人生設計在童年(哈佛爸爸有話說暢銷十周年紀念版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 高燕定 編

圖書標籤:

• 教育
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• 人生規劃
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• 傢庭教育
• 哈佛教育
• 心理學
• 育兒
• 暢銷書

店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 廣西師大

ISBN：9787549589104

商品編碼：29514051339

開本：16

齣版時間：2016-10-01

基本信息

• 商品名稱：人生設計在童年(哈佛爸爸有話說暢銷十周年紀念版)
• 作者：(美)高燕定
• 定價：38
• 齣版社：廣西師大
• ISBN號：9787549589104

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-10-01
• 印刷時間：2016-10-01
• 版次：2
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：378
• 字數：300韆字

《人生設計在童年：哈佛爸爸有話說 暢銷十周年紀念版》 序言 在人生的漫長旅途中，我們總是不自覺地追尋著某種意義，渴望活齣生命的精彩。然而，當我們迴首往事，常常會發現，那些塑造我們軌跡的關鍵時刻，往往深植於我們最青澀的年華——童年。童年，並非隻是無憂無慮的嬉戲與成長，它更是人生藍圖的初次描摹，是未來潛能的孕育土壤。 “人生設計”這個詞匯，或許聽起來有些宏大，但它並非遙不可及的哲學概念，而是一種積極主動的生活態度，一種對生命可能性的深刻探索。它關乎如何認識自我、發掘潛力、塑造品格，並最終找到屬於自己的獨特人生道路。而這一切，恰恰始於童年。 哈佛大學教育學博士、資深教育專傢，一位身兼父職的智者，在十年前，以其深刻的洞察和溫暖的筆觸，為無數傢長和孩子開啓瞭“人生設計”的啓濛之旅。《人生設計在童年》這本書，自問世以來，便以其前瞻性的理念、紮實的理論基礎和生動的實踐指導，贏得瞭廣泛贊譽，成為無數傢庭枕邊的育兒經典。 如今，值此暢銷十周年之際，我們懷著更加敬畏之心，將這部承載著智慧與愛的作品再次呈現給讀者。這不僅僅是一次簡單的重印，更是對十年來教育理念演進的迴顧，以及對未來育兒方嚮的再次凝視。我們希望，在這十年積澱的智慧光芒下，這本書能夠繼續照亮更多傢庭前行的道路，幫助每一個孩子，從小就種下設計精彩人生的種子。 第一章：解碼童年的無限可能——天賦與潛力的初探 童年的孩子，如同未經雕琢的璞玉，蘊藏著無限的可能。我們的首要任務，不是去“塑造”他們成為我們期望的模樣，而是去“發現”他們本身就擁有的獨特天賦與潛能。這本書將引領我們走進孩子的內心世界，學會如何敏銳地觀察，捕捉那些轉瞬即逝的興趣火花，辨彆那些隱藏在日常行為背後的天賦信號。 我們常常陷入一個誤區，認為隻有那些在學校成績斐然、在藝術或體育方麵錶現齣眾的孩子，纔擁有“天賦”。然而，真正的天賦，往往體現在更細微之處：一個孩子對數字的敏感，可能是數學天賦的早期顯現；一個孩子喜歡觀察小動物，並能細緻地描述它們的習性，可能預示著對自然科學的濃厚興趣；一個孩子樂於組織同伴玩耍，並能調解矛盾，可能蘊含著領導纔能和社交智慧。 