陪孩子快乐走过初中三年 东子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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东子 著

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• 青春期
• 家庭教育
• 成长指南
• 教育心理
• 沟通技巧
• 应试技巧
• 素质教育

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 辽宁人民出版社

ISBN：9787205092078

商品编码：29454062730

包装：平装-胶订

出版时间：2018-01-01

基本信息

书名：陪孩子快乐走过初中三年

定价：39.80元

作者：东子

出版社：辽宁人民出版社

出版日期：2018-01-01

ISBN：9787205092078

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

快乐的思想快乐的生活。

用乐观、豁达的胸襟去面对初中阶段这个人生重要的时期，你就会与众不同。

父母真心的理解和耐心的陪伴是孩子的幸福之源。

内容提要

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这是一部写给初中生家长的教育作品，是一本实操性极强的育儿书。
本书作者就初中生成长中遇到的各种问题，作者结合自己20多年的教育研究体会和女儿成长的感悟，通过案例解析的方式，告诉家长该如科学理性的解决这些问题。一个个鲜活的案例，一句句实用的教子讲解，为初中生家长指明了“科学教子、快乐育儿”的光明大道。
书中还特别收录了东子女儿、被誉为“中国阳光女孩”的范姜国一写给初中生和家长的一封信。

目录

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学着考着成长着

1.“初小衔接”家长必做的三门功课

2. “重点”重要，但不是

3. 学习能力比学习成绩更重要

4. 帮孩子把握好学与玩的度

5. 对付考前焦虑的五个招法

6．课外辅导班要怎么选

好习惯成就一生幸福

1. 好家风，孩子成长的助力器

2．放手，培养孩子自主能力

3. 自我服务是初中生的基本课

4. “学会阅读”是初中生的必修课

5. 培养自律意识，自己规划未来

6. 让孩子学会质疑，不迷信

青春期是个关键期

1．让孩子知道“我”是谁

2. 帮助孩子控制和管理情绪

3．如何与叛逆期的孩子沟通

4．不要让孩子绕着爱情走

5. 引导孩子走出早恋误区

6．帮助孩子成为“游戏”的主人

良品厚德赢得未来

1. 爱心是健康人生的品质

2. 善小之为天宽地广

3. 诚实守信千金难买

4. 要为自己的行为负责

5.“仁义礼智信”一个都不能少

6. 常怀感恩之心报他人之德

格局创造精彩

1.“失败”是不可或缺的历练

2. 有责任，有担当，才能成长

3. 要守法还要知道自我保护

4. 合作意识为了将来的竞争

5. 做孩子好的“哥们”

6. 家长有视野，孩子才能有格局

附录 1. 东子答初中生心理问题20例

2. 范姜国一写给初中生的一封信

作者介绍

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东子，“乐学成才”教育创始人，中国十大具影响力家教作家、“2013中国教育年度人物”候选人。出版《做父亲的幸福》《好爸爸胜过好老师》《快乐的家教》《快乐教育18法》等教育、心理著作多部，作品畅销外130多万册。应邀为北京、天津、广州、重庆等100多个城市作相关讲座1000多场。人民日报、中国教育报、中国青年报、中央电视台等海内外千余家媒体报道过其教育理念和教子经验。女儿范姜国一，15岁高分考入大学，到18岁出版了《范姜国一的快乐初中》等6部畅销书，是中央电视台《中国周刊》上榜人物，被誉为“品行好、能力强、学业优”的“中国阳光女孩”。

