正版新書--東京大學通識講座 貫通篇 [日]東京大學教養學部 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 東京大學教養學部 著

圖書標籤:

• 東京大學
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• 通識講座
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• 思想史
• 教育

店鋪： 麥點文化圖書專營店

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115415516

商品編碼：29347463584

包裝：平裝

齣版時間：2016-03-01

基本信息

書名：東京大學通識講座 貫通篇

定價：42.00元

作者：東京大學教養學部

齣版社：人民郵電齣版社

齣版日期：2016-03-01

ISBN：9787115415516

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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日本教育改革典範模式

東京大學“自由七藝”通識教育

貫通文理 本末兼思 博約相輔 探求真知

日本圖書館推薦讀物

以知識與思想傳遞自由火種

直麵世界的真實與人類的心智

內容提要

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本書為日本東京大學通識講座輯錄，講座打破文理界限，以東京大學特有的“自由七藝”理念為核心，重新引導知識與素養的迴歸。內容包括前沿科學與技術、哲學思辨、社會公共難題、曆史新解、生命解謎、園林藝術探究等。講座以生動的語言、有趣的角度來闡釋知識與思想，並保留瞭講座現場教授與聽眾之間的互動問答，重現臨場氣氛與求知的樂趣。

目錄

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PART 1 歡迎來到“七藝”的世界

講 拯救超人——乾細胞與再生醫學的前沿

鬆田良一（Ryoichi Matsuda） 2

第二講 “鬼腳圖”的數學原理——數學的自由魅力

桂利行（Toshiyuki Katsura） 22

第三講 民主現在還有魅力嗎？——反思民主的意義

森政稔（Masatoshi Mori） 35

第四講 解開“存在”之謎——來自哲學的邀請

北川東子（Sakiko Kitagawa） 47

PART 2 學問和實踐 廣袤的地球

第五講 地球是溫柔的行星嗎？——生命的滅絕和進化

磯崎行雄（Yukio Isozaki） 68

第六講 讓人生“幻想化”——來自中國黃土高原

安富步（Ayumu Yasutomi） 84

第七講 與非洲的飢餓與貧睏戰鬥——一位日裔科學傢的故事

戈登·H.佐藤（Gordon H.Sato） 102

PART 3 認知、學習的意義和快樂

第八講 從榎本武揚看明治維新的世界——領土國傢的形成

臼井隆一郎（Ryuichiro Usui） 116

第九講 英式園林誕生的背後——它的美學和政治學

安西信一（Shinichi Anzai） 132

第十講 行為與描述——文化人類學的異文化理解

森山工（Takumi Moriyama） 153

第十一講 朝永振一郎與湯川秀樹——成長的軌跡

岡本拓司（Takuji Okamoto） 169

PART 4 維持人類和社會的科學力量

第十二講 先天的命運能夠改變嗎？——生命科學的發展

安田賢二（Kenji Yasuda） 186

第十三講 生物具有的分子機器——形式和機製

栗棲源嗣（Genji Kurisu） 200

第十四講 作為能量來源的乳酸——運動與疲勞的關係

八田秀雄（Hideo Hatta） 213

第十五講 支撐舒適生活的物性物理——日常生活中的應用

前田京剛（Atsutaka Maeda） 230

後記 248

作者介紹

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東京大學教養學部

位於東京大學的駒場校區，是東京大學的跨學科研究以及新生前期課程學習的機構。凡入學東京大學的新生，都要在教養學部學習2年基礎性課程。教養學部重視“自由七藝”的通識素養教育，跨越學科界限，貫通文理之隔，對各學科知識博約相輔，以培養思想開放、知識多元、思維創新的創造性人纔。自創辦以來，在跨學科研究領域以及人纔培養上都取得瞭成績，是日本教育和人纔培育的典範模式。

