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出版社： 北方妇女儿童出版社

ISBN：9787538572063

商品编码：29628447569

丛书名： 小学生应用题特训小学1年级下

出版时间：2013-01-01

主编：王艳君

开本：16开

定价：22.80元

出版日期：2018年1月

出版社：北方妇女儿童出版社

《思维的萌芽：一年级下学期数学思维训练精选》 一、 课程背景与目标 进入小学一年级下学期，孩子们在基础数学知识的掌握上已经有了一定的积累，能够进行简单的加减运算，认识基本的图形和时间。然而，数学的魅力远不止于此。它更是一种思维方式，一种解决问题的能力。在小学阶段，尤其是低年级，正是培养孩子数学思维的黄金时期。传统的教学模式往往侧重于知识点的灌输和公式的记忆，而忽略了对孩子逻辑推理、空间想象、分类归纳等核心数学素养的训练。 《思维的萌芽：一年级下学期数学思维训练精选》正是基于这一现状，旨在为一年级下学期的学生提供一套系统、有趣、且具有挑战性的数学思维训练课程。我们深知，一年级的孩子处于思维发展的关键期，他们的好奇心和求知欲是最好的驱动力。因此，本套丛书的目标不仅仅是巩固和提高孩子的数学计算能力，更重要的是通过一系列精心设计的训练内容，激发他们对数学的兴趣，培养他们独立思考、解决问题的能力，为未来的学习打下坚实的基础。 本书的编写遵循小学数学课程标准的要求，紧密结合一年级下学期学生的认知特点和学习规律，力求将抽象的数学概念以具象化、生活化的方式呈现。我们希望通过本书，让孩子们感受到数学的乐趣，爱上数学，从而主动地去探索数学的奥秘。 二、 内容结构与特色 《思维的萌芽：一年级下学期数学思维训练精选》在内容上，力求做到体系完整，循序渐进，难易适中，能够有效地帮助学生实现从基础运算到初步的逻辑思维的跃升。全书共分为以下几个主要部分： 1. 缤纷数字乐园：数的认识与运算的拓展 数的大小与比较： 在一年级下学期，学生已经掌握了100以内的数，但对数的大小关系仍然需要深入理解。本部分将通过生动有趣的图画和情境，引导学生理解“比多比少”、“比高比矮”、“比轻比重”等概念，并将其转化为数的比较。例如，通过比较不同数量的糖果、不同身高的动物，让学生直观地感受数的大小。 加减法的深度理解： 除了基础的加减法计算，本部分更侧重于对加减法意义的理解。我们将引入“凑十法”、“破十法”等更加灵活的计算策略，帮助学生理解“看大数，分小数”和“想加算减”的思维过程。同时，通过设计包含多种条件的加减应用题，训练学生理解题意，分析信息，并选择正确的运算方法。 认识和运用“位置”与“顺序”： 这一部分将引导学生理解“前后”、“上下”、“左右”、“第几”等表示位置和顺序的词语，并通过实际操作和观察，让他们能够准确地描述物体的位置和顺序。例如，在队列中找朋友，在书架上找书，都能够很好地锻炼孩子的空间定位能力。 初步认识“可能性”： 这是一个非常有趣的启蒙部分，通过生活中的简单事例，如摸球、转盘等，让孩子初步感受“可能”与“不可能”，理解不同事件发生的几率大小。这不仅能培养他们的概率意识，也能锻炼他们观察和分析的能力。 2. 奇妙图形世界：图形的认识与空间想象的培养 认识常见的平面图形： 除了圆形、正方形、长方形，本部分将进一步认识三角形、平行四边形等，并了解它们的简单特征，如边和角的数量。通过拼图、剪纸等活动，让学生在动手操作中加深对图形的认识。 认识常见的立体图形： 本部分将介绍正方体、长方体、球体、圆柱体等，并通过模型或实物，引导学生观察它们的形状、面、边等特征。鼓励学生在生活中发现这些立体图形，培养他们的空间感知能力。 图形的组合与分解： 这一部分是培养空间想象力的关键。我们将设计一些图形组合的谜题，让学生用已有的图形拼搭出指定的图形，或者将复杂的图形分解成简单的图形。例如，用几个小正方形拼成一个大正方形，用三角形和长方形组成一个房屋。 图形的平移、旋转与对称： 这是初步的几何变换概念。通过简单的动画演示和图示，让学生理解图形的移动（平移）和绕固定点转动（旋转），以及轴对称的概念。