趣味古诗卡片五年级上册5上 趣味学古诗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北苑春风图书专营店

出版社： 1

ISBN：7398447491365

商品编码：28008892664

内容简介：

  为了提高小学生的语文素质，加强学生的人文修养，陶冶情操，地方教育部门创造性地策划了这套趣味古诗卡片，旨在让学生快乐地学习古诗。编者在选编这套趣味古诗卡片时本着这样的原则：一是选名家名篇，二是考虑学生的接受能力。所选古诗力求情、理、趣兼备，易于背诵，真正让学生能“一辈子有用”。

 

穿越千年的诗意之旅：五年级上册《趣味古诗卡片》 引子： 想象一下，当指尖滑过泛黄的纸张，千年之前的风骨与情怀，便在眼前鲜活起来。这不是遥不可及的传说，而是我们即将开启的一场穿越千年的诗意之旅。五年级上册的《趣味古诗卡片》，正是你我探索中华古典诗歌宝藏的最佳伴侣。它不仅仅是一本教材，更是一扇通往古人精神世界的大门，一个激发你无限想象力的魔法盒子。 第一章：缘起——为何要读古诗？ 在快节奏的现代生活中，我们常常被眼前的繁华所裹挟，却似乎遗忘了那份沉淀在岁月深处的静谧与智慧。古诗，便是那份遗忘的宝藏。它承载着先人的情感、哲思、对自然的敬畏以及对生活的热爱。 情感的共鸣： 当李白在《静夜思》中写下“床前明月光，疑是地上霜”，你是否也曾有过在异乡思念故土的愁绪？当杜甫在《春夜喜雨》中吟咏“好雨知时节，当春乃发生”，你是否也能感受到雨水滋润万物的那份喜悦？古诗将古人的悲欢离合，化为我们共通的情感体验，让我们在历史的长河中找到情感的慰藉与共鸣。 哲思的启迪： “人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）这句诗，蕴含着诗人对人生际遇的无奈与洒脱。又如，“欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣《登鹳雀楼》）则教会我们，想要看得更远，就必须付出更多的努力。古诗中蕴含着丰富的哲理，它们如同璀璨的星辰，指引着我们思考人生、洞察世事。 审美的熏陶： 古诗的语言本身就是一种艺术。那些精炼的词语，巧妙的意象，以及和谐的韵律，共同构成了独特的东方美学。它教会我们如何去欣赏一朵花的凋零，一片叶的飘落，一股风的低语。在潜移默化中，你的审美情趣将得到极大的提升。 文化的传承： 古诗是中华民族文化基因的重要组成部分。学习古诗，就是学习我们民族的根，了解我们祖先的精神世界。它是连接过去、现在与未来的桥梁，让我们能够更好地理解和传承中华文明。 第二章：启程——《趣味古诗卡片》的独特设计 《趣味古诗卡片》之所以能够带领你轻松愉快地走进古诗的世界，离不开其精心设计的独特教学理念和形式。它并非枯燥的知识灌输，而是通过一系列生动有趣的设计，让古诗“活”起来。 卡片化呈现： 告别厚重的书本，我们采用精美的卡片形式。每一首诗，就像一张独立的名片，拥有自己独特的“身份证”。卡片正面是诗歌原文，背面则包含了丰富的解读内容。这种形式既便于携带和翻阅，也让学习过程更加灵活和个性化。你可以随身携带，利用碎片时间，随时随地沉浸在诗歌的海洋。 “趣味”的密码： 生动的图画： 每一张卡片都配有精心绘制的插图，这些插图并非简单的装饰，而是紧密围绕诗歌意境展开，用视觉语言帮助你理解诗歌描绘的场景、人物和情感。例如，描绘《咏鹅》的卡片，可能会有一只憨态可掬的白鹅在水中嬉戏；描绘《悯农》的卡片，则会生动展现农民辛勤劳作的场景。这些图画不仅让诗歌更具象化，也极大地激发了你的阅读兴趣。 通俗的白话翻译： 古诗的语言与现代汉语有很大差异，理解起来有一定的难度。《趣味古诗卡片》为每一首诗都提供了清晰易懂的白话文翻译。这并非简单的字词替换，而是力求在保留原诗意境的前提下，用现代人的语言准确传达诗歌的意思，让你不再因为语言障碍而望而却步。 深入浅出的讲解： 除了字词解释和白话翻译，卡片还针对每首诗的背景、作者生平、创作意图以及诗中的情感和哲理进行了深入浅出的讲解。这些讲解语言生动，案例丰富，能够帮助你理解诗歌的深层含义，体会古人的情感世界。