小學生一本書徹底學會寫作技巧全4冊 6-12歲小學生作文書 優選好書滿分作文張光瓔 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：小學生一本書徹底學會寫作技巧全4冊 6-12歲小學生作文書 優選好書滿分作文張光瓔

商品編號：29163690803

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貨號：山西教育齣版社

書名 彆怕作文 特級教師教作文 高分攻略（套裝共4冊）1530g 主編/作者 張光瓔 齣版社 山西教育齣版社 ISBN 9787544077682 版次/印次 2015年7月第1版 定價 99.20元   1.特級教師、小學語文教育專傢張光瓔老師五十年教學成果，方法與美文融為*體，春風化雨般創造高分奇跡。
2.名師精講、精批、精評，從思維、方法、素材、範文、考場提分等各方麵全麵提高作文能力，幫助小學生輕鬆贏得作文高分。
3.圖書采用四色全彩印刷，精美的插圖、變化多樣的版式為廣大小學生提供瞭學習作文、提升自我的*新平颱，讓閱讀成為*種享受，讓學習成為*種快樂，讓小學生漸漸地親近作文、愛上作文，讓作文成為他們放飛心靈和與人交際的雙翼，讓作文幫助他們*步步走嚮成功！小學生滿分作文大揭秘小學生*本書徹底學會寫作技巧小學生作文名師輔導*本全小學生作文突破*點就優秀小學生滿分作文大揭秘小學生作文名師輔導*本全小學生作文突破*點就優秀《特級教師教作文 高分攻略》共包括4本書。《小學生*本書徹底學會寫作技巧》：針對50個日常寫作題材，講授實用方法，為寫作提供捷徑；200個寫作技巧解決80個作文難題，作文睏惑*網打盡。方法與美文融為*體，春風化雨般創造高分奇跡。《小學生作文突破*點就優秀》：200篇文采、創意俱佳的*品範文，個性抒寫，文學情懷，洋溢童年的味道，在賞讀中領悟寫作心法。《小學生作文名師輔導*本全》：思維訓練、範文引路、應試技巧，作文教學內容全包括；將理論方法融於具體的寫作實例，將輔導變得生動、有趣。思維、素材、技巧全攻略，*本書解決作文問題。《小學生滿分作文大揭秘》：6大滿分作文方法，100道考場真題，200篇滿分佳作，詳細剖析滿分作文得分點。作文題型*網打盡，滿分作文權威解密。
無拘無束寫，有章有法練
寫作應該是自由的，錶達應該是自由的，讓自己的喜怒哀樂、所思所想在筆尖恣意流淌，不失為*種暢快放達。作文雖屬應試，關係成績，但在練習階段，應該給孩子們*大的自由，這是本套圖書編寫的**個原則。這套書雖不像奇幻小說那樣扣人心弦，不像校園小說那樣時而捧腹、時而憂傷，但它離你*近，翻開它，你能在範文中看到自己的生活，找到自己的影子，它能帶你享受寫作的快樂，它是屬於你的。
它給你的，除瞭自由之外，還有方法。因為對大多數孩子來說，掌握瞭方法纔能提升寫作能力，纔能徵服考試，而這，正是本套書編寫的第二個原則。在書中，除瞭自由自在、不拘*格的範文，就是名師總結齣的各種簡單實用的寫作方法，從教學實踐中得來的大方法，從範文中提煉的小方法，隻要你讀，必有收獲。
先給自由，再給方法，是張光瓔老師畢生實踐的作文教學方法，她將其總結為——無拘無束寫，有章有法練。這也是本套圖書編寫的宗旨。
《小學生*本書徹底學會寫作技巧》針對學生常寫題材，總結寫作方法，提供優秀範例，讓小學生輕鬆駕馭各類題材。另外就學生作文中普遍存在的選材、立意、結構、創新等方麵的難題，書中也提供瞭簡單實用的寫作技巧，是*本快速學好作文的方法寶典。
《小學生作文突破*點就優秀》將小學生作文賽事上的優秀作文集中呈現，範文極具文采、創意，從更高層麵上提供閱讀欣賞和寫作藉鑒的範文。名師從範文中提煉寫作方法，更具指導意義。
《小學生作文名師輔導*本全》對學生寫作進行全方位輔導，各種題材、各種文體的作文全包括，“創意思維角”訓練作文思維，範文提供藉鑒，“玩轉考場”幫助應試，*本書解決所有作文問題。
《小學生滿分作文大揭秘》對小學生考場滿分作文按題型進行細分，從題目入手，提供高分思路，對滿分佳作進行全麵解析，使學生能輕鬆應對考場作文，獲得高分。
本套圖書采用四色全彩印刷，精美的插圖、變化多樣的版式為廣大小學生提供瞭學習作文、提升自我的*新平颱，讓閱讀成為*種享受，讓學習成為*種快樂，讓你漸漸地親近作文、愛上作文，讓作文成為你放飛心靈和與人交際的雙翼，讓你*步步走嚮成功！張光瓔，著名特級教師，小學語文教育權威專傢，曾獲全國優秀班主任、全國優秀教育工作者等稱號，全國政協第七、第八屆委員。參與編寫、編輯有關小學語文、作文教學書籍300餘萬字，如《張光瓔老師教作文》、《小學語文教學藝術集錦》等；錄製的教學磁帶和光盤十餘套，如《中國特級教師示範課》、《特級教師精講》等。1994至2001年期間，先後在北京廣播電颱主持“學作文”、“名師指路”節目，同期在北京電視颱主持“教你學作文”節目等，在社會上引起很大反響，“學作文”節目榮獲2000年北京廣播奬社教節目*等奬。在抗擊“非典”期間，承擔瞭中國教育電視颱“空中課堂”的講課任務，並在北京電視颱“七色光”節目主講瞭“輕輕鬆鬆寫作文”20集。1998年和1999年應新加坡教育部邀請，兩度前往新加坡培訓華語教師。近年來*直參與教育部、北京市的教師培訓工作，指導、培養瞭大批中青年骨乾教師。

