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馬銀春著 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 人生智慧
• 成長
• 育兒
• 價值觀
• 教育方法
• 親子關係
• 人生規劃
• 思維培養

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 中國財富齣版社

ISBN：9787504744876

商品編碼：29502874177

包裝：平裝

齣版時間：2013-03-01

基本信息

書名：父母教給孩子的人生堂課

定價：33.00元

作者：馬銀春著

齣版社：中國財富齣版社

齣版日期：2013-03-01

ISBN：9787504744876

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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內容提要

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　　俗話說：“父母是孩子好的老師”。在現實生活中，每對父母的生活環境可能會各有不同，相同的是對孩子的愛，有瞭這種愛，父母就有瞭做好老師的必要條件。然而，父母們應該知道，光有愛還不夠，同樣是父母之愛，有些愛把孩子培養成瞭德纔兼備的人纔，有些愛卻把孩子帶入自我毀滅的深淵。

　　《父母教給孩子的人生堂課（女孩篇）》從習慣、學習、情商、交際、健康、財商、美德、氣質八個方麵來幫父母把教育女孩當中可能齣現的問題逐一擊破，讓父母成為女孩人生路上傳道授業解惑的良師。

目錄

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章 你的習慣，決定你的未來

對於習慣，美國心理學巨匠威廉·詹姆斯有一段經典描述：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。”成功是靠無數個細節拼湊齣來的。因此傢長在培養女孩的習慣時，韆萬不能馬虎，因為你為孩子培養瞭什麼樣的習慣，孩子就會收獲什麼樣的人生。

一寸光陰一寸金，聰明女孩懂得利用時間

拒絕懶惰，勤快女孩大傢愛

樸素媽媽養齣節儉女孩

小心女兒被髒話汙染

彆讓女兒做“名磨”

好奇心，女孩成功的基礎

不做“狼來瞭”的孩子

我不是“馬大哈”

第二章 教女有方，女孩成績纔會步步提高

一提到孩子的學習，傢長的神經都會立刻綳緊，生怕放鬆下來，孩子會退步，會趕不上同齡人。其實，女孩在智力發育、在學習上都有自己的規律。傢長需要順應女孩特有的學習規律，以正確的心態對待女孩成績的起伏，幫助女孩掌握適閤自己的學習方法。

把握女孩的學習規律

良好的學習習慣很重要

事預則立，讓女孩學會預習

溫故纔能知新

對待女孩的分數要理智

三心二意換不來好分數

教女孩帶著問號去學習

做到科學用腦

第三章 情商高，女孩纔會活得遊刃有餘

情商高的女孩，無論麵對怎樣的睏難，總是能夠從中發現美好的一麵，也能夠腳踏實地地處理不好的那一麵。對於高情商的女孩來說，不幸隻不過是上天的考驗，隻要積極地去麵對、去改變，不幸也會轉變為幸運。

甩開鸚鵡學舌，要有自己的主見

樂觀的女孩子美麗

有理性，成長纔不會偏離軌道

用分享換來快樂

不要讓嫉妒抹黑女孩的心靈

心態好的女孩更幸福

掙脫怨天尤人的枷鎖

知自省方能進步

第四章 交際能力強的女孩有福氣

作為一種社會性動物，人是需要與人交往、與群體融閤的。離群的女孩子總會讓人感覺勢單力薄，而且她們自己也常常感覺欲訴無人能聽。如果女孩擁有三五好友，那麼，睏難時，會有人拉她一把；自大時，會有人提醒她一下。正所謂：朋友多瞭路好走。所以，父母要培養女孩的交際能力，讓女孩在與人交往中找到真實的快樂。

會閤作的女孩魅力大

閨中密友少不得

幽默的女孩朋友多

讓女孩走齣害羞的牢籠

背後莫論人是非

聰明的女孩會傾聽

學會口吐蓮花

懂得尊重他人

第五章 健康纔是幸福之本

俗話說：“身體是革命的本錢。”身體健康纔能幸福一生，這樣簡單的道理相信父母都懂。在女孩長身體的重要階段，傢長要重視她們的身體健康。除此之外，傢長還要多關注女孩的心理變化，嗬護她們的心理健康，這樣纔能為女孩的將來打下堅實的基礎，使她們在自己的人生道路上走得更穩更遠。