文摘

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序言

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《陪孩子快乐走过初中三年：东子》 这是一本关于成长，关于亲子，关于理解的书。它并非枯燥的理论说教，也不是一本简单的成功学手册，而是作者东子，以一个过来人的身份，真挚地分享了自己陪伴孩子度过人生中关键的初中三年所经历的点点滴滴。这三年，是孩子生理和心理都发生巨大变化的时期，是他们从少年走向青年，从依赖走向独立的过渡阶段。也是父母，尤其是父亲，在教育观念、亲子关系上经历深刻调整和成长的时期。 本书的独特之处在于，它没有刻意去塑造一个“完美”的家庭或“优秀”的孩子。相反，它聚焦于那些真实存在的、普通家庭会遇到的挑战和困惑。从初一的懵懂适应，到初二的青春叛逆，再到初三的升学压力，东子用朴实而细腻的笔触，记录下每一个起伏。他没有回避孩子成长过程中的“问题”，比如成绩的起伏、与同学的摩擦、对父母的顶嘴、对未来的迷茫，更没有把自己塑造成无所不知的“育儿专家”。他更像是一位走在前面的朋友，坦诚地分享自己的观察、感受，以及在这个过程中，他如何学习、如何调整、如何与孩子共同探索前进的道路。 一、 适应期：初一的迷茫与探索 初一，是孩子从小学迈入初中，从熟悉的环境走向陌生阶段的开始。对于孩子而言，这意味着学习内容的加深，学习方式的改变，以及社交圈的拓展。对于家长而言，则意味着需要重新审视孩子的学习习惯，理解他们面对新环境的压力。 在书中，东子描述了儿子刚踏入初中时的忐忑与不安。小到对新校规的不适应，大到如何与新同学建立友谊，都曾是他们父子之间反复讨论的话题。东子并没有急于给孩子灌输“必须如何”，而是通过观察和沟通，了解儿子的真实想法。他鼓励儿子勇敢地去尝试，去犯错，去从错误中学习。他分享了自己曾经经历的初中生活，让儿子明白，迷茫和不安是成长的必经之路，而积极的探索和尝试，是找到方向的钥匙。 书中也着重探讨了家校沟通的重要性。东子并没有把学校和老师视为“敌人”，而是积极寻求与老师的合作，了解孩子在学校的表现，从而更好地在家中配合学校的教育。他强调，家长不能仅仅关注孩子的成绩，更要关注孩子的情绪和社交状态，因为这些因素同样影响着孩子的学习动力和整体发展。 二、 叛逆期：青春的躁动与理解 初二，是青春期最显眼的阶段。孩子的独立意识开始萌芽，他们渴望被尊重，渴望有自己的空间，同时也容易因为荷尔蒙的变化而产生各种情绪波动，甚至与父母产生冲突。 东子在书中坦承，初二的儿子让他一度感到“束手无策”。曾经那个乖巧听话的孩子，似乎一夜之间变得“不好管教”了。顶嘴、沉默、对家长的建议充耳不闻，这些都让东子感到焦虑。但他并没有因此而采取强硬的管教方式，而是尝试去理解儿子内心的变化。他开始反思自己作为父亲的角色，是不是过去的教育方式已经不再适用？是不是自己对孩子的期望过高，反而给儿子带来了压力？ 他分享了自己如何学习“倾听”，如何放下身段，去尝试理解儿子“叛逆”背后的需求。有时候，儿子所谓的“叛逆”，可能只是渴望被看见，渴望被平等对待。东子开始给儿子更多的自由空间，鼓励他发展自己的兴趣爱好，即使这些爱好在他看来并不“实用”。他相信，让孩子在自己热爱的领域中找到自信，比单纯的学习成绩更能塑造一个独立而有价值的个体。 书中也探讨了如何处理父子之间的矛盾。东子并没有回避这些冲突，而是把它们看作是增进父子理解的机会。他会与儿子坐下来，心平气和地谈论彼此的想法，即使观点不同，也要努力去理解对方的立场。他强调，沟通的关键在于“真诚”和“尊重”，只有这样，才能化解误会，建立更牢固的亲子关系。 