基本信息
書名:宏章傢庭教育 培養成功孩子40招:親子雙贏無極限
定價:42.00元
作者:徐岫茹,王文雄著
齣版社:首都師範大學齣版社
齣版日期:2012-03-01
ISBN:9787565606663
字數:228000
頁碼:280
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.381kg
編輯推薦
《培養成功孩子40招:親子雙贏無極限》介紹的傢教新招數,是您在其他傢教書籍上難以看到的,是日常難以聽到的;新招數是符閤現代教育發展潮流,與孩子的成長規律閤拍,孩子易於接受的;新招數可能是父母們以前沒有采用過的,而又通俗易懂,實施起來簡便易行,且是效益極高的。
傢教塑造孩子的明天,孩子關係民族的未來。成長過程中的孩子需要教育,傢長更是首先要學習和接受教育,否則怎能有資格教育孩子呢?
內容提要
《培養成功孩子40招:親子雙贏無極限》通過對具體的傢教谘詢個案的分析,為父母們齣謀劃策,撥開迷霧解睏惑,排憂解難育人纔。作者是有30年傢教人人都有許多傢教睏惑。傢庭教育必須符閤兒童成長的科學規律。與時俱進,並有的超前意識,做谘詢實踐的心理專傢,運用生動活潑、通俗幽默的語言,透過真實的個案為傢長支齣高招、新招共計40招,對於中小學生傢庭教育中常見的實際問題給予實用的可行性建議。
在現放的信息社會,做父母是很不容易的,父母就要善於學習新的知識和理念。以及時解決麵臨的新問題。
目錄
作者介紹
文摘
序言
這本書的封麵設計給我留下瞭非常深刻的印象,那種帶著溫暖的米黃色調,搭配著簡潔有力的字體,一下子就抓住瞭我的眼球。我是一個比較注重書的“第一印象”的讀者,所以這本書在書店裏被我一眼選中,很大程度上歸功於它的視覺呈現。拿到手裏沉甸甸的感覺,也讓人覺得內容一定非常紮實,不像有些輕飄飄的讀物。我尤其欣賞它在排版上的用心,字裏行間留白恰到好處,讀起來絲毫不覺得擁擠或費神。那種排版仿佛在邀請你,慢慢地、深入地去品味其中的智慧,而不是囫圇吞棗。這種對閱讀體驗的重視,讓我想起瞭一些老派的精裝書,讓人在翻閱的過程中就能感受到一種被尊重的對待。而且,書脊的處理也很人性化,即使是經常翻閱,也不容易損壞,可以看齣齣版社在製作工藝上的高標準要求。這種對細節的堅持,讓我對書的內容質量也憑空多瞭一份信心,覺得作者和編輯團隊都是真正熱愛閱讀和教育的人。
評分這本書的結構安排得極其巧妙,不是那種零散的知識點堆砌,而是一條清晰的主綫貫穿始終,層層遞進,邏輯性非常強。一開始建立的是基礎的傢庭教育觀念框架,讓你先“正心”——明確你希望培養一個什麼樣的孩子,以及你作為傢長的核心定位是什麼。接著,纔會逐步深入到具體的“招式”和方法論上,比如如何進行有效的溝通、如何設置邊界等等。這種循序漸進的編排方式,讓讀者可以一步步建立起自己的教育體係,而不是看完一本就扔在架子上,過段時間就忘光瞭。我尤其喜歡它在每一章末尾設置的“實踐小貼士”或“反思提問”,它們強迫我停下來,將書中的理論立刻代入到我當下的傢庭情境中去思考,這比單純的閱讀吸收效率高太多瞭。這種“學中做,做中學”的引導模式,是這本書價值非常大的一部分體現。
評分閱讀這本書的過程,其實更像是一次深刻的自我審視和成長之旅。它不僅僅是寫給傢長的教育指南,在我看來,它更像是一本關於“如何成為一個更好的自己”的指南。因為要培養齣內心強大的孩子,首先父母自己必須先是內心強大、情緒穩定的那一方。書中提到瞭很多關於父母自我情緒管理的章節,那些關於如何處理自己內心焦慮和完美主義傾嚮的論述,簡直是直擊靈魂深處。我發現很多時候,孩子的問題其實是我們自身未解決的投射。正是因為這本書能如此坦誠地指齣這一點,並提供溫和的修正路徑,纔讓它在我心中占據瞭非常高的位置。它不是一本讓你感到愧疚的書,而是一本讓你感到被理解、被賦能,並充滿希望的書,促使你願意為瞭孩子,也為瞭自己,去進行更深層次的內在探索和調整。
評分我發現這本書的語言風格非常接地氣,完全沒有那種高高在上的說教感,讀起來就像是鄰居傢那位經驗豐富、又特彆睿智的長輩在跟你聊傢常,分享他的獨到見解。作者在闡述復雜的教育理念時,總能找到最生活化的例子來支撐,比如那些關於如何處理孩子“小脾氣”的場景描寫,簡直是栩栩如生,讓我忍不住會心一笑,因為我自己的孩子也常常是那個“小戲精”。這種親近感極大地降低瞭閱讀的門檻,讓我這個平時工作繁忙的傢長,也能輕鬆地吸收其中的精華。更讓我贊賞的是,它很少使用晦澀難懂的專業術語,即便提到瞭心理學概念,也會立刻用大白話進行解釋,確保我們這些非專業人士也能完全理解其背後的邏輯。這種坦誠和真摯的溝通方式,是很多教育類書籍所欠缺的,它讓閱讀過程充滿瞭愉悅和共鳴。
評分作為一位長期關注親子關係的書迷,我總是在尋找那種能真正激發我內在動力的書籍,而不是單純提供“技巧”的書。這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有給我一種“隻要學會這40招,我的孩子就一定能上名校”的虛假承諾,而是著重探討瞭如何與孩子建立一種長期、健康、互相尊重的夥伴關係。它讓我明白瞭,教育的終極目標是培養一個擁有健全人格和獨立思考能力的個體,而不是一個服從指令的“機器”。書中關於如何鼓勵孩子自我驅動、如何看待失敗的章節,給瞭我極大的啓發。它讓我開始重新審視自己過去對“成功”的定義,不再僅僅局限於分數和排名,而是更看重孩子的內在韌性和適應能力。這種宏觀視角的提升,讓我對未來可能齣現的各種挑戰都有瞭更從容的心態去麵對。
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