例如，讲解《登鹳雀楼》时，可能会介绍作者的生平，当时的历史背景，以及“欲穷千里目，更上一层楼”的深刻寓意，让你明白这不仅仅是一首描绘景色的诗，更是一句激励人不断进取的格言。 有趣的拓展知识： 为了让学习过程更加立体和有趣，卡片还融入了大量的拓展知识。这些知识可能包括与诗歌相关的历史典故、成语故事、地理风貌、民俗文化，甚至是关于诗歌创作技巧的介绍。例如，在学习《静夜思》时，可能会介绍“月亮”在古代诗歌中的象征意义，以及与月亮相关的其他经典诗句。这些拓展内容如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起诗歌背后的文化脉络，让你在品读诗歌的同时，也拓展了知识面。 互动式学习设计： 一些卡片还会设计一些互动性的小问题或小游戏，鼓励你主动思考和参与。例如，可能会让你尝试用自己的话复述诗歌，或者根据诗歌内容画一幅画。这些互动设计能够激发你的学习主动性，将学习变成一种充满乐趣的探索过程。 第三章：远航——如何成为一名“古诗达人”？ 掌握了《趣味古诗卡片》这艘“诗意之舟”，你便能扬帆起航，在这片古老而又充满活力的诗歌海洋中遨游。以下是一些建议，帮助你成为一名真正的“古诗达人”： 1. 循序渐进，细细品味： 不要急于求成，每一张卡片都是一个独立的小世界。先从卡片正面的诗歌原文开始，朗读几遍，感受诗歌的韵律和节奏。然后，对照卡片背面的白话翻译，理解诗歌的大意。接着，再深入阅读背景故事和讲解，体会诗歌的深层含义。 2. 诵读出声，声情并茂： 朗读是学习古诗最重要的方式之一。尝试用不同的语调和情感去朗读，体会诗歌中所表达的情感。将自己想象成诗歌中的主人公，去感受他们的喜怒哀乐。大声诵读，不仅能帮助你更好地记忆诗歌，也能让你更深刻地理解诗歌的意境。 3. 联系生活，学以致用： 古诗并非只是书本上的文字，它们蕴含着许多对生活的感悟。尝试将诗歌中的句子与你的生活经历联系起来。例如，当你遇到困难时，可以想想“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》）；当你看到美丽的风景时，可以联想到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）。让古诗成为你生活中的智慧源泉。 4. 勤于积累，温故知新： “读书破万卷，下笔如有神。”学习古诗也需要日积月累。将自己喜欢的诗句摘抄下来，制作成自己的“诗歌笔记本”，定期翻阅。温故而知新，每一次的重读，你都会有新的发现和体会。 5. 大胆尝试，创作乐趣： 在熟悉和理解了一定的古诗后，不妨尝试着用古诗的风格来写写自己的感受。可以从模仿开始，用学到的词语和意境来创作。也许你的第一首“诗”并不完美，但这个过程本身就是一种巨大的乐趣，它能让你更深入地理解古诗的魅力。 6. 交流分享，共同进步： 与同学、老师或家人一起讨论诗歌，分享你对诗歌的理解和感受。互相学习，互相启发，能够让你的学习更加有动力，也能发现自己盲点。 第四章：诗意人生——《趣味古诗卡片》的深远影响 《趣味古诗卡片》不仅仅是一次简单的学习经历，它将对你的人生产生深远的影响。 塑造品格： 古诗中蕴含的家国情怀、仁爱之心、正直气节，都能潜移默化地塑造你的品格，让你成为一个有情怀、有担当的人。 拓展视野： 通过古诗，你将接触到更广阔的历史文化视野，了解不同时代的社会风貌和价值观念，从而形成更成熟、更全面的世界观。 提升思维： 古诗的意境深远，语言精炼，其背后蕴含的逻辑和推理，能够帮助你提升思维的深度和广度，培养更强的分析和解决问题的能力。 丰富情感： 古诗是情感的宝库，它能够帮助你更好地理解和表达自己的情感，学会欣赏生活中的美好，也能够更好地面对生活中的挑战。 结语： 五年级上册的《趣味古诗卡片》，是一把钥匙，它将为你打开一扇通往中国古典诗歌瑰丽殿堂的大门。在这里，有洒脱不羁的李白，有沉郁顿挫的杜甫，有清新婉约的李清照……他们用文字描绘出了壮丽的山河，抒发了真挚的情感，传递了深刻的哲理。 现在，请伸出你的手，翻开这精美的卡片，让古诗的墨香，浸润你的心田，让千年的诗意，伴随你健康快乐地成长。这场诗意之旅，才刚刚开始，而未来的风景，定会更加精彩。让我们一起，在古诗的世界里，遇见更好的自己！

