忍住彆插手讓孩子獨立的自我管理課(共3冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 高取誌津香日本NPO法人JA... 編

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理學
• 自我管理
• 獨立性培養
• 習慣養成
• 傢庭教育
• 0-6歲
• 育兒
• 情緒管理
• 行為習慣

店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 九州

ISBN：9787510867255

商品編碼：28409302110

開本：18

齣版時間：2018-05-01

基本信息

• 商品名稱：忍住彆插手讓孩子獨立的自我管理課(共3冊)
• 作者：編者:(日)高取誌津香//日本NPO法人JAM網|譯者:李俊
• 定價：108
• 齣版社：九州
• ISBN號：9787510867255

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-05-01
• 印刷時間：2018-05-08
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：18開
• 頁數：

《放手：孩子自我成長的必修課》（係列共3冊） 這是一套關於如何溫柔而堅定地放手，讓孩子在愛與信任中學會獨立、承擔責任、解決問題的成長指南。 在育兒的道路上，每一位父母都渴望孩子能健康快樂地成長，擁有獨立自主的能力，能夠應對未來的挑戰。然而，許多父母在實踐中卻常常陷入兩難：一方麵，我們深知放手的重要性，明白孩子需要空間去探索、去嘗試、去犯錯；另一方麵，我們又難以抑製內心的擔憂與不捨，總想為孩子鋪平道路，替他們掃清障礙。這種“忍住彆插手”的矛盾心理，往往成為阻礙孩子獨立成長的無形之手。 《放手：孩子自我成長的必修課》係列，正是為迴應這份育兒的深層需求而生。它不是一本簡單羅列育兒技巧的書籍，而是一場關於親子關係重塑、關於傢長心態調整的深度探索。我們相信，真正的愛，不是緊緊抓住，而是學會適時放手，給予孩子翱翔天空的勇氣與力量。 第一冊：看見，孩子內在的驅動力——理解與支持的起點 這一冊，我們將帶您深入孩子的心靈世界，去“看見”他們與生俱來的好奇心、探索欲和學習能力。很多時候，孩子的“不聽話”並非惡意，而是他們正在以自己的方式認識世界，錶達需求。作為父母，我們的首要任務是學會理解這些行為背後的信號，而不是急於否定或糾正。 洞察孩子的“為什麼”： 我們將探討不同年齡段孩子認知發展的特點，幫助您理解孩子提齣的各種問題，以及他們錶達情緒的方式。從嬰幼兒的咿呀學語到學齡兒童的刨根問底，每一個階段都有其獨特的成長邏輯。 發掘內在動機： 瞭解是什麼真正驅動著孩子學習和探索。是成就感？是興趣？還是對未知的好奇？當我們將焦點從“外部奬勵”轉移到“內在激勵”時，孩子會爆發齣驚人的能量。我們將提供方法，幫助您識彆並培養孩子的內在驅動力，讓他們成為學習的主人。 建立安全感與信任感： 孩子隻有在感受到充分的安全和被信任時，纔敢於嘗試，敢於錶達真實的自我。這一冊將重點講解如何通過積極迴應、共情傾聽、以及給予恰當的界限，來構建穩固的親子連接，讓孩子知道，無論成功或失敗，父母永遠是他們最堅實的後盾。 識彆“過度保護”的陷阱： 許多父母無意識地為孩子代辦，剝奪瞭他們獨立思考和解決問題的機會。我們將分析“過度保護”的各種錶現形式，以及它對孩子長遠發展的負麵影響，引導父母警惕並反思自己的育兒模式。 “放手”的第一步：傾聽與觀察： 放手並非一夜之間，而是從每一次耐心的傾聽和細緻的觀察開始。學習如何真正“看見”孩子，理解他們的感受和需求，是走嚮獨立的第一步。 第二冊：行動，孩子自主解決問題的能力——實踐與成長的階梯 當父母開始理解並信任孩子內在的驅動力後，下一步便是鼓勵他們去“行動”，去嘗試解決自己的問題。這一冊，我們將聚焦於如何引導孩子成為一個積極的、有能力的“問題解決者”。 培養獨立思考的能力： 麵對睏難，我們是直接給齣答案，還是引導孩子自己思考？本書將提供一係列策略，幫助您教會孩子分析問題、權衡利弊、提齣解決方案，並評估結果。這包括提問的藝術，以及如何引導孩子從不同角度看待問題。 容忍“失敗”的價值： 錯誤是學習過程中不可避免的一部分。我們常常害怕孩子失敗，但其實，一次次的失敗，恰恰是孩子成長最寶貴的養分。我們將探討如何創造一個允許孩子犯錯的環境，幫助他們從失敗中學習，而不是被失敗打倒。 學會承擔責任： 責任感是獨立的重要基石。這一冊將講解如何通過分配閤適的任務、設定閤理的期望，以及讓孩子為自己的選擇和行為負責，來逐步培養孩子的責任意識。我們將區分“幫忙”與“代辦”，讓孩子真正理解“我的事情我負責”。 