正版新书--东京大学通识讲座 贯通篇 [日]东京大学教养学部 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[日] 东京大学教养学部 著

图书标签:

• 东京大学
• 通识教育
• 人文社科
• 日本文化
• 大学教材
• 学术著作
• 通识讲座
• 文化史
• 思想史
• 教育

店铺： 麦点文化图书专营店

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115415516

商品编码：29347463584

包装：平装

出版时间：2016-03-01

基本信息

书名：东京大学通识讲座 贯通篇

定价：42.00元

作者：东京大学教养学部

出版社：人民邮电出版社

出版日期：2016-03-01

ISBN：9787115415516

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

日本教育改革典范模式

东京大学“自由七艺”通识教育

贯通文理 本末兼思 博约相辅 探求真知

日本图书馆推荐读物

以知识与思想传递自由火种

直面世界的真实与人类的心智

内容提要

---

本书为日本东京大学通识讲座辑录，讲座打破文理界限，以东京大学特有的“自由七艺”理念为核心，重新引导知识与素养的回归。内容包括前沿科学与技术、哲学思辨、社会公共难题、历史新解、生命解谜、园林艺术探究等。讲座以生动的语言、有趣的角度来阐释知识与思想，并保留了讲座现场教授与听众之间的互动问答，重现临场气氛与求知的乐趣。

目录

---

PART 1 欢迎来到“七艺”的世界

讲 拯救超人——干细胞与再生医学的前沿

松田良一（Ryoichi Matsuda） 2

第二讲 “鬼脚图”的数学原理——数学的自由魅力

桂利行（Toshiyuki Katsura） 22

第三讲 民主现在还有魅力吗？——反思民主的意义

森政稔（Masatoshi Mori） 35

第四讲 解开“存在”之谜——来自哲学的邀请

北川东子（Sakiko Kitagawa） 47

PART 2 学问和实践 广袤的地球

第五讲 地球是温柔的行星吗？——生命的灭绝和进化

矶崎行雄（Yukio Isozaki） 68

第六讲 让人生“幻想化”——来自中国黄土高原

安富步（Ayumu Yasutomi） 84

第七讲 与非洲的饥饿与贫困战斗——一位日裔科学家的故事

戈登·H.佐藤（Gordon H.Sato） 102

PART 3 认知、学习的意义和快乐

第八讲 从榎本武扬看明治维新的世界——领土国家的形成

臼井隆一郎（Ryuichiro Usui） 116

第九讲 英式园林诞生的背后——它的美学和政治学

安西信一（Shinichi Anzai） 132

第十讲 行为与描述——文化人类学的异文化理解

森山工（Takumi Moriyama） 153

第十一讲 朝永振一郎与汤川秀树——成长的轨迹

冈本拓司（Takuji Okamoto） 169

PART 4 维持人类和社会的科学力量

第十二讲 先天的命运能够改变吗？——生命科学的发展

安田贤二（Kenji Yasuda） 186

第十三讲 生物具有的分子机器——形式和机制

栗栖源嗣（Genji Kurisu） 200

第十四讲 作为能量来源的乳酸——运动与疲劳的关系

八田秀雄（Hideo Hatta） 213

第十五讲 支撑舒适生活的物性物理——日常生活中的应用

前田京刚（Atsutaka Maeda） 230

后记 248

作者介绍

---

东京大学教养学部

位于东京大学的驹场校区，是东京大学的跨学科研究以及新生前期课程学习的机构。凡入学东京大学的新生，都要在教养学部学习2年基础性课程。教养学部重视“自由七艺”的通识素养教育，跨越学科界限，贯通文理之隔，对各学科知识博约相辅，以培养思想开放、知识多元、思维创新的创造性人才。自创办以来，在跨学科研究领域以及人才培养上都取得了成绩，是日本教育和人才培育的典范模式。

