电视传输技术与教育应用 9787040209068 高等教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

孙祯祥著 著

图书标签:

• 电视传输技术
• 教育应用
• 高等教育
• 教材
• 通信工程
• 广播电视
• 教学
• 电子信息
• 信息技术
• 专业课程

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040209068

商品编码：29419159136

包装：平装

出版时间：2007-03-01

基本信息

书名：电视传输技术与教育应用

定价：24.20元

作者：孙祯祥著

出版社：高等教育出版社

出版日期：2007-03-01

ISBN：9787040209068

字数：430000

页码：294

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.459kg

编辑推荐

---

本书系统地介绍了现代电视系统的接收与传输技术的基础知识，包括卫星电视接收、开路电视接收、有线电视的传输、数字电视的传输新技术以及数字电视的因特网传播等。为了更加突出数字电视传输技术在教育领域的应用，本书还着重介绍现代远程教育中的卫星多媒体传输平台和现代远程教育中的数字电视技术应用。全书共分6章，分成理论基础篇和技术应用篇两部分。本书是作者多年任教的多门课程教学内容的凝聚和精炼，并重点突出了相关技术在教育中的应用。与专业类书籍相比，它不“深”但“精”，并充分体现了教材的特点，除了“学习目标”、“内容结构”、“本章小结”、“习题”外，还提供“参考实验”的内容，供任课教师选用。

内容提要

---

本书是教育部教育技术学专业教学指导委员会组织编写的教材。
　　全书共分6章，前后分成理论基础篇（1、2章）和技术应用篇（3、4、5、 6章）两部分。本书内容可以概括为：卫星电视 有线电视 网络电视。它既有传统专业课程中的卫星电视、有线电视的内容，也体现了电视传输技术发展的新领域——网络电视新技术的应用。在教育应用中，主要介绍了数字电视技术，并重点介绍我国“天网地网结合”的现代教育网络系统中的应用技术。
　　本书较充分地体现了教材的特点，除了、、、外，还提供的详细内容，供任课教师选用。
　　本书可作为高等学校教育技术学专业本科生的教材，也可以作为高等学校广播电视、信息技术、远程教育等相关专业本科生的教材或教学参考书，亦可作上述相关专业的继续教育教材使用。

