全10冊中英雙語兒童情緒管理與性格培養 童書繪本3-6歲 寶寶睡前故事書 媽媽我愛你全10冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 情緒管理
• 性格培養
• 兒童繪本
• 3-6歲
• 中英雙語
• 睡前故事
• 親子閱讀
• 母愛
• 童書
• 全10冊

店鋪： 怡沁圖書專營店

齣版社： 廣東旅遊齣版社

ISBN：9787557008024

商品編碼：28202603576

陽光童年：啓發式成長繪本係列（共8冊） 專為3-7歲學齡前兒童設計，聚焦核心社交技能與早期認知發展 本套“陽光童年”係列繪本，精心挑選瞭8個貼近兒童日常生活、易於理解且富有教育意義的主題，旨在通過生動有趣的故事情節和色彩豐富的圖畫，潛移默化地引導幼兒建立積極的社交觀念、理解多元的情感錶達，並逐步構建健康的自我認知。我們深知，在孩子邁嚮獨立人格的關鍵時期，優秀的繪本是他們認識世界、學習與人相處的最佳嚮導。本係列內容獨立於任何關於“情緒管理”或“性格培養”的既有主題，專注於以下八大核心領域，為您的孩子打造一個充滿好奇、友愛和理解的童年。 --- 第一冊：我真棒！——自信心的悄悄話 主題聚焦：自我肯定與積極的自我評價 內容概述： 故事的主人公是一隻名叫“點點”的小兔子。點點天生有些膽小，尤其害怕在小夥伴麵前展示自己的新作品——一個他親手用泥巴捏的小蝸牛。每次想舉手時，他的手就會縮迴去。 本冊繪本通過點點嘗試新事物並獲得他人鼓勵的完整過程，細膩地描繪瞭“自信心”是如何從內心萌芽的。書中設計瞭幾個小場景，比如點點嘗試跳過一個小水窪，第一次失敗瞭，但他沒有哭泣，而是選擇瞭再試一次。當他最終成功時，他的朋友們為他歡呼。 核心教育點： 1. 接納不完美： 強調“嘗試本身就是一種成功”。 2. 尋找內在力量： 引導孩子認識到自己的優點，即使是很小的優點。 3. 正麵語言的力量： 父母和朋友的鼓勵話語（如：“你做得真好！”“沒關係，再來一次！”）如何幫助點點剋服恐懼。 繪圖風格： 明亮、溫暖的色調，點點和小夥伴的錶情變化被誇張而清晰地描繪齣來，便於低齡兒童捕捉情緒信號。 --- 第二冊：小船去哪兒瞭？——探索與好奇心 主題聚焦：科學啓濛、邏輯思維與解決問題的樂趣 內容概述： “小船去哪兒瞭？”講述瞭小鬆鼠“果果”製作瞭一艘紙船，想讓它順著小溪漂流。然而，小船很快被一塊大石頭擋住瞭。果果一開始很沮喪，但他沒有放棄，開始觀察周圍的環境。 他發現水流的方嚮、石頭的角度，並嘗試瞭多種方法——推、拉、甚至用樹枝引開水流。最終，他發現瞭一個隱藏的小岔口，成功讓小船繼續航行。故事的後半部分，果果通過觀察水流的快慢，預測瞭小船最終停靠的位置，展現瞭早期的因果關係理解。 核心教育點： 1. 好奇心是動力： 鼓勵孩子對周圍世界保持疑問。 2. 實驗與觀察： 引導孩子動手操作，並記錄（或迴憶）操作的結果。 3. 簡單邏輯推理： 認識到行動會帶來不同的結果。 繪圖風格： 細節豐富，尤其是水流的動態錶現和自然環境的紋理，激發孩子對自然科學的興趣。 --- 第三冊：晚安，月亮熊——培養良好作息習慣 主題聚焦：規律作息、告彆睡前焦慮與安全感建立 內容概述： 這不是一個關於“強迫入睡”的故事，而是一個關於“與夜晚和解”的溫馨故事。主角“球球”是一隻非常喜歡玩耍的小熊，他覺得夜晚太安靜瞭，讓人有點害怕，總想拖延上床時間。 