不被情緒所擺布

體育鍛煉少不得

不做挑食大王

“好朋友”來瞭不要怕

肚子不是“垃圾桶”

彆忘記愛惜身體

不吃早餐害處多

挺胸抬頭的女孩自信

第六章 你不理財，財不理你

經過金融危機，世人這纔發現財商是如此重要。父母應該從小對女孩進行財商教育，讓女孩形成健康的金錢觀念，養成理性消費的習慣，學會閤理儲蓄和投資。讓女孩成為一個理財小達人，是父母教育女孩的必要一課。

培養正確的儲蓄觀

零花錢給多少閤適

錢不是伸手就來的

理財培養要趁早

教孩子正確消費

解開女兒的“情結”

金錢奬勵不可取

讓女兒瞭解生活的艱難

第七章 好品德為女孩造就美麗人生

所有的父母都望女成鳳，但是假如隻注重“雕琢”女孩的外錶，這個理想恐怕難以實現。美德是女孩的內在修養，如果沒有美德作為支撐，再美麗的外錶也隻能是曇花一現。隻有擁有美好的品德，女孩將來纔有可能收獲幸福的人生。

百善孝為先

堅強，誰說女子不如男

ＣＯＮＴＥＮＴＳ

謙虛、低調的女孩受歡迎

感恩，幸福之花纔會永駐心田

知足者常樂

女孩善良纔可愛

用責任心為自己撐腰

不做斤斤計較的女孩

第八章 好氣質讓女孩更優質

美貌終究會隨歲月的流逝而消失，但是氣質卻可以在時間的積澱中曆久彌香。女孩的氣質可以是自然健康，可以是溫婉可人，可以是英姿勃發……有氣質的女孩就像有著芬芳香氣的花朵，吸引著人們不自覺地靠近。父母幫助女孩修煉氣質，就是幫助女孩成為更有吸引力的優質女孩。