文摘

---

序言

---

《东京大学通识讲座：贯通篇》 一部跨越学科界限的智慧探索之旅 在知识爆炸、信息洪流的时代，我们越来越需要一种能够帮助我们穿透表象、洞察本质、融汇贯通的能力。然而，现代教育往往倾向于将知识割裂为一个个孤立的学科，使得我们在专业领域深耕之余，却可能在理解宏观世界、把握事物关联性上显得力不从心。正是在这样的背景下，《东京大学通识讲座：贯通篇》应运而生，它并非一本包罗万象的百科全书，也不是某一个单一学科的深入剖析，而是一场精心设计的、旨在点燃智慧火花、重塑知识体系的引导。 本书集合了东京大学教养学部（相当于通识教育部门）的顶尖学者们，他们以开放的视野和深刻的洞察力，从各自的专业领域出发，却又着力于打破学科壁垒，构建起一道道连接不同知识板块的桥梁。这不是简单的知识罗列，而是一种思维方式的传授，一种认识世界、理解复杂性的方法论。 本书的核心价值在于“贯通”二字。 在这里，“贯通”意味着： 跨学科的视角： 作者们不会拘泥于某一门学科的固有框架。他们会从哲学的高度审视科学的进展，从历史的维度解读社会现象，从艺术的审美视角理解技术的发展。例如，当探讨人工智能时，他们可能会触及伦理学的边界，追溯逻辑学的发展源头，甚至联系到人类意识的哲学命题。这种跨学科的碰撞，能够为读者带来全新的认知角度，帮助读者在看似毫不相关的领域中发现内在的联系。 宏观与微观的结合： 贯通篇不满足于对微观世界的精细描绘，更致力于将这些微观的知识融入宏观的图景之中。无论是探讨细胞的奥秘，还是分析经济的波动，抑或是研究宇宙的起源，本书都会引导读者思考这些现象在更广阔的框架下的意义。这种从局部到整体的视角转换，有助于读者建立起更全面、更立体的知识体系，避免只见树木不见森林的局限。 理论与实践的对话： 知识的最终目的是指导实践，而实践也反过来检验和丰富理论。《贯通篇》在讲解抽象概念的同时，也会适时地联系现实生活中的具体案例，或者是历史上的重要事件。这种理论与实践的紧密结合，能够让读者更深刻地理解知识的价值和应用，激发他们将所学应用于解决实际问题的能力。 历史的纵深与未来的展望： 任何事物都不是凭空产生的，它们都有其发展的历史轨迹。《贯通篇》注重追溯知识的源头，梳理其演进的脉络，从而帮助读者理解当下。同时，它也会基于历史的经验和当下的趋势，对未来进行审慎的思考和预测，引导读者具备前瞻性的思维。 本书的结构与内容特色： 《东京大学通识讲座：贯通篇》并非以传统的章节形式呈现，而是通过一系列精心设计的讲座主题，引导读者逐步深入。这些主题可能涵盖： 人类文明的起点与演进： 从人类的起源、早期文明的形成，到农业革命、文字的出现，再到各种思想体系（如哲学、宗教）的萌芽，本书将带领读者回顾人类文明波澜壮阔的发展历程。这其中，不仅会涉及考古学、人类学的知识，更会融入社会学、历史学、哲学等多个学科的洞见，帮助我们理解人类社会为何会演变成今天的样子。 科学的革命与思维的范式转变： 从古希腊的理性主义，到牛顿的经典力学，再到爱因斯坦的相对论和量子力学的崛起，科学的每一次飞跃都深刻地改变了人类对世界的认知。本书将深入浅出地介绍科学史上的关键节点，阐释科学方法的核心，以及科学理论如何挑战和重塑我们的世界观。同时，也会探讨科学的局限性以及科学与社会之间的复杂互动。 社会结构的演变与治理的智慧： 从部落社会到城邦，再到民族国家和全球化时代，人类社会的组织形式不断演变。本书将探讨政治学、经济学、社会学等领域的经典理论，分析权力、财富、阶层、制度等要素如何塑造社会结构，以及不同治理模式的优劣。读者将有机会了解民主、共产主义、资本主义等不同社会思潮的起源与发展，并思考当今社会面临的挑战。 艺术的魅力与文化的精神： 艺术是人类情感和精神世界的独特表达。《贯通篇》将带领读者走进绘画、音乐、文学、建筑等艺术领域，体会不同文化背景下的审美追求和精神内涵。通过对艺术作品的解读，我们可以更深入地理解不同时代的社会心理、价值观念，以及人类共通的情感体验。 人与自然的关系： 在环境问题日益突出的今天，重新审视人与自然的关系至关重要。本书将从生态学、地理学、环境科学等角度，探讨地球系统的运作机制，人类活动对环境的影响，以及我们应该如何与自然和谐共处。这其中，会涉及到气候变化、生物多样性保护、可持续发展等议题，引发读者对人类未来的深刻思考。 哲学与伦理的追问： 哲学是关于终极问题的学问，而伦理学则关乎我们如何行动。本书不会回避那些“大哉问”——生命的意义是什么？什么是真理？道德的标准是什么？它会梳理不同哲学流派的核心观点，引导读者进行自我反思，并思考如何在复杂的世界中做出符合伦理的选择。 本书的读者对象： 《东京大学通识讲座：贯通篇》适合所有渴望拓宽视野、深化认知、提升思维能力的人群。 大学生： 特别是那些刚刚接触大学教育，希望在专业学习之外，建立起扎实的通识基础，为未来的学习和人生发展打下坚实基础的学子。 职场人士： 在快速变化的社会中，各行各业的专业人士都需要不断更新知识，并具备跨领域解决问题的能力。本书将为他们提供一种全局性的视角，帮助他们更好地理解行业趋势，应对复杂挑战。 对知识充满好奇心的读者： 任何年龄段、任何背景的读者，只要对世界充满好奇，愿意主动学习，本书都将是一扇通往更广阔知识领域的大门。 教育工作者： 本书可以为教育者提供教学理念上的启发，以及丰富的教学素材，帮助他们设计更具创新性和启发性的课程。 为什么选择《贯通篇》？ 在信息碎片化的时代，我们很容易被各种零散的知识点所淹没。而《贯通篇》则像一位经验丰富的向导，它不会告诉你每一个细节，但会指引你前进的方向，让你看到知识的全貌。它教会你的不是“是什么”，而是“为什么”和“如何去思考”。 本书的语言风格力求清晰、准确、富有启发性，避免了枯燥的学术术语堆砌，而是以通俗易懂的方式，将深刻的哲理和复杂的概念呈现出来。每一篇讲座都饱含着作者们严谨的治学态度和对知识的热爱，旨在激发读者的求知欲，点燃他们独立思考的火苗。 阅读《东京大学通识讲座：贯通篇》，你将不仅仅是在获取知识，更是在进行一场心灵的洗礼，一次智慧的升级。你将学会如何将不同领域的知识融会贯通，如何建立起属于自己的、具有深度和广度的知识体系，从而在纷繁复杂的世界中，找到自己的定位，做出更明智的判断，过上更有意义的人生。这不仅是一本书，更是一种对待知识、对待世界的生活态度。

