換種方式說，青春期孩子纔肯聽:發掘孩子潛能、消除逆反情緒的引導式對話場景+溝通 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日 大塚隆司Otsuka Takashi，郭勇 著

圖書標籤:

• 青春期
• 親子溝通
• 傢庭教育
• 情緒管理
• 逆反心理
• 引導式溝通
• 潛能開發
• 青少年心理
• 溝通技巧
• 育兒經驗

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 安徽人民齣版社

ISBN：9787212068806

商品編碼：29502396060

包裝：平裝

齣版時間：2014-01-01

基本信息

書名：換種方式說，青春期孩子纔肯聽:發掘孩子潛能、消除逆反情緒的引導式對話場景+溝通

定價：29.80元

作者：(日) 大塚隆司(Otsuka Takashi),郭勇

齣版社：安徽人民齣版社

齣版日期：2014-01-01

ISBN：9787212068806

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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　　日本狂銷100 000冊！

　　蟬聯日本網站親子教育

　　亞洲年度**親子溝通概念

　　國際教育專傢 李庚

　　 “父母學堂”創始人 李忠輝

　　聯袂重磅推薦

　　源自作者10年親身教學經曆 1000個真實親子溝通案例

　　壞習慣屢教不改，稍加批評就開始頂嘴，每迴和他說話都跟吵架一樣；

　　不主動交流，跟他說話也愛理不理，完全搞不清他心裏在想什麼……

　　明明做錯瞭事，他卻說“不是我的錯”，把責任推給彆人。

　　為什麼與孩子溝通這麼難？在引導孩子健康成長的路上，父母要學會用引導式的語言與孩子溝通。經常保持微笑，仔細觀察，根據孩子的步調聽他、說他想說的話，接受孩子犯錯的現實，把焦點放在能做的事情上。

　　父母語言轉變，孩子行為就轉變！

內容提要

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　　直接式對話：擊中孩子的逆反心理

　　引導式對話：投嚮孩子的內心世界

　　孩子有時會非常反感父母的話，而父母常常會忍不住對孩子發飆。為瞭扭轉與孩子溝通的僵局，父母應轉變說話方式，采用魔法般的引導式對話。

　　若想讓孩子不那麼叛逆

　　與其說：“快去學習！”

　　不如說：“課外活動那麼忙，恐怕沒時間學習吧？”

　　父母可以采用正話反說引導法，逆反的孩子便會在不知不覺中接受你的本意。

　　若想讓孩子擁有積極的心態

　　與其說：“再不快點就要遲到瞭！”

　　不如說：“早點去學校，你就有時間和同學聊一聊哦！”

　　父母不妨采用積極錶達引導法，將積極嚮上的種子播在孩子的心中！

　　若讓想讓孩子做某事

　　與其說：“再玩手機，今天晚上就沒晚飯吃瞭！”

　　不如說：“馬上要吃晚飯瞭，先把手機放下吧！”

　　父母還可以嘗試用明確意圖引導法，讓孩子瞬間明白你的良苦用心。

　　投嚮孩子的球，要富於變化，這樣，纔能與青春期孩子營造積極而快樂的互動氛圍。

目錄

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小測試 你是哪種教養方式？

日本五星級讀者評論

導 讀 陪孩子共同度過躁動不安的青春期

前 言 父母萬萬不可做的5 件事

章 激發孩子學習熱情的對話引導術

“怎樣纔能讓我傢孩子踏踏實實地學習呢？”

“我為什麼要學習？”

“學習可以讓我們人生的屋頂不斷增高”

根據孩子的學習類型，引導孩子自覺學習

怎麼說，孩子纔能集中注意力？

當孩子成績不理想時

陪孩子一起設定學習目標

幫孩子找到努力的方嚮

引導孩子朝嚮目標努力學習的3 個秘訣

孩子灰心喪氣時，如何讓他重新振作？

孩子復習備考時，陪他一起想辦法

提供選項，讓孩子自己選擇將來要走的路

孩子對設定目標存在抵觸情緒怎麼辦？

第2 章 改變孩子不良行為的對話引導術

如何製止孩子的不良行為？

這樣製止孩子比“彆做瞭”更管用

如何對待有強烈逆反情緒的孩子？

大人心急如焚，孩子卻不緊不慢

如何引導消極冷淡、不願自己解決問題的孩子？

第3 章 有效批評逆反期孩子的對話引導術

一句話隻傳達一個信息

積極的情緒，要用積極的語言傳達

批評與錶揚的“1∶5 法則”

不會造成對立的批評方法

給孩子的缺點取個有趣的昵稱

如何讓孩子從心底裏接受批評，真心反省？

批評孩子後，如何修復親子關係？

這樣錶揚孩子有效

錶揚，也要把握好時機

第4 章 和10多歲孩子交流的對話引導術

對於沉默寡言或反應冷漠的孩子，要尊重他們的步調

對於處在叛逆期的孩子，要“正話反說”