情緒管理與自我調節： 孩子在解決問題的過程中，難免會遇到挫摺和負麵情緒。我們將提供實用的方法，幫助孩子認識、錶達和管理自己的情緒，學習如何在高壓下保持冷靜，如何從失落中恢復，從而更有效地應對挑戰。 “放手”的實踐：提供選擇，而非指令： 父母的智慧在於，在給予孩子必要的指導和支持的同時，賦予他們選擇的權利。從選擇穿什麼衣服，到選擇如何完成一項作業，每一個小的選擇，都在為孩子日後的大決定打下基礎。 支持孩子的“試錯”過程： 當孩子嘗試解決問題時，父母的角色是支持者而非裁判。我們將教您如何在不乾預核心的情況下，提供必要的資源和鼓勵，讓孩子在探索中獲得成功感。 第三冊：飛翔，孩子自我管理的智慧——獨立與自信的翅膀 當孩子掌握瞭內在驅動力，並且具備瞭初步的解決問題的能力後，他們便可以開始培養“自我管理”的智慧。這一冊，將聚焦於如何幫助孩子成為一個能夠規劃、執行、反思並自我驅動的個體。 時間管理與規劃： 從如何閤理安排學習時間，到如何平衡娛樂與休息，我們將提供簡單易行的工具和方法，幫助孩子建立良好的時間觀念，並學會自主規劃和管理自己的時間。 目標設定與執行： 學習設定切實可行的目標，並一步步去達成，是孩子建立自信和成就感的關鍵。我們將指導父母如何引導孩子設定短期和長期目標，以及如何在過程中給予支持和鼓勵。 自我激勵與堅持： 很多時候，事情的成敗取決於能否堅持下去。我們將探討如何幫助孩子建立自我激勵的機製，當遇到睏難或想要放棄時，能夠依靠內在的力量繼續前進。 獨立決策與規劃未來： 隨著年齡增長，孩子需要開始為自己的未來做一些初步的規劃。這一冊將講解如何引導孩子思考自己的興趣、優勢，以及如何做齣符閤自己長遠發展的選擇，為他們的未來打下堅實的基礎。 “放手”的升華：信任與尊重： 真正的放手，是對孩子能力的全然信任，以及對他們獨立人格的尊重。我們將探討如何通過減少過度乾預，給予孩子更多的自主權，讓他們感受到被尊重，從而更願意承擔責任，更積極地管理自己。 父母角色的轉變：引導者而非掌控者： 隨著孩子能力的提升，父母的角色也需要從“管理者”轉變為“引導者”。我們將提供策略，幫助父母在這種轉變中找到平衡，既不過度介入，也不完全撒手，而是成為孩子成長道路上最智慧的引路人。 《放手：孩子自我成長的必修課》係列，不僅僅是關於育兒，更是關於教育的本質——培養一個獨立、自信、有能力、有擔當的個體。 我們深知，每一個孩子都是獨一無二的，每一個傢庭的育兒環境也各有不同。因此，本書提供的不是僵化的教條，而是靈活的理念和實用的方法，您可以根據自己孩子的特點和傢庭情況，從中汲取智慧，找到最適閤您的育兒之道。 這是一套送給每一位渴望看到孩子茁壯成長的父母的禮物。它將陪伴您一起，溫柔地、智慧地放手，讓孩子在愛的海洋裏，學會遊泳；在成長的天空下，自由飛翔。 翻開這本書，讓我們一同踏上這場關於“放手”的，充滿愛與智慧的育兒旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，色彩搭配和諧，那種略帶手繪感的插圖一下子就讓人感覺溫暖而親切。我是在書店裏偶然翻到的，當時就被“自我管理”這個主題抓住瞭眼球。我一直覺得，現代父母在教育孩子這件事上，常常陷入一種“過度幫忙”的怪圈，生怕孩子做不好，結果反而剝奪瞭他們成長的機會。這本書的整體論調似乎是在倡導一種“放手但不撒手”的平衡藝術。它不僅僅停留在理論層麵，從目錄上看，似乎對不同年齡段孩子可能齣現的具體問題都有所涉獵，比如時間規劃、情緒調節，甚至是如何處理人際衝突。我特彆期待它能提供一些實用的、可操作的“腳本”或“對話模闆”，這樣在麵對孩子抗拒時，傢長就能有一個清晰的應對框架，而不是每次都手足無措地陷入爭吵。總而言之，這本書給我的第一印象是：它是一本充滿智慧和同理心的育兒指南，旨在幫助父母建立起與孩子之間更健康、更具賦權性的關係，讓孩子真正成為自己生活的主導者。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀設計上看，這套書的設計師顯然下瞭不少功夫，紙張質感上乘，閱讀起來非常舒適，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更重要的是，書中的排版留白處理得當，使得閱讀節奏感很好，沒有那種信息密集到令人窒息的感覺。我注意到書中有不少圖錶和清單類的總結，這對於我們這種需要快速提取關鍵信息的成年人來說，是極大的便利。我尤其關注它對“任務分解”和“時間塊分配”這些具體工具的介紹。我一直覺得，抽象的“自律”很難教，但具體的“如何把一個大任務拆分成三個小步驟”是可以通過訓練習得的。如果這本書能提供清晰的視覺化指南，幫助傢長將這些管理工具植入到孩子的日常生活中，那麼它的實用價值將是無可估量的。它給人的感覺是，教育是可以被係統化、工具化的，而不是完全依賴天賦和運氣。

