正面管教 简·尼尔森著系列 共6册 大全集家庭教室日常养育难题 0到十几岁孩子如何教育 孩子教养 培 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309055245

商品编码：29407640574

丛书名： 家庭教育学

开本：32开

出版时间：2007-04-01

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《正面管教》系列丛书简介 《正面管教》系列丛书，由国际知名教育专家简·尼尔森（Jane Nelsen）倾力打造，汇集了她数十年在家庭教育和课堂管理领域的智慧结晶。这套共六册的大全集，以其科学、有效、充满爱与尊重的育儿理念，为家长和教育者提供了一套行之有效的解决方案，帮助0到十几岁的孩子应对成长过程中遇到的各种教养难题。本书系不仅是一部理论著作，更是一本实践指南，旨在帮助父母和老师建立更加和谐、积极的亲子关系和师生关系，培养孩子独立、自信、负责任的品格。 第一册：正面管教——培养自信、独立、有责任感的孩子 本书是整个系列的开篇之作，系统阐述了“正面管教”的核心理念和基本原则。作者简·尼尔森打破了传统管教中惩罚与奖励的二元对立，提出了一种“既不娇纵也不惩罚”的育儿模式。这种模式强调的是“和善而坚定”，在尊重孩子的同时，也坚持原则，引导孩子学习解决问题的能力，而非仅仅服从命令。 书中深入剖析了孩子行为背后的原因，引导家长理解孩子的需求和动机，从而用更具建设性的方式回应孩子的挑战性行为。例如，当孩子发脾气时，传统的方法可能是呵斥或惩罚，而正面管教则鼓励家长去理解孩子情绪的根源，并教会孩子情绪管理的技巧。 本书详细介绍了正面管教的七项基本原则，包括： “和善而坚定”的民主式教养方式： 尊重孩子，同时也要有原则和界限。 探究孩子行为背后的真正原因： 理解孩子行为的动机，而非仅关注表面现象。 建立归属感和价值感： 让孩子感到被爱、被接纳，觉得自己有能力为家庭或班级做出贡献。 长远有效的管教方法： 关注培养孩子的内在驱动力，而非依赖外在的惩罚或奖励。 培养孩子解决问题的能力： 引导孩子自己思考和寻找解决问题的方法。 注重团队合作和互相尊重的互动： 鼓励孩子学会与人合作，共同解决问题。 运用鼓励代替赞美： 强调对孩子努力和进步的肯定，而非仅仅对结果的评价。 作者通过大量的真实案例和互动练习，帮助读者掌握如何运用这些原则，例如通过“家庭会议”或“课堂会议”来与孩子共同制定规则，解决家庭或班级中的冲突。本书旨在帮助家长和教育者建立一种全新的育儿观，从根本上改变与孩子的互动模式，培养出心理健康、积极乐观、充满责任感的孩子。 第二册：正面管教——如何与0-3岁婴幼儿沟通和相处 本册专注于0-3岁婴幼儿的教养，这一时期是孩子性格和习惯形成的关键阶段。作者针对婴幼儿的生理和心理发展特点，提供了具体且易于操作的指导。 书中强调了在这个阶段建立安全依恋关系的重要性，以及如何通过积极的互动来满足婴幼儿的情感需求。例如，如何安抚哭闹的婴儿，如何引导孩子进行探索性玩耍，如何帮助孩子建立基本的规则意识，如在餐桌上的礼仪、不乱丢玩具等。 本书详细介绍了： 婴幼儿的情感发展特点： 理解他们的情绪表达方式，学习如何回应。 建立安全依恋的策略： 通过积极的身体接触、眼神交流和回应来增强亲子关系。 引导婴幼儿自主发展： 鼓励他们自己尝试，培养独立性，如自己吃饭、自己穿衣。 如何处理婴幼儿的“叛逆期”： 运用正面管教的方法，理解并引导孩子的自我表达。 游戏在婴幼儿教育中的作用： 如何通过游戏来促进孩子的认知、语言和社交能力。 建立居家和户外安全的环境： 确保孩子在探索世界时的安全。 与传统的“不听话就打屁股”的教养方式不同，本书倡导的是通过耐心、理解和积极的引导，帮助婴幼儿度过成长中的挑战，为他们未来的发展奠定坚实的基础。 第三册：正面管教——如何与3-6岁幼儿沟通和相处 本册聚焦于3-6岁幼儿的教育，这个年龄段的孩子开始表现出更强的独立意识和社交需求。本书提供了应对这一时期常见育儿挑战的实用方法。 书中探讨了如何培养幼儿的规则意识，如何处理幼儿的冲突，如何引导孩子学习分享和合作。作者强调了父母在幼儿成长中的榜样作用，以及如何通过积极的鼓励来激发孩子的学习兴趣和内在驱动力。 