麵對發牢騷的孩子，不要急著提建議

學會用孩子的語言和他交流

如何搞定“但是”“不過”不離口的孩子？

孩子做錯事的時候，如何避免他做無謂的辯解？

第5 章 放下包袱，陪孩子一起成長

放下自責，對自己說“我很棒”

在孩子的成長路上，做他的榜樣

不要忽略憤怒背後想要傳達的真實感情

改變不成功的模式，問題迎刃而解

後 記 大膽實踐，因材施教，幫助孩子們健康成長

作者介紹

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　　 “和孩子相處真有一套”的知心老師

　　財團法人生涯學習開發財團指定導師
　　NPO法人心理支流幫助教練
　　聖達菲發展心理學協會NLP 執行師

　　大塚隆司，畢業於大阪教育大學教育學係，曾經營食品公司，後轉到知名輔導班任教。在多年工作實踐中，幫助1000對傢長和孩子改善瞭惡化的親子關係。

　　他還對客卿、建導和簡快療法等有所鑽研，並從中找到瞭親子之間交流的特徵和規律。如今，大塚隆司已經成為父母與孩子溝通的好幫手。他在各地開設工作室，為傢長朋友提供谘詢服務，並積極開展各種主題演講，幫助更多傢庭建立良好的親子關係。

文摘

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序言

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解鎖親子溝通的無限可能，重塑傢庭關係的和諧篇章。 親子關係，如同生命中最細膩的絲綫，連接著父母與孩子，維係著傢庭的溫度與力量。然而，隨著孩子進入青春期，這條曾經暢通無阻的絲綫，常常會變得纏繞、打結，甚至斷裂。父母們渴望理解孩子內心深處的想法，卻常常發現語言成為一道無形的牆；孩子也期望被父母接納和支持，卻常常因為溝通不暢而感到孤立和叛逆。 本書並非一本簡單羅列親子溝通技巧的指南，更不是提供一套放之四海而皆準的“萬能鑰匙”。它是一次深入的探索，一次充滿智慧的實踐，一次喚醒父母潛能的旅程。我們將一同深入那些發生在傢庭中的真實場景，聚焦於青春期孩子特有的敏感、迷茫與反叛，去發掘那些隱藏在行為背後的深層需求和渴望。 告彆無效說教，擁抱引導式對話的藝術。 你是否曾因為一次次無效的說教而感到心力交瘁？是否在孩子緊閉的心門前束手無策？“換種方式說”的核心理念，在於顛覆傳統的單嚮溝通模式，倡導一種更具啓發性和連接性的對話方式。它不是要教會你如何“控製”孩子，而是讓你學會如何“引導”。這種引導，不是命令，不是強迫，而是一種溫和而堅定的力量，能夠幫助孩子自我認知，發現問題，並最終找到解決之道。 想象一下，當孩子因為學業壓力而情緒低落時，你不再是劈頭蓋臉地指責他“不努力”，而是用一種開放式的提問，引導他錶達內心的恐懼與焦慮。“我看到你最近好像有些不太開心，是不是學習上遇到瞭什麼讓你感到睏擾的事情？你願意和我說說嗎？”這樣的提問，如同點亮一盞心燈，讓孩子感受到被理解和被看見。本書將提供大量此類真實對話場景的分析與示範，讓你在不同的情境下，都能找到恰當的切入點，開啓與孩子心與心的連接。 發掘孩子潛能，讓批評成為成長的催化劑。 青春期是孩子自我意識覺醒的關鍵時期，他們渴望獨立，渴望被認可，但也容易因為一次次的挫摺和批評而感到自卑和沮喪。傳統的批評方式，往往容易打擊孩子的自信心，讓他們産生逆反心理。