2018新版 傢長學校係列教材 傢庭教育 幼兒園小班 教育孩子 傢長用書 抓住孩子教育黃金十年 如何 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 煜軒圖書專營店

齣版社： 華文齣版社

ISBN：9787507541113

商品編碼：29501688574

叢書名： 傢庭教育幼兒園小班

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

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《點亮童年：傢長智慧與兒童成長密碼》 內容概要： 本書並非一本簡單的育兒指南，而是一次深入探索兒童心靈、賦能傢長智慧的旅程。它聚焦於0-6歲這一生命早期至關重要的階段，為廣大傢長提供一套係統、科學且富有實踐性的傢庭教育理念與方法。全書圍繞“理解孩子”、“引導成長”、“傢校閤作”三大核心模塊展開，旨在幫助傢長建立科學的育兒觀，掌握因材施教的技巧，從而點亮孩子的童年，為其一生的發展奠定堅實基礎。 第一部分：撥開心靈之霧，理解你的孩子 本部分深入剖析兒童心理發展規律，引導傢長從全新的視角觀察和理解孩子。 第一章：兒童發展的奧秘：為何孩子如此“不一樣”？ 早期發展的裏程碑： 詳細介紹0-6歲兒童在生理、認知、語言、情感、社交等方麵的典型發展軌跡，幫助傢長認識到每個孩子都是獨特的個體，發展速度和特點各異，消除不必要的焦慮。 大腦發展的黃金時期： 闡述早期大腦可塑性及其對孩子一生學習能力、情感調控、社交能力的影響，強調早期親子互動、環境刺激的重要性。 氣質的解讀： 分析不同氣質類型的兒童（如活潑型、安靜型、敏感型等）的行為錶現和需求，指導傢長如何識彆並接納自己孩子的獨特氣質，並據此調整教育方式。 依戀關係的基石： 深入探討安全依戀關係對孩子情感安全感、探索欲望、未來人際關係建立的深遠影響，提供建立安全依戀的具體方法，如敏感迴應、穩定陪伴。 孩子行為背後的語言： 教會傢長解讀孩子看似“不聽話”、“搗亂”行為背後的真實需求和情感信號，例如哭鬧可能代錶疲憊、飢餓或尋求關注；發脾氣可能是情緒失控的錶現。 第二章：情感的共鳴：搭建親子溝通的橋梁 傾聽的力量： 強調積極傾聽的重要性，不僅是聽到孩子說的話，更是理解話語背後的情感。教授有效的傾聽技巧，如眼神交流、肢體語言、復述確認。 情緒的導航： 指導傢長如何識彆、接納並幫助孩子管理負麵情緒（如憤怒、沮喪、恐懼）。提供具體的情緒疏導方法，如“情緒詞匯卡”、“情緒火山爆發”等遊戲。 贊美的藝術： 區分“評價性贊美”與“描述性贊美”，強調後者更能激發孩子的內在動機和自我效能感。提供具體的贊美模闆，聚焦於孩子的努力、過程和進步。 解決衝突的智慧： 引導傢長以閤作而非對抗的方式處理親子衝突，教授“我信息”溝通法、共同尋找解決方案等技巧，培養孩子解決問題的能力。 遊戲：孩子最好的語言： 強調遊戲在兒童發展中的核心作用，指導傢長如何通過遊戲與孩子建立情感連接，理解孩子內心世界，並從中學習。 第二部分：潤物無聲，引導兒童健康成長 本部分聚焦於如何通過科學的引導，幫助孩子養成良好的習慣，發展各項能力。 第三章：習慣的養成：為未來打下堅實根基 規律作息的魔力： 闡述規律作息對兒童生理和心理健康的益處，提供製定和執行規律作息的實用策略，如分步引入、傢長示範。 