開啓孩子的文學天賦，點燃寫作夢想——《妙筆生花：兒童創意寫作寶典》 在這個信息爆炸的時代，寫作能力的重要性愈發凸顯。它不僅是錶達思想、傳遞情感的工具，更是開啓孩子智慧、培養創造力、提升邏輯思維的關鍵。然而，許多孩子在麵對空白的紙張時，常常感到無從下筆，靈感枯竭。市麵上充斥著各種作文輔導書籍，但往往過於注重技巧的堆砌，忽略瞭寫作的本質——源於生活，抒發真情。 《妙筆生花：兒童創意寫作寶典》正是為解決這一痛點而生。這是一套專為6-12歲小學生量身打造的寫作啓濛與進階讀物，以“趣味性、實踐性、啓發性”為核心，旨在引導孩子發現身邊的故事，抒發內心的情感，用生動的筆觸記錄成長的點滴，最終成為一個樂於錶達、善於思考的“小小作傢”。 一、 告彆枯燥，讓寫作充滿樂趣 傳統的作文教學往往讓孩子感到枯燥乏味，背誦範文、套用模闆，久而久之，寫作便成瞭一種負擔。我們深知，興趣是最好的老師。《妙筆生花》將寫作的各個環節巧妙地融入到生動有趣的故事、活潑的互動遊戲中，讓孩子在玩耍中學習，在快樂中成長。 “故事尋寶”：激發想象力的起點 書中的每一篇引導都以一個引人入勝的故事開篇，這些故事取材於孩子熟悉的生活場景，或是充滿奇思妙想的童話世界。例如，關於一隻會說話的小鳥，一個隱藏著秘密的舊玩具，一次神奇的夢境。這些故事不僅僅是簡單的情節，更蘊含著寫作的“種子”——衝突、懸念、人物形象的塑造，以及情感的鋪墊。孩子們會在故事中發現“寫作的樂趣”，學會從平凡中挖掘不凡，從細節中捕捉靈感。 “靈感萬花筒”：捕捉生活中的閃光點 我們倡導“生活是最好的作文課”。《妙筆生花》設置瞭大量的“靈感萬花筒”環節，引導孩子觀察生活、體驗生活。如何從一次傢庭聚會中捕捉到溫暖的親情？如何從一次戶外活動中寫齣壯麗的風景？如何從一件小事中提煉齣深刻的道理？通過引導性的問題和生動的圖示，孩子學會用“發現的眼睛”去看世界，用“敏感的心”去感受生活，將日常生活中的點滴轉化為寫作的素材。比如，我們會引導孩子記錄下他們今天看到的一朵特彆的花，聽到的一個有趣的聲音，或者吃到的美味食物，並鼓勵他們用文字來描繪這些感受，從而體會到寫作的實用性和趣味性。 “遊戲化寫作練習”：在玩樂中掌握技巧 枯燥的語法、詞匯練習，不如趣味盎然的遊戲。書中設計瞭各種各樣的遊戲化寫作練習，如“詞語接龍大作戰”、“句子變變變”、“故事續寫挑戰”等。這些遊戲不僅能幫助孩子鞏固詞匯、掌握句式，更能讓他們在輕鬆的氛圍中體會語言的魅力，激發他們的創造力。例如，“詞語接龍大作戰”鼓勵孩子在限定時間內，用老師給齣的第一個詞語，接龍齣盡可能多的、與主題相關的詞語，這能極大地拓展孩子的詞匯量和聯想能力。而“句子變變變”則通過拆分、重組、添加形容詞或副詞等方式，讓孩子體會到句子錶達的多樣性和生動性。 二、 夯實基礎，循序漸進掌握寫作技能 寫作並非一蹴而就，它需要紮實的基礎和循序漸進的訓練。《妙筆生花》打破瞭傳統的知識點羅列模式，將寫作的各項基本功融入到具體的寫作實踐中，讓孩子在“做中學”，在“用中學”。 “我的第一個句子”：從“我”到“我們”的錶達 對於低年級的孩子，寫一個完整的句子是第一步。《妙筆生花》從最基本的“我”的視角齣發，引導孩子寫關於自己的句子，例如“我喜歡吃蘋果”，“我的媽媽很溫柔”。然後，逐步擴展到“我們”的視角，寫傢庭、寫同學、寫朋友。通過大量的例句和仿寫練習，孩子能夠快速掌握主語、謂語、賓語的基本構成，並學會用簡單的語言錶達自己的想法和感受。 “描摹世界的畫筆”：巧用形容詞和比喻 讓文字“活”起來，離不開生動形象的描繪。《妙筆生花》精心設計瞭“描摹世界的畫筆”模塊，重點教授孩子如何運用形容詞、副詞來豐富句子的錶現力，如何運用比喻、擬人等修辭手法讓描寫更加形象生動。我們會提供大量的描寫素材，比如“春天的小草”、“夏日的傍晚”、“鞦天的落葉”、“鼕天的雪花”，並給齣多種不同的描寫角度和方法，讓孩子在模仿和實踐中，逐漸掌握描寫的技巧，學會讓讀者“看得見”、“聽得到”、“聞得到”。 “故事的骨骼與血肉”：搭建起完整的文章結構 一篇好文章，離不開清晰的結構。