人生设计在童年(哈佛爸爸有话说畅销十周年纪念版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 高燕定 编

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出版社： 广西师大

ISBN：9787549589104

商品编码：29514051339

开本：16

出版时间：2016-10-01

基本信息

• 商品名称：人生设计在童年(哈佛爸爸有话说畅销十周年纪念版)
• 作者：(美)高燕定
• 定价：38
• 出版社：广西师大
• ISBN号：9787549589104

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2016-10-01
• 印刷时间：2016-10-01
• 版次：2
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：378
• 字数：300千字

《人生设计在童年：哈佛爸爸有话说 畅销十周年纪念版》 序言 在人生的漫长旅途中，我们总是不自觉地追寻着某种意义，渴望活出生命的精彩。然而，当我们回首往事，常常会发现，那些塑造我们轨迹的关键时刻，往往深植于我们最青涩的年华——童年。童年，并非只是无忧无虑的嬉戏与成长，它更是人生蓝图的初次描摹，是未来潜能的孕育土壤。 “人生设计”这个词汇，或许听起来有些宏大，但它并非遥不可及的哲学概念，而是一种积极主动的生活态度，一种对生命可能性的深刻探索。它关乎如何认识自我、发掘潜力、塑造品格，并最终找到属于自己的独特人生道路。而这一切，恰恰始于童年。 哈佛大学教育学博士、资深教育专家，一位身兼父职的智者，在十年前，以其深刻的洞察和温暖的笔触，为无数家长和孩子开启了“人生设计”的启蒙之旅。《人生设计在童年》这本书，自问世以来，便以其前瞻性的理念、扎实的理论基础和生动的实践指导，赢得了广泛赞誉，成为无数家庭枕边的育儿经典。 如今，值此畅销十周年之际，我们怀着更加敬畏之心，将这部承载着智慧与爱的作品再次呈现给读者。这不仅仅是一次简单的重印，更是对十年来教育理念演进的回顾，以及对未来育儿方向的再次凝视。我们希望，在这十年积淀的智慧光芒下，这本书能够继续照亮更多家庭前行的道路，帮助每一个孩子，从小就种下设计精彩人生的种子。 第一章：解码童年的无限可能——天赋与潜力的初探 童年的孩子，如同未经雕琢的璞玉，蕴藏着无限的可能。我们的首要任务，不是去“塑造”他们成为我们期望的模样，而是去“发现”他们本身就拥有的独特天赋与潜能。这本书将引领我们走进孩子的内心世界，学会如何敏锐地观察，捕捉那些转瞬即逝的兴趣火花，辨别那些隐藏在日常行为背后的天赋信号。 我们常常陷入一个误区，认为只有那些在学校成绩斐然、在艺术或体育方面表现出众的孩子，才拥有“天赋”。然而，真正的天赋，往往体现在更细微之处：一个孩子对数字的敏感，可能是数学天赋的早期显现；一个孩子喜欢观察小动物，并能细致地描述它们的习性，可能预示着对自然科学的浓厚兴趣；一个孩子乐于组织同伴玩耍，并能调解矛盾，可能蕴含着领导才能和社交智慧。 本书将提供一系列实用性的观察技巧和引导方法。家长们将被鼓励放下评判的眼光，以一种好奇和尊重的态度去倾听孩子的心声，去理解他们的行为背后的逻辑。我们将探讨如何通过游戏、对话、鼓励性的提问，来激发孩子表达自己的想法和感受，从而帮助他们更好地认识自己。 同时，本书也会深入剖析“潜能”的含义。潜能并非固定不变，它需要被激发，被浇灌，才能茁壮成长。我们将学习如何为孩子创造一个鼓励尝试、允许失败的环境，让他们敢于挑战自己，不断拓展能力的边界。从鼓励孩子尝试新鲜事物，到支持他们在一个领域深入探索，每一个细小的举动，都可能为孩子的潜能打开一扇新的大门。 第二章：品格的基石——责任、坚持与同理心的塑造 人生的长度或许有限，但人生的厚度，却在于品格的力量。童年，是塑造孩子品格的关键时期。责任感、坚持不懈的毅力、以及体谅他人的同理心，这些看似抽象的品质，却构成了孩子未来应对挑战、建立良好人际关系、以及成为一个有担当的公民的坚实基础。 本书将深入探讨如何在日常生活中，将这些品格的种子播撒到孩子的心田。责任感的培养，并非简单地布置任务，而是要让孩子理解“我的事我做主”的意义，让他们学会为自己的行为负责。从整理自己的房间，到完成学校的作业，每一个环节，都蕴含着培养责任感的契机。我们将学习如何通过适度的放手和积极的引导，让孩子在实践中体会到责任带来的成就感和价值感。 坚持不懈的品质，是应对挫折、达成目标的重要支撑。孩子在成长的过程中，难免会遇到困难和挑战。这本书将指导家长如何帮助孩子建立“不怕失败，勇于 retry”的心态。我们将学习如何将失败看作是学习的机会，如何鼓励孩子在遇到困难时，不轻易放弃，而是寻找解决问题的办法。从学习一项新技能，到克服一个学习上的难点，每一个坚持的时刻，都在为孩子打下坚韧的底色。 同理心，是连接人与人之间情感的桥梁。