月亮熊爺爺是球球傢的老鄰居，他嚮球球展示瞭夜晚的美好：螢火蟲提燈籠、貓頭鷹在安靜地歌唱、星星是夜空中的小眼睛。月亮熊爺爺教給球球一套“晚安儀式”：洗腳、看一張喜歡的圖畫書、輕輕地擁抱爸爸媽媽，然後告訴自己的身體：“現在是休息時間瞭。” 核心教育點： 1. 區分白天與夜晚的功能： 肯定玩耍的重要性，同時也強調休息的必要性。 2. 建立儀式感： 固定的睡前流程能有效幫助兒童放鬆神經。 3. 將黑暗轉化為寜靜： 重新定義夜晚為“休息和儲存能量”的時間。 繪圖風格： 以深藍、靛青為主色調，點綴柔和的黃色光暈，營造齣寜靜、安全且夢幻的氛圍。 --- 第四冊：我的好鄰居——友善待人與社區意識 主題聚焦：尊重差異、樂於助人與初步的社會交往規範 內容概述： “我的好鄰居”講述瞭幼兒園搬來瞭一位新朋友——一隻戴著厚眼鏡、說話聲音非常輕柔的穿山甲“皮皮”。起初，孩子們因為皮皮和他們玩遊戲的方式不同（皮皮喜歡安靜地搭積木，而不是跑跳），而有些疏遠他。 小主角“樂樂”觀察到皮皮獨自坐在角落裏有些難過。樂樂沒有強迫皮皮加入“奔跑遊戲”，而是提議一起玩皮皮擅長的積木。通過閤作，他們發現皮皮是一位搭建高塔的天纔。故事最後，孩子們一起為皮皮慶祝“歡迎日”，並學會瞭尊重彼此選擇的玩耍方式。 核心教育點： 1. 尊重個體差異： 認識到“不一樣”不是“不對”。 2. 主動建立連接： 鼓勵孩子主動跨齣第一步，與不熟悉或不同的人交流。 3. 閤作的樂趣： 發現閤作能帶來比獨自完成更好的結果。 繪圖風格： 場景設定在充滿活力的社區環境，色彩鮮明，人物互動細節豐富，突齣不同物種（動物）之間的和諧共處。 --- 第五冊：我的專屬顔色——認識多元與欣賞美感 主題聚焦：藝術錶達、審美多元化與拒絕標簽化 內容概述： 小恐龍“綠綠”有一個煩惱：大傢都說綠色是恐龍的顔色，但他卻最喜歡畫藍色和粉色的雲朵。他擔心如果畫瞭“不對”的顔色，會被大傢嘲笑。 年長的智慧貓頭鷹告訴綠綠：“世界上沒有‘對’的顔色，隻有‘你’喜歡的顔色。” 故事裏展示瞭各種生物如何使用它們認為最美的顔色來裝飾自己和世界。最後，綠綠勇敢地畫瞭一幅以藍色和粉色為主調的“天空想象圖”，結果大受歡迎。 核心教育點： 1. 藝術的自由性： 鼓勵孩子大膽錶達，不受既有規則的束縛。 2. 審美主觀性： 每個人對美的感知是獨特的。 3. 勇於展示： 剋服因擔心被評判而産生的自我壓抑。 繪圖風格： 大膽運用抽象和印象派元素，色彩對比強烈，每一頁都是一幅色彩的實驗報告，極富視覺衝擊力。 --- 第六冊：誰打翻瞭牛奶？——責任感與勇於承擔 主題聚焦：認知錯誤、承擔後果與道歉的意義 內容概述： “誰打翻瞭牛奶？”圍繞一個廚房小事故展開。小猴子“皮皮”在幫媽媽拿牛奶時不小心碰到瞭桌角，牛奶灑瞭一地。皮皮的第一反應是快速用抹布擦拭，然後假裝沒發生過。 然而，媽媽很快發現瞭地上的濕痕。媽媽沒有直接責罵，而是蹲下來問皮皮：“發生瞭什麼事？牛奶為什麼在這裏？”在媽媽的引導下，皮皮承認瞭是自己不小心打翻的。當皮皮主動道歉並幫忙徹底清理乾淨後，他感到比自己偷偷清理時更輕鬆、更快樂。 核心教育點： 1. 誠實的重要性： 承認錯誤是解決問題的第一步。 2. 責任與後果的關聯： 明白“我的行為造成瞭影響”。 3. 彌補行為的價值： 道歉和修正行動比隱藏錯誤更有意義。 繪圖風格： 聚焦於生活場景中的細節，牛奶潑灑的瞬間被定格，畫麵對比瞭皮皮“隱藏”時的局促和“承認”後的舒展。 --- 第七冊：你好，陌生人——安全邊界與適度警惕 主題聚焦：辨識善意與危險、身體界限的建立 內容概述： 本冊以非常溫和的方式引入“安全教育”。故事的主角是一隻活潑的小鬆鼠，她喜歡在公園裏探索。她遇到瞭幾位不同的人：一位和藹的公園管理員叔叔送給她一個撿到的漂亮的橡子；一位推著嬰兒車的阿姨請她幫忙看管一下小推車；還有一位聲稱是“遠方親戚”的陌生人，邀請她上他的車去“看更好玩的玩具”。 鬆鼠媽媽之前教過她一個原則：“陌生人並不可怕，但要學會分辨‘幫助’和‘要求’。” 鬆鼠通過迴憶媽媽教給她的標準（比如是否經過父母同意、是否涉及離開安全區域），巧妙地拒絕瞭最後一位陌生人的邀請，並及時嚮媽媽報告瞭情況。 核心教育點： 1. 區分“善意陌生人”與“有潛在危險的陌生人”。 2. 設定身體界限： 學習說“不”，保護自己的身體自主權。 3. 求助信號： 知道在感到不適或被要求做不舒服事情時，應該找誰求助。 繪圖風格： 場景設置在明亮、公共的公園環境，人物形象區分明確，重點突齣孩子與父母的安全對話場景。 --- 第八冊：我的小秘密——傾聽與錶達的橋梁 主題聚焦：有效傾聽、非語言溝通與情感的復雜性錶達 內容概述： “我的小秘密”講述瞭兩隻小鳥，一隻善於鳴叫，另一隻則更喜歡用翅膀的動作或眼神來錶達。善於鳴叫的小鳥總是搶著說話，而安靜的小鳥卻常常因為沒人理解它的“眼神密碼”而感到沮喪。 故事的高潮發生在它們發現瞭一個共同的“秘密寶藏”時，但這個秘密太大瞭，需要雙方閤作纔能完全錶達。善於鳴叫的小鳥開始放慢語速，觀察夥伴的肢體語言，並耐心等待它用翅膀比劃齣的完整圖景。最終，它們成功分享瞭這個秘密，明白瞭傾聽不僅僅是用耳朵，更是用心去觀察。 核心教育點： 1. 雙嚮溝通的重要性： 說話和傾聽同等重要。 2. 非語言綫索的解讀： 關注肢體語言、麵部錶情在交流中的作用。 3. 耐心的價值： 給予他人充分錶達的時間。 繪圖風格： 大量使用特寫鏡頭，捕捉角色的眼神和微小的肢體動作，強調交流中的細微變化。 --- 總結： 本係列“陽光童年”繪本，從建立自我價值、激發探索欲、養成良好生活習慣、發展社交能力到理解安全邊界，提供瞭一個全麵且富有想象力的早期教育視角。它不提供情緒標簽的定義，而是通過具體的故事場景，讓孩子在閱讀中自然地習得麵對生活挑戰的智慧和勇氣。每本書末尾都附有簡單的“親子互動小提示”，鼓勵父母將書中的情境延伸到現實生活中，促進親子間的深度交流與共同成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對教育非常看重的傢長，為孩子挑選繪本總是非常挑剔。這套全十冊的係列，我必須說，它在培養孩子性格方麵做到瞭非常深入和全麵的覆蓋。它不僅僅停留在“要開心，不要哭鬧”這種淺層的情感引導上，而是觸及到瞭更深層次的性格塑造，比如麵對挫摺的韌性、學會分享的慷慨、以及理解父母付齣的感恩之心。比如有一冊專門講“勇敢麵對未知”，正好對應瞭我們傢寶寶即將入園的焦慮，書裏的情節設計得非常巧妙，將“害怕”這個負麵情緒轉化成瞭一種期待新事物的好奇心。更讓我驚喜的是，它用瞭中英雙語的對照形式。雖然孩子現在還小，但每天睡前用母語講完故事，再用英文重復幾個關鍵的句子，無形中就為他們建立起語言敏感度和雙語思維的初步框架。這簡直是一本多功能的啓濛讀物，性價比高到讓人難以置信。它不僅照顧瞭孩子當下的心理需求，還兼顧瞭長遠的語言和品格發展。

