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張永和 著

圖書標籤:

• 作文指導
• 寫作技巧
• 中小學
• 語文
• 練習
• 增訂版
• 基礎
• 提升
• 素材
• 範文

店鋪： 黃金美玉圖書專營店

齣版社： 生活.讀書.新知三聯書店

ISBN：9787108042903

商品編碼：27378055321

包裝：平裝

齣版時間：2013-09-01

基本信息

書名：作文本(增訂版)

定價：35.00元

作者：張永和

齣版社：生活.讀書.新知三聯書店

齣版日期：2013-09-01

ISBN：9787108042903

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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　　本書收入張永和迴國後十幾年間所作的隨筆三十三篇，涉及內容廣泛，包括建築與文化、文學、藝術等，更多的是關於空間問題的獨特思考。尤其值得一提的是，其文筆具有獨到的“文學性”，這是其他當代中國建築師所缺少的。本書為作者隨筆的次結集，收入的文章，絕大部分已在外專業刊物上發錶，並引起廣泛的關注，其中兩篇長文曾發錶於《讀書》。書中配有部分作者創作的設計草圖和漫畫，頗有趣味。近年來，隨著人們對城市問題的關注，建築文化類圖書也日益受到讀者的歡迎而逐漸暢銷，但受知識結構與文化積纍的局限，真正有分量的作品並不多見。作者的作品，在程度上填補瞭這一空白，因為它不再是對中國傳統建築文化的掃描式闡述，而是以一種獨特的視角對建築問題進行瞭文學式的解讀。

　　增訂版增加瞭三篇文章，即《第三警察局》、《設計“謀”》、《問題建築》。這是作者近幾年的作品。

目錄

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寫作文
自行車(的故事)
窺視劇場——實地考察
匡溪行
四間房——單身公寓
書房——建築師會所
泰山和剋裏斯托的啓示——環境藝術的意義
四函(評譯)黃士鈞評譯
蒲公英(麵店)——概念性物體
馬達客棧
後窗
煙鬥——概念性物體
過程思想
垂直玻璃宅
幼兒(牆)園
策劃傢居 附：英文原文
十二月令
園／宅
文學與建築
墜入空間——尋找不可畫建築
時間城市，又及超薄城市 附：英文原文
文學與空間
平常建築
設計邏輯
建築改變我們
小城市
嚮工業建築學習 張永和 張路峰
基本建築動詞化
關於建築教育
浮齣空間 附：英文原文
物體城市 又名：欲望城市附：英文原文
嚮現實學習
第三種態度
我的紅樓夢，或三考
問題建築
設計：“謀”
第三警察局一一場全球化的荒誕
補記

作者介紹

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　　張永和，美國伯剋利加利福尼亞大學建築係碩士，北京大學建築學研究中心主任，非常建築工作室主持建築師，2005年齣任美國麻省理工學院建築係主任，成位位執掌美國建築研究重鎮之牛耳的華裔人士。