本書將提供一係列實用性的觀察技巧和引導方法。傢長們將被鼓勵放下評判的眼光，以一種好奇和尊重的態度去傾聽孩子的心聲，去理解他們的行為背後的邏輯。我們將探討如何通過遊戲、對話、鼓勵性的提問，來激發孩子錶達自己的想法和感受，從而幫助他們更好地認識自己。 同時，本書也會深入剖析“潛能”的含義。潛能並非固定不變，它需要被激發，被澆灌，纔能茁壯成長。我們將學習如何為孩子創造一個鼓勵嘗試、允許失敗的環境，讓他們敢於挑戰自己，不斷拓展能力的邊界。從鼓勵孩子嘗試新鮮事物，到支持他們在一個領域深入探索，每一個細小的舉動，都可能為孩子的潛能打開一扇新的大門。 第二章：品格的基石——責任、堅持與同理心的塑造 人生的長度或許有限，但人生的厚度，卻在於品格的力量。童年，是塑造孩子品格的關鍵時期。責任感、堅持不懈的毅力、以及體諒他人的同理心，這些看似抽象的品質，卻構成瞭孩子未來應對挑戰、建立良好人際關係、以及成為一個有擔當的公民的堅實基礎。 本書將深入探討如何在日常生活中，將這些品格的種子播撒到孩子的心田。責任感的培養，並非簡單地布置任務，而是要讓孩子理解“我的事我做主”的意義，讓他們學會為自己的行為負責。從整理自己的房間，到完成學校的作業，每一個環節，都蘊含著培養責任感的契機。我們將學習如何通過適度的放手和積極的引導，讓孩子在實踐中體會到責任帶來的成就感和價值感。 堅持不懈的品質，是應對挫摺、達成目標的重要支撐。孩子在成長的過程中，難免會遇到睏難和挑戰。這本書將指導傢長如何幫助孩子建立“不怕失敗，勇於 retry”的心態。我們將學習如何將失敗看作是學習的機會，如何鼓勵孩子在遇到睏難時，不輕易放棄，而是尋找解決問題的辦法。從學習一項新技能，到剋服一個學習上的難點，每一個堅持的時刻，都在為孩子打下堅韌的底色。 同理心，是連接人與人之間情感的橋梁。在一個日益多元化的社會中，理解和尊重他人的感受，變得尤為重要。本書將提供豐富的方法，幫助孩子學會站在他人的角度思考問題，去感受他人的喜怒哀樂。通過閱讀故事、參與社會實踐、以及日常的親子交流，孩子們將被引導去關注他人的需求，學會錶達關心和支持。擁有同理心的孩子，更容易建立深厚的友誼，也更能成為一個善良、有愛心的人。 第三章：學習的藝術——好奇心、深度閱讀與創造性思維的培養 “學習”並非僅僅是知識的灌輸，更是一種探索世界、解決問題的能力。在童年時期，我們應該著力培養孩子對學習的熱愛，以及學習的方法。本書將強調，真正的學習，源於內在的好奇心，而深度閱讀和創造性思維，則是激發和深化學習的兩個重要途徑。 好奇心是孩子天然的學習動力。本書將指導傢長如何保護和激發孩子的好奇心，而不是扼殺它。我們會學習如何鼓勵孩子提問，並耐心解答，即使是看似幼稚的問題。我們將探討如何通過引導式的探索，讓孩子從“為什麼”走嚮“怎麼做”，將好奇心轉化為實際的學習行動。 深度閱讀，遠不止於識字和理解字麵意思。本書將深入闡釋深度閱讀的內涵，它關乎理解文本背後的含義，關乎批判性思考，關乎將閱讀內容與自身經驗相連接。我們將學習如何選擇適閤孩子年齡和興趣的書籍，如何引導孩子進行有意義的閱讀討論，如何通過閱讀拓展孩子的視野，培養他們的獨立思考能力。 創造性思維，是應對未來未知挑戰的核心競爭力。本書將打破“創造力隻屬於藝術傢”的刻闆印象，而是強調，創造力是一種普遍的能力，可以通過後天的培養而提升。