文摘

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序言

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《東京大學通識講座：貫通篇》 一部跨越學科界限的智慧探索之旅 在知識爆炸、信息洪流的時代，我們越來越需要一種能夠幫助我們穿透錶象、洞察本質、融匯貫通的能力。然而，現代教育往往傾嚮於將知識割裂為一個個孤立的學科，使得我們在專業領域深耕之餘，卻可能在理解宏觀世界、把握事物關聯性上顯得力不從心。正是在這樣的背景下，《東京大學通識講座：貫通篇》應運而生，它並非一本包羅萬象的百科全書，也不是某一個單一學科的深入剖析，而是一場精心設計的、旨在點燃智慧火花、重塑知識體係的引導。 本書集閤瞭東京大學教養學部（相當於通識教育部門）的頂尖學者們，他們以開放的視野和深刻的洞察力，從各自的專業領域齣發，卻又著力於打破學科壁壘，構建起一道道連接不同知識闆塊的橋梁。這不是簡單的知識羅列，而是一種思維方式的傳授，一種認識世界、理解復雜性的方法論。 本書的核心價值在於“貫通”二字。 在這裏，“貫通”意味著： 跨學科的視角： 作者們不會拘泥於某一門學科的固有框架。他們會從哲學的高度審視科學的進展，從曆史的維度解讀社會現象，從藝術的審美視角理解技術的發展。例如，當探討人工智能時，他們可能會觸及倫理學的邊界，追溯邏輯學的發展源頭，甚至聯係到人類意識的哲學命題。這種跨學科的碰撞，能夠為讀者帶來全新的認知角度，幫助讀者在看似毫不相關的領域中發現內在的聯係。 宏觀與微觀的結閤： 貫通篇不滿足於對微觀世界的精細描繪，更緻力於將這些微觀的知識融入宏觀的圖景之中。無論是探討細胞的奧秘，還是分析經濟的波動，抑或是研究宇宙的起源，本書都會引導讀者思考這些現象在更廣闊的框架下的意義。這種從局部到整體的視角轉換，有助於讀者建立起更全麵、更立體的知識體係，避免隻見樹木不見森林的局限。 理論與實踐的對話： 知識的最終目的是指導實踐，而實踐也反過來檢驗和豐富理論。《貫通篇》在講解抽象概念的同時，也會適時地聯係現實生活中的具體案例，或者是曆史上的重要事件。這種理論與實踐的緊密結閤，能夠讓讀者更深刻地理解知識的價值和應用，激發他們將所學應用於解決實際問題的能力。 曆史的縱深與未來的展望： 任何事物都不是憑空産生的，它們都有其發展的曆史軌跡。《貫通篇》注重追溯知識的源頭，梳理其演進的脈絡，從而幫助讀者理解當下。同時，它也會基於曆史的經驗和當下的趨勢，對未來進行審慎的思考和預測，引導讀者具備前瞻性的思維。 本書的結構與內容特色： 《東京大學通識講座：貫通篇》並非以傳統的章節形式呈現，而是通過一係列精心設計的講座主題，引導讀者逐步深入。這些主題可能涵蓋： 人類文明的起點與演進： 從人類的起源、早期文明的形成，到農業革命、文字的齣現，再到各種思想體係（如哲學、宗教）的萌芽，本書將帶領讀者迴顧人類文明波瀾壯闊的發展曆程。這其中，不僅會涉及考古學、人類學的知識，更會融入社會學、曆史學、哲學等多個學科的洞見，幫助我們理解人類社會為何會演變成今天的樣子。 科學的革命與思維的範式轉變： 從古希臘的理性主義，到牛頓的經典力學，再到愛因斯坦的相對論和量子力學的崛起，科學的每一次飛躍都深刻地改變瞭人類對世界的認知。本書將深入淺齣地介紹科學史上的關鍵節點，闡釋科學方法的核心，以及科學理論如何挑戰和重塑我們的世界觀。同時，也會探討科學的局限性以及科學與社會之間的復雜互動。 社會結構的演變與治理的智慧： 從部落社會到城邦，再到民族國傢和全球化時代，人類社會的組織形式不斷演變。本書將探討政治學、經濟學、社會學等領域的經典理論，分析權力、財富、階層、製度等要素如何塑造社會結構，以及不同治理模式的優劣。讀者將有機會瞭解民主、共産主義、資本主義等不同社會思潮的起源與發展，並思考當今社會麵臨的挑戰。 藝術的魅力與文化的精神： 藝術是人類情感和精神世界的獨特錶達。《貫通篇》將帶領讀者走進繪畫、音樂、文學、建築等藝術領域，體會不同文化背景下的審美追求和精神內涵。通過對藝術作品的解讀，我們可以更深入地理解不同時代的社會心理、價值觀念，以及人類共通的情感體驗。 人與自然的關係： 在環境問題日益突齣的今天，重新審視人與自然的關係至關重要。本書將從生態學、地理學、環境科學等角度，探討地球係統的運作機製，人類活動對環境的影響，以及我們應該如何與自然和諧共處。這其中，會涉及到氣候變化、生物多樣性保護、可持續發展等議題，引發讀者對人類未來的深刻思考。 哲學與倫理的追問： 哲學是關於終極問題的學問，而倫理學則關乎我們如何行動。本書不會迴避那些“大哉問”——生命的意義是什麼？什麼是真理？道德的標準是什麼？它會梳理不同哲學流派的核心觀點，引導讀者進行自我反思，並思考如何在復雜的世界中做齣符閤倫理的選擇。 本書的讀者對象： 《東京大學通識講座：貫通篇》適閤所有渴望拓寬視野、深化認知、提升思維能力的人群。 大學生： 特彆是那些剛剛接觸大學教育，希望在專業學習之外，建立起紮實的通識基礎，為未來的學習和人生發展打下堅實基礎的學子。 職場人士： 在快速變化的社會中，各行各業的專業人士都需要不斷更新知識，並具備跨領域解決問題的能力。本書將為他們提供一種全局性的視角，幫助他們更好地理解行業趨勢，應對復雜挑戰。 對知識充滿好奇心的讀者： 任何年齡段、任何背景的讀者，隻要對世界充滿好奇，願意主動學習，本書都將是一扇通往更廣闊知識領域的大門。 教育工作者： 本書可以為教育者提供教學理念上的啓發，以及豐富的教學素材，幫助他們設計更具創新性和啓發性的課程。 為什麼選擇《貫通篇》？ 在信息碎片化的時代，我們很容易被各種零散的知識點所淹沒。而《貫通篇》則像一位經驗豐富的嚮導，它不會告訴你每一個細節，但會指引你前進的方嚮，讓你看到知識的全貌。它教會你的不是“是什麼”，而是“為什麼”和“如何去思考”。 本書的語言風格力求清晰、準確、富有啓發性，避免瞭枯燥的學術術語堆砌，而是以通俗易懂的方式，將深刻的哲理和復雜的概念呈現齣來。每一篇講座都飽含著作者們嚴謹的治學態度和對知識的熱愛，旨在激發讀者的求知欲，點燃他們獨立思考的火苗。 閱讀《東京大學通識講座：貫通篇》，你將不僅僅是在獲取知識，更是在進行一場心靈的洗禮，一次智慧的升級。你將學會如何將不同領域的知識融會貫通，如何建立起屬於自己的、具有深度和廣度的知識體係，從而在紛繁復雜的世界中，找到自己的定位，做齣更明智的判斷，過上更有意義的人生。這不僅是一本書，更是一種對待知識、對待世界的生活態度。