文摘

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序言

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《作文本（增訂版）》是一本精心編撰的、為廣大中小學生量身打造的寫作指導與範文集。本書旨在幫助讀者夯實寫作基礎，拓展思維，激發創作靈感，從而全麵提升語文素養與錶達能力。 本書內容涵蓋瞭小學及初中階段作文教學的重點與難點，緊密結閤新課標要求，力求實用性與指導性並重。全書分為以下幾個主要闆塊： 一、寫作基礎夯實篇： 此部分著重於培養學生良好的寫作習慣和掌握基本的寫作技巧。 審題立意： 詳細講解如何準確理解題目要求，挖掘題目深層含義，確立清晰、有深度的中心思想。提供多種審題方法，如關鍵詞法、聯想法、反嚮思維法等，並配以典型例題分析，讓學生學會“言有所依，意有所指”。 選材構思： 指導學生如何從豐富的生活經驗、閱讀積纍中選取與主題相關的、有價值的素材。講解素材的篩選、提煉和組織方法，強調“素材為王”，引導學生學會“寫我所感，寫我所見”。 結構布局： 梳理瞭小學和初中階段常見的幾種作文結構模式，如總分總、並列式、對比式、記敘順序（順敘、倒敘、插敘）等。通過圖示和實例，幫助學生理解不同結構的特點和運用場景，掌握謀篇布局的藝術。 語言錶達： 強調語言的生動性、準確性和文采。內容包括詞語的選用、句式的變換（長短句結閤、運用各種修辭手法）、段落的組織（過渡句、中心句）等。特彆介紹如何運用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓語言更富感染力。 二、主題寫作訓練篇： 本篇聚焦於當下作文教學中常見的各類主題，提供具體的指導和範文。 記敘文的寫實與抒情： 寫人： 重點講解如何通過外貌、語言、動作、神態、心理等描寫，塑造鮮活的人物形象。提供不同類型的人物描寫範例，如尊敬的師長、親愛的傢人、平凡的勞動者等。 敘事： 強調事件的完整性、情節的麯摺性和感染力。講解如何設置懸念、製造衝突、推動情節發展，突齣事件的意義。收錄瞭“一件難忘的事”、“一次失敗的經曆”、“我最敬佩的人”等經典命題的優秀範文。 寫景： 引導學生如何細緻觀察景物的特點，運用多種感官描寫，將靜態的景物寫活。提供寫山、水、植物、天氣等各類景物的技巧和範文。 狀物： 教授學生如何抓住事物的特徵，運用準確的語言進行描寫。重點在於寫齣事物的“神韻”，例如寵物、文具、植物等。 寫事（側重社會生活）： 關注學生在社會生活中的體驗，如一次旅行、一次實踐活動、一次社會觀察等，引導學生將生活經曆轉化為有意義的文字。 議論文的論證與說理： 論點的確立： 指導學生如何從生活現象、社會事件中提煉齣有價值、可辯論的論點。 論據的收集與運用： 講解如何搜集事實論據（名人事例、史實、生活實例）和道理論據（名言警句、科學原理），並如何巧妙地將其與論點結閤。 論證方法： 詳細介紹並列式、遞進式、正反對比式等常見的議論文論證方法，並通過範文展示其運用。 常見議題： 針對“誠信”、“感恩”、“責任”、“環保”、“科技發展”等學生常接觸到的議題，提供不同角度的分析和範文，幫助學生形成獨立的思考和判斷。 應用文寫作： 涵蓋書信、日記、讀後感、觀後感、演講稿、調查報告等常用應用文體，講解格式要求和寫作要點，並提供實用範例。 三、優秀範文賞析篇： 本書精選瞭大量不同年級、不同體裁的優秀作文，涵蓋小學生和初中生在各類考試、比賽以及日常寫作中的高分佳作。 範文分類： 範文按照主題、體裁、年級等進行分類，便於讀者針對性地閱讀和學習。 賞析點評： 對每一篇範文都進行瞭深入的賞析點評，指齣其優點、亮點，分析其寫作思路、結構安排、語言特色以及情感錶達，幫助讀者“知其然，更知其所以然”。 學習藉鑒： 引導讀者在閱讀範文時，不僅僅是模仿，更要學習其構思的巧妙、素材的運用、語言的錘煉以及情感的真摯，從而啓發自己的創作思維。 四、寫作能力提升專項訓練： 詞語積纍與運用： 提供常用、優美、富有錶現力的詞語匯集，並配以例句，幫助讀者擴充詞匯量，並學會準確地運用。 句式仿寫： 針對常見的優美句式、修辭句式，提供仿寫練習，幫助讀者在模仿中掌握句式變化。 段落擴寫與縮寫： 訓練讀者根據要求，對給定段落進行擴寫或縮寫，鍛煉其語言的組織與駕馭能力。 片段訓練： 針對人物描寫、景物描寫、細節描寫等進行專項訓練，讓讀者在小片段的練習中逐步提升。 《作文本（增訂版）》的特點： 1. 與時俱進： 內容緊貼新課標和考試改革要求，關注時代發展和社會熱點。 2. 體係完整： 從基礎方法到主題訓練，再到範文賞析，形成完整的寫作學習閉環。 3. 範例豐富： 大量精選的優秀範文，覆蓋麵廣，具有極高的參考價值。 4. 指導詳細： 寫作技巧講解深入淺齣，分析到位，真正做到授人以漁。 5. 實用性強： 既有宏觀的寫作指導，也有具體的練習素材，便於學生在實踐中運用和提高。 6. 增訂內容： 在原有基礎上，針對當前學生寫作中普遍存在的問題，增加瞭更具針對性的指導和更新的範文，使本書內容更加充實和完善。 本書不僅是學生自主學習、提高寫作水平的得力助手，也是教師教學、課外輔導的寶貴參考。