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哇，我最近淘到一本超赞的古诗书！这本书的名字听起来就很有趣，《趣味古诗卡片五年级上册5上 趣味学古诗》。虽然我还没来得及深入翻看，但光是看到书名，我就对它充满了期待。作为一名五年级学生，我一直觉得古诗有点枯燥，很多时候老师讲了，我也只是记住了大概意思，但总觉得少了点什么，就是那种“哦，原来古诗是这样有趣”的感觉。这本书的“趣味”二字，简直就是为我量身定做的。我猜想，它一定用了非常新颖的方式来讲解古诗，可能不像课本那样一本正经，而是加入了游戏、故事，甚至是漫画元素？我特别好奇它会怎么把那些流传千年的诗句变得生动起来。比如，李白的《静夜思》，我们都知道是思念家乡，但如果能通过一个有趣的小故事，或者一个配图，让我看到李白当时的心境，感受他望月思乡的那种情愫，那我会记得更深刻，也更容易体会到诗歌的魅力。而且，书名里还有“卡片”两个字，这让我联想到是不是每首诗都有独立的卡片，方便携带和学习？我可以把它们放在书包里，利用碎片时间就背诵或者欣赏，这个设计真是太贴心了！我迫不及待地想知道，这本书到底有多“趣味”，它又会带我领略多少古代文人的风采！

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这本书，名曰《趣味古诗卡片五年级上册5上 趣味学古诗》，光是听名字就觉得它跟别的古诗书不一样。我平时是个对“死板”学习方式有点抵触的人，尤其是对那些需要背诵的古诗，总觉得有点枯燥乏味。但“趣味”这个词，一下子就抓住了我的眼球。我猜想，这本古诗书一定有很多不一样的地方。比如，它会不会用一种很接地气的方式来解释诗歌呢？就像我们平时聊天一样，把诗人的情感和当时的场景用大白话讲出来，让我们一下子就能明白，而不是被那些文言文绕晕。我尤其好奇，它会怎么来呈现“卡片”的形式？是不是每首诗都像一个小小的宝藏，可以单独拿出来，上面有精美的插图，还有一些小提示，帮助我们理解和记忆？这样的话，我就可以把这些卡片放在书桌上，或者带到学校，随时随地都能看一看，背一背，就像收集宝贝一样，学习起来肯定不会觉得累。我还在设想，也许书中还会加入一些互动的小游戏，让我们在完成游戏的过程中，就把诗歌的意思和意境给学到。比如说，做一个填字游戏，把诗歌的空缺填上，或者做一个连线题，把诗歌和对应的画面连起来。这样的话，学习古诗就会变得像玩一样，不知不觉中，我们就掌握了很多古诗。我真的很期待，这本书到底会有多少惊喜，能够真正地“趣味”地引导我们去学习和爱上古诗。