目录

---

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

《跨越时空的对话：电视的演进与信息时代的教育革新》 内容简介 本书并非关于特定书籍《电视传输技术与教育应用》的介绍，而是一次对电视媒介发展历程及其深刻影响，尤其是在教育领域的转型与革新进行的深度剖析。我们将从技术的源头出发，追溯电视从诞生之初的神秘光环，到其如何一步步渗透进千家万户，成为信息传播的关键载体，再到如今在数字化浪潮中寻求新生与融合的轨迹。同时，我们将重点关注电视这一媒介如何被教育领域所吸纳、改造，并最终在教育理念、教学方法、学习模式等方面引发一系列深刻的变革。 第一章：电视的黎明：从信号到影像的奇迹 本章将带领读者回到电视技术诞生的年代，那是一个充满科学探索与技术突破的时代。我们将详细讲述早期电视信号的传输原理，从机械式扫描到电子式扫描的飞跃，以及电子显像管如何将抽象的电信号转化为跃动的影像。这不仅仅是技术的进步，更是人类打破时空限制，实现远距离信息传递的伟大一步。我们会提及早期电视技术的先驱者们，他们的智慧与坚持是如何奠定电视作为一种强大媒介的基础。从模糊的黑白画面到清晰的彩色呈现，电视的发展本身就是一部浓缩的科技史，展现了人类不断挑战已知，追求更真实、更生动的信息传递方式。我们将深入探讨早期电视信号传输的复杂性，包括信号的调制、解调，以及广播网络的构建，为理解后续的传播方式奠定基础。 第二章：电视的黄金时代：媒介的崛起与社会重塑 随着技术的成熟和普及，电视迅速成为20世纪最具影响力的媒介之一。本章将聚焦电视在20世纪中叶的“黄金时代”。我们将探讨电视如何凭借其直观、生动的视听传播优势，迅速占领家庭客厅，成为信息传播、新闻报道、文化娱乐的中心。从重大事件的直播，到经典节目的诞生，电视塑造了大众的认知，引领了社会潮流，并深刻影响了人们的生活方式。我们将分析电视作为一种集体观看体验，如何构建起共同的社会记忆，以及它在意识形态传播、商业广告推广等方面的强大力量。这一时期，电视不仅仅是一种娱乐工具，更是连接个体与世界，塑造集体认同的重要桥梁。我们将审视电视在不同社会背景下的独特作用，例如在冷战时期的信息对抗，或是在社会运动中的宣传媒介。 第三章：教育的视角：电视作为学习资源的早期探索 尽管电视最初的定位并非教育，但其强大的传播能力很快被教育界所关注。本章将追溯电视在教育领域的早期应用。我们将介绍上世纪中叶，各国教育机构和电视机构如何尝试利用电视进行远程教学、普及科学知识、传播文化艺术。从面向中小学生的科普节目，到面向成人的职业技能培训，电视开始尝试打破课堂的围墙，将知识和信息带入更广泛的受众。我们将讨论这些早期电视教育节目的特点，例如其教学内容的组织方式、视听元素的运用，以及在有限技术条件下的创新实践。这一阶段的探索，为后来电视教育的深入发展奠定了基础，也预示着媒介在教育中的潜在价值。我们将分析早期电视教育的成功案例与面临的挑战，例如课程设计的合理性、教学效果的评估等。 第四章：媒介融合的序曲：从模拟到数字的飞跃 进入20世纪末，数字技术的兴起为电视媒介带来了颠覆性的变革。本章将深入探讨电视信号从模拟传输向数字传输的演进过程。我们将解析数字电视的核心技术，包括信号的编码、压缩、传输和解码，以及其带来的高清画质、多频道传输、交互式服务等革命性变化。数字化的浪潮不仅提升了电视的视听体验，更重要的是为电视的智能化、网络化发展铺平了道路，为后续的互联网电视、智能电视的出现埋下了伏笔。我们将深入探讨数字压缩技术（如MPEG系列）如何极大地提高了频谱利用效率，以及数字信号传输的优势，如更强的抗干扰能力和更低的失真度。 第五章：网络时代的重塑：互联网电视与互动式学习 数字电视与互联网的深度融合，催生了互联网电视（IPTV）和网络视频平台的兴起。本章将聚焦这一转型。我们将分析互联网如何改变了电视的内容生产、分发和消费模式。从点播服务、个性化推荐，到弹幕互动、社交分享，电视的功能被极大拓展。在教育领域，这意味着更加丰富、灵活、个性化的学习资源唾手可得。在线课程、教育纪录片、虚拟实验等形式层出不穷，学习者可以打破时间和空间的限制，按照自己的节奏进行学习。我们将探讨互联网电视如何改变了传统媒体的生态，以及它为教育带来的机遇与挑战，例如内容的海量化与质量的甄别，以及学习者自主性的提升。 第六章：智能电视的颠覆：教育体验的个性化与情境化 智能电视的出现，将电视媒介推向了更加智能化的新高度。本章将深入分析智能电视在人机交互、应用拓展方面的能力，以及它如何进一步赋能教育。通过集成各种教育App、支持语音控制、连接外部设备，智能电视不再仅仅是内容的接收终端，更是一个集学习、娱乐、社交于一体的智能平台。我们将探讨如何利用智能电视实现更加个性化、情境化的学习体验，例如在家中打造虚拟教室，与全球的学习者共同参与互动课程，或者通过智能推荐系统获取最适合自己的学习内容。我们将详细分析智能电视在教育领域的应用场景，例如智能教学助手、家庭教育互动平台、情景式语言学习等。 第七章：跨平台时代的教育革新：电视与移动终端的协同 在移动互联网高度发达的今天，电视作为家庭娱乐中心的地位面临挑战，但它并未消亡，而是走向了与其他终端协同发展的道路。本章将探讨电视媒介在跨平台时代的教育应用。我们将分析电视如何与智能手机、平板电脑、电脑等终端协同工作，构建起无缝的学习体验。例如，可以在电视上观看教学视频，在平板上完成练习题，在手机上参与讨论。这种跨平台的整合，使得学习更加便捷、高效，也更加适应不同场景下的学习需求。我们将审视电视在家庭教育场景中的独特价值，以及它如何与移动设备形成互补，共同提升学习效果。 第八章：未来展望：沉浸式学习与人工智能驱动的教育 展望未来，电视媒介在教育领域的潜力将更加巨大。本章将探讨人工智能、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等前沿技术如何与电视媒介融合，开启更加沉浸式、个性化、智能化的教育新篇章。从VR课堂的沉浸式体验，到AI助教的个性化辅导，再到AR技术的场景化教学，未来的电视将成为连接虚拟与现实，激发学习者无限潜能的强大工具。我们将畅想人工智能如何在教育内容生成、学习评估、学习路径规划等方面发挥关键作用，以及如何利用VR/AR技术创造前所未有的学习体验。 结论：不息的探索，教育的无限可能 电视媒介的演进史，也是一部教育理念和实践不断革新的历史。从最初的广播教学，到如今的智能交互，电视以其独特的方式，持续地为教育注入新的活力。每一次技术的飞跃，都为教育带来了新的工具和可能性，也对教育工作者提出了新的挑战。本书并非详尽的技术手册，而是试图勾勒出电视媒介在教育领域发展演变的大致脉络，以及它所带来的深远影响。我们希望通过对这一过程的梳理，能够引发读者对媒介与教育关系的更深入思考，以及对未来教育形态的更广阔想象。电视，这个曾经的家庭中心，正以新的姿态，在信息时代的浪潮中，继续为教育的进步贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