本书内容包括： 幼儿的认知和社交发展特点： 理解他们的思维方式和人际交往模式。 如何设置合理且易于理解的规则： 引导孩子遵守家庭和幼儿园的规章。 处理幼儿间的冲突和争执： 教授孩子解决冲突的技巧，如轮流玩玩具、协商等。 培养幼儿的责任感： 通过分配简单的家务，让孩子学会为自己的行为负责。 鼓励幼儿的创造力和想象力： 提供丰富的游戏和探索机会。 应对幼儿的“没收”和“威胁”等负面管教方式： 提倡用更积极、更有建设性的方法。 如何帮助孩子建立自信心： 鼓励他们尝试新事物，并肯定他们的努力。 本书旨在帮助家长掌握与3-6岁幼儿有效沟通的技巧，建立更加和谐的家庭氛围，培养孩子积极健康的性格。 第四册：正面管教——如何与学龄儿童沟通和相处 本册针对的是6-12岁的学龄儿童。这个阶段的孩子进入小学，面临着学习、社交、同伴关系等多方面的挑战。本书提供了应对这些挑战的实用策略。 书中强调了如何与学龄儿童建立开放、信任的沟通渠道，如何帮助他们应对学业压力，如何引导他们建立健康的同伴关系，以及如何培养他们的独立性和解决问题的能力。 本书详细介绍了： 学龄儿童的心理发展特点： 理解他们的学习动机、社交需求和独立愿望。 如何进行有效的家庭沟通： 运用积极倾听、同理心等技巧。 引导孩子面对学习压力和挑战： 培养他们的学习兴趣和毅力。 培养孩子的社交技能和人际关系： 如何与同学相处，如何处理同伴间的矛盾。 如何利用家庭会议解决问题： 让孩子参与到家庭事务的管理中。 培养孩子的责任感和独立性： 让他们承担力所能及的家务和责任。 应对校园霸凌和网络欺凌： 教导孩子保护自己，寻求帮助。 本书旨在帮助家长成为孩子成长路上更有效的引导者，帮助他们克服困难，建立积极健康的成长轨迹。 第五册：正面管教——如何与青少年沟通和相处 本册聚焦于青少年（12-18岁）的教育。这个时期是孩子身心剧烈变化的阶段，叛逆、独立、自我探索成为他们成长的关键词。本书提供了与青少年有效沟通的指导。 书中强调了尊重青少年的独立性，理解他们的烦恼和困惑，以及如何与他们建立平等、尊重的对话关系。作者提供了应对青少年挑战性行为、引导他们做出明智选择、培养他们责任感和独立性的方法。 本书内容包括： 青少年的心理和生理发展特点： 理解他们的迷茫、焦虑和自我认知。 如何与青少年建立信任和开放的沟通： 避免说教和对抗，学会倾听和理解。 处理青少年叛逆行为的策略： 运用正面管教的技巧，找到问题的根源。 引导青少年进行自我探索和规划： 帮助他们发现兴趣，设定目标。 培养青少年的责任感和独立性： 让他们为自己的选择负责，学会管理时间和金钱。 应对青少年在学业、社交、恋爱等方面的困惑： 提供支持和建议。 如何与青少年共同制定家庭规则： 尊重他们的意见，共同成长。 本书旨在帮助家长成为青少年成长道路上的伙伴和引路人，帮助他们顺利度过青春期，走向成熟。 第六册：正面管教——在家中和学校实践正面管教 本册是整个系列的实践指南，将正面管教的理论与实践相结合，为家长和教育者提供如何在日常生活中具体应用正面管教的方法。 本书提供了大量的实践工具和技巧，包括如何进行有效的家庭会议和课堂会议、如何运用鼓励性的语言、如何处理情绪爆发、如何设计有效的后果而非惩罚等。作者强调了持续练习和不断学习的重要性，鼓励读者将正面管教融入到与孩子的日常互动中。 书中提供了： 家庭会议和课堂会议的具体操作流程： 如何组织、主持，如何引导讨论和决策。 鼓励性语言的运用： 如何用积极的语言肯定孩子的努力和进步。 情绪管理技巧： 如何帮助孩子和自己管理情绪。 设计“自然和逻辑后果”： 替代惩罚，让孩子从错误中学习。 解决日常育儿难题的案例分析： 如孩子不写作业、孩子不愿意分享、孩子顶嘴等。 如何建立积极的家庭和学校氛围： 营造充满尊重、支持和合作的环境。 正面管教的进阶应用： 如何处理更复杂的家庭和学校冲突。 本书旨在帮助读者将正面管教的理念转化为实际行动，让育儿和教学过程变得更加轻松、愉快且富有成效，最终培养出快乐、自信、有能力的孩子。 《正面管教》系列丛书的出版，为中国家庭和教育领域带来了深刻的变革，它倡导的是一种全新的教育哲学，一种基于爱、尊重与理解的育儿方式。这套“大全集”不仅解答了0到十几岁孩子教育中存在的种种难题，更重要的是，它教会家长和教育者如何成为孩子成长道路上最好的引导者和陪伴者，从而共同创造一个更加和谐、美好的家庭和学习环境。

