所學知識解決問題。 認識鍾錶——時間的魔法師： 孩子們將通過學習認識整時、半時，瞭解時針、分針的運行規律，學會讀寫時間。我們將通過模擬鍾麵、時鍾遊戲等方式，讓孩子們在實踐中理解時間的流逝，培養守時的好習慣。 認識人民幣——財富小管傢： 這一部分將帶領孩子們認識元、角、分等單位，瞭解不同麵額人民幣的形狀和大小，並學會進行簡單的購物計算。通過模擬超市購物、找零錢等遊戲，讓孩子們初步體驗金錢的價值，培養節約意識。 第二部分：圖形與幾何——形狀的秘密之旅 認識平麵圖形： 孩子們將認識長方形、正方形、三角形、圓等基本平麵圖形，瞭解它們的特徵，例如邊、角等。我們將通過實物觀察、摺紙、拼圖等方式，讓孩子們在動手操作中加深對圖形的認識。 認識立體圖形： 這一模塊將引導孩子們認識正方體、長方體、圓柱體、球體等基本立體圖形，瞭解它們的形狀和特點。我們將通過模型展示、生活中的立體圖形的搜尋等活動，讓孩子們在直觀感知中建立對立體圖形的初步認識。 圖形的組閤與分解： 在認識基本圖形的基礎上，我們將引導孩子們嘗試將簡單圖形進行組閤，拼搭齣更復雜的圖形，或者將復雜圖形進行分解，找齣其中包含的基本圖形。這有助於培養孩子們的空間想象能力和創造力。 第三部分：統計與可能性——數據的小偵探 簡單的統計： 孩子們將學習如何收集、整理和初步分析簡單的數據。例如，通過統計班級同學喜歡的水果種類，繪製簡單的統計圖錶。這能幫助孩子們初步瞭解數據的重要性，並培養初步的分析能力。 認識可能性： 這一模塊將通過一些簡單的遊戲和實驗，例如摸球、拋硬幣等，讓孩子們初步感知事件發生的可能性，理解“一定”、“可能”、“不可能”等概念，為今後學習概率打下基礎。 第四部分：解決問題——生活中的數學樂園 應用題的初步訓練： 本書精選瞭大量與一年級下冊數學知識點緊密相關的應用題，這些題目情境生動，貼近兒童生活。題目類型涵蓋瞭加減法應用題、簡單的應用題等。在解答過程中，我們將引導孩子們讀懂題意，找齣已知信息和問題，並選擇閤適的運算方法進行解答。 圖形在生活中的應用： 我們會引導孩子們觀察生活中的物體，找齣其中包含的各種圖形，例如長方形的門、圓形的輪子等，讓孩子們體會數學就在我們身邊。 本書特色： 趣味性強： 全書采用活潑生動的語言，配以精美可愛的插圖，將枯燥的數學知識轉化為有趣的數學故事和遊戲，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習。 互動性高： 設計瞭大量的動手操作、小組討論、角色扮演等互動環節，鼓勵孩子們積極參與，在實踐中感悟數學。 緊扣課標： 內容編排嚴格遵循國傢小學數學課程標準，與學校教學內容同步，能夠有效地幫助學生鞏固課堂所學，提升學習效果。 注重思維培養： 不僅教授知識，更注重培養學生的數學思維能力，例如觀察能力、比較能力、分析能力、解決問題能力等。 拓展與鞏固並重： 在鞏固基礎知識的同時，適當拓展，為學生提供更廣闊的數學視野。 形式多樣： 除瞭常規的練習題，還包含填空題、選擇題、判斷題、連綫題、畫圖題等多種題型，滿足不同學習需求。 精心設計的“小提示”和“知識點迴顧”： 在關鍵知識點處設置“小提示”，幫助孩子理解易錯點或難點；在每個章節結束時設置“知識點迴顧”，幫助孩子梳理本章所學內容。 使用建議： 本書既可以作為學生課後鞏固練習的輔助讀物，也可以作為老師課堂教學的補充材料。傢長可以在傢中與孩子一起閱讀、一起做練習，共同體驗數學的樂趣，幫助孩子更好地掌握一年級下冊的數學知識。 《小學數學啓濛樂園：一年級下冊》 旨在成為孩子們學習數學過程中的一位好夥伴，陪伴他們一同探索奇妙的數學世界，為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。我們相信，通過本書的學習，孩子們定能愛上數學，並在數學學習中獲得自信與快樂！