例如，观察风车转动，或者寻找图片中的对称图案。 3. 智慧生活百花园：应用题的综合训练 生活中的数学： 将数学知识与日常生活紧密结合，设计各种贴近孩子生活的应用题，例如购物、分物品、测量身高体重、计算时间等。让孩子体会数学就在身边，解决实际问题的乐趣。 图形与数字的综合运用： 将图形的认识与加减运算相结合，设计一些需要学生先观察图形，再进行计算的题目。例如，数一数图中共有多少个三角形，这些三角形的边长加起来是多少。 分类与统计： 引导学生进行简单的分类和统计活动，例如按照颜色、形状、大小等对物品进行分类，并用简单的图表或数字进行记录。这有助于培养他们的观察能力、分析能力和数据意识。 “找规律”的初步探索： 这一部分将引导学生观察数列、图形序列中的规律，并尝试找出下一个。例如，按照颜色、形状、大小等规律排列的小球，或者按照递增或递减的规律变化的数字。这能有效地培养他们的观察力、分析力和逻辑推理能力。 4. 拓展思维空间：趣味数学与挑战 数学谜题与脑筋急转弯： 引入一些有趣的数学谜题和脑筋急转弯，用轻松愉快的方式挑战孩子的思维。这些题目往往需要学生跳出常规思维，从不同的角度思考问题。 智力游戏与棋类启蒙： 穿插一些简单的智力游戏，如数独的入门、简单的迷宫、或者像“华容道”一样的图形移动游戏。这些游戏能够有效地锻炼孩子的逻辑思维、空间想象和策略规划能力。 逻辑推理小侦探： 设计一些简单的逻辑推理题，例如“谁吃了饼干？”、“小猫藏在哪里？”等，通过排除法、假设法等，引导孩子一步步找出问题的答案。 三、 编写理念与特色 《思维的萌芽：一年级下学期数学思维训练精选》的编写遵循以下核心理念： 趣味性与启发性并重： 我们相信，学习应该是有趣的。因此，本书采用大量生动有趣的图画、引人入胜的故事和贴近生活的场景，激发孩子学习的兴趣。同时，题目设计注重启发性，引导孩子主动思考，而不是直接给出答案。 循序渐进，由浅入深： 每一部分的内容都经过精心设计，难度梯度合理，确保学生在掌握基础知识的前提下，逐步挑战更复杂的思维。从具象到抽象，从简单到复杂，让学习过程更加顺畅。 强调思维过程，而非死记硬背： 本书的重点在于培养孩子的数学思维能力，例如观察、比较、分析、推理、归纳、概括等。题目设计注重引导孩子理解解决问题的思路和方法，鼓励他们探索多种解题途径。 注重动手实践与生活联系： 鼓励学生通过动手操作、实践体验来理解数学概念，并将所学知识应用于解决生活中的实际问题，从而增强学习的获得感和自信心。 名师指导，专业保障： 本书由资深小学数学教育专家和一线教师团队倾力打造，内容严谨，符合教学大纲要求，同时又兼具创新性和实用性。 四、 学习方法与建议 为了最大化本书的学习效果，建议家长和老师与孩子一同学习，并注意以下几点： 鼓励孩子主动思考： 在孩子遇到难题时，不要急于给出答案，而是引导他们分析题目，寻找线索，鼓励他们自己动手尝试。 让学习过程充满乐趣： 将学习融入游戏、故事和生活情境中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。 多鼓励，少批评： 肯定孩子的每一次进步，即使是很小的进步，也要给予及时的鼓励，增强他们的学习信心。 鼓励交流与分享： 鼓励孩子将自己的解题思路和方法与他人分享，这有助于加深理解，也能培养他们的表达能力。 关注思维过程，而非只看结果： 即使孩子做错了题目，也要耐心分析他们出错的原因，引导他们找出正确的方法，而不是简单地否定。 将数学融入生活： 在日常生活中，多留意和孩子一起发现数学问题，例如购物时算账，看时间，玩积木拼搭等。 五、 结语 《思维的萌芽：一年级下学期数学思维训练精选》是我们送给一年级孩子的一份珍贵的礼物，它不仅是一本数学练习册，更是一把开启孩子数学智慧之门的钥匙。我们坚信，通过系统、有趣、富有挑战性的训练，每一个孩子都能在数学的世界里找到属于自己的乐趣，播下思维的种子，收获成长的喜悦，为未来的学习之路铺就坚实而精彩的基石。让我们一同陪伴孩子们，在数学的星空中，点亮他们智慧的火花！