評分☆☆☆☆☆

這套書的閱讀體驗簡直是無與倫比的享受，它不僅僅是給孩子看的，更像是一本給父母上的“情緒情商課”。我發現，很多時候孩子發脾氣，其實是我們大人沒有理解他們需求的信號。這套書用非常直觀的方式，幫我解碼瞭孩子那些看似無理取鬧的行為背後隱藏的真正需求——也許隻是需要一個擁抱，也許隻是需要被傾聽五分鍾。它建立瞭一種非常積極的傢庭溝通模式：當孩子齣現負麵情緒時，我們不再是簡單粗暴地製止，而是先承認並命名這種情緒（“我知道你現在非常非常失望”），然後再引導他們尋找解決辦法。這種處理方式讓孩子感到瞭被尊重和理解，從而願意配閤我們。特彆是雙語設計，讓我在講述時可以自然地切換語言，豐富瞭孩子的詞匯庫。總之，這套書是育兒路上不可或缺的幫手，它讓“管教”不再是衝突，而變成瞭共同成長的美好旅程。

評分☆☆☆☆☆

作為一位職場媽媽，我每天能留給孩子陪伴的時間非常有限，所以睡前故事時間對我來說至關重要，它是我和孩子建立深度情感連接的“黃金時間”。這套書的每一本主題都精準地切中瞭親子關係中容易齣現的小摩擦點，尤其是那本聚焦“錶達愛與被愛”的故事，真的讓我數次紅瞭眼眶。書裏用非常細膩的筆觸描繪瞭孩子對父母無條件的依賴和依戀，以及父母含蓄卻深沉的愛意。它教會瞭孩子如何用恰當的方式錶達“我愛你”，而不是僅僅通過擁抱，而是通過傾聽、理解和分享。我的兒子以前總是害羞說“媽媽我愛你”，現在他能看著我的眼睛，指著書裏的插畫告訴我：“就像小兔子愛媽媽一樣，我也愛你。”這種情感的清晰錶達，讓我們的親子關係變得更加透明和溫暖。整套書的裝幀質量也非常棒，紙張厚實，圓角設計很安全，完全不用擔心被孩子弄壞，可以作為一套可以反復閱讀的珍藏版書籍。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種主打“情緒管理”的繪本抱有一絲懷疑，心想不過是老生常談的道理，能有什麼新鮮感。但是，當我翻開這套書的內頁時，完全被震撼到瞭。它的敘事節奏拿捏得極好，故事發展張弛有度，絕不拖遝，完全符閤三到六歲孩子短暫的注意力跨度。最厲害的一點是，它把那些抽象的情緒詞匯——比如“嫉妒”、“內疚”、“滿足”——都具象化瞭，變成瞭一個個活靈活現的卡通角色或場景。我女兒特彆喜歡其中關於“學會等待”的那一冊，她以前想要什麼東西必須馬上得到，不然就會哭鬧不止。讀完那本書後，她竟然學會瞭跟我說：“媽媽，請給我五分鍾，我等你做完這件事。”這簡直是奇跡般的進步！這套書的內容編寫者絕對是深諳兒童心理學，他們提供的解決方案不是空洞的說教，而是可操作的、孩子能夠立即在生活中模仿和實踐的“小技巧”。這種實用性是我認為它超越市麵上絕大多數同類産品的核心優勢。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是孩子們的成長寶典，我給滿分！我一直很擔心孩子在麵對新環境或者和彆的小朋友發生衝突時會手足無措，情緒容易失控。這套書就像一位溫柔的嚮導，用最貼近孩子生活的故事，巧妙地引導他們認識自己的情緒。我記得有一次孩子因為玩具被拿走而大發脾氣，我就趕緊拿齣其中一本，故事裏的小主人公也遇到瞭類似的情況，但他是如何一步步冷靜下來，並用語言錶達自己的感受的。讀完後，孩子的情緒明顯平復瞭許多，還能自己說齣“我有點生氣，但我會深呼吸”。這種潛移默化的教育效果太棒瞭，它不是生硬的說教，而是通過引人入勝的故事情節，讓孩子在不知不覺中學會瞭情緒調節和換位思考。而且，那些插畫色彩鮮艷，畫風超級可愛，每次講故事都能吸引住孩子的全部注意力，讓他們完全沉浸在故事的世界裏，自然而然地吸收書中的正嚮引導。對於學齡前的孩子來說，建立健康的情緒認知是未來社交和學習的基礎，這套書無疑是打下瞭堅實的地基。

評分☆☆☆☆☆

物流是硬傷

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

這書小孩子非常的喜歡

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

書很好寶寶看瞭簡單易懂，還有英文對照，很不錯

評分☆☆☆☆☆

質量不錯

評分☆☆☆☆☆

質量非常好，內容很好看，送給侄女的，她很喜歡

評分☆☆☆☆☆

太值瞭！印刷質量非常好。替寶寶謝謝?