评分☆☆☆☆☆

读到“东京大学通识讲座”这个书名，我脑海里立刻浮现出那种严谨而又不失活泼的学术氛围。我一直觉得，真正顶尖的学术殿堂，并非只是冰冷的知识库，而更像是一个思想的熔炉，在那里，智慧的火花碰撞，新的理念由此诞生。我期待这本书能够让我感受到这种氛围，仿佛置身于一场高质量的学术盛宴，聆听来自不同领域的大家们，以最精炼、最深刻的语言，阐述他们对世界万物的理解。而“贯通篇”这个词，更是让我充满了期待。它暗示着这本书不是碎片化的知识，而是有着内在的逻辑和体系，能够将那些看似不相关的领域融会贯通，形成一个宏大而完整的知识图景。我希望通过这本书，能够获得一种“举一反三”的能力，不再局限于单个知识点的记忆，而是能够理解其背后更深层的原理和联系，从而能够触类旁通，融会贯通。这对我来说，是一种重要的学习上的突破。

评分☆☆☆☆☆

For a long time, I’ve felt that my knowledge was fragmented, like pieces of a puzzle scattered across different tables. I would delve into a topic, become absorbed, and then move on to another, rarely finding the connections that bind them. The title of this book, "The University of Tokyo General Education Lecture Series: Comprehensive Edition," immediately resonated with that feeling. It speaks to the very essence of what I’m seeking: a way to unify disparate fields of study, to understand how concepts from physics might inform an understanding of economics, or how historical narratives can illuminate contemporary social issues. The prestige of the University of Tokyo lends an immediate gravitas to the undertaking. I anticipate that the lectures within will be delivered with the rigor and insight expected from such an esteemed institution. My hope is that by reading this book, I will not only acquire new knowledge but also develop a more integrated and sophisticated way of thinking about the world, moving from mere accumulation of facts to a deeper comprehension of underlying principles and relationships.