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得非常活泼，一看就知道是为低年级小朋友准备的。纸张的质感摸上去也相当不错，厚实而光滑，即使用铅笔涂写后也不容易洇墨，这点对于需要反复练习的小学生来说太重要了。内页的排版布局也体现了设计者的用心，字体大小适中，间距留得足够宽松，这极大地减轻了孩子们长时间盯着题目看的视觉疲劳。每一道题目的周围都有足够的空白区域供孩子演算和涂画思考路径，这比那些把题目塞得满满当当的练习册要人性化多了。特别是那些图形题，插图的清晰度和色彩的还原度都非常高，能帮助低龄孩子更直观地理解题目情境，而不是仅仅依赖文字描述。而且，我很欣赏它在章节划分上的细致入微，每个单元的主题都用一个鲜明的小图标来标识，让孩子在翻阅时能快速定位到自己正在学习或需要复习的内容。总的来说，从物理属性到视觉体验，这本教材在“硬件”层面已经为孩子的有效学习打下了非常好的基础，看得出来，在制作成本和细节打磨上，出版社是下了真功夫的。

评分☆☆☆☆☆

我曾对比过市面上好几本一年级的奥数入门教材，很多都过于偏重“炫技”，把一些超出一年级认知水平的复杂技巧强行塞给孩子，结果往往是打击了学习兴趣，或者让孩子死记硬背了公式，但一遇到情境变化就束手无策。而这本教材显然是找准了“一年级下学期”的黄金学习区间。它的“奥数”部分，更多地聚焦于对基础运算的深度挖掘，比如数的分合、简单的排列组合的初步概念渗透，以及对图形周长、面积的初步感知，这些都是在不增加认知负担的前提下，有效拓宽数学视野的最佳途径。它没有一上来就讲复杂的“鸡兔同笼”模型，而是从更基础的“找规律”和“图形分割”入手，让孩子在玩乐中感受到数学逻辑的严谨性。这种循序渐进、从具象到抽象的过渡处理，是极其高明的，确保了孩子既能享受到“解开难题”的成就感，又不会因为难度过高而对数学产生排斥。

评分☆☆☆☆☆

关于最终的测评部分，我必须给予高度评价。它摒弃了传统的、冷冰冰的单元测试模式，而是设计成了一个个“数学侦探游戏”或“小小数学家的挑战”。这些测评题目巧妙地将前几个单元学到的知识点进行综合运用，而不是单一考察某一个概念。例如，一道题可能同时考察了加减法、时间顺序和简单的分类能力。更重要的是，它的评分标准似乎也考虑到了低龄孩子的特点，即使有些步骤得分不全，只要核心思路正确，也会给予基础分，鼓励他们大胆尝试。这种激励式的评价体系，有效地降低了考试的焦虑感，让孩子把每一次测试都看作是一次检验自己“武功”的机会，而不是一次审判。总而言之，这是一本从培养学习兴趣到构建思维体系，再到科学评估成效，都做到了高度统一和精心打磨的优质辅导用书，强烈推荐给希望为孩子打下坚实数学基础的家长。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书的内在逻辑和编排思路，它并非简单地堆砌难题，而是真正做到了螺旋式上升。初期的题目大量采用了生活化的场景叙述，比如“小明今天去买糖果，花了多少钱”这类贴近孩子日常经验的数学故事，这极大地激发了他们解答数学题的内在动力，让他们觉得数学并非高高在上的理论，而是解决生活中实际问题的工具。随着章节的深入，题目的难度梯度设置得非常平滑，不会出现突然的“断崖式”增加，这样孩子在不断尝试和成功的反馈中，自信心会稳步提升。更值得称赞的是，它在基础题型巩固后，会巧妙地引入一些“变式训练”，即用不同的情境去考察同一个数学知识点，这才是真正培养“灵活思维”的关键。我发现很多传统的教辅材料只是换了数字，但这本书会更换提问的角度和情境背景，强迫孩子跳出固定的解题模式，去理解背后的数学原理。这种注重底层逻辑构建的训练方式，对于打牢一、二年级的数学思维基础，绝对是事半功倍的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“小贴士”和“错题分析区”的设计，简直是小学数学辅导的典范。很多练习册只给出标准答案，孩子做错了，家长也只能干着急，不知道错在哪里。但这本书在很多容易出错的典型题型后，会有一个小小的“思维火花”栏目，用非常简练的语言点拨出常见的思维误区。比如，在涉及“借位”或“进位”的加减法时，它会用一个简单的对比图来展示“多想一步”的重要性。另外，它提供了一个非常实用的“自查清单”，让孩子在做完一套练习后，可以对照清单检查自己的步骤——有没有看清单位？有没有漏掉条件？这与其说是给孩子看的，不如说是给家长提供了一个辅导孩子的结构化工具。通过这些细致的辅助设计，这本书成功地将“被动接受知识”转变为“主动发现错误并修正”的学习过程，这种自我纠错机制的培养，远比单纯刷题要宝贵得多。