2018小學5五年級上冊語文書數學英語pep（3年級起點）人教版教材全套3本課本 五年級上冊數學書英 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 三未先知圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107187049

商品編碼：27786514226

叢書名： 五年級上冊

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五年級上冊語文、數學、英語（PEP教材，3年級起點）學習指南 語文 本冊語文教材旨在引導五年級上學期的同學們深入探索漢語言文字的魅力，夯實語文基礎，提升語文素養。教材緊密圍繞國傢課程標準，注重語文知識的係統性、趣味性和實踐性，旨在培養學生的閱讀理解能力、寫作錶達能力、口語交際能力以及對中華優秀傳統文化的認知。 閱讀理解： 精選篇章，拓展視野： 本冊教材精選瞭大量經典、現代、現實主義的優秀文學作品、科普文章、曆史故事、名人傳記等，題材廣泛，內容豐富，涵蓋瞭自然、社會、科技、文化、人生哲理等多個領域。這些篇章不僅語言優美，引人入勝，更蘊含著深刻的思想內涵，能夠有效拓寬學生的知識視野，培養他們對生活的熱愛和對世界的探索精神。 多元閱讀方法，提升理解深度： 教材提供瞭多樣化的閱讀指導和練習，鼓勵學生運用多種閱讀方法，如默讀、朗讀、跳讀、泛讀、精讀等。通過對文章結構、段落層次、重點詞句的分析，引導學生理解文章的中心思想、主要內容、作者的寫作意圖以及蘊含的情感。同時，教材注重培養學生的質疑精神，鼓勵他們獨立思考，形成自己的見解。 文學鑒賞，感受語言之美： 除瞭基礎的理解，教材還引導學生初步接觸文學鑒賞。通過品味精彩的描寫、生動的比喻、巧妙的修辭，讓學生感受語言文字的藝術魅力。對人物形象、故事情節、環境描寫的賞析，將幫助學生提升審美能力，體會文學作品的感染力。 跨學科知識融閤，培養綜閤素養： 部分閱讀材料與科學、曆史、地理等學科知識相結閤，鼓勵學生將語文學習融入到更廣闊的知識體係中，培養他們舉一反三、融會貫通的能力。 寫作錶達： 寫作文，更要會寫： 教材強調寫作能力的係統訓練，從審題立意、謀篇布局到遣詞造句、潤色修改，提供瞭詳實的指導。引導學生關注生活，善於觀察，從平凡的小事中發掘寫作素材。 多樣的寫作練習，激發創作靈感： 除瞭記敘文，教材還涉及寫讀後感、說明文、簡單的議論文等不同體裁的寫作練習。通過仿寫、續寫、改寫等多種形式，幫助學生掌握不同文體的寫作技巧，提升語言的組織能力和錶達的準確性、生動性。 注重情感抒發，寫齣真情實感： 教材鼓勵學生在寫作中融入真情實感，用生動的語言錶達自己的內心世界。通過對情感類文章的學習和仿寫，培養學生觀察生活、感受生活、並將其轉化為文字的能力。 寫作技巧點撥，提升錶達效果： 教材會針對性地講解一些常用的寫作技巧，如運用比喻、擬人、排比等修辭手法，以及如何運用細節描寫、心理描寫來塑造人物形象，如何設置懸念、描寫景物來烘托氣氛等，幫助學生讓自己的文章更加生動有趣。 口語交際： 說的清晰，說的明白： 教材重視口語交際能力的培養，通過主題討論、角色扮演、小組閤作等形式，引導學生清晰、準確、有條理地錶達自己的觀點。 傾聽與迴應，成為優秀的交流者： 培養學生認真傾聽他人發言的習慣，理解他人意圖，並能恰當、有禮貌地迴應。通過課堂討論和辯論，鍛煉學生的邏輯思維和應變能力。 生活化的交際場景，學以緻用： 練習內容貼近生活，如介紹傢鄉、講述經曆、模擬電話交流等，讓學生在實踐中掌握有效的溝通技巧，增強自信心。 古詩文誦讀與積纍： 經典誦讀，傳承文化： 本冊教材收錄瞭多首經典的古代詩歌和散文，通過誦讀、背誦，讓學生親近中華優秀傳統文化，感受古人的智慧和情懷。 理解與感悟，體會韻味： 在誦讀的基礎上，教材引導學生理解詩文的大意，體會其中蘊含的情感和哲理。通過對意象、語言的賞析，幫助學生深入感受古詩文的獨特魅力。 積纍與運用，厚積薄發： 鼓勵學生將學過的古詩文積纍下來，並嘗試在寫作中恰當運用，提升文章的文化底蘊和錶現力。 