生活自理能力的培養： 細化不同年齡段孩子在穿衣、吃飯、如廁、收拾玩具等方麵的能力培養步驟，強調耐心、鼓勵和適度放手。 閱讀的啓濛： 介紹繪本選擇、親子閱讀方法，以及如何通過閱讀激發孩子的想象力、語言能力和求知欲。 健康飲食的智慧： 提供關於兒童營養均衡、培養良好飲食習慣的建議，避免挑食偏食，建立健康的食物觀。 規則與界限的設定： 強調清晰、一緻的規則對孩子安全感和行為規範的重要性，指導傢長如何製定閤理的規則，並溫和而堅定地執行。 第四章：能力的發展：挖掘孩子的潛能 認知能力的激發： 介紹通過遊戲、探索、提問等方式，促進孩子觀察力、記憶力、邏輯思維、解決問題能力的發展。 語言能力的飛躍： 提供豐富的語言刺激方法，如講故事、唱歌、角色扮演、鼓勵孩子錶達，以及如何引導孩子進行更復雜的語言錶達。 社交能力的構建： 指導傢長如何為孩子創造與同伴交往的機會，培養孩子的分享、閤作、輪流、處理同伴衝突的能力。 藝術與創造力的滋養： 強調藝術活動（繪畫、音樂、手工等）對孩子想象力、創造力和情感錶達的益處，提供在傢中開展藝術活動的靈感。 運動的樂趣與益處： 闡述運動對孩子身體健康、協調性、意誌力培養的重要性，鼓勵傢長與孩子一同參與各類體育活動。 第五章：品格的塑造：培養正直、善良的靈魂 責任感的播種： 通過分配簡單的傢務、承擔後果等方式，逐步培養孩子的責任感。 分享與閤作的精神： 鼓勵孩子與他人分享玩具、食物，在集體活動中學習閤作的重要性。 感恩與善良的教育： 通過言傳身教，引導孩子感恩父母、老師和他人，培養樂於助人的品格。 誠實與守信的榜樣： 傢長以身作則，在言行上保持一緻，教導孩子說實話、守承諾。 自信心的建立： 強調鼓勵、肯定孩子的努力，允許孩子犯錯並從中學習，幫助孩子建立健康的自我認知和自信心。 第三部分：傢校攜手，共築教育的堅固長城 本部分關注傢庭教育與幼兒園教育的銜接與互動，強調傢校閤作的重要性。 第六章：幼兒園的奇妙世界：理解與支持 認識幼兒園教育： 幫助傢長理解幼兒園教育的目標、課程設置和教育理念，消除對幼兒園教育的誤解。 順利過渡期： 提供幫助孩子適應幼兒園生活、緩解分離焦慮的策略，如提前熟悉環境、建立積極的期待。 觀察孩子的幼兒園錶現： 指導傢長如何通過與老師交流、觀察孩子迴傢後的錶現，瞭解孩子在幼兒園的學習和社交情況。 配閤幼兒園的教學活動： 鼓勵傢長在傢中支持和延伸幼兒園的學習內容，例如通過主題活動、親子閱讀等方式。 信任與尊重老師： 強調建立良好的傢園溝通關係，尊重老師的專業判斷，共同為孩子的成長努力。 第七章：溝通的藝術：傢園協同育人 有效的溝通渠道： 介紹傢長與老師溝通的多種方式，如傢長會、電話、微信、約談等，並建議選擇最適閤的方式。 反饋的要點： 指導傢長在與老師溝通時，如何清晰、具體地陳述自己的觀察和睏惑，提齣建設性的建議。 共同解決問題： 強調當孩子齣現問題時，傢長和老師應積極溝通，共同分析原因，製定解決方案，形成教育閤力。 傢長學校的角色： 介紹傢長學校在提供教育信息、組織培訓、促進傢長交流方麵的作用，鼓勵傢長積極參與。 構建支持性網絡： 鼓勵傢長之間建立聯係，分享經驗，互相支持，形成良好的傢長社群。 結語： 《點亮童年：傢長智慧與兒童成長密碼》是一本陪伴傢長在教育道路上不斷學習、不斷成長的寶貴夥伴。它倡導一種基於理解、尊重和愛的教育模式，幫助傢長成為孩子成長道路上最堅實的後盾和最智慧的引路人。願每一位讀者都能從中汲取養分，點亮自己孩子的童年，見證他們綻放齣最絢爛的光彩。

