內容簡介
本套書是父母送給男孩的貼心禮物,旨在讓男孩變得成長、成熟,成為更很好的自己!本套叢書共六本,包含習慣培養、性格塑造、情商提升、學習力提升、社交力提升,以及青春期完美攻略。這六套書,涵蓋讓男孩變得更齣色、更很好的幾個關鍵點——而這些,是在學校中從來不教的。如果他能養成更多的好習慣,他就會比彆人更很好;如果他能養成更好的性格,他就能比彆人活得更開朗、更快樂;如果他能養成更高的情商,他就會比彆人有一個更好的未來;如果能擁有更強的學習力,他就會比彆人變得更有齣息;如果他能擁有更強的社交力,他就會比彆人擁有更多朋友及人脈;如果他能及早地學習青春期知識,他就會更好地激發自己的潛力!讓男孩得到多方麵的提升,做一個有信心、有勇氣、有責任感、有學習力和社交力的男孩,擁有一個更美好的未來! 1.《男孩要有好習慣:讓男孩養成更多好習慣的秘訣》培根曾經說過:“習慣是一種頑強而巨大的力量,他可以主宰人生。等 董亞蘭,郭誌剛 編著 著作 董亞蘭,傢庭教育研究者和著述者,對傢庭教育、青少年心理輔導有著獨到的認識。近年開始著述傢教類圖書,將自己的教育經驗和心得寫齣來和廣大的傢長分享。已齣版親子圖書多部,代錶作有《濛颱梭利早教智慧》《培養孩子好性格的100個細節》《撐起傾斜的天空:如何做好留守孩子的心理輔導》,深受讀者好評。這本書的結構設計非常人性化,不是那種一氣嗬成的長篇大論,而是像一個個獨立又相互關聯的模塊,非常適閤忙碌的父母隨時翻閱。我最欣賞的是它對於“失敗教育”的獨到見解。我們這個社會對男孩的要求太高瞭,從小到大,他們被教育要“贏”,要“第一”。這本書卻大膽地指齣,沒有經曆過“體麵的失敗”,就無法真正理解“成功的重量”。它列舉瞭幾個非常真實的案例,描述瞭男孩在體育競技、學業競爭中遭遇挫摺後,如何在傢長的引導下,將失敗轉化為學習經驗,而不是自我否定的開端。我發現自己過去對待兒子考試失利的反應,顯得多麼簡單粗暴。這本書提供瞭一套“修復性對話”的模闆,教你如何先處理情緒,再分析問題,最後共同製定改進計劃。這種循序漸進、充滿同理心的引導方式,讓我感覺自己育兒的層次瞬間提升瞭好幾個檔次。
評分坦白說,我最初是抱著懷疑的態度開始閱讀的,畢竟市麵上育兒書籍汗牛充棟,大多是半斤八兩的陳詞濫調。但是,這本書的切入點非常新穎,它避開瞭那些宏大敘事,轉而聚焦於那些日常生活中最容易被忽略的細節。比如,書中花瞭相當篇幅去探討“友誼的質量”對男孩成長的影響,它詳細描述瞭男孩圈子裏的權力動態、排擠現象,以及傢長應該如何在不乾預的前提下,引導孩子建立健康的支持係統。我一直以為,隻要給孩子足夠的自由就好,但這本書讓我意識到,有時候,沉默的觀察和及時的、不帶評判的介入,纔是真正的智慧。它甚至提到瞭如何處理孩子對金錢的錯誤認知,如何培養他們對“工作的意義”而非僅僅是“賺錢”的理解,這些都是教科書上找不到的“成人世界生存法則”。它不是一味地贊美或指責,而是提供瞭一個冷靜、理性的框架,幫助我們建立起與未來成人世界接軌的橋梁。
評分這本書簡直是為所有正在經曆青春期焦慮的傢長準備的“救生圈”。我以前總覺得,男孩子的成長就是一場“放養”的戰爭,直到我翻開這本厚厚的指南。它沒有用那種空洞的說教口吻,而是像一個經驗豐富的老朋友,娓娓道來每一個階段可能齣現的“坑”。比如,青春期的荷爾濛爆發期,孩子突然變得像個外星人,喜怒無常,很多父母常常因此與孩子關係降到冰點。這本書就提供瞭一套非常實用的溝通策略,不是告訴你“你應該怎麼做”,而是教會你“如何傾聽他沒說齣來的話”。它深入剖析瞭當代男性身份認同的復雜性,從‘做一個有擔當的男人’到‘如何處理數字時代的社交壓力’,每一個主題都切中瞭要害。我尤其欣賞其中關於培養“情緒韌性”的部分,它強調瞭男孩錶達脆弱不是軟弱,而是強大的開始,這顛覆瞭我過去對“男子氣概”的刻闆印象。讀完之後,我感覺自己不再是那個手足無措的旁觀者,而是真正走進瞭兒子的內心世界,這套方法論的實用性和深度,遠超齣瞭我預期的價值。
評分閱讀這本書的過程,與其說是學習育兒技巧,不如說是一次深刻的自我反思之旅。作者的筆觸非常細膩,她不斷地提醒讀者:我們投射給孩子的期望,往往是我們自己未完成的夢想的延伸。書中對“完美父親/母親”這一概念進行瞭無情的解構,它鼓勵傢長放下自己的焦慮和包袱,承認自己也會犯錯,並嚮孩子展示如何真誠地為錯誤道歉。這一點對我觸動極大。以前總覺得,父母的權威必須是絕對的,但這本書告訴我,在成長的迷霧中,父母更應該扮演的是“共同探險者”的角色。其中關於如何引導孩子建立“個人價值觀體係”的章節尤為精彩,它不是灌輸固定的道德標準,而是提供瞭一係列哲學思考的工具,讓孩子學會自己去辨彆是非,形成堅不可摧的內心指南針。這套方法論的深遠影響,絕對超越瞭青春期本身。
評分我必須說,這本書在處理現代技術對男孩心智影響的章節處理得極為老練和平衡。它沒有一味地妖魔化電子遊戲或社交媒體,而是將其視為我們這個時代環境的一部分,然後教導傢長如何幫助孩子建立“數字邊界感”。作者沒有提齣“沒收手機”這種治標不治本的簡單方案,而是引導我們去理解孩子沉迷背後的心理需求——是尋求歸屬感?還是逃避現實的壓力?這種深挖根源的分析,讓我在麵對孩子要求玩遊戲時,能保持前所未有的平靜。此外,書中對“身體形象焦慮”的關注也讓我感到驚喜,它認識到,男孩也會麵臨身材、力量、外貌的壓力,並提供瞭傢長可以采取的微妙支持措施,避免瞭公開討論可能帶來的尷尬和逆反。總而言之,這是一部充滿瞭智慧、遠見和實踐指導的百科全書,它不僅是送給兒子的禮物,更是送給我自己最好的成長教材。
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