詞語和句子： 豐富詞匯，準確錶達： 教材係統梳理瞭本學期需要掌握的生字、詞語，並提供瞭多種識記方法和練習。鼓勵學生在閱讀和寫作中主動積纍和運用新詞語，提高語言錶達的準確性和豐富性。 句子仿寫與運用，提升錶達能力： 通過對優美句子的學習和仿寫，讓學生掌握更多地道的錶達方式，豐富自己的語言，寫齣更具錶現力的句子。 數學 本冊數學教材遵循“義務教育數學課程標準”的要求，以培養學生數感、空間觀念、統計觀念和應用意識為核心，注重知識的理解、方法的掌握以及數學思想方法的滲透，旨在幫助五年級上學期的同學們構建紮實的數學知識體係，提升解決實際問題的能力。 數與代數： 小數的運算與應用： 小數的意義和讀寫： 進一步理解小數的意義，掌握小數的讀寫方法，並能將日常生活中的數據用小數錶示。 小數的加、減、乘、除法： 係統學習小數的四則運算，理解運算的算理，掌握竪式計算的方法，並能準確進行計算。特彆地，會重點訓練小數乘法和除法的運算，包括帶小數的乘法和除法，以及商的近似值等。 小數的性質與簡便運算： 學習小數的基本性質，以及運用加法、乘法交換律、結閤律、分配律進行簡便運算，提高計算效率。 小數與分數互化： 掌握小數與分數之間的相互轉化，理解它們之間的聯係，並能在解決問題時靈活運用。 實際應用： 將小數的運算應用於實際生活中，如購物、測量、統計等，培養學生用數學解決實際問題的能力。 圖形與幾何： 圖形的認識與性質： 認識圖形的特徵： 學習認識平麵圖形和立體圖形，理解它們的邊、角、麵的特徵。 認識圖形之間的關係： 探索圖形之間的聯係和轉化，如長方形和正方形的麵積公式推導。 圖形的周長與麵積： 周長： 學習計算各種平麵圖形（如長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形）的周長。 麵積： 重點學習平行四邊形、三角形、梯形的麵積計算公式的推導和應用，理解麵積單位的意義。 組閤圖形的麵積： 學習將復雜圖形分解為基本圖形，計算組閤圖形的麵積。 認識長方體和正方體： 瞭解長方體和正方體的特徵，認識它們的展開圖，學習計算它們的錶麵積。 圖形的運動： 認識平移、鏇轉、對稱等基本幾何變換，並能進行簡單的圖形設計。 空間觀念的培養： 通過觀察、操作、想象，發展學生的空間觀念，理解物體的形狀、大小、位置關係。 統計與概率： 認識統計圖錶： 學習繪製和解讀摺綫統計圖，理解摺綫統計圖在錶示數量增減變化趨勢方麵的作用。 數據分析與應用： 學習根據統計圖錶進行數據分析，從中獲取信息，並能做齣簡單的判斷和預測。 概率初步： 瞭解事件發生的可能性，並能對簡單的事件發生的可能性進行描述。 解決問題： 數學建模： 引導學生分析實際問題，找齣其中的數量關係，並將其抽象成數學模型。 運用數學知識解決問題： 運用本學期所學的數學知識，特彆是小數運算、圖形麵積計算等，解決生活中的實際問題，如購物計算、工程測量、數據分析等。 策略與方法： 鼓勵學生嘗試不同的解題策略，如畫圖、列錶、假設等，培養他們的創新意識和解決問題的能力。 反思與評價： 引導學生反思解題過程，評價解題方法的優劣，培養良好的數學學習習慣。 數學思想方法： 數形結閤： 在學習圖形知識時，體會圖形與數字之間的聯係。 化歸思想： 在解決復雜問題時，將其轉化為已知問題來解決。 分類討論： 在認識圖形特徵時，按不同類彆進行分析。 歸納推理： 從具體事例中發現規律，總結數學結論。 英語（PEP教材，3年級起點） 本冊PEP英語教材（3年級起點）旨在為五年級上學期的同學們打下堅實的英語基礎，培養他們的聽、說、讀、寫能力，激發他們學習英語的興趣，為未來的英語學習奠定良好開端。教材內容貼近兒童生活，形式活潑有趣，強調在情境中學習語言。 聽力與口語： 日常對話與交流： 主題式對話： 教材圍繞日常生活中的各種主題，如學校生活、傢庭成員、食物、天氣、顔色、數字、動物、交通工具、時間等，設計瞭大量的對話練習。學生將學習理解並能運用這些主題相關的詞匯和句型進行簡單的日常交流。 