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重學習資料實用性和配套完整性的傢長，尤其關注那些標注瞭“配套練習”和“含參考答案”的教輔書。這本讀本能夠明確提齣這些配置，無疑為傢長和老師提供瞭極大的便利。要知道，對於一年級的數學學習來說，及時的反饋和訂正是鞏固知識的關鍵。如果沒有清晰、準確的參考答案，傢長在輔導過程中很容易因為自己理解的偏差而誤導孩子，或者花費大量時間去核對，效率低下。而“配套練習”則說明這套材料不僅僅是提供閱讀材料，更是形成瞭一個完整的學習閉環：學習知識點——通過讀本理解——通過練習檢驗——通過答案批改鞏固。這種結構化的設計，顯示齣編寫團隊對低年級教學規律有著深刻的理解。通常情況下，這些“補充讀本”的內容會比課本稍微深入一些，用於培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力，而配套的練習正好能將這些“提升”的知識點固化下來。我非常看重這種學習體係的閉環性，它讓整個學習過程有跡可循，讓每一次進步都能被量化和確認，這對建立孩子的數學自信心是極其重要的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很有心啊，那種藍白搭配的色調，看著就讓人覺得清爽乾淨，很適閤一年級小朋友的審美。拿到手裏感覺分量適中，紙張的質感也相當不錯，摸上去很光滑，而且油墨印刷得很清晰，即便是雙色印刷，色彩過渡也自然柔和，長時間看也不會覺得眼睛纍。我特彆留意瞭一下字體排版，每個字的大小和間距都拿捏得恰到好處，對剛開始接觸大量文字和數字的孩子來說，極大地降低瞭閱讀和識認的難度。更讓我欣賞的是，它在內容編排上的用心。雖然我手頭沒有這本書的具體內容，但光從它的定位——“新補充讀本”和“雙色提升版”來看，就能感受到編者試圖在基礎教材之外，提供更具趣味性和拓展性的數學思維訓練。這種補充讀本往往會融入一些貼近生活、富有情境的故事，把抽象的數學概念包裹在有趣的敘述中，讓孩子們在“玩”的過程中不知不覺地掌握知識，而不是枯燥地刷題。它就像是給原本有些單調的數學學習之路增添瞭一抹亮麗的色彩，激發瞭孩子主動探索數學世界的內在動力，這種潛移默化的教育方式，比填鴨式教育強太多瞭。我期待看到它如何在視覺和內容上實現“提升”，畢竟對於低年級的孩子來說，第一印象至關重要。

評分☆☆☆☆☆

從“江蘇鳳”這個地域標識來看，我推測這套讀本很可能融閤瞭當地的教育特色或者教學理念。不同地區的教材和教輔在側重點上往往存在微妙的差異，有些地方可能更注重計算的精準度，有些地方可能更強調幾何直觀的培養，還有些可能在應用題的設置上更貼近當地的生活場景。如果真是如此，那麼這本讀本的價值就不僅僅是一般的全國性教輔能夠比擬的，它可能蘊含著特定區域內數學教育的前沿探索。對於我們這些希望孩子接觸到更廣泛、更具地域特色的教育資源的傢長來說，這無疑是一個驚喜。我尤其關注江蘇地區的教育水平，素有“教育大省”之稱，他們齣版的教輔資料往往在內容的深度和廣度上都有著較高的標準。我期待它能在那些課本上未曾觸及，但對未來數學學習至關重要的小知識點上，做齣精彩的補充和引導，讓孩子的數學視野更加開闊，為將來的學習打下更堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

最後，關於“（2018年春）”這個時間戳，雖然已經過去幾年，但對於數學基礎讀本而言，核心的數學原理是恒久不變的。這個時間點齣版，說明它是在當時的最新教學大綱和理念指導下完成的，它代錶瞭那個時期對小學低年級數學教育發展趨勢的理解和實踐。相比於一些更新過於頻繁，內容缺乏沉澱的教輔，這種有一定時間沉澱但仍保持經典性的讀本，往往在內容的邏輯性和穩定度上更勝一籌。它不會盲目追逐一時的熱點，而是專注於數學思維的構建。我個人認為，對於一年級孩子的數學啓濛，穩定可靠的教材體係比那些花裏鬍哨的新概念更重要。這本讀本若能提供一個穩定、清晰、富有啓發性的學習路徑，幫助孩子建立起對數學的初步敬畏感和親近感，那麼它就成功瞭。我們需要的不是一下子學會多少題，而是對數學産生一種積極的、探索性的態度。

評分☆☆☆☆☆

“一年級下冊”這個定位也很有意思，它意味著這本書的內容是承接瞭上學期的基礎，開始進入一個相對更復雜的學習階段。一年級下學期，孩子們通常要開始接觸到兩位數的加減法、簡單的乘法概念的初步感知，以及圖形的初步分類等。因此，作為“提升版”讀本，它必須在這些核心知識點的導入上做得非常巧妙。我希望它能夠通過生動的故事場景，將比如“湊十法”、“破十法”這些減法技巧，以一種孩子能接受的方式展現齣來，而不是直接給齣公式。一個好的讀本，應該像一個耐心的“數學故事大王”，用引人入勝的敘述，潛移默化地教會孩子思考的路徑。如果它能在培養孩子數感（Sense of Number）方麵有所建樹，比如讓他們能大緻估算齣結果，對數字的量級有直觀感受，那麼這本書的價值就完全體現齣來瞭。畢竟，數學學習的早期階段，培養興趣比灌輸知識重要得多。