三、 压力期：升学的焦虑与支持 初三，是初中生涯的终点，也是高中升学的关键时期。学业压力骤然增加，孩子面临着巨大的挑战，家长的心情也随之起伏。 东子在书中记录了儿子初三这一年的点滴。他看到了儿子在学习上的努力和付出，也感受到了儿子内心的焦虑和疲惫。他没有给儿子施加额外的压力，而是将重心放在了“陪伴”和“支持”上。他会主动关心儿子的学习进度，但不会过度干涉，而是给予鼓励和引导。他会陪儿子一起制定学习计划，但更多的是让他自己去规划和执行。 书中提到了许多关于如何在高压环境下保持孩子积极心态的经验。东子分享了自己如何引导儿子认识到，升学考试并非人生的全部，成功与否，关键在于过程中的努力和成长。他鼓励儿子保持健康的生活习惯，保证充足的睡眠，学会适当的放松，这些都能帮助儿子更好地应对考试压力。 此外，东子还着重探讨了父母在面对升学压力时的情绪管理。他承认，自己作为父亲，也会感到紧张和焦虑，但他学会了将这些情绪转化为积极的动力，而不是传递给孩子。他强调，家长要做孩子最坚实的后盾，给予他们无条件的信任和支持，让他们知道，无论结果如何，父母都会与他们一起面对。 四、 陪伴的意义：从“管”到“陪”的转变 纵观整本书，东子一直在强调一个核心理念：陪伴的意义在于“从管到陪”的转变。他逐渐认识到，随着孩子年龄的增长，强硬的管教方式只会适得其反。真正的陪伴，不是时刻的监督和控制，而是给予孩子足够的空间和信任，在他们需要的时候出现，给予恰当的引导和支持。 东子分享了自己如何在日常生活中，通过各种细节来表达对儿子的爱和关心。比如，他会主动了解儿子喜欢的音乐和电影，尝试去理解儿子的世界；他会在儿子遇到困难时，第一时间伸出援手，但又不会包办一切，而是鼓励儿子自己去解决问题。 他还提到了“放手”的重要性。当孩子具备独立思考和解决问题的能力时，父母应该适时地放手，让他们去尝试，去犯错，去经历。这不仅是对孩子的信任，也是对孩子成长的尊重。 五、 细节与情感的流露 《陪孩子快乐走过初中三年：东子》的文字风格朴实而真挚。没有华丽的辞藻，没有刻意的煽情，却处处流露出为人父母的温情和智慧。书中的每一个案例，每一个细节，都源于作者真实的经历和感悟。读来让人倍感亲切，仿佛看到了自己家的影子。 东子在书中毫不吝啬地分享自己的困惑、挫折和反思，这让他的形象更加立体和真实。他并没有把自己摆在一个高高在上的位置，而是以一个平等的姿态，与读者分享他与儿子共同成长的历程。 这本书，不仅仅是写给初中生家长的一本育儿指南，更是一本关于如何与孩子建立深刻连接，如何共同面对人生挑战的书。它告诉我们，教育不是一场“比赛”，而是一场漫长而充满爱的“旅程”。在孩子成长的道路上，父母的角色更像是一位引路人，陪伴他们探索未知，见证他们的成长，并最终，将他们送往更广阔的天地。 这本书，将带领读者走进一个普通家庭的初中三年，感受成长的喜悦与阵痛，学习如何用爱和智慧，陪伴孩子快乐而坚定地走过这段人生中最关键的旅程。它或许不能直接解决你遇到的所有教育难题，但它一定能给予你温暖的启示，让你在育儿的道路上，找到更多前行的力量和方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值不仅仅在于“教家长怎么做”，更在于“让家长理解孩子”。作者花了大量篇幅去解释青春期荷尔蒙变化对孩子行为的影响，这让我对孩子那些看似无理取闹的行为有了更科学的认知。原来，他们不是故意要惹我生气，很多都是生理和心理发展阶段的正常反应。这种理解，是建立良好亲子关系的基础。我特别欣赏作者在书中反复强调的“接纳不完美”，这给了我很大的心理安慰。我们总是希望孩子是完美的，但这本书提醒我们，允许孩子犯错，接纳他们的局限性，才是真正的爱。