做個優雅小淑女

讓女孩臉上常掛笑容

衣著打扮要得體

腹有詩書氣自華

女兒傢是用水做的

讓女孩知書達禮

女孩有童心纔迷人

用藝術裝點女孩

參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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《父母教給孩子的人生堂課》 這是一本關於成長、關於愛、關於智慧的書，它不是一本枯燥的說教手冊，而是父母與孩子共同探索人生真諦的旅程記錄。 在孩子成長的漫長歲月裏，父母扮演著多重角色：引路人、守護者、啓濛者，更是他們人生旅途上最重要的陪伴者。當我們迴首往昔，會發現那些看似不經意的點滴，那些反復提及的叮嚀，那些經曆過風雨後的釋懷，都化作瞭滋養孩子心靈的甘泉，塑造著他們看待世界、理解人生、應對挑戰的獨特視角。 本書並非羅列一套標準化的“人生課程錶”，而是通過一係列溫暖而真實的場景，摺射齣父母在日常生活中的智慧與擔當。它深入探討瞭那些構成人生基石的寶貴品質，以及父母如何通過言傳身教，將這些品質悄無聲息地傳遞給下一代。 第一部分：品格的塑造——內在的力量 誠實與信任的基石： 孩子最初的世界觀，往往是父母投射的鏡子。當父母以身作則，展現齣麵對睏難時的坦誠，即使犯錯也能勇於承認，孩子便能理解誠實的可貴。書中會描繪父母如何引導孩子認識到，即使是微不足道的謊言，也會侵蝕親密關係中的信任，而真誠的溝通，無論結果如何，都能贏得尊重。這包括在孩子麵前討論工作中的失誤，或是承認自己某個決定的不完美，從而教會孩子，沒有人是完美的，重要的是承擔責任的態度。 善良與同理心的萌芽： 善良並非與生俱來，而是需要悉心澆灌。父母如何在一件件小事中，展現對弱者的關懷，對自然的敬畏，對他人感受的在意，都將是孩子學習的榜樣。書中可能包含父母帶著孩子去探訪養老院，或是參與社區的誌願服務，讓他們親身感受幫助他人的喜悅，理解同情弱者的重要性。當孩子在學校因為某位同學的特殊遭遇而感到不適時，父母如何引導他們站在對方的角度思考，理解並接納差異，這便是同理心的深度培養。 責任感的覺醒： 從整理自己的房間，到完成傢庭的某項任務，再到對待自己的學業和興趣，責任感的培養是一個循序漸進的過程。父母如何在孩子犯錯後，讓他們承擔後果，而不是一味地包庇，讓他們明白，每一個選擇背後都有相應的責任。本書會展現父母如何與孩子共同製定目標，並鼓勵他們堅持完成，即使遇到挫摺，也從中學習，而不是輕易放棄。 堅韌與毅力的鍛造： 人生之路不會一帆風順，挫摺和失敗是成長的必修課。父母如何麵對生活中的不如意，如何從失敗中汲取教訓，又如何鼓勵孩子在跌倒後重新站起，將是孩子寶貴的精神財富。書中會描繪父母如何引導孩子理解，成功往往是無數次嘗試和堅持的結果，而不是一蹴而就的奇跡。也許是孩子在學習一項新技能時遇到的瓶頸，父母並未直接給齣答案，而是鼓勵他們自己探索，或是分享自己曾經剋服睏難的經曆。 第二部分：情感的滋養——心靈的港灣 愛的錶達與界限的清晰： 愛是孩子內心最堅固的後盾，但愛並非溺愛。父母如何用恰當的方式錶達愛，同時設定清晰的界限，讓孩子在被關愛的同時，也懂得尊重他人和規則，這是愛的藝術。本書會強調，愛是尊重，是理解，是放手，是看見孩子獨立的個體。這包括在孩子需要獨處時給予空間，在他們犯錯時給予引導，而不是無條件的滿足。 情緒的認知與疏導： 孩子的情緒世界豐富而復雜，學會管理和錶達情緒，是他們未來融入社會，建立健康人際關係的關鍵。父母如何示範健康的憤怒錶達，如何在孩子傷心時給予安慰，如何幫助他們識彆和命名自己的情緒，這些都是至關重要的“情緒課”。書中可能包含父母與孩子分享自己不開心時的感受，並示範如何通過運動、傾訴等方式進行疏導，教會孩子，情緒是一種信號，而不是敵人。 感恩之心與珍惜擁有： 在物質日益豐富的時代，學會感恩和珍惜顯得尤為重要。父母如何引導孩子看到生活中的美好，感激父母的付齣，珍惜所擁有的一切，而非將一切視為理所當然。本書將通過具體的生活場景，展現父母如何讓孩子參與傢務，體驗父母的辛勞，或是鼓勵他們寫下感恩卡，讓他們真切地體會到“得來不易”。 獨立思考與判斷力的培養： 隨著孩子長大，他們將麵臨越來越多的選擇，學會獨立思考，形成自己的判斷力，是父母賦予他們的最寶貴的財富。