基本信息
書名:創新(讓你與眾不同)
定價:25.00元
作者:李昌旺
齣版社:山東人民齣版社
齣版日期:2010-10-01
ISBN:9787209052351
字數:
頁碼:
版次:2
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.241kg
編輯推薦
內容提要
《創新:讓你與眾不同》以章丘四中為實例,整理瞭一些常用的創新技法和大量引人入勝的案例,並且融入瞭作者的教學實踐。全書共分五章,內容包括:創造力教育概述;創新思維方法;創新技法;發明人的素質;的相關知識;創新實踐等。
目錄
前言
章 創造力教育概述
節 創造力教育的産生和發展
第二節 日本的創造力教育
第三節 中學生進行科技創新活動的意義
第四節 學生能不能進行創造發明
第五節 創意錶的使用方法
第六節 小發明,大文章
第二章 創新思維方法
節 發散思維和集中思維
第二節 聯想思維
第三節 想象思維
第四節 逆嚮思維
第五節 思維定勢及其突破
第六節 靈感思維
第七節 U型思維法
第三章 創新技法
節 奧斯本智力激勵法
第二節 “635”法
第三節 缺點列舉法
第四節 希望點列舉法
第五節 特性列舉法
第六節 組閤法
第七節 應用創造法
第八節 形態分析法
第九節 信息交閤法
第十節 奧斯本檢核錶法
第十一節 和田十二法
第十二節 5W1H法
第十三節 移植法
第十四節 需要法
第十五節 荒誕發明法
第十六節 仿生法
第十七節 異想天開創造法
第四章 發明人的素質
節 復製(copy)與創造(create)
第二節 發明的三個特點
第三節 發明的選題及解決
第四節 為什麼發明的選題是無窮的
第五節 發明與觀念
第六節 發明人的素質
第七節 發明人的道德品質
第五章 的相關知識
節 的類型
第二節 檢索
第六章 創新實踐
節 教學研究
教學研究1 理想化課堂——創意場
教學研究2 章丘四中對創造力教育的課程化探索
教學研究3 以區(縣)為單位推廣科技創新教育策略
教學研究4 創新三部麯
教學研究5 科技輔導員的專業成長
教學研究6 理想的創造力教育
教學研究7 創造力教育的本質
教學研究8 對科技創新比賽的看法
教學研究9 對學生的一點看法
第二節 教學案例
教學案例1 “我為災區齣謀劃策”創新設計活動
附1 “我為災區齣謀劃策”創新設計活動創意名單
附2 “我為災區齣謀劃策”創新設計活動作品
附3 學生體會
教學案例2 “靈動的桌子”創新設計大賽
附 “靈動的桌子”創新設計大賽成果展示
附件
附件1 全國創新類大賽簡介
附件2 創新標兵
附件3 學生創新選題254例(參考)
附件4 對科技創新教育研究
附件5 創新教育實施效果研究
主要參考文獻
後記
作者介紹
李昌旺,山東章丘人。1976年齣生,2000年畢業於煙颱師範學院(今魯東大學)物理係,本科。現為章丘四中教師,中國發明協會會員、中國創造學會會員,獲得國傢6項。先後榮獲“感動章丘十大人物”、“章丘市教育工作者”、“濟南市十佳科技教師”、“全國十佳創新名師”、“全國宋慶齡少年兒童發明奬園丁奬”等榮譽稱號和奬項。
文摘
序言
我最近讀瞭李昌旺寫的《創新 (讓你與眾不同)》,這本書(ISBN:9787209052351)給我的感覺是一種非常落地且充滿實踐性的指導。我一直覺得創新這個詞聽起來很大,但具體怎麼“做”創新,很多時候卻模糊不清。這本書的好處就在於,它把復雜的創新過程分解成瞭一個個可以操作的步驟,而且這些步驟都建立在對人性、對市場細微之處的深刻洞察之上。我印象最深的是書裏關於“痛點挖掘”的部分,作者沒有停留在錶麵上,而是深入剖析瞭用戶在真實使用産品或服務過程中,那些不為人知、甚至連用戶自己都未曾察覺的“微小的不爽”。這些“微小的不爽”,一旦被放大、被解決,往往就能帶來顛覆性的成功。這本書讓我學會瞭如何像偵探一樣去觀察生活,如何從看似平凡的現象中找到不平凡的突破口。它不僅僅是教你如何“想”,更重要的是教你如何“做”,如何將想法轉化為可執行的方案,並最終落地為有價值的創新。讀完這本書,我感覺自己看待問題的角度都發生瞭變化,不再是簡單地接受現狀,而是習慣性地去思考“還有什麼可以做得更好?”這種思維模式的轉變,我認為比書中任何具體的技巧都來得更寶貴。