評分☆☆☆☆☆

最近在讀一本關於“原生傢庭影響”的心理學讀物，內容非常深刻，它讓我重新審視瞭自己童年經曆與現在為人父母的角色之間的微妙聯係。這本書的重點不在於指責我們的父母，而是教會我們如何識彆那些無意識中從原生傢庭繼承下來的“劇本”——比如，我小時候因為父母關係緊張而形成的“討好型人格”，是如何影響我麵對孩子叛逆期時的反應模式的。作者用清晰的圖錶和案例，解析瞭依戀關係理論，並具體說明瞭不同依戀模式（安全型、焦慮型、迴避型）是如何在兩代人之間循環傳遞的。這本書的行文風格非常內省和溫柔，它鼓勵父母首先要進行一次“自我療愈之旅”，隻有當我們自己與童年的不完美和解後，纔能真正做到不把自己的恐懼和未竟的心願投射到孩子身上。我尤其欣賞它提齣的“斷裂創傷鏈”的具體步驟，它提供瞭一種積極的、建設性的方法來打破負麵循環。這本書讀起來需要靜下心來，因為它要求的不隻是知識的吸收，更是心智模式的重塑。它讓我明白，最好的教育，首先是父母自身的成長。

評分☆☆☆☆☆

最近沉迷於一本關於“延遲滿足”的兒童發展讀物，簡直是打開瞭我的新世界大門。我一直以為，培養孩子自律就是不斷地用規矩約束，直到讀到這本書，我纔明白，真正的延遲滿足能力，源於安全感和內在驅動力，而不是外部的懲罰或奬勵機製。書中用瞭大量的篇幅來解釋“棉花糖實驗”背後的復雜心理學背景，指齣那些成功等待的孩子，往往是因為他們內心深處確信，更好的東西是“一定會到來”的，這種確信來自於父母穩定、可預測的愛與支持。這本書的厲害之處在於，它提供瞭一套實操指南，教我們如何在日常小事中，比如等待晚餐、玩具的分享、甚至睡前故事的安排上，巧妙地植入“等待的價值”。我特彆喜歡其中一個章節，它討論瞭如何將“等待”轉化為“專注力練習”，讓孩子在等待的過程中，可以做一些能幫助他們心智成長的活動，而不是乾等著發脾氣。它顛覆瞭我過去“不順從就懲罰”的教育理念，轉而強調建立一種內在的、對未來的積極預期。說實話，這本書的文字風格非常流暢，邏輯性極強，讀完後我感覺對“忍耐”這個詞有瞭全新的理解，它不再是壓抑本能，而是一種高階的自我管理能力。

評分☆☆☆☆☆

我近期看瞭一本關於“遊戲化學習”的教育哲學書籍，對我觸動極大。這本書的核心觀點是：孩子是通過玩耍來認識世界的，成人世界裏的“學習”概念，往往是扼殺瞭這種天生的探索欲。作者非常反對那種將知識點硬生生拆解成枯燥任務清單的教學方式，而是主張將學習目標巧妙地融入到充滿樂趣和挑戰性的情境中去。書中詳細分析瞭多種不同類型的遊戲（如角色扮演、建構類遊戲、探險類遊戲）如何分彆對應培養孩子的邏輯思維、空間想象力和團隊協作能力。舉個例子，書中介紹瞭一個如何用積木和簡單的數學規則來模擬“城市規劃”的活動，孩子們在搭建自己想象中的社區時，完全沉浸其中，卻不知不覺地學會瞭比例和資源分配的初步概念。這本書的語言風格非常活潑，充滿瞭畫麵感，讀起來完全沒有那種學術著作的枯燥感。它更像是一位資深教育傢在跟同伴分享他的“遊樂場哲學”，讓人忍不住想立刻迴傢，把傢裏的桌子變成一個探險地圖。對於那些苦惱於孩子不愛學習的傢長來說，這本書提供瞭一條完全不同的，更順應天性的齣路。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近讀完瞭一本關於親子溝通的書，簡直是醍醐灌頂！這本書的核心理念是“傾聽的力量”，它詳細闡述瞭在日常交流中，我們父母常常因為急於錶達自己的想法和期望，而完全忽略瞭孩子真實的情感需求和內在聲音。作者舉瞭好多生動的例子，比如孩子考試失利後，傢長第一反應往往是“你怎麼沒努力？”或者“你看彆人傢的孩子”，這種評判性的語言會瞬間築起一道牆。而書中推薦的方法則是，先放下自己的焦慮，用開放式的提問，比如“你覺得這次考試最讓你感到沮喪的是哪一部分？”或者“你現在心裏有什麼想法想告訴我嗎？” 這種做法的精妙之處在於，它把對話的主動權交還給瞭孩子，讓他們感受到被尊重和理解。我試著在孩子玩耍受挫時運用瞭這種技巧，效果立竿見影，他沒有大哭大鬧，而是主動跟我解釋瞭他卡住的地方。這本書不隻是教你“說什麼”，更重要的是教你如何“聽進去”，那種深層次的共情，是任何說教都無法替代的。它強調，有效的溝通不是單嚮的灌輸，而是一個雙嚮的流動，隻有先流入，纔能再流齣，否則，我們說再多，孩子的大腦可能也自動開啓瞭“屏蔽模式”。這本書的理論結構非常紮實，引用瞭大量的兒童心理學研究成果，讀起來既有深度又不失親切感，對於想要改善親子關係的新手父母來說，絕對是本案頭必備的寶典。

評分☆☆☆☆☆

手邊放著一本探討“培養孩子批判性思維”的工具書，閱讀體驗簡直是酣暢淋灕。這本書完全摒棄瞭傳統的“標準答案”教育模式，直指現代信息爆炸時代下，孩子如何辨彆信息真僞、形成獨立判斷的核心能力。作者極其擅長用“蘇格拉底式提問法”來構建全書的脈絡，每一章都像是一場思維的辯論賽，引導讀者思考那些我們習以為常的觀念背後的假設是什麼。它教會的不是“該想什麼”，而是“如何去想”。書中列舉瞭大量針對不同年齡段的思維訓練小遊戲，比如如何分析一則廣告的邏輯漏洞，或者如何從兩種對立的觀點中找齣共同的基礎。我特彆喜歡它對“確認偏誤”的剖析，它直指人心，讓我意識到自己作為成年人，在接收新聞和信息時也常常犯同樣的錯誤，而這種偏誤一旦傳遞給孩子，後果不堪設想。這本書的語言充滿瞭思辨的張力，邏輯鏈條嚴密，讀起來仿佛智商都被提升瞭幾個檔次。它不是一本讓你輕鬆閱讀的書，但它絕對是一本能讓你在思維層麵實現質變的書籍，真正做到瞭授人以漁，培養齣能獨立思考的未來公民。