评分☆☆☆☆☆

购买这本书，很大程度上是出于一种“站在巨人肩膀上”的期待。东京大学，这个名字本身就代表着学术的权威和深度。而“通识讲座”，则意味着他们将自己最宝贵的学术成果，以一种更容易被大众理解的方式呈现出来。我一直觉得，好的通识教育，不仅仅是传授知识，更重要的是培养一种思考方式。我希望这本书能够引领我，学习如何去提问，如何去分析，如何去批判性地思考。不仅仅是接受书本上的知识，更要学会去质疑，去探索，去形成自己的独立见解。我尤其期待“贯通篇”所带来的价值，我希望它能帮助我理解不同知识领域的内在联系，看到事物之间千丝万缕的关联。例如，或许我可以通过物理学的原理来理解一些经济现象，或者通过心理学的洞察来解读历史事件。这种跨学科的思考能力，是我一直以来都渴望拥有的。这本书，我期待它能成为我认识世界、提升自我的一个重要阶梯。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，一开始就带着一种“学霸的自信”。“正版新书”四个字，直接打消了我对盗版和过时内容的疑虑，这年头，能买到一本真正的好书，又在第一时间接触到新出的内容，本身就是一种小小的幸运。而“东京大学通识讲座 贯通篇”，这个书名本身就充满了吸引力。我一直对日本的教育体系，尤其是那些顶尖学府有着天然的好奇心，东京大学更是无数人心目中的学术殿堂。通识讲座，意味着它不是那种枯燥的专业理论堆砌，而是试图构建一个更广阔的知识体系，让不同背景的人都能从中受益。至于“贯通篇”，这三个字更是点睛之笔，它暗示着这本书不是零散的知识点集合，而是有着内在的逻辑和联系，能够将看似孤立的知识领域串联起来，形成一个有机的整体。我在翻阅它的扉页时，脑海中就已经勾勒出了一幅画面：一群站在学术最前沿的教授们，用他们渊博的学识和精炼的语言，为我们这些渴望知识的普通人搭建一座跨越学科的桥梁。我期待着，通过这本书，能够获得一种“贯通”的视野，不再局限于某个狭窄的领域，而是能够从更宏观、更深刻的角度去理解世界。

评分☆☆☆☆☆

The name of this book, "The University of Tokyo General Education Lecture Series: Comprehensive Edition," is more than just a title; it's a promise. A promise of intellectual rigor, academic excellence, and a holistic approach to learning. I’ve always believed that true understanding comes not from specializing in one narrow field, but from grasping the interconnectedness of all knowledge. The "General Education" aspect suggests that the content will be accessible and foundational, laying a strong base for further exploration. But it’s the word "Comprehensive" (贯通篇) that truly excites me. It hints at a carefully structured journey, one that will guide the reader through various disciplines, revealing the underlying threads that bind them together. I imagine the lectures as pearls on a string, each beautiful in itself, but infinitely more valuable when strung together to form a magnificent necklace. My hope is that this book will equip me with the tools to see these connections, to move beyond superficial understanding and to appreciate the grand, unified landscape of human knowledge. It’s an invitation to a deeper, more integrated way of thinking.

评分☆☆☆☆☆

Honestly, the sheer mention of "The University of Tokyo" can be intimidating. It conjures images of intellectual giants and abstract theories far beyond my grasp. However, the subtitle, "General Education Lecture Series," offered a welcoming invitation. It suggests a curriculum designed for broader understanding, not just specialized expertise. This is precisely what I've been searching for – a way to connect with fundamental ideas without getting lost in jargon. The real hook for me, though, was "Comprehensive Edition" (贯通篇). This implies a curated selection of lectures, intelligently organized to demonstrate the synergy between different academic domains. I'm not just looking for a textbook; I'm hoping for a narrative that reveals the hidden highways between disciplines, showing how insights from one area can illuminate another. My dream is that by the end of this book, I’ll feel a sense of intellectual cohesion, as if the scattered constellations of my knowledge have finally formed a recognizable, meaningful pattern. I’m eager to see how these distinguished minds bridge the gaps that often leave learners feeling isolated in their studies.