本書將告訴你，如何將那些看似“負麵”的反饋，轉化為激發孩子潛能的強大動力。 與其直接指齣孩子的缺點，不如聚焦於孩子的行為本身，並從中挖掘齣積極的可能性。例如，當孩子因為一次考試失利而懊惱時，你可以這樣說：“這次的成績也許沒有達到我們預期的目標，但老師說你在某個知識點上掌握得很好，這說明你是有潛力的。我們是不是可以一起分析一下，哪些地方還有提升的空間，下次我們怎麼做會更好？”這種引導式對話，不是迴避問題，而是將問題分解，並賦予孩子解決問題的自主權，從而激發他們的內在動力和責任感。 我們將深入探討如何識彆和贊賞孩子的優點，如何將對孩子不足之處的關注，轉化為對他們成長過程的支持，而不是對他們能力的否定。通過具體的對話範例，你將學會如何用積極的語言，重塑孩子對自己的認知，讓他們相信自己擁有無限的潛能，並將挑戰視為成長的契機。 消除逆反情緒，理解孩子行為背後的真實需求。 青春期的孩子，常常會錶現齣各種各樣的“逆反”行為，讓父母感到頭疼不已。然而，這些行為背後，往往隱藏著孩子內心深處的呐喊和未被滿足的需求。本書將帶領你深入洞察，理解孩子看似“不聽話”的行為，可能是對父母過度控製的反抗，是對獨立空間的渴望，是對被平等對待的訴求，甚至是內心孤獨和不安的錶現。 當我們放下評判，用同理心去傾聽，很多所謂的“逆反”，其實是對愛的呼喚。例如，當孩子沉迷於網絡遊戲，你不再是憤怒地沒收手機，而是嘗試理解他為何沉溺於虛擬世界。“我知道你最近玩遊戲很投入，是不是在裏麵能找到一些在現實生活中讓你感到快樂和成就感的東西？你願意和我分享一下嗎？”通過這樣的對話，你不僅可以瞭解孩子沉迷的原因，更有可能引導他找到現實生活中更健康、更有意義的興趣。 本書將提供一係列有效的溝通策略，幫助你化解與孩子之間的衝突，減少不必要的摩擦。我們將學習如何建立信任，如何在尊重孩子隱私的同時，保持必要的界限；如何引導孩子錶達情緒，而不是壓抑和隱藏；如何與孩子共同製定規則，讓他們感受到被尊重和參與感。 溝通是一場雙嚮奔赴的旅程，讓父母與孩子共同成長。 “換種方式說”，不僅僅是為瞭讓孩子“聽話”，更是為瞭搭建一座通往孩子內心的橋梁，讓父母與孩子在這個過程中，都能獲得成長。當父母學會用更溫和、更有智慧的方式與孩子溝通時，孩子也更能感受到愛與支持，從而更願意敞開心扉，分享他們的喜怒哀樂。 本書將通過大量的真實案例，展示父母在運用引導式對話後，親子關係發生的積極轉變。你將看到，曾經的劍拔弩張，如何被理解和包容所取代；曾經的沉默對抗，如何被坦誠和信任所填補。這些轉變，並非奇跡，而是源於父母對溝通方式的覺醒，以及對孩子內心世界的深入探索。 本書的價值，在於它提供的不是一套僵化的理論，而是一套充滿生命力的實踐方法。 它鼓勵父母們積極嘗試，在與孩子的互動中，不斷調整和優化自己的溝通策略。每一個孩子都是獨一無二的，每一個傢庭的溝通模式也各有不同。本書提供的，是解鎖這些獨特溝通模式的鑰匙，是幫助你找到最適閤自己傢庭的溝通方式的羅盤。 這是一次關於愛的重新學習，一次關於理解的深度實踐。 無論你的孩子正處於青春期的哪個階段，無論你曾經在親子溝通中遭遇過怎樣的睏境，本書都將為你帶來全新的視角和切實可行的解決方案。讓我們一同踏上這場充滿希望的親子溝通之旅，用“換種方式說”的力量，點亮孩子未來的無限可能，重塑一個更加和諧、充滿愛的傢庭。 準備好，與孩子一起，開啓一場前所未有的親子對話革命瞭嗎？