父母如何在孩子提齣疑問時，引導他們自己去尋找答案，而不是直接告訴他們“應該這樣做”，是如何鼓勵他們質疑，又是如何保護他們不被錯誤信息誤導，都將是本書探討的重點。 第三部分：智慧的傳承——視野的拓展 好奇心的守護與求知欲的激發： 好奇心是探索世界的引擎，求知欲是不斷前進的動力。父母如何保護孩子那份寶貴的好奇心，並將其轉化為持續的學習動力，是他們受益終生的能力。書中會描繪父母如何迴應孩子“為什麼”的提問，如何鼓勵他們閱讀，如何利用生活中的每一個機會進行探索和學習。 解決問題的能力與創造性思維： 生活中的難題層齣不窮，教會孩子如何分析問題，尋找解決方案，並鼓勵他們打破常規，用創造性的方式解決問題，是父母的責任。本書將通過故事和案例，展示父母如何引導孩子麵對挑戰，而不是迴避，如何鼓勵他們嘗試不同的方法，即使失敗也從中學習。 溝通的藝術與人際的智慧： 無論是與父母、朋友還是未來的同事，良好的溝通能力是建立健康人際關係的基礎。父母如何示範傾聽的藝術，如何錶達自己的觀點，如何化解衝突，都將是孩子學習的重要課程。書中會強調，有效的溝通是相互尊重的基礎，是解決問題的橋梁。 對世界的好奇與理解： 父母的視野決定瞭孩子的視野。如何引導孩子瞭解不同的文化，理解不同的價值觀，培養開放的心態，讓他們成為具有全球視野的公民。本書將展現父母如何通過旅行、閱讀、與不同背景的人交流，為孩子打開一扇通往廣闊世界的窗戶。 《父母教給孩子的人生堂課》不僅僅是一本書，更是一份情感的寄托，一份智慧的傳遞，一份愛的承諾。它相信，每一個孩子都有無限的潛能，而父母恰如其分的引導和支持，將是他們人生最堅實的基石，幫助他們自信、勇敢、充滿智慧地走嚮屬於自己的未來。 這本書，獻給每一位用心教養孩子的父母，獻給每一位渴望成長的孩子，更獻給每一個在愛與智慧中不斷前行的傢庭。它不是教你如何成為一個完美的父母，而是引導你發現，在與孩子共同成長的過程中，你也在不斷學習，不斷升華。這本書，是你們共同的人生課堂，而你們，將是課堂上最好的老師和學生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格簡直是一股清流，它避開瞭那些宏大敘事和說教式的腔調，轉而采用瞭一種近乎散文詩般的筆觸來描繪傢庭生活的點滴。我尤其欣賞作者在描述親子互動時的那種剋製和精確，沒有過度的煽情，卻能輕易觸動人心最柔軟的部分。比如，書中詳細剖析瞭一次關於“分享”的傢庭小風波，作者沒有直接批判誰對誰錯，而是從當時的環境光綫、孩子的情緒波動以及父母潛在的焦慮等多個維度進行瞭交叉分析，揭示瞭看似簡單的傢庭事件背後隱藏的復雜心理博弈。這種多層次的解讀讓我感覺自己像是偵探一樣，抽絲剝繭地理解瞭傢庭動力學。它讓我明白瞭，教育的真諦可能不在於製定多少規則，而在於營造一種安全的氛圍，讓孩子敢於犯錯，並願意從錯誤中學習。這本書的結構也很有意思，它不是綫性的時間軸敘事，而是圍繞幾個核心的“場域”展開——餐桌上的沉默、旅行中的衝突、睡前的故事時間——這些日常場景被賦予瞭不同尋常的意義，讀起來極富畫麵感和代入感。讀完後，我感覺自己對“日常”的感知度提高瞭許多，那些曾經被我視為理所當然的瞬間，現在看來都充滿瞭值得細細品味的教育瞬間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘述節奏變化多端，令人耳目一新。有時候，它會用極其簡潔、近乎箴言的方式拋齣一個觀點，簡潔有力，讓人拍案叫絕，比如“孩子對世界的理解，往往是父母焦慮的清晰投影”。而緊接著，作者又會用大段的篇幅，引述經典的哲學思辨或是社會學研究，來支撐前文的直覺判斷，這種文風的張弛有度，使得整本書既有可讀性，又不失學術的厚重感。我特彆喜歡它在探討“界限”問題時的處理方式。它不提倡一刀切的“嚴苛界限”或“無界限溺愛”，而是倡導一種流動的、隨著孩子心智發展而不斷調整的“彈性界限”。作者通過分析不同年齡段孩子對權威和自由的需求變化，提供瞭一套動態的觀察模型。這種模型幫助我從一個靜止的、僵硬的“規矩”思維，轉變為一個動態的、適應性的“關係”思維。這本書的價值在於，它提供瞭一種看待問題的“框架”，而不是一套固定的“操作手冊”。它教會我如何提問，而不是直接給齣答案，這一點，對於終身學習的父母來說，至關重要。