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自从拿到《趣味古诗卡片五年级上册5上 趣味学古诗》这本书，我的学习热情就被点燃了！我一直觉得，很多时候学古诗都像是完成任务，虽然老师教了，我努力背了，但总感觉少了点什么，就是那种发自内心的喜爱。这本书的名字里带着“趣味”，让我充满了好奇。我猜想，它一定不是那种枯燥乏味的讲解，而是用了很巧妙的方法，让我们在玩乐中就能把古诗学进去。我特别想知道，它会怎么处理那些拗口的字词和深奥的意境呢？是不是会用一些生动有趣的比喻，或者把诗歌变成一个小故事，让我们更容易理解？而且，书名里的“卡片”二字，让我觉得非常实用。我设想，是不是每首诗都做成了一张精美的卡片，方便我随身携带，利用课间或者坐车的时间，拿出来看一看，背一背，就像收集我喜欢的卡片一样，每次翻开都能带来小小的惊喜。也许，卡片上还会配上有趣的插画，或者一些关于诗人生活的趣闻，这样一来，我不仅能记住诗句，还能了解诗歌背后的故事，让古诗变得鲜活起来。我非常期待，这本书能带给我一种全新的学习体验，让我真正爱上古诗，感受到中华文化的博大精深，而不是仅仅把它们当成需要背诵的课文。

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收到这本书的包裹，我迫不及待地打开了，眼前豁然开朗。《趣味古诗卡片五年级上册5上 趣味学古诗》，这个名字就足够吸引人了。我一直觉得，学习古诗是一件需要耐心和细致的事情，但有时候，那种“死记硬背”的方式实在让人提不起兴趣。所以，当我看到这本书的定位是“趣味学古诗”时，心里就已经点燃了一丝希望。我脑海里浮现出许多可能性：也许书中会有许多色彩鲜艳的插图，用生动形象的方式诠释诗歌意境；又或许，会用一些孩子们都喜欢的小故事，把诗人的生平或者创作背景融入其中，让我们在故事中不知不觉就爱上诗歌。我特别期待它会如何处理那些看似深奥的意象，比如“孤帆远影碧空尽”，是不是会配上一幅悠远的画卷，让我能真切地感受到那种辽阔与思念？或者，像杜甫的“国破山河在，城春草木深”，如果能结合当时的历史背景，讲述一个感人肺腑的故事，那么这首诗的悲凉与沉重，就不仅仅是文字，而是能触动心灵的画面了。我还在想，这个“卡片”的设定，是不是意味着每首诗都有独立的学习单元，可以让我们像玩游戏一样，一张一张地闯关？这样一来，学习过程会更加轻松有趣，也更容易集中注意力。我真的非常好奇，这本书究竟会以怎样的方式，让古诗不再是遥远的书本知识，而是成为我们生活的一部分，让我们在乐趣中，领略千年文化的韵味。

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拿到这本《趣味古诗卡片五年级上册5上 趣味学古诗》，我心里的激动简直难以言表。作为一名五年级的学生，我对古诗的认识，大多停留在课本的层面，总是觉得那些字句有些遥远，难以真正地走进古人的内心世界。然而，这本书的“趣味”二字，仿佛为我打开了一扇新的大门。我迫不及待地想要知道，它会以何种方式，让古诗变得生动有趣。我脑海中勾勒出各种可能：或许，它会运用大量精美的插图，将抽象的诗句转化为具象的画面，让我们仿佛置身于诗中的场景；又或许，它会以讲故事的形式，讲述诗人的创作缘由，让我们理解诗句背后的情感与故事。我尤其好奇“卡片”的设计，这是否意味着每首诗都有独立的学习单元，方便我们随身携带，随时随地进行学习？我设想，这些卡片上可能不仅有诗句，还有有趣的解析，甚至是相关的历史小知识，让我们在轻松的氛围中，不知不觉地吸收知识。我真切地期待，这本书能够颠覆我对古诗的刻板印象，让我发现古诗中蕴藏的无穷魅力，让学习古诗不再是负担，而是一种愉悦的体验，通过这些“卡片”，将古诗的种子，悄悄地播撒在我的心田。