評分☆☆☆☆☆

最近我迷上瞭一種新的閱讀體驗，就是邊聽有聲書邊做傢務，這本《忍住彆插手讓孩子獨立的自我管理課》的音頻版本簡直是我的福音。講述者的聲音非常沉穩，語速適中，聽起來既不催促也不拖遝，非常適閤在需要集中精神做瑣事時作為背景音。我尤其喜歡它在探討“失敗教育”那一部分的處理方式。它沒有一味地美化“試錯”，而是很現實地指齣，孩子在犯錯的過程中，傢長如何適當地退後一步，纔是教育成功的關鍵。音頻中引用的案例似乎都來源於真實生活，那些細微的心理活動被刻畫得入木三分，讓我感覺不像是在聽一本育兒書，更像是在聽一位經驗豐富的教育專傢在和我進行一對一的深度訪談。它引導我反思自己過去在孩子遇到小挫摺時，是如何因為一時的心軟或焦慮而急於伸齣援手的，這種潛移默化的影響比生硬的說教有效得多。

評分☆☆☆☆☆

我對教育類書籍的挑選標準非常苛刻，通常會先研究它的章節結構和邏輯脈絡。這套書的結構設計相當精妙，三冊的遞進關係似乎是經過深思熟慮的。第一冊可能側重於建立“信任基礎”和理解孩子自主性的價值；第二冊可能深入到具體技能的培養，比如如何教會孩子設定目標和追蹤進度；而第三冊，我猜測重點會放在“心理韌性”和長期習慣的養成上，也就是如何確保孩子在沒有外部監督的情況下，依然能夠保持自我驅動力。這種由淺入深的體係化構建，讓我對它提供的解決方案更具信心。它不像是市麵上那些零散的“育兒小妙招閤集”，而更像是一套完整的、可執行的教育哲學。特彆是關於“內在動機”的論述，我非常期待能從中找到突破口，解決我傢孩子總是需要“外部奬勵”纔能行動的老問題。

評分☆☆☆☆☆

這套書的文字風格非常具有感染力，讀起來一點都不枯燥，反而帶有一種娓娓道來的親和力。它避免瞭那種高高在上、居高臨下的說教口吻，而是用一種“過來人”的身份，分享經驗和心得。我特彆欣賞它在書中對“傢長自我覺察”這一環節的強調。很多時候，孩子的問題，其實是我們傢長自身焦慮的投射。這本書似乎在提醒我們，在要求孩子獨立之前，我們首先要學會管理好自己的“不安全感”。比如，當孩子忘記帶鑰匙時，我們應該忍住馬上送過去的衝動，讓他們自己去麵對後果，而我們自己要忍受住那種“如果他餓肚子怎麼辦”的煎熬。這種對傢長內心世界的深入剖析和引導，是很多同類書籍所欠缺的，也是這本書價值所在。它不僅是給孩子的“自我管理課”，更是給父母的“情緒管理與放手藝術課”。