評分☆☆☆☆☆

我接觸過不少關於傢庭教育的書籍，很多都將焦點集中在如何培養齣“成功”的孩子，比如高智商、好成績、社會競爭力強。然而，這本書卻反其道而行之，它將討論的重點放在瞭“如何培養一個內心豐盈、擁有強大韌性的人”上。作者花瞭大量的篇幅去討論“無聊”和“失敗”在孩子成長中的必要性。他認為，過度的日程安排和事無巨細的保護，剝奪瞭孩子與內心深處孤獨和挫摺感相處的機會，而恰恰是這些“不舒服”的體驗，鑄造瞭未來抵禦生活風暴的內在力量。書中有一個章節專門對比瞭兩種截然不同的童年經曆如何影響成年人的應對壓力方式，對比非常鮮明且令人警醒。我發現，很多時候我們以“愛”的名義，行的是一種“替代”的行為，替孩子完成瞭他們本該自己麵對的挑戰，從而閹割瞭他們的自主解決問題的能力。這本書鼓勵我們退後一步，忍住乾預的衝動，允許孩子在安全的範圍內“跌倒”，並觀察他們如何自己爬起來。它提供的不是如何“管教”孩子的秘訣，而是如何“賦能”孩子的智慧。

評分☆☆☆☆☆

最近讀完瞭一本令人深思的書，雖然我手頭這本書的名字可能和您提到的那本有所不同，但其中探討的親子關係和傢庭教育的主題，讓我産生瞭許多共鳴。這本書並沒有直接教授“人生大道理”，而是通過一係列生動的故事和深入的心理分析，展現瞭父母在孩子成長過程中無意中傳遞齣的價值觀和行為模式是如何塑造孩子的。它讓我意識到，教育孩子並不是簡單地灌輸知識，而是一個潛移默化的過程，父母自身的言行舉止纔是最直接的教材。書中有一段描述讓我印象深刻：一個父親在處理工作挫摺時的態度，被年幼的孩子完整地“復刻”到瞭他處理人際關係的小衝突中。這讓我開始反思自己在傢中麵對壓力時的錶現，我是否也成為瞭孩子模仿的對象？這本書的敘事非常細膩，它不迴避親子關係中的矛盾和誤解，反而鼓勵我們去正視這些“裂痕”，並從中尋找修補和成長的契機。它提供瞭一種更具同理心的視角去看待孩子的“不聽話”或“反叛”，將其視為孩子在探索自我邊界和應對外界信息的一種復雜反應，而不是單純的對抗。整本書讀下來，感覺像是在進行一場深刻的自我對話，迫使我放下固有的教育框架，去傾聽孩子內心真正的聲音。它不僅僅是寫給父母的，或許對任何想要理解人與人之間深層連接的人來說，都會有所啓發。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我原本以為這又是一本老生常談的育兒指南，但這本書徹底顛覆瞭我的預期。它最引人注目的一點是，它敢於探討父母的“不完美”以及這種不完美對孩子的影響。作者非常坦誠地剖析瞭自己作為傢長時所經曆的自我懷疑、嫉妒和疲憊，而不是塑造一個完美的、無所不能的傢長形象。這種真誠感構建瞭一種強烈的信任感，讓我覺得作者是站在我的位置上，而非高高在上地評判我。書中提到瞭一個概念，我稱之為“未完成的情感作業”，即父母將自己未曾解決的情感議題，不自覺地投射到孩子身上。例如，一個在童年時期極度渴望被關注的母親，可能會無意識地過度乾涉成年子女的伴侶選擇，這並非齣於惡意，而是源於她內在的“缺失感”。這本書沒有提供立竿見影的“修復藥方”，但它提供的診斷工具非常精準。它鼓勵父母首先要療愈自己，隻有先把自己這個人梳理清楚瞭，纔能真正地“放手”讓孩子去成為他們自己。這種強調自我成長的教育路徑，對我來說比任何技能培訓都來得重要和深刻。