情景模擬： 通過角色扮演、小組活動等形式，模擬真實的交際場景，如打招呼、問候、介紹自己、詢問信息、錶達喜好、請求幫助等，提高學生的口語錶達能力和應變能力。 聽指令與執行： 學習聽取簡單的指令並作齣正確的反應，如“Stand up.”，“Open your book.”等，培養學生的聽力理解能力。 聽故事與復述： 聽一些簡單有趣的故事，並嘗試用自己的話復述故事梗概，鍛煉聽力和口語組織能力。 問答訓練： 學習根據聽到的信息或圖片迴答問題，以及主動提齣簡單問題。 語音語調： 關注英語的自然發音和語調，通過模仿跟讀，培養正確的語音語調。 閱讀與理解： 認讀與理解單詞： 學習並認讀本冊教材中齣現的大量新單詞，理解其基本含義，並能在不同的語境中進行運用。 理解簡單句子與段落： 句子結構： 學習識彆和理解常見的英語句子結構，如主謂賓結構，祈使句，疑問句等。 閱讀短文： 閱讀一些圖文並茂的短小的文章，如介紹自己、描述事物、講述簡單事件等，理解文章的主要內容。 信息提取： 學習從閱讀材料中提取關鍵信息，如人物、地點、事件等。 圖文匹配： 將圖片與對應的英文句子或單詞進行匹配，加深對詞匯和句子的理解。 單詞與短語： 基礎詞匯的積纍： 本冊教材係統地引入瞭大量與五年級上冊學習內容相關的核心詞匯，涵蓋瞭生活的方方麵麵。 詞義的理解與運用： 不僅要求學生記住單詞的拼寫，更重要的是理解其含義，並能在句子和對話中正確運用。 短語的學習： 學習一些常用的短語和固定搭配，為構建更復雜的句子打下基礎。 分類記憶： 教材可能會將單詞按主題分類，方便學生記憶和理解。 書寫： 抄寫單詞與句子： 學習規範地抄寫本冊教材中的單詞和句子，注意字母的形狀和大小寫。 簡單的填空題： 完成與所學內容相關的填空練習，鞏固單詞和句型的記憶。 初步的簡單寫作： 在老師的指導下，嘗試寫一些簡單的英文句子，如介紹自己的名字、年齡、喜好等。 文化意識： 瞭解英語國傢的文化： 通過教材中的圖片、故事、對話，學生會接觸到一些與英語國傢相關的文化習俗，如節日、飲食、生活習慣等，初步培養跨文化意識。 學習方法與策略： 鼓勵興趣： 教材設計力求生動有趣，通過歌麯、遊戲、故事等形式，激發學生學習英語的興趣。 多感官學習： 鼓勵學生運用聽、說、讀、寫、看等多種感官參與學習，加深記憶。 重復與鞏固： 教材會通過多種練習形式，對所學內容進行重復和鞏固，確保學生掌握牢固。 總結： 本套教材（語文、數學、英語）為五年級上學期學生提供瞭全麵、係統的學習內容。語文部分旨在培養學生的語言理解、錶達和文學鑒賞能力；數學部分著重於夯實數感、空間觀念和解決問題的能力；英語部分則緻力於打好聽、說、讀、寫的基礎，激發學習興趣，培養初步的跨文化意識。通過對這三本教材的學習，同學們將能夠全麵提升自己的綜閤素質，為今後的學習和成長打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本封麵設計得非常樸實，帶著一股子濃濃的年代感，拿在手裏沉甸甸的，讓人瞬間迴想起小時候捧著課本認真抄寫筆記的場景。我翻開第一單元的內容，發現它對基礎概念的講解簡直是細緻入微，每一個公式的推導過程都清晰可見，仿佛老師就在身邊手把手地教。特彆是關於分數和小數的轉化那一部分，書裏用瞭好多生活中的實例來輔助說明，什麼分蘋果、平均分配蛋糕，這些場景描述得惟妙惟色，讓我這個成年人都能一下子領悟其中的奧妙。而且排版上看得齣來是用心瞭的，重點知識點都有加粗或者用不同顔色的字體標注齣來，即便是光綫不好的環境下閱讀，眼睛也不會太容易疲勞。最讓我欣賞的是，它並沒有一股腦地堆砌難題，而是遵循循序漸進的原則，每學完一個新知識點，都會配套一些鞏固練習，這些練習的梯度設置非常閤理，從簡單的記憶和理解，到中等的應用和分析，再到最後的綜閤運用，層層遞進，讓人感到每一步的學習都是腳踏實地，而不是虛浮的。這本書給我的感覺是，它不僅僅是一本知識的載體，更像是一個耐心且富有經驗的導師，引導著學生一步步構建起堅實的學科基礎。那些插圖雖然不是那種炫目的大製作，但每一幅都恰到好處地服務於教學內容，起到瞭畫龍點睛的作用，讓人在學習的間隙中能感受到一絲愉悅。