书中的自我反思环节设计得特别好，每次读完一个小章节，我都会停下来问自己几个问题，比如“我最近一次真正倾听孩子是在什么时候？”这种强迫性的自我审视，让我在实践中进步得更快。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常活泼，一点也不像传统的那种严肃的教育读物，读起来轻松愉快，就像是和一位经验丰富的过来人促膝长谈。特别是对于如何处理亲子间的沟通障碍，作者提出的“非暴力沟通”技巧，简直是我的救星。以前我总觉得孩子不听我的，现在我意识到，很多时候是我的表达方式出了问题。书中列举的那些“应该说”和“不该说”的对话范例，我常常拿出来对比学习，慢慢地，家里的“火药味”明显减轻了。而且，这本书在处理孩子的社交问题上，也给出了非常细腻的指导，比如如何应对校园霸凌的苗头，如何帮助孩子建立健康的友谊圈。这些都是初中阶段家长非常头疼却又难以启齿的话题，作者却能毫不避讳地谈及，并给出建设性的建议。这本书真正做到了“解渴”，填补了我很多知识上的空白。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计很走心，内页的字体大小和间距都考虑到了读者的舒适度，长时间阅读也不会觉得眼睛累。内容上，它对于“如何培养孩子的责任感和独立性”这一点，给出了非常系统的方法论。它教我们如何“放手”，而不是“撒手不管”。作者建议的“责任划分清单”很有操作性，我让孩子参与制定了家务和学习计划的清单，他执行的积极性明显提高，因为他觉得自己是参与者，而不是被管理者。这本书的厉害之处在于，它成功地将宏大的教育理念，拆解成了初中三年可以逐步实施的“成长路线图”。读完后，我感觉自己不再是一个焦虑的“望子成龙”的家长，而更像是一个有策略、有耐心的“同行者”。这本书为我接下来的陪伴之路，打下了坚实而又充满希望的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计真的让人眼前一亮，拿到手就感觉很舒服。作者的文笔很有亲和力，读起来一点也不觉得枯燥，仿佛邻家大姐姐在和你聊家常一样。尤其是在谈到如何应对青春期的情绪波动时，那种细腻入微的观察和恰到好处的引导，让人感同身受。我记得有一次孩子因为考试失利而情绪低落，我按照书里提到的“积极倾听”法和他沟通，效果出奇地好。那种感觉就像是找到了一个可靠的指南针，在迷茫的时候能给我指引方向。书中的案例分析非常贴近生活，每一个小故事都像是从我们身边真实发生的事情中截取出来的，让人觉得特别真实可靠。而且，它不仅仅停留在理论层面，更提供了很多实用的操作步骤，让我们知道具体该怎么做。这本书带给我的，不仅仅是知识，更是一种心态上的调整，让我学会了如何更平和、更智慧地看待孩子的成长。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这本书在内容深度上做得很到位，它没有泛泛而谈，而是深入挖掘了初中阶段孩子学习和成长的关键节点。对于如何平衡学业压力和兴趣培养这一点，作者的见解非常独到。她强调的不是“一味地push”，而是“激发内在驱动力”。这对我触动很大，让我开始反思自己过去是不是太注重分数，而忽略了孩子真正的兴趣所在。书里提到的一些时间管理技巧，我试着和孩子一起实践，比如使用“番茄工作法”来应对长时间的作业，效果确实不错，孩子感觉学习的效率提高了，抱怨也少了。这本书的结构安排也很清晰，每一章节都紧扣一个核心主题，让人阅读起来脉络分明，很容易吸收消化。它提供的视角是多维度的，既有教育学理论的支撑，又不失生活化的烟火气，读完后感觉整个人都开阔了许多，对教育这件事有了更全面、更人性化的理解。