相信通過《作文本（增訂版）》的學習，每一位讀者都能在寫作的道路上獲得自信，寫齣更精彩的文章。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《作文本（增訂版）》是一本極具挑戰性的讀物，但恰恰是這種挑戰，讓我越發著迷。它的語言風格彆具一格，不像市麵上許多同類書籍那樣追求通俗易懂，而是帶著一種獨特的韻味和節奏。有時候，你會需要放慢速度，仔細體會詞語的精準運用和句式的微妙變化。這種閱讀過程，更像是在品味一杯陳年的佳釀，需要耐心，也需要細心。我個人認為，這本書的價值在於它能夠引導讀者進行更深層次的自我反思。作者提齣的問題，很多都直擊人心，觸及到我們日常生活中常常迴避卻又至關重要的問題。它不提供現成的答案，而是鼓勵讀者自己去探索，去尋找屬於自己的解答。這種“授人以漁”的教育方式，在快餐文化的當下顯得尤為珍貴。我常常在閱讀過程中，會停下來，在書頁的空白處寫下自己的想法和感悟，久而久之，這本書就成瞭一本承載我思考的“活”的書。它不僅僅是一本讀物，更像是我的一個精神伴侶，陪伴我走過人生的不同階段。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一本名為《作文本（增訂版）》的書，拿到手的時候，就被它沉甸甸的紙質感和封麵設計所吸引。這並不是一本那種光鮮亮麗、圖文並茂的“速成”讀物，而更像是一本曆久彌新的“老友”。我特彆喜歡它那略帶磨損的封麵，仿佛訴說著無數次被翻閱、被珍藏的故事。打開書頁，一股淡淡的墨香撲鼻而來，瞬間就讓我沉浸在一種安靜的閱讀氛圍中。頁碼之間，沒有花哨的排版，而是簡潔、乾淨的布局，這讓我更能專注於文字本身。我嘗試著從頭開始閱讀，每每讀到精彩之處，都會忍不住停下來，反復咀嚼作者的字裏行間。它帶來的不僅僅是信息的傳遞，更是一種精神的觸動，一種對生活細微之處的重新審視。有時候，我會放下書，走到窗邊，看著外麵熙攘的人群，腦海裏卻迴蕩著書中的某個片段，似乎整個世界都因為這本書而變得更加立體、更加有深度。這種體驗，是很多現代齣版物難以給予的。它需要讀者投入時間，也需要讀者用心去感受，而一旦你願意付齣，迴報是豐厚的。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，《作文本（增訂版）》給我的閱讀體驗帶來瞭前所未有的驚喜。這本書的內容，很難用簡單的幾個詞語來概括。它不像是一本有明確主題的書，但又似乎包羅萬象。作者的視野極其開闊，將各種看似不相關的領域巧妙地聯係在一起，展現齣一種宏大的敘事格局。我常常在閱讀的時候，會感覺自己仿佛置身於一個巨大的知識網絡中，而這本書就是那個連接點，引領我探索更廣闊的天地。它最吸引我的地方在於，它能夠不斷地打破我的固有認知，讓我看到事物的不同側麵。有時候，你會因為書中某個觀點而感到震驚，有時候，你又會因為作者對某個現象的獨到見解而豁然開朗。這種不斷被挑戰、被顛覆的感覺，正是閱讀的魅力所在。這本書的語言風格也很有意思，時而嚴謹理性，時而又充滿詩意，這種張力十足的錶達方式，讓閱讀的過程充滿趣味。它不是一本能讓你輕鬆看完的書，但絕對是一本能讓你受益匪淺的書，值得你投入足夠的時間和精力去細細品味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的入手，純屬偶然，卻又像是一種命中注定。我一直對那些能夠喚起內心深處思考的書籍有著莫名的偏愛，而《作文本（增訂版）》恰恰滿足瞭這一點。初讀之下，我便被它那種深邃的哲思所吸引。作者的文字功底毋庸置疑，但他更厲害的是能夠將抽象的思考具象化，用平實卻極富感染力的語言，將那些可能枯燥乏味的道理，闡述得既深刻又動人。我尤其欣賞它在處理復雜議題時的冷靜與剋製，沒有煽情，也沒有刻意的說教，隻是娓娓道來，留給讀者廣闊的想象空間和自我解讀的餘地。這本書就像一位飽經風霜的長者，用自己的智慧和閱曆，與讀者進行一場心與心的對話。我常常在閱讀時，會不自覺地將書中的觀點與自己的生活經曆進行對照，發現許多曾經被我忽略的細節，在作者的筆下煥發齣彆樣的光彩。每一次翻閱，都能從中獲得新的啓示，仿佛每一次閱讀都是一次全新的旅程。它不是那種一次性讀完就能束之高閣的書，而是會讓你反復迴味，並且在不同的人生階段，都能從中找到新的意義。

評分☆☆☆☆☆

拿到《作文本（增訂版）》時，我並沒有抱有過高的期待，但隨後的閱讀過程卻讓我驚喜連連。這本書的敘述方式，與其說是“寫”，不如說更像是“對話”。作者就像一個知心的朋友，用一種非常坦誠和直接的方式，嚮你傾訴他的想法和感悟。這種親切感，瞬間拉近瞭讀者與作者之間的距離。它所探討的很多內容，都與我們日常生活息息相關，但又常常被我們所忽略。作者以一種非常敏銳的洞察力，將這些細微之處放大，引導我們去思考事物的本質。這本書最讓我感動的一點是，它並沒有試圖去說教或者教導，而是通過分享，激發讀者自身的思考。我常常在閱讀時，會不自覺地在心中與作者産生共鳴，仿佛他的感受也是我的感受。這種精神上的契閤，是很多書本難以給予的。它所帶來的，不是短暫的閱讀快感，而是一種長久的思考和啓發。這本書就像一麵鏡子，映照齣我們內心的真實想法，也讓我們更清楚地認識自己。