在一个日益多元化的社会中，理解和尊重他人的感受，变得尤为重要。本书将提供丰富的方法，帮助孩子学会站在他人的角度思考问题，去感受他人的喜怒哀乐。通过阅读故事、参与社会实践、以及日常的亲子交流，孩子们将被引导去关注他人的需求，学会表达关心和支持。拥有同理心的孩子，更容易建立深厚的友谊，也更能成为一个善良、有爱心的人。 第三章：学习的艺术——好奇心、深度阅读与创造性思维的培养 “学习”并非仅仅是知识的灌输，更是一种探索世界、解决问题的能力。在童年时期，我们应该着力培养孩子对学习的热爱，以及学习的方法。本书将强调，真正的学习，源于内在的好奇心，而深度阅读和创造性思维，则是激发和深化学习的两个重要途径。 好奇心是孩子天然的学习动力。本书将指导家长如何保护和激发孩子的好奇心，而不是扼杀它。我们会学习如何鼓励孩子提问，并耐心解答，即使是看似幼稚的问题。我们将探讨如何通过引导式的探索，让孩子从“为什么”走向“怎么做”，将好奇心转化为实际的学习行动。 深度阅读，远不止于识字和理解字面意思。本书将深入阐释深度阅读的内涵，它关乎理解文本背后的含义，关乎批判性思考，关乎将阅读内容与自身经验相连接。我们将学习如何选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，如何引导孩子进行有意义的阅读讨论，如何通过阅读拓展孩子的视野，培养他们的独立思考能力。 创造性思维，是应对未来未知挑战的核心竞争力。本书将打破“创造力只属于艺术家”的刻板印象，而是强调，创造力是一种普遍的能力，可以通过后天的培养而提升。我们将学习如何为孩子提供开放式的游戏和活动，鼓励他们进行自由的想象和表达。从鼓励孩子用不同的材料搭建模型，到引导他们为故事续写结局，每一个鼓励创造的尝试，都在为孩子点亮创新的火花。 第四章：情绪的导航——自信、抗压与自我管理的智慧 情绪，如同人生的潮汐，起伏不定。教会孩子如何理解和管理自己的情绪，是他们能够健康成长、自信前行的关键。本书将帮助家长们成为孩子情绪的“导航员”，引导他们认识、接纳并有效地管理自己的情绪。 自信，是孩子不断探索和前进的内在动力。本书将深入探讨自信的来源，它并非源于外界的赞美，而是源于内心的肯定和自我接纳。我们将学习如何通过正面反馈、鼓励尝试、以及肯定孩子的努力，来帮助他们建立健康的自信心。让孩子明白，他们的价值并非取决于一时的成败，而是取决于他们勇于尝试的态度和不断成长的过程。 抗压能力，是孩子面对生活中的不如意时，能够迅速恢复，并继续前行的重要素质。本书将指导家长如何帮助孩子认识和应对压力，培养他们的心理韧性。我们将学习如何通过引导孩子进行情绪的宣泄，教授他们一些简单的放松技巧，以及鼓励他们从失败中汲取经验，从而增强他们的心理承受能力。 自我管理，是孩子走向独立、承担责任的重要一步。本书将探讨如何在童年时期，为孩子打下自我管理的基础。从时间管理，到个人卫生，再到情绪的自我调节，每一个环节，都关乎孩子未来独立生活的方方面面。我们将学习如何通过设定合理的规则、提供清晰的指导，以及给予孩子适度的自主权，来帮助他们逐步掌握自我管理的技能。 第五章：人际的连接——沟通、合作与社会责任感的培养 人生，是一场与他人的连接。良好的人际关系，能够为我们的生活增添色彩，带来支持，并促进共同成长。本书将聚焦于在童年时期，如何为孩子构建健康、积极的人际交往模式。 有效的沟通，是建立良好人际关系的第一步。本书将指导家长如何教会孩子清晰、尊重地表达自己的想法和需求，同时也要学会倾听他人的话语。我们将学习如何通过角色扮演、故事分享等方式，帮助孩子理解不同沟通方式的效果，并引导他们掌握积极的沟通技巧。 合作，是现代社会中不可或缺的能力。本书将强调，合作并非简单的“分工”，而是要学会理解他人的观点，尊重不同的意见，并在共同的目标下，协调彼此的力量。我们将学习如何设计一些需要团队协作的游戏和活动，让孩子在实践中体会到合作的乐趣和力量。 社会责任感，是孩子从个体走向群体的关键一步。本书将引导家长们如何引导孩子关注社会，理解社会的需求，并愿意为之付出。从参与社区活动，到关心弱势群体，每一次对社会的关注和付出，都在为孩子心中播下责任的种子，让他们成长为一个有担当、有温度的社会公民。 结语：设计精彩人生，从今天开始 《人生设计在童年》并非一本简单的育儿手册，它更是一种生活哲学，一种对生命的热爱和尊重。它告诉我们，设计精彩的人生，并非一蹴而就，而是始于每一个当下，始于对孩子的深深理解和耐心陪伴。 十年间，教育的浪潮不断翻涌，但人性的基本需求，对爱、对成长、对意义的追求，却从未改变。这本书所倡导的核心理念——尊重天性、发现潜能、塑造品格、培养能力、关注情绪、连接他人——恰恰是应对时代变迁，引领孩子走向成功的永恒法则。 我们邀请每一位家长，再次翻开这部十周年纪念版，与我们一同踏上这场关于“人生设计”的探索之旅。愿我们都能成为孩子人生设计中最智慧、最温暖的引路人，帮助他们从小就种下属于自己的精彩人生的种子，然后静待花开。因为，最美好的设计，永远发生在最纯真的童年。