打开这本书，一股专业而严谨的气息扑面而来，让我对接下来的阅读充满了期待。我一直认为，虽然互联网和移动设备的普及极大地改变了我们的信息获取方式，但电视作为一种成熟且覆盖面极广的媒体，在教育领域的潜力不容忽视。这本书的书名“电视传输技术与教育应用”一下子就抓住了我的兴趣点。我猜想，这本书会从技术层面深度剖析电视信号的传输原理，并且在此基础上，详细阐述这些技术是如何被应用于教育领域的。我特别感兴趣的是，书中会不会介绍一些关于如何利用电视这种媒介，打破教育资源的时空限制，将优质的教育内容输送到更广泛的地区，尤其是那些传统教学资源相对匮乏的区域。同时，我也很期待书中能提及一些将电视互动技术与学习内容相结合的创新实践，比如通过遥控器或者配套的APP实现课堂互动、随堂测验等功能，让学习过程变得更加生动有趣。总的来说，我希望这本书能够让我对电视传输技术在教育领域的应用有一个全面而深入的认识，并从中获得一些启发和思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计相当简洁，给人一种专业而又不失活力的感觉，封面的蓝色调和书名的字体搭配得很协调，让我第一眼就觉得这可能是一本内容扎实、信息量丰富的好书。我平常就对教育领域的新技术应用很感兴趣，尤其是如何利用现代科技来革新传统的教学模式，所以这本书的书名立刻吸引了我。我预想这本书应该会深入探讨电视作为一种媒体在教育传播中的独特优势和历史演变，以及它如何与信息时代的各种技术融合，比如高清电视、网络电视、互动电视等，从而催生出更具吸引力和效率的学习方式。我特别好奇书中会不会提及一些经典的电视教育节目案例，比如曾经风靡一时的科教频道节目，或者是一些国家在推广远程教育时如何利用电视平台。另外，我对书中关于技术如何赋能个性化学习的部分也充满期待，比如如何通过电视信号的传输和分析，为不同学习需求的个体提供定制化的教育内容。总而言之，我对这本书抱有很高的期望，希望它能为我打开一扇了解电视技术在教育领域最新发展和未来趋势的窗户，并且提供一些可行的实践建议。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《电视传输技术与教育应用》后，首先映入眼帘的是那种厚重的学术气息，让我觉得内容一定很充实，不是那种浅尝辄止的书。作为一名对教育创新一直保持高度关注的旁观者，我常常在思考，在如今信息爆炸的时代，我们这些传统媒体，比如电视，究竟还能在教育领域发挥什么样的作用，或者说，它又是如何适应时代的变迁，焕发新的生机的。这本书的书名恰好触及了我一直以来的疑问。我个人感觉，这本书应该不仅仅是停留在理论层面，介绍一些电视传输技术的历史发展和基本原理，更重要的是，它会深入挖掘这些技术如何与教育场景相结合，从而创造出新的教学模式和学习体验。我特别想知道，书中会不会探讨一些具体的应用案例，例如如何利用电视信号的特点，实现远程教育的普及，或者是在线教育平台如何整合电视直播和点播功能，为学生提供更丰富多样的学习资源。我期待这本书能够带来一些令人耳目一新的观点，帮助我理解电视技术在现代教育体系中所扮演的不可或缺的角色。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本书的时候，第一感觉是它分量十足，纸张的质感也很好，拿在手里有种沉甸甸的专业感。我对电视传输技术本身并没有特别深入的了解，但作为一名对教育科技发展比较关注的读者，我一直对“电视”这个词在现代教育中的角色感到好奇。毕竟，我们很多人都是看着电视节目长大的，但随着互联网的普及，电视似乎逐渐边缘化了。所以，我非常期待这本书能够解释清楚，在当今这个高度数字化的时代，电视传输技术是如何依然能够在教育领域扮演重要角色的。它会不会讲述一些关于数字电视、IPTV、或者甚至是一些更前沿的传输方式，如何被巧妙地应用到课程制作、课堂直播、以及远程教育的实践中？我尤其希望能看到一些关于如何克服技术壁垒，让偏远地区或者资源匮乏地区的学生也能享受到高质量电视教育内容的案例分析。这本书的出版方是高等教育出版社，这让我觉得它的内容一定经过了严格的学术审核，理论性和实践性都会兼顾，能够为教育工作者和技术开发者提供有价值的参考，而不是空泛的理论探讨。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，像是一扇通往过去与未来的桥梁。我对电视传输技术最深的记忆，还停留在小时候围坐在黑白电视机前看科教片的日子，那时候电视是知识的重要来源。如今，随着科技的发展，电视传输技术早已日新月异，从模拟到数字，从地面波到卫星，再到现在的网络电视和高清化，它的形态和能力都发生了翻天覆地的变化。这本书的书名，让我联想到的是，这些技术革新是如何被巧妙地嫁接到教育这个古老而又充满活力的领域。我设想书中可能不仅仅会介绍一些枯燥的技术原理，更重要的是会深入探讨如何将这些技术优势转化为实际的教育成果。比如，高清的画面和音效如何增强学习的沉浸感，互动电视技术如何实现师生之间的实时交流和反馈，甚至是如何利用大数据分析电视教育节目的收视效果，从而不断优化教学内容。我希望这本书能提供一些具体的案例，展示不同国家或地区在利用电视传输技术推动教育公平、提升教育质量方面的成功经验，让读者能真切地感受到技术改变教育的力量。