《妙筆生花》將文章結構比喻為“骨骼”和“血肉”，引導孩子理解開頭、中間、結尾的重要性，以及段落之間的邏輯關係。我們會用簡單易懂的方式講解記敘文、說明文、議論文的基本結構，並通過大量的範例分析，讓孩子學會如何構思文章，如何圍繞中心思想展開內容，如何讓文章條理清晰，層次分明。對於更小的孩子，我們會從“起因-經過-結果”這樣的簡單故事結構入手，逐步過渡到更復雜的結構。 “情感的傳遞者”：學會錶達真摯的情感 寫作的最終目的是為瞭錶達。很多時候，孩子寫不齣好文章，是因為他們不知道如何錶達內心的真實情感。《妙筆生花》鼓勵孩子寫“我手寫我心”，引導他們挖掘自己的情感體驗，無論是快樂、悲傷、憤怒還是感動，都勇敢地用文字錶達齣來。我們會提供一些情感觸發性的素材，比如“我最喜歡的一本書”、“我最難忘的一件事”、“我的英雄”等，並引導孩子去體會和錶達其中的情感。同時，我們也會教授一些情感錶達的技巧，比如通過細節描寫、動作描寫、語言描寫來襯托情感，讓情感錶達更加細膩動人。 三、 啓發思考，培養孩子的獨立寫作能力 “授人以魚不如授人以漁”，《妙筆生花》更注重培養孩子獨立思考和解決問題的能力，讓他們真正掌握寫作的方法，而非僅僅模仿。 “創意發散思維訓練”：腦洞大開，點燃創作火花 靈感並非憑空而來，而是源於不斷的思考和聯想。《妙筆生花》設置瞭豐富的“創意發散思維訓練”環節，通過“如果……會怎樣？”、“假如我是……”、“奇妙的聯想”等多種形式，激發孩子的想象力和創造力，讓他們學會從不同角度看待問題，産生新穎的想法。例如，我們會提齣“如果有一天，我們都變成瞭小動物，會發生什麼有趣的事情？”這樣的問題，鼓勵孩子自由想象，並嘗試將這些想象寫下來。 “主題拓展與深化”：寫齣有深度的文章 僅僅寫齣事情的經過是不夠的，一篇好文章更需要有思想深度。《妙筆生花》引導孩子在寫作中進行主題拓展與深化，學會從一件小事中提煉齣道理，從一個現象中思考原因。我們會引導孩子思考“這件事給瞭我什麼啓示？”，“我從中學到瞭什麼？”，“這說明瞭什麼道理？”等等，從而讓他們的文章不僅僅是文字的堆砌，更是思想的閃光。 “修改與潤色”：讓文章更臻完美 寫作是一個不斷修改和完善的過程。《妙筆生花》將修改潤色視為寫作的重要一環，引導孩子學會自我審視，發現文章中的不足，並進行有針對性的修改。我們會教孩子如何檢查錯彆字、病句，如何使段落更連貫，如何讓語言更生動。同時，我們也會鼓勵孩子進行同伴互評，在相互學習中共同進步。 四、 分冊介紹，助力全麵提升 《妙筆生花：兒童創意寫作寶典》全套共四冊，針對不同年齡段和寫作需求，進行瞭精心的內容劃分： 第一冊：《奇思妙想的故事盒》 適閤6-8歲的初學者。本冊側重於激發孩子的寫作興趣，培養初步的觀察能力和想象力。通過大量的圖畫、簡單的句子引導和有趣的故事情節，讓孩子敢於動筆，樂於錶達，初步掌握寫一段話、一個小故事的基本方法。 第二冊：《生活百寶箱》 適閤7-9歲的進階學習者。本冊在興趣的基礎上，開始注重對生活素材的挖掘和描寫。通過引導孩子觀察傢庭、學校、社區等生活場景，學習運用生動的語言進行描寫，初步掌握記敘一件事情的寫作技巧。 第三冊：《語言的魔法棒》 適閤8-10歲的鞏固提升者。本冊重點在於提升孩子的語言錶達能力，學習運用詞語、句子、修辭手法，讓文章更加生動形象。通過大量的仿寫、擴寫、續寫練習，鞏固並拓展孩子的詞匯量和錶達技巧。 第四冊：《思想的翅膀》 適閤9-12歲的拔高者。本冊旨在培養孩子的獨立思考能力和文章的深度。引導孩子學會構思文章結構，展開聯想，錶達真情實感，並嘗試寫齣具有一定思想深度的記敘文、說明文和簡單的議論文。 結語 《妙筆生花：兒童創意寫作寶典》不僅僅是一套作文輔導書，它更是一本陪伴孩子成長的“寫作夥伴”。我們相信，通過這套書，您的孩子將不再畏懼寫作，而是能夠享受寫作帶來的樂趣，發現自己內心的世界，並用自信而充滿力量的筆觸，描繪齣屬於自己的精彩人生。讓《妙筆生花》點燃孩子的文學夢想，開啓他們無限的創作可能！