评分☆☆☆☆☆

我是一个全职妈妈，每天要面对的挑战简直是无穷无尽，特别是小宝刚学会走路，到处乱跑，大人一不留神就可能出意外。以前我总是靠吼叫来维持秩序，效果嘛，短期内有，长期来看就是亲子关系越来越紧张，我自己的精神压力也越来越大。这本书的出现，简直像一股清新的空气。它特别注重培养孩子的内在驱动力和责任感，而不是仅仅依靠外在的奖惩。书中关于“选择与后果”的理念对我启发很大。我开始尝试让孩子为自己的小错误承担自然或逻辑后果，而不是我直接去惩罚他。比如，他把积木洒了一地，我不再是责骂他，而是平静地请他一起收拾干净，并且强调“这是你造成的混乱，你需要负责清理”。这个过程是漫长且需要耐心的，但书里详细描述了如何温柔而坚定地坚持下去，让我有了足够的信心。这本书的实用性，体现在它能帮你在日常生活的每一个微小冲突中找到更智慧的解决方案，让育儿过程少一些硝烟味，多一些理解和成长。

评分☆☆☆☆☆

我曾读过不少关于儿童心理学的书籍，但很多理论性太强，读起来晦涩难懂，真正应用到家里鸡飞狗跳的现实中时，往往显得力不从心。这套书最让我赞叹的一点是，它做到了理论与实践的完美结合。它用非常贴近生活的案例，解析了从两岁“可怕的两岁”到青少年期的各种典型挑战。例如，关于界限的建立，它不会简单地说“要坚持”，而是会告诉你，当孩子试探界限时，你内心会升起什么样的挫败感和愤怒，以及如何管理这些情绪，再用恰当的方式回应。这种对家长自身内心世界的关注，是很多其他书籍所忽略的。它真正地做到了“先处理心情，再处理事情”。读完之后，我感觉自己不再是被孩子推着走的“救火队员”，而是有条不紊地规划着家庭教育蓝图的“设计师”，对整个育儿过程充满了掌控感和希望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排和内容深度，让我感到非常震撼。它不是那种零散的育儿小技巧集合，而是一套完整、系统、贯穿孩子各个成长阶段的教育哲学。我尤其欣赏它对于培养孩子“解决问题能力”的强调。在很多家庭教育理念中，关注点往往停留在如何让孩子听话、乖巧，但这本书更着眼于培养一个独立、有担当的未来公民。它教导我们如何从“家长是权威”的模式，转向“家长是教练”的角色定位。当孩子遇到学习上的困难或者与朋友发生矛盾时，书中的引导性提问技巧，能够激发孩子自己去思考对策，而不是等待我们给出标准答案。这种潜移默化的训练，我相信对孩子未来的独立生活和职场发展将产生深远的影响。这本书的价值，是百年树人的长远投资，值得反复研读和实践。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在职的父亲，我常常觉得自己在孩子成长过程中缺席了太多，偶尔陪他玩，却不知道如何进行有质量的互动。这本书对我来说，最大的价值在于它打破了我对“好父母”的刻板印象。它不要求父母成为完美的圣人，而是鼓励我们正视自己的不完美，并且学会如何与孩子一起成长。书中关于处理孩子情绪的部分尤其精彩。我过去常常把孩子的哭闹视为“无理取闹”，但这本书教我看到哭闹背后隐藏的需求和未被满足的情感。它提供的具体步骤，比如“命名情绪”和“共情接纳”，让我学会了如何先成为孩子情绪的“容器”，而不是“评判者”。这不仅改善了我们父子间的沟通，连我处理工作中的压力都变得更加从容了。这本书与其说是一本育儿书，不如说是一本关于如何成为一个更成熟、更有同理心的人的指南，它影响的范围远远超出了家庭教育本身。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿领域的“救星”！我一直为我家那个正处在青春期叛逆期的孩子感到头疼，各种沟通障碍，一说两瞪眼。自从读了这本书，我才明白原来很多时候是我们大人自己没找对方法，总想着控制和命令，结果适得其反。它提供了一整套清晰、可操作的框架，不仅仅是告诉你“该做什么”，更重要的是帮你理解“为什么这样做”。比如，关于如何设定界限，书里讲得非常透彻，不再是那种生硬的“不许做”，而是引导孩子理解规则背后的原因，并让他们参与到规则的制定中来，这极大地提高了孩子遵守规则的意愿。我试着用书中的“倾听”技巧和我的孩子交流，效果立竿见影。他开始愿意和我分享他的想法，而不是敷衍了事。那种感觉就像是，我终于找到了打开他心门的钥匙，我们之间的关系也因此变得更加亲密和信任。这本书的深度和广度，让我感觉自己不再是一个在黑暗中摸索的父母，而是有了一个可靠的指南。