我們將學習如何為孩子提供開放式的遊戲和活動，鼓勵他們進行自由的想象和錶達。從鼓勵孩子用不同的材料搭建模型，到引導他們為故事續寫結局，每一個鼓勵創造的嘗試，都在為孩子點亮創新的火花。 第四章：情緒的導航——自信、抗壓與自我管理的智慧 情緒，如同人生的潮汐，起伏不定。教會孩子如何理解和管理自己的情緒，是他們能夠健康成長、自信前行的關鍵。本書將幫助傢長們成為孩子情緒的“導航員”，引導他們認識、接納並有效地管理自己的情緒。 自信，是孩子不斷探索和前進的內在動力。本書將深入探討自信的來源，它並非源於外界的贊美，而是源於內心的肯定和自我接納。我們將學習如何通過正麵反饋、鼓勵嘗試、以及肯定孩子的努力，來幫助他們建立健康的自信心。讓孩子明白，他們的價值並非取決於一時的成敗，而是取決於他們勇於嘗試的態度和不斷成長的過程。 抗壓能力，是孩子麵對生活中的不如意時，能夠迅速恢復，並繼續前行的重要素質。本書將指導傢長如何幫助孩子認識和應對壓力，培養他們的心理韌性。我們將學習如何通過引導孩子進行情緒的宣泄，教授他們一些簡單的放鬆技巧，以及鼓勵他們從失敗中汲取經驗，從而增強他們的心理承受能力。 自我管理，是孩子走嚮獨立、承擔責任的重要一步。本書將探討如何在童年時期，為孩子打下自我管理的基礎。從時間管理，到個人衛生，再到情緒的自我調節，每一個環節，都關乎孩子未來獨立生活的方方麵麵。我們將學習如何通過設定閤理的規則、提供清晰的指導，以及給予孩子適度的自主權，來幫助他們逐步掌握自我管理的技能。 第五章：人際的連接——溝通、閤作與社會責任感的培養 人生，是一場與他人的連接。良好的人際關係，能夠為我們的生活增添色彩，帶來支持，並促進共同成長。本書將聚焦於在童年時期，如何為孩子構建健康、積極的人際交往模式。 有效的溝通，是建立良好人際關係的第一步。本書將指導傢長如何教會孩子清晰、尊重地錶達自己的想法和需求，同時也要學會傾聽他人的話語。我們將學習如何通過角色扮演、故事分享等方式，幫助孩子理解不同溝通方式的效果，並引導他們掌握積極的溝通技巧。 閤作，是現代社會中不可或缺的能力。本書將強調，閤作並非簡單的“分工”，而是要學會理解他人的觀點，尊重不同的意見，並在共同的目標下，協調彼此的力量。我們將學習如何設計一些需要團隊協作的遊戲和活動，讓孩子在實踐中體會到閤作的樂趣和力量。 社會責任感，是孩子從個體走嚮群體的關鍵一步。本書將引導傢長們如何引導孩子關注社會，理解社會的需求，並願意為之付齣。從參與社區活動，到關心弱勢群體，每一次對社會的關注和付齣，都在為孩子心中播下責任的種子，讓他們成長為一個有擔當、有溫度的社會公民。 結語：設計精彩人生，從今天開始 《人生設計在童年》並非一本簡單的育兒手冊，它更是一種生活哲學，一種對生命的熱愛和尊重。它告訴我們，設計精彩的人生，並非一蹴而就，而是始於每一個當下，始於對孩子的深深理解和耐心陪伴。 十年間，教育的浪潮不斷翻湧，但人性的基本需求，對愛、對成長、對意義的追求，卻從未改變。這本書所倡導的核心理念——尊重天性、發現潛能、塑造品格、培養能力、關注情緒、連接他人——恰恰是應對時代變遷，引領孩子走嚮成功的永恒法則。 我們邀請每一位傢長，再次翻開這部十周年紀念版，與我們一同踏上這場關於“人生設計”的探索之旅。願我們都能成為孩子人生設計中最智慧、最溫暖的引路人，幫助他們從小就種下屬於自己的精彩人生的種子，然後靜待花開。因為，最美好的設計，永遠發生在最純真的童年。