评分☆☆☆☆☆

我曾经读过不少关于儿童心理学的书籍，但大多都停留在理论层面，让人感到晦涩难懂。《人生设计在童年》的独特之处在于，它将那些复杂的教育心理学理论，转化成了家长日常生活中可以立即操作的实践策略。比如，它详细描述了如何通过“项目式学习”来替代传统的死记硬背，以及如何在家中构建一个鼓励“失败”和“迭代”的实验环境。这些具体的场景模拟，极大地降低了父母在实践中的操作难度。这本书的价值在于提供了一个操作手册，一个可以被量化、被追踪的童年发展路径图。它没有贩卖焦虑，而是提供了解药——一个基于长期主义视角的，科学且充满人文关怀的教育框架。那种将“童年”视为“战略布局期”的观点，让我对每一个亲子互动的瞬间都充满了敬畏。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的内容极具颠覆性，它挑战了许多根深蒂固的传统观念，比如“苦难是必要的”或是“兴趣是可以被强迫培养的”。作者以一种近乎冷峻的视角审视了现代家庭教育的功利化倾向，指出我们常常因为恐惧孩子未来“不如人”，而提前进行了过度干预和资源倾斜，结果适得其反。我个人最受震撼的是关于“环境设计”的部分，它强调的不是购买昂贵的教具或报名天价课程，而是父母自身思维模式的转变。如果父母自己都活在一种被动应付的状态中，又如何能设计出一个主动进取的童年环境呢？这种由内而外的变革呼吁，让这本书的厚重感体现得淋漓尽致。它需要的不是快速翻阅，而是反复咀嚼，每一次重读都会带来新的感悟和实践方向的调整。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的成功之处，或许在于它成功地搭建了一座连接“教育理论”与“人生实践”的坚固桥梁。它没有采用那种居高临下的说教口吻，而是以一种亲切、真诚的“过来人”身份，分享了深入骨髓的思考。其中对于“韧性培养”和“情绪管理”在长期人生设计中的核心地位的阐述，尤其精辟。它让我意识到，那些看似软性的、非智力因素，恰恰是决定孩子未来能走多远的关键“燃料”。读这本书的过程，就像是进行了一次深入的自我诊断，发现自己在教育实践中那些“想当然”的盲点。它不是提供一蹴而就的秘方，而是引导我们成为孩子人生设计师的“总规划师”，需要持续学习、不断调整，用长远的眼光去布局每一个微小的日常决策。这种深刻的启示，远超出了普通育儿书籍的范畴。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为所有对“如何塑造孩子未来”感到迷茫的父母们点亮了一盏明灯。它不仅仅停留在空泛的教育理念上，而是深入剖析了儿童早期经历对成年后人格、职业选择乃至幸福感的影响。我尤其欣赏作者那种近乎“工程师”般的严谨，用许多鲜活的案例和数据来支撑他的观点，而不是仅仅依靠经验之谈。阅读过程中，我不断地反思自己过去对“成功”的定义，以及我们是否在无意中将自己的局限和焦虑投射到了孩子身上。书中对于“兴趣的培养”和“能力的构建”之间的平衡探讨非常到位，它提醒我们，过早的功利化倾向，反而会扼杀孩子最宝贵的内在驱动力。那种将童年视为一张蓝图，需要精心规划而非随意涂鸦的理念，让人读后有一种强烈的紧迫感和使命感，迫使我立刻着手调整家庭教育的重心。那种对“潜能开发”的系统性阐述，让我明白，很多我们认为是“天性”的东西，其实都是后天环境精心雕琢的结果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得非常巧妙，它不像传统育儿书籍那样枯燥乏味，反而像是一部引人入胜的人生哲学探讨。作者的语言风格充满了洞察力，他毫不留情地揭示了现代社会中那些被我们奉为圭臬的教育误区。例如，书中对“标准化考试”在构建完整人格中的局限性的分析，读起来令人脊背发凉，因为它触及了我们最深层的恐惧——怕孩子被社会机器吞噬。我特别喜欢作者在论述中展现出的那种对个体差异的尊重，他强调的不是把所有孩子塑造成一个模子里的产品，而是如何帮助每个孩子找到并放大他们独一无二的“设计优势”。这种细腻的观察力，让这本书超越了单纯的育儿指南，更像是一部关于人性潜能的深度报告。读完之后，我感觉自己看待孩子的眼光都变得更加宽广和包容，不再局限于眼前的分数和技能，而是着眼于他们未来几十年的人生航道。