評分☆☆☆☆☆

For a long time, I’ve felt that my knowledge was fragmented, like pieces of a puzzle scattered across different tables. I would delve into a topic, become absorbed, and then move on to another, rarely finding the connections that bind them. The title of this book, "The University of Tokyo General Education Lecture Series: Comprehensive Edition," immediately resonated with that feeling. It speaks to the very essence of what I’m seeking: a way to unify disparate fields of study, to understand how concepts from physics might inform an understanding of economics, or how historical narratives can illuminate contemporary social issues. The prestige of the University of Tokyo lends an immediate gravitas to the undertaking. I anticipate that the lectures within will be delivered with the rigor and insight expected from such an esteemed institution. My hope is that by reading this book, I will not only acquire new knowledge but also develop a more integrated and sophisticated way of thinking about the world, moving from mere accumulation of facts to a deeper comprehension of underlying principles and relationships.

評分☆☆☆☆☆

我是一個對世界充滿好奇的人，總覺得有很多東西想要去瞭解，卻又常常不知道從何下手。市麵上的書籍太多瞭，良莠不齊，有時候翻瞭幾頁就覺得索然無味，或者內容過於淺薄，無法滿足我對深度知識的渴求。“正版新書--東京大學通識講座 貫通篇”這個名字，給瞭我一種強烈的信任感。東京大學，這個名字本身就是品質的保證，而“通識講座”則預示著其內容的廣度和深度，足以滿足我對多領域知識的探索欲。“貫通篇”更是讓我看到瞭將這些零散的知識串聯起來的可能性，形成一個係統的認識。我非常期待，這本書能夠像一位經驗豐富的嚮導，帶領我穿梭於曆史、科學、藝術、哲學等各個領域，揭示它們之間的內在聯係，幫助我建立起一個更全麵、更深刻的世界觀。我希望通過閱讀這本書，能夠激發我的求知欲，拓展我的視野，讓我能夠更好地理解我們所處的世界。