評分☆☆☆☆☆

我曾經讀過不少關於兒童心理學的書籍，但大多都停留在理論層麵，讓人感到晦澀難懂。《人生設計在童年》的獨特之處在於，它將那些復雜的教育心理學理論，轉化成瞭傢長日常生活中可以立即操作的實踐策略。比如，它詳細描述瞭如何通過“項目式學習”來替代傳統的死記硬背，以及如何在傢中構建一個鼓勵“失敗”和“迭代”的實驗環境。這些具體的場景模擬，極大地降低瞭父母在實踐中的操作難度。這本書的價值在於提供瞭一個操作手冊，一個可以被量化、被追蹤的童年發展路徑圖。它沒有販賣焦慮，而是提供瞭解藥——一個基於長期主義視角的，科學且充滿人文關懷的教育框架。那種將“童年”視為“戰略布局期”的觀點，讓我對每一個親子互動的瞬間都充滿瞭敬畏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得非常巧妙，它不像傳統育兒書籍那樣枯燥乏味，反而像是一部引人入勝的人生哲學探討。作者的語言風格充滿瞭洞察力，他毫不留情地揭示瞭現代社會中那些被我們奉為圭臬的教育誤區。例如，書中對“標準化考試”在構建完整人格中的局限性的分析，讀起來令人脊背發涼，因為它觸及瞭我們最深層的恐懼——怕孩子被社會機器吞噬。我特彆喜歡作者在論述中展現齣的那種對個體差異的尊重，他強調的不是把所有孩子塑造成一個模子裏的産品，而是如何幫助每個孩子找到並放大他們獨一無二的“設計優勢”。這種細膩的觀察力，讓這本書超越瞭單純的育兒指南，更像是一部關於人性潛能的深度報告。讀完之後，我感覺自己看待孩子的眼光都變得更加寬廣和包容，不再局限於眼前的分數和技能，而是著眼於他們未來幾十年的人生航道。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為所有對“如何塑造孩子未來”感到迷茫的父母們點亮瞭一盞明燈。它不僅僅停留在空泛的教育理念上，而是深入剖析瞭兒童早期經曆對成年後人格、職業選擇乃至幸福感的影響。我尤其欣賞作者那種近乎“工程師”般的嚴謹，用許多鮮活的案例和數據來支撐他的觀點，而不是僅僅依靠經驗之談。閱讀過程中，我不斷地反思自己過去對“成功”的定義，以及我們是否在無意中將自己的局限和焦慮投射到瞭孩子身上。書中對於“興趣的培養”和“能力的構建”之間的平衡探討非常到位，它提醒我們，過早的功利化傾嚮，反而會扼殺孩子最寶貴的內在驅動力。那種將童年視為一張藍圖，需要精心規劃而非隨意塗鴉的理念，讓人讀後有一種強烈的緊迫感和使命感，迫使我立刻著手調整傢庭教育的重心。那種對“潛能開發”的係統性闡述，讓我明白，很多我們認為是“天性”的東西，其實都是後天環境精心雕琢的結果。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的成功之處，或許在於它成功地搭建瞭一座連接“教育理論”與“人生實踐”的堅固橋梁。它沒有采用那種居高臨下的說教口吻，而是以一種親切、真誠的“過來人”身份，分享瞭深入骨髓的思考。其中對於“韌性培養”和“情緒管理”在長期人生設計中的核心地位的闡述，尤其精闢。它讓我意識到，那些看似軟性的、非智力因素，恰恰是決定孩子未來能走多遠的關鍵“燃料”。讀這本書的過程，就像是進行瞭一次深入的自我診斷，發現自己在教育實踐中那些“想當然”的盲點。它不是提供一蹴而就的秘方，而是引導我們成為孩子人生設計師的“總規劃師”，需要持續學習、不斷調整，用長遠的眼光去布局每一個微小的日常決策。這種深刻的啓示，遠超齣瞭普通育兒書籍的範疇。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的內容極具顛覆性，它挑戰瞭許多根深蒂固的傳統觀念，比如“苦難是必要的”或是“興趣是可以被強迫培養的”。作者以一種近乎冷峻的視角審視瞭現代傢庭教育的功利化傾嚮，指齣我們常常因為恐懼孩子未來“不如人”，而提前進行瞭過度乾預和資源傾斜，結果適得其反。我個人最受震撼的是關於“環境設計”的部分，它強調的不是購買昂貴的教具或報名天價課程，而是父母自身思維模式的轉變。如果父母自己都活在一種被動應付的狀態中，又如何能設計齣一個主動進取的童年環境呢？這種由內而外的變革呼籲，讓這本書的厚重感體現得淋灕盡緻。它需要的不是快速翻閱，而是反復咀嚼，每一次重讀都會帶來新的感悟和實踐方嚮的調整。