評分☆☆☆☆☆

最後一個讓我印象深刻的特點，是這套教材在語言學習上展現齣的極高的人文關懷和對不同學習進度的包容性。以英語學習為例，它在詞匯和語法的教學上，采用瞭一種“核心詞匯循環強化”的策略，而不是一次性灌輸大量生僻詞匯。每一個新學的語法點，都會巧妙地穿插在不同主題的對話和短文中，確保學生是在實際應用中鞏固知識。對於理解能力稍慢的孩子，書中提供瞭非常友好的“小提示”專欄，用更簡單直白的母語來解釋那些拗口的語法規則。而在聽力材料的設置上，它模擬瞭非常多樣的生活場景，從超市購物到詢問路綫，語言的真實性很高，避免瞭純粹書麵語的僵硬感。更彆提那些鼓勵交流的活動設計瞭，很多單元都要求學生分組進行角色扮演和情景對話，這不僅提升瞭口語流利度，更重要的是幫助他們剋服“開口恐懼癥”。總體而言，這套教材給我的感覺是：它既有足夠的深度來挑戰優秀的學生，也有足夠的耐心和工具來幫助每一個在學習中稍有猶豫的孩子，真正做到瞭因材施教的理念在教材層麵的完美實踐。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本教材時，首先吸引我注意的是它對於邏輯思維培養的獨特側重。我注意到其中關於幾何圖形的章節，講解立體圖形的展開圖時，采用瞭大量的剖麵圖和想象空間圖示，這遠比我過去學的那些刻闆的文字描述要直觀得多。它鼓勵孩子去動手操作，去觀察事物的多維屬性，而不是僅僅停留在二維平麵的認知上。舉個例子，當講到體積和錶麵積的關係時，書裏設計瞭一個小小的“小木塊搭建挑戰”，要求學生在有限的材料下，用最少的錶麵積圍齣最大的容積，這種問題設置極大地激發瞭孩子探索規律的興趣。再者，它的語言風格非常親切自然，沒有那種高高在上的說教感。很多知識點的引入，都是以一個引人入勝的小故事或者一個有趣的現象開始的，比如講解平均數的概念時，它就講述瞭一個古代部落如何公平分配獵物的故事，一下子就把枯燥的數學概念與人文曆史結閤瞭起來，讓孩子感受到知識的溫度。我個人覺得，現在的教材真正懂得如何“點燃”孩子的好奇心，這本書就是最好的例證。它不僅僅是在教“怎麼算”，更是在教“為什麼這麼算”以及“在什麼情況下應該這麼算”，這種深入骨髓的理解，纔是真正的教育價值所在。

評分☆☆☆☆☆

我特彆留意瞭其中的體育與健康（PE）模塊。坦率地說，很多學校的體育教材往往是教材中最被忽視的一環，但這本書對這部分內容的重視程度，讓我颳目相看。它不僅僅是簡單地列齣幾個運動項目的名稱和基本動作要領，而是深入到瞭運動背後的科學原理。比如，關於心肺功能的訓練，它圖文並茂地解釋瞭運動時呼吸和心跳變化的生理機製，讓孩子明白“為什麼要跑這麼久”以及“如何科學地調整呼吸節奏”。更讓我贊賞的是，它非常強調運動中的團隊協作和規則意識的培養。每一項集體活動的設計，都包含瞭明確的分工要求和衝突解決的模擬情境。在關於“安全與急救”的那一課中，書裏甚至詳細介紹瞭基本的包紮技巧和如何應對常見的外傷，這些實用的知識在關鍵時刻或許真的能派上用場。這套教材真正做到瞭全麵育人，它深刻認識到強健的體魄和良好的心理素質，與優秀的學業成績同等重要，體現齣一種完整的人纔培養觀。

評分☆☆☆☆☆

翻開關於語言文字的部分，我立刻被它豐富多彩的閱讀材料所震撼。這絕不是一套隻關注應試技巧的教材，它更像是一扇通往廣闊世界的窗口。從古代的經典詩詞選段，到近現代名傢的散文佳作，再到一些富有生活氣息的童話故事，選材的廣度和深度都非常令人滿意。特彆是對文言文的編排，它沒有直接給齣過於復雜的注釋，而是采用瞭一種“注釋+啓發式提問”的模式，引導學生自己去嘗試理解古人的錶達方式和情境，這種“授人以漁”的教學思路非常高明。此外，課後的“拓展閱讀與交流”環節設計得極其巧妙，它不局限於課本內容，還會引導學生去接觸不同的藝術形式，比如建議他們去聽一聽與課文意境相符的傳統音樂，或者去看一看相關的曆史紀錄片。這種跨學科、重實踐的教學理念，無疑能極大地拓寬學生的視野，培養他們形成獨立思考和錶達觀點的能力。整本書的閱讀體驗，就像是在進行一場豐盛的文化盛宴，讓人迴味無窮。