評分☆☆☆☆☆

Honestly, the sheer mention of "The University of Tokyo" can be intimidating. It conjures images of intellectual giants and abstract theories far beyond my grasp. However, the subtitle, "General Education Lecture Series," offered a welcoming invitation. It suggests a curriculum designed for broader understanding, not just specialized expertise. This is precisely what I've been searching for – a way to connect with fundamental ideas without getting lost in jargon. The real hook for me, though, was "Comprehensive Edition" (貫通篇). This implies a curated selection of lectures, intelligently organized to demonstrate the synergy between different academic domains. I'm not just looking for a textbook; I'm hoping for a narrative that reveals the hidden highways between disciplines, showing how insights from one area can illuminate another. My dream is that by the end of this book, I’ll feel a sense of intellectual cohesion, as if the scattered constellations of my knowledge have finally formed a recognizable, meaningful pattern. I’m eager to see how these distinguished minds bridge the gaps that often leave learners feeling isolated in their studies.

評分☆☆☆☆☆

The name of this book, "The University of Tokyo General Education Lecture Series: Comprehensive Edition," is more than just a title; it's a promise. A promise of intellectual rigor, academic excellence, and a holistic approach to learning. I’ve always believed that true understanding comes not from specializing in one narrow field, but from grasping the interconnectedness of all knowledge. The "General Education" aspect suggests that the content will be accessible and foundational, laying a strong base for further exploration. But it’s the word "Comprehensive" (貫通篇) that truly excites me. It hints at a carefully structured journey, one that will guide the reader through various disciplines, revealing the underlying threads that bind them together. I imagine the lectures as pearls on a string, each beautiful in itself, but infinitely more valuable when strung together to form a magnificent necklace. My hope is that this book will equip me with the tools to see these connections, to move beyond superficial understanding and to appreciate the grand, unified landscape of human knowledge. It’s an invitation to a deeper, more integrated way of thinking.

評分☆☆☆☆☆

讀到“東京大學通識講座”這個書名，我腦海裏立刻浮現齣那種嚴謹而又不失活潑的學術氛圍。我一直覺得，真正頂尖的學術殿堂，並非隻是冰冷的知識庫，而更像是一個思想的熔爐，在那裏，智慧的火花碰撞，新的理念由此誕生。我期待這本書能夠讓我感受到這種氛圍，仿佛置身於一場高質量的學術盛宴，聆聽來自不同領域的大傢們，以最精煉、最深刻的語言，闡述他們對世界萬物的理解。而“貫通篇”這個詞，更是讓我充滿瞭期待。它暗示著這本書不是碎片化的知識，而是有著內在的邏輯和體係，能夠將那些看似不相關的領域融會貫通，形成一個宏大而完整的知識圖景。我希望通過這本書，能夠獲得一種“舉一反三”的能力，不再局限於單個知識點的記憶，而是能夠理解其背後更深層的原理和聯係，從而能夠觸類旁通，融會貫通。這對我來說，是一種重要的學習上的突破。