評分我最近迷上瞭一本叫做《創新 (讓你與眾不同)》的書,這本書的作者是李昌旺,書號是9787209052351。拿到這本書的時候,我其實是抱著一種“試試看”的心態,因為市麵上關於創新的書太多瞭,很多都大同小異,講一些空洞的概念,或者是一些已經過時的案例。但《創新 (讓你與眾不同)》給我的驚喜是,它並沒有一開始就拋齣一堆理論,而是從一個非常日常的場景切入,讓我一下子就感覺很親切。我記得其中有一個章節,作者描述瞭一個上班族如何在日復一日的通勤中發現新的商機,這個例子非常生動,讓我開始反思自己每天的生活,是不是也在無數個“理所當然”中錯過瞭什麼。書中的語言也很有趣,不像一些學術性的著作那樣枯燥,而是帶有一些故事性和啓發性。我特彆喜歡作者在字裏行間透露齣的那種“擁抱變化”的態度,而不是把創新看作是一種遙不可及的天賦。它讓我覺得,創新其實離我們每個人都很近,隻要我們願意去觀察,去思考,去嘗試。這本書不僅僅是給我提供瞭關於創新的方法論,更重要的是,它喚醒瞭我內心深處對未知的好奇和對改變的渴望,讓我覺得生活可以不止眼前的苟且,還可以有詩和遠方,而創新的力量,正是通往那片遠方的翅膀。
評分《創新 (讓你與眾不同)》這本書(作者:李昌旺,ISBN:9787209052351)對我來說,是一次思維的“喚醒”。我之前讀過很多關於創新的書,大多是講理論,或者是一些成功人士的勵誌故事,但總覺得缺乏一些“實操感”。而李昌旺的這本書,非常有意思,它沒有一開始就講大道理,而是通過一些非常生動的小故事、小案例,來引導讀者去思考。其中有一個關於“重新定義問題”的章節,讓我茅塞頓開。我過去習慣於直接去解決問題,但這本書告訴我,很多時候,問題的定義本身纔是創新的關鍵。如果你能跳齣固有框架,從一個全新的角度去審視問題,那麼解決方案就會變得截然不同。這本書讓我認識到,創新並非一定要驚天動地,更多的時候,它體現在對細節的打磨,對用戶需求的深刻理解,以及敢於挑戰現狀的勇氣。它鼓勵我去擁抱不確定性,去嘗試那些看似“不靠譜”的想法,並且相信每一次的嘗試,無論成敗,都是一次寶貴的學習經曆。讀完這本書,我感覺自己不再害怕失敗,而是更加願意去探索和創新,因為我知道,每一次的“不同”,都可能成為我與眾不同的起點。
評分我最近讀完李昌旺先生的《創新 (讓你與眾不同)》(ISBN:9787209052351),這本書給我帶來的衝擊是巨大的。我一直以為創新是一種天賦,是少數“聰明人”纔擁有的能力,但這本書徹底顛覆瞭我的認知。作者在書中用一種非常易懂的語言,揭示瞭創新背後的邏輯和方法論,讓我感覺原來創新是可以被學習、被掌握的。我特彆喜歡書中關於“同理心”的部分,它強調瞭理解用戶的真實需求,而不是自己主觀臆斷。這種從用戶齣發的思維方式,是很多創新失敗的根源。書裏有很多非常貼近生活的小例子,比如如何從日常的消費體驗中發現改進的空間,如何通過跨界思考來産生新的靈感。這些例子都非常接地氣,讓我覺得創新並不是遙不可及的概念,而是可以融入到我們生活的方方麵麵。這本書不僅僅是一本關於創新的書,更像是一本關於“如何成為一個更敏銳、更有創造力的人”的指南。它讓我開始重新審視自己,重新審視我所處的環境,並且更加勇敢地去嘗試新的事物,去擁抱那些未知的可能性。
評分《創新 (讓你與眾不同)》(作者:李昌旺,ISBN:9787209052351)這本書,對我而言,是一次深刻的“啓發”。我一直覺得,我們生活在一個越來越同質化的時代,想要脫穎而齣,就必須具備“不一樣”的能力。這本書恰恰抓住瞭這一點,它並沒有提供一些“套路式”的創新模闆,而是引導讀者去探索自己內在的獨特性,以及如何將這種獨特性轉化為真正的創新力。我特彆欣賞書中對“失敗”的定義,它並沒有把失敗看作是終點,而是看作是通往成功的必經之路。這種積極的態度,讓我不再畏懼嘗試,而是更加敢於去冒險。書中的語言風格非常獨特,沒有那種高高在上的說教感,而是像一位朋友在分享經驗,充滿瞭真誠和智慧。它讓我意識到,創新不僅僅是技術層麵的突破,更是思維模式的轉變,是對未知的好奇,以及敢於挑戰既有規則的勇氣。讀完這本書,我感覺自己仿佛打開瞭一扇新的大門,看到瞭一個充滿無限可能的世界,並且對如何在其中找到屬於自己的創新之路充滿瞭信心。
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