评分☆☆☆☆☆

当我在书店看到这本书的名字时，我immediately felt a sense of intellectual adventure. "The University of Tokyo General Education Lecture Series: Comprehensive Edition" – the title itself is a promise of depth and breadth. I've always admired the Japanese approach to education, particularly the emphasis on a well-rounded understanding, and the University of Tokyo represents the pinnacle of that ideal. The term "General Education" suggests that the content will be accessible yet profound, designed to illuminate fundamental concepts across various disciplines. But it's the word "Comprehensive" (贯通篇) that truly captivates me. It implies not just a collection of individual lectures, but a deliberate effort to weave them together, revealing the interconnectedness of knowledge. I envision a journey where I can trace the threads of logic and influence that bind history to science, art to philosophy, and economics to sociology. I'm not just looking for information; I'm seeking a framework for understanding, a way to see the grand tapestry of human knowledge.

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，通识教育的重要性不亚于专业教育。在这个信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息包围，然而真正能够内化为自己认知、指导自己行动的却少之又少。很多时候，我们都是在各自的专业领域里“深耕”，却忽略了与其他领域的联系，导致视野变得狭窄，思考也容易陷入僵化。“东京大学通识讲座 贯通篇”这个书名，恰恰击中了我的痛点。我希望这本书能够帮助我打破学科壁垒，构建起一个更全面的知识框架。我期望的“贯通”并不仅仅是知识的简单罗列，而是能够理解不同学科之间的相互影响和共通之处，从而能够更灵活地运用知识来解决实际问题。比如，历史的经验教训如何指导当下的社会发展？科学的进步如何影响我们的伦理道德观？艺术的审美如何提升我们的生活品质？这些都是我非常感兴趣的问题。这本书，我把它看作是一把钥匙，能够打开我思维的疆界，让我看到一个更广阔、更 interconnected 的世界。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本书的时候，我的第一反应是有点“压力山大”的。东京大学，这四个字本身就自带光环，让人觉得里面一定充斥着我这种普通人难以企及的深邃思想。但当我翻开目录，看到那些熟悉的，又似乎是陌生的讲座主题时，这种紧张感又被好奇心取代了。我看到了关于历史的演进，关于科学的发现，关于艺术的鉴赏，甚至还有关于社会伦理的探讨。这些都是我日常生活中会接触到，但又常常感到迷惑和浅尝辄止的领域。这本书的出现，就像是在我面前铺开了一张巨大的知识地图，而那些讲座的题目，就像是一张张指向宝藏的线索。我迫不及待地想知道，在东京大学的教授们眼中，这些看似庞杂的知识，是如何被梳理、被连接，最终汇聚成一个清晰而深刻的“贯通”体系的。我期待着，通过这本书，能够重新审视我所熟悉的世界，发现那些隐藏在日常现象背后的深刻道理。这不仅仅是阅读，更像是一次智力的探险，一次对未知领域的勇敢探索。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对世界充满好奇的人，总觉得有很多东西想要去了解，却又常常不知道从何下手。市面上的书籍太多了，良莠不齐，有时候翻了几页就觉得索然无味，或者内容过于浅薄，无法满足我对深度知识的渴求。“正版新书--东京大学通识讲座 贯通篇”这个名字，给了我一种强烈的信任感。东京大学，这个名字本身就是品质的保证，而“通识讲座”则预示着其内容的广度和深度，足以满足我对多领域知识的探索欲。“贯通篇”更是让我看到了将这些零散的知识串联起来的可能性，形成一个系统的认识。我非常期待，这本书能够像一位经验丰富的向导，带领我穿梭于历史、科学、艺术、哲学等各个领域，揭示它们之间的内在联系，帮助我建立起一个更全面、更深刻的世界观。我希望通过阅读这本书，能够激发我的求知欲，拓展我的视野，让我能够更好地理解我们所处的世界。