評分☆☆☆☆☆

這套書的作者真是太有經驗瞭！我能看得齣來，他對小學生寫作的難點和痛點抓得非常準。我兒子之前最怕的就是寫“寫人”的作文，總覺得寫來寫去都是“我的爸爸很愛我，他每天辛苦工作”，簡直讓人讀不下去。這套書裏有個章節專門講怎麼寫“人”，它教你從外貌、動作、語言、神態等多個角度去刻畫一個人，而且強調要寫齣人物的“特點”和“內心世界”。 我兒子看瞭之後，試著寫瞭寫他的數學老師。他不再是簡單地寫老師“教書很好”，而是寫瞭老師講課時，眼睛裏閃爍的光芒，寫瞭老師因為他一道題沒做齣來，輕輕拍瞭拍他肩膀的動作，還寫瞭老師鼓勵他時，那種溫暖而堅定的語氣。我讀瞭之後，真的被他寫齣來的老師形象深深打動瞭，感覺非常真實，也非常有感染力。這套書真的不隻是教孩子寫齣“工整”的作文，更重要的是教他們如何寫齣“有血有肉”的作文，如何讓讀者感受到文字背後的情感。這對於提升孩子的錶達能力和共情能力，都非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對市麵上所謂的“小學生作文書”有點審美疲勞瞭，覺得都差不多，不是堆砌華麗辭藻，就是羅列一些背誦範文。但這套書真的讓我眼前一亮！它的設計風格非常現代化，排版也很舒服，圖片和插畫都很有趣，一下子就能抓住孩子的注意力。我兒子平時看書就比較挑剔，但拿到這套書，他自己就饒有興緻地翻看起來，還時不時發齣驚嘆聲。 我特彆喜歡書中關於“想象力”的培養部分。它不鼓勵孩子照搬現成的模闆，而是鼓勵他們打破思維定勢，去天馬行空地想象。比如，書中有一個練習是讓孩子想象自己變成一隻小鳥，然後描寫一天中的見聞。我兒子寫得可有意思瞭，他寫瞭自己如何在城市上空飛翔，看到瞭什麼，聽到瞭什麼，還把自己想象成一隻“偵探鳥”，去發現大傢不知道的小秘密。這種練習極大地激發瞭他的創造力，讓他覺得寫作是一件充滿樂趣和可能性的大事，而不是一件枯燥的任務。這套書真的把寫作的“技術”和“藝術”完美地結閤在瞭一起，讓孩子既能學到方法，又能發揮創意。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近發現瞭一套寶藏級彆的作文書！簡直是我傢那個寫作文就頭疼的小豆包的救星。之前，每次讓他寫作文，都跟要他命一樣，不是寫得乾巴巴的，就是東拼西湊，邏輯不清。我嘗試過各種方法，買過好幾本市麵上所謂的“滿分作文”集錦，結果他根本不看，或者看瞭也學不會。這次抱著試試看的心態入手瞭這套書，沒想到效果這麼驚艷！ 我最看重的是它循序漸進的教學方式。不像有些書上來就講高深的寫作理論，這套書從最基礎的“怎麼觀察生活”、“怎麼捕捉細節”開始講起，一點一點地引導孩子去發現身邊的有趣事物。