評分☆☆☆☆☆

購買這本書，很大程度上是齣於一種“站在巨人肩膀上”的期待。東京大學，這個名字本身就代錶著學術的權威和深度。而“通識講座”，則意味著他們將自己最寶貴的學術成果，以一種更容易被大眾理解的方式呈現齣來。我一直覺得，好的通識教育，不僅僅是傳授知識，更重要的是培養一種思考方式。我希望這本書能夠引領我，學習如何去提問，如何去分析，如何去批判性地思考。不僅僅是接受書本上的知識，更要學會去質疑，去探索，去形成自己的獨立見解。我尤其期待“貫通篇”所帶來的價值，我希望它能幫助我理解不同知識領域的內在聯係，看到事物之間韆絲萬縷的關聯。例如，或許我可以通過物理學的原理來理解一些經濟現象，或者通過心理學的洞察來解讀曆史事件。這種跨學科的思考能力，是我一直以來都渴望擁有的。這本書，我期待它能成為我認識世界、提升自我的一個重要階梯。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字，一開始就帶著一種“學霸的自信”。“正版新書”四個字，直接打消瞭我對盜版和過時內容的疑慮，這年頭，能買到一本真正的好書，又在第一時間接觸到新齣的內容，本身就是一種小小的幸運。而“東京大學通識講座 貫通篇”，這個書名本身就充滿瞭吸引力。我一直對日本的教育體係，尤其是那些頂尖學府有著天然的好奇心，東京大學更是無數人心目中的學術殿堂。通識講座，意味著它不是那種枯燥的專業理論堆砌，而是試圖構建一個更廣闊的知識體係，讓不同背景的人都能從中受益。至於“貫通篇”，這三個字更是點睛之筆，它暗示著這本書不是零散的知識點集閤，而是有著內在的邏輯和聯係，能夠將看似孤立的知識領域串聯起來，形成一個有機的整體。我在翻閱它的扉頁時，腦海中就已經勾勒齣瞭一幅畫麵：一群站在學術最前沿的教授們，用他們淵博的學識和精煉的語言，為我們這些渴望知識的普通人搭建一座跨越學科的橋梁。我期待著，通過這本書，能夠獲得一種“貫通”的視野，不再局限於某個狹窄的領域，而是能夠從更宏觀、更深刻的角度去理解世界。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本書的時候，我的第一反應是有點“壓力山大”的。東京大學，這四個字本身就自帶光環，讓人覺得裏麵一定充斥著我這種普通人難以企及的深邃思想。但當我翻開目錄，看到那些熟悉的，又似乎是陌生的講座主題時，這種緊張感又被好奇心取代瞭。我看到瞭關於曆史的演進，關於科學的發現，關於藝術的鑒賞，甚至還有關於社會倫理的探討。這些都是我日常生活中會接觸到，但又常常感到迷惑和淺嘗輒止的領域。這本書的齣現，就像是在我麵前鋪開瞭一張巨大的知識地圖，而那些講座的題目，就像是一張張指嚮寶藏的綫索。我迫不及待地想知道，在東京大學的教授們眼中，這些看似龐雜的知識，是如何被梳理、被連接，最終匯聚成一個清晰而深刻的“貫通”體係的。我期待著，通過這本書，能夠重新審視我所熟悉的世界，發現那些隱藏在日常現象背後的深刻道理。這不僅僅是閱讀，更像是一次智力的探險，一次對未知領域的勇敢探索。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，通識教育的重要性不亞於專業教育。在這個信息爆炸的時代，我們每天都被海量的信息包圍，然而真正能夠內化為自己認知、指導自己行動的卻少之又少。很多時候，我們都是在各自的專業領域裏“深耕”，卻忽略瞭與其他領域的聯係，導緻視野變得狹窄，思考也容易陷入僵化。“東京大學通識講座 貫通篇”這個書名，恰恰擊中瞭我的痛點。我希望這本書能夠幫助我打破學科壁壘，構建起一個更全麵的知識框架。我期望的“貫通”並不僅僅是知識的簡單羅列，而是能夠理解不同學科之間的相互影響和共通之處，從而能夠更靈活地運用知識來解決實際問題。比如，曆史的經驗教訓如何指導當下的社會發展？科學的進步如何影響我們的倫理道德觀？藝術的審美如何提升我們的生活品質？這些都是我非常感興趣的問題。這本書，我把它看作是一把鑰匙，能夠打開我思維的疆界，讓我看到一個更廣闊、更 interconnected 的世界。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店看到這本書的名字時，我immediately felt a sense of intellectual adventure. "The University of Tokyo General Education Lecture Series: Comprehensive Edition" – the title itself is a promise of depth and breadth. I've always admired the Japanese approach to education, particularly the emphasis on a well-rounded understanding, and the University of Tokyo represents the pinnacle of that ideal. The term "General Education" suggests that the content will be accessible yet profound, designed to illuminate fundamental concepts across various disciplines. But it's the word "Comprehensive" (貫通篇) that truly captivates me. It implies not just a collection of individual lectures, but a deliberate effort to weave them together, revealing the interconnectedness of knowledge. I envision a journey where I can trace the threads of logic and influence that bind history to science, art to philosophy, and economics to sociology. I'm not just looking for information; I'm seeking a framework for understanding, a way to see the grand tapestry of human knowledge.