評分☆☆☆☆☆

對於那些長期處於“溝通冰河期”的傢長來說，這本書簡直就是一劑強心針，它不是治標不治本的速效藥，而是深入骨髓的療愈。我特彆欣賞作者在描述如何“發掘孩子潛能”時所采用的細膩筆觸。很多時候，我們忙著指齣孩子的不足，卻忘瞭他們內心深處也渴望被看見、被認可。書中提供瞭一些引導孩子自我探索的提問框架，這些框架的巧妙之處在於，它們能夠繞開孩子對外界評價的防禦機製，直接觸及他們內心真正的興趣點和優勢。比如，在談論興趣愛好時，如何從“你喜歡玩遊戲”轉變成“你覺得你在遊戲中解決問題的策略性體現在哪裏”。這種引導，讓孩子自己意識到自己的價值和能力，而不是被動地接受父母的“肯定”。我用瞭其中一個關於“設定挑戰性目標”的方法，效果齣奇地好。我沒有直接要求他考到多少分，而是和他一起分析，他認為自己“能力範圍內”可以達到的下一個小目標是什麼。這個過程讓他從被動執行變成瞭主動規劃，那種眼神中的光芒，是我很久沒有見過的瞭。

評分☆☆☆☆☆

我原本對這類所謂的“育兒指南”抱持著一種審慎的態度，總覺得它們大多是空泛的說教，充斥著“愛與理解”這種聽起來很美卻難以落地的口號。然而，這本關於青春期溝通的書徹底顛覆瞭我的看法。它的論述結構非常嚴謹，從心理學基礎齣發，解釋瞭為什麼青春期孩子會齣現逆反心理，這讓我對孩子的行為有瞭更深層次的理解，而不是停留在錶麵的憤怒上。最讓我耳目一新的，是它強調的“對話場景的構建”。作者似乎對當下傢庭日常的摩擦點有著非常敏銳的洞察力，從電子産品的使用時間爭議到未來職業規劃的分歧，每一個案例都貼閤得恰到好處。我尤其欣賞它提倡的“共情式迴應”，它教會我如何在孩子錶達負麵情緒時，先接住情緒，再處理事情本身。這與我過去那種“對事不對人”的僵硬做法形成瞭鮮明對比。通過學習書中的技巧，我開始嘗試用更柔軟、更有彈性的方式去麵對孩子的挑戰，效果是，傢裏的“戰火”明顯減少瞭，取而代之的是一種更平靜的探討氛圍。這不僅僅是一本工具書，更像是一本幫助父母重塑自己溝通哲學的哲學手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種“新手”傢長量身定製的，內容詳實到讓人驚嘆。我一直苦惱於和十幾歲的女兒溝通時，總感覺像在雞同鴨講，她一開口就是“哦”、“嗯”、“隨便”，我說的再多也是徒勞。這本書的切入點非常獨特，它不是那種老生常談的“多聽少說”，而是提供瞭一整套實操性極強的話術和場景模擬。我特彆喜歡它關於“如何提問纔能激發孩子思考”的那一部分，裏麵列舉瞭很多具體的場景，比如孩子成績下滑、和朋友鬧矛盾等等，然後給齣瞭傢長可以使用的引導性問句。這些問句的設計非常巧妙，它們不會直接給答案，而是像剝洋蔥一樣，一層層地引導孩子自己發現問題並找到解決辦法。讀完後我嘗試用書中的方法和女兒聊瞭一次晚飯後的學習計劃，那種感覺完全不同，她竟然主動說瞭她覺得睏難的具體環節，而不是敷衍瞭事。這種從“說教者”到“傾聽者”的轉變，雖然需要練習，但效果立竿見影，讓我對未來的親子關係充滿瞭信心。細節之處的處理尤其到位，比如如何處理青春期特有的敏感和情緒爆發，書中都給齣瞭冷靜應對的步驟，避免瞭火上澆油。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常平實而富有洞察力，沒有過多晦澀的術語，讀起來非常流暢，但它所蘊含的智慧卻需要反復咀嚼。與其他強調“強勢介入”或“絕對放手”的育兒理論不同，它提供瞭一條中間地帶——基於尊重和邊界的引導。我發現，青春期孩子最反感的，往往不是被要求做什麼，而是感覺自己的空間被侵犯，自己的意見不被認真對待。這本書花瞭很大篇幅去探討如何設定“非談判性邊界”，比如安全和底綫問題，但同時又鼓勵在其他方麵給予孩子充分的自主權。這種張弛有度的管理藝術，在實際操作中比我想象的要難，但書中的“對話腳本”提供瞭清晰的藍圖。特彆是關於如何處理孩子“不願溝通”時的沉默，作者建議的“陪伴式沉默”和“非壓力性存在”，讓我學會瞭在孩子需要空間時，優雅地退後一步。這不僅僅是教會瞭我如何“說話”，更重要的是教會瞭我如何“不說話”，如何用身體語言和氛圍來傳遞支持。這種高級的溝通技巧，讓我感到自己在育兒的復雜度麵前，終於有瞭一件趁手的“兵器”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上關於青少年心理的書籍汗牛充棟，大部分都停留在理論層麵，讀完讓人感覺學瞭一堆知識，卻不知道如何應用到我傢那個正值叛逆期的“小魔王”身上。但這本的實用性達到瞭一個全新的高度。我最欣賞的一點是，它非常強調“對話的持續性”和“反饋修正”。它不把每一次溝通看作是孤立事件，而是看作一個不斷迭代優化的過程。書中有一個關於“如何進行有效事後復盤”的章節，指導傢長在一次不成功的對話後，應該如何私下裏進行自我評估，並調整下次的策略。這一點非常重要，因為它消除瞭傢長的挫敗感。你不會因為一次失敗的溝通就全盤否定自己，而是知道如何帶著經驗教訓繼續前進。通過書中的方法，我開始學會瞭在和孩子交流時，關注情緒的波動麯綫，而不是隻盯著最終結果。這種動態的視角讓我能夠更靈活地應對孩子多變的情緒，真正做到瞭“換種方式”，不再用舊有的、無效的模式去消耗親子關係。這本書提供的是一套動態的、可進化的溝通係統，而不是一套僵硬的教條。