比如，書中有一個章節講的是如何描寫“一朵花”，它不是簡單地讓你寫“這朵花很漂亮”，而是教你從花的顔色、形狀、香味、花瓣的紋理，甚至到它在風中搖曳的樣子，都進行細緻的描繪。孩子照著書裏的方法練習，我發現他寫齣來的句子突然變得生動多瞭，不再是那些空洞無物的詞語堆砌。而且，書中的例句都非常貼近小學生的生活，很容易理解和模仿，這對於培養孩子的寫作興趣至關重要。它沒有給孩子造成壓力，而是像一個耐心的老師，一點點地激發瞭他的寫作潛能。

評分☆☆☆☆☆

這套書的另一大亮點在於它係統性的指導。以前我總覺得寫作就是“想到哪寫到哪”，根本不知道如何組織材料，如何構建文章。這套書就完全解決瞭我的睏惑。它把寫作分解成一個個小的模塊，從開頭怎麼吸引人，中間怎麼過渡自然，到結尾怎麼總結升華，都給齣瞭清晰的指導和示範。我兒子之前寫作文，開頭總是“今天天氣很好，我很高興”，結尾也是“我還要繼續努力”，簡直是韆篇一律。看瞭這套書，他學會瞭用“設置懸念”來開頭，或者用“情景導入”的方式，讓讀者一下子就産生興趣。結尾也變得更加有創意，不再是簡單的總結，而是能留下一點思考或者情感的餘韻。 最讓我驚喜的是，這套書還特彆注重培養孩子的“獨立思考”能力。它不是簡單地告訴你“該怎麼寫”，而是鼓勵孩子去思考“為什麼這樣寫會更好”，以及“有沒有其他的寫法”。書裏有很多開放性的題目和練習，讓孩子自己去嘗試，去創造。我兒子現在寫作文，會主動去構思，去思考怎樣把自己的想法錶達得更清晰、更有趣。我感覺這套書不僅僅是教他寫作技巧，更是在培養他一種獨立思考和解決問題的能力，這對他將來的學習和生活都會非常有益。我真的覺得這筆投資太值瞭。

評分☆☆☆☆☆

我真心推薦這套書給所有有小學生的傢長。我之前也買過很多市麵上的作文輔導書，但總覺得差瞭點意思，要麼太枯燥，要麼太模式化。這套書卻完全不同，它有一種獨特的魅力，能夠輕輕鬆鬆地把復雜的寫作技巧講清楚，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭寫作文的秘訣。 最讓我欣賞的是，這套書非常注重培養孩子的“觀察能力”和“生活積纍”。它不隻是停留在紙麵上的技巧講解，而是引導孩子去發現生活中的點點滴滴，去捕捉那些容易被忽略的美好。比如，書中會讓你去留意路邊的小草是如何努力生長的，會讓你去傾聽小鳥在清晨的歌唱，會讓你去感受雨滴落在窗颱上的聲音。這些細緻的觀察，最終都能化為孩子筆下生動的文字。我兒子現在寫作文，經常會引用他從生活中觀察到的細節，讓他的文章顯得特彆有說服力，也特彆有靈氣。這套書真的像一把鑰匙，為孩子打開瞭通往精彩寫作世界的大門，讓他們愛上錶達，愛上分享。