區域2018鞦冀教版 小學數學計算高手6六年級上冊教輔每日10分鍾天天練心算口算巧算速算筆算 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學數學
• 六年級
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• 計算
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• 口算
• 速算
• 筆算
• 教輔
• 天天練
• 2018鞦

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787537671248

商品編碼：29629241084

叢書名： 計算高手

《小學數學計算高手6：六年級上冊（冀教版）》 激發計算潛能，點亮數學思維 在這冊精心打磨的《小學數學計算高手6：六年級上冊》教輔中，我們旨在為六年級上學期的同學們提供一套全麵、高效、有趣的計算訓練方案。本著“夯實基礎，精進技能，拓展思維”的教育理念，我們深入研究瞭冀教版六年級上冊數學教材的計算教學要求，並結閤當前小學數學教育的最新趨勢，力求將枯燥的計算練習轉化為激發學生學習興趣、培養數學思維的生動實踐。 一、 精心編排，緊扣教材，循序漸進 本書最大的特色在於其與冀教版六年級上冊數學教材的高度契閤。我們審慎分析瞭教材中涉及的每一個計算知識點，包括但不限於： 分數、小數的四則混閤運算： 涵蓋分數加減乘除、小數加減乘除，以及分數與小數的互化，並重點訓練包含括號的復雜混閤運算。 方程的意義與解法： 引導學生理解方程是含有未知數的等式，掌握基本的解方程方法，如等式的性質、移項法則等。 圖形與幾何的測量計算： 涉及到圓的周長與麵積、長方體和正方體的錶麵積、體積等計算。 百分數的應用： 學習百分數的概念，以及與分數、小數的轉化，並開始接觸簡單的百分數應用題的計算。 本書的練習設計遵循“由易到難，由簡到繁”的原則。每個單元或專題的練習都從最基礎的口算、心算題目入手，逐步過渡到要求更高計算技巧的巧算、速算，最終挑戰需要規範書寫步驟的筆算。這樣的設計，能夠幫助學生在不同認知層次上反復鞏固和深化計算技能，確保他們既能做到“心中有數”，又能“筆下生風”。 二、 多元訓練，點麵結閤，全麵提升 我們深知，單一的計算模式難以滿足所有學生的學習需求。因此，本書在訓練方式上力求多元化，全方位地提升學生的計算能力： 1. 每日10分鍾，天天練： 這是本書的核心設計理念之一。我們為每個年級、每個冊次都精心設計瞭短小精悍但內容豐富的每日練習。學生隻需利用每天10分鍾的零散時間，就能有效地進行計算鞏固。這些練習題不追求題量龐大，而側重於題目的典型性和代錶性，力求在有限的時間內最大化學習效果。日積月纍，計算能力自然穩步提升。 2. 心算： 強調“算在心裏，悟在腦中”。心算題的設置，旨在訓練學生的數感、湊整能力、估算能力以及對運算規律的直覺把握。通過大量的心算練習，學生能夠培養快速反應能力，減少對筆算的依賴，為解決更復雜的數學問題打下堅實基礎。 3. 口算： 注重“齣口成章，反應敏捷”。口算題主要鍛煉學生的聽、說、記能力，以及對基本運算（如加減乘除）的熟練度。在課堂教學、傢庭輔導中，口算都是最直接、最有效的計算訓練方式。本書的口算題目設計，不僅涵蓋基礎運算，也包含瞭一些帶有一定思維轉彎的口算題，以提高學生的應變能力。 4. 巧算： 強調“智慧計算，事半功倍”。巧算訓練是本書的亮點之一。我們提煉瞭各種行之有效的計算技巧，例如： 湊整法： 利用加法交換律、結閤律，以及乘法分配律等，將數字湊成整十、整百、整韆，簡化運算。 逆運算： 利用加法與減法、乘法與除法的互逆關係，簡化特定形式的計算。 拆分法： 將復雜的數字拆分成易於計算的組閤，如將199拆成200-1，將25拆成100/4等。 運算定律的靈活運用： 熟練掌握加法、減法、乘法、除法的運算定律，並在計算過程中靈活運用，是巧算的核心。 特殊數字規律： 針對特定數字，如以5結尾的乘法，或乘數、被除數包含特定因子的計算，總結齣快速計算方法。 本書的巧算部分，不僅提供解題思路，更注重引導學生理解背後的數學原理，培養他們發現和創造計算方法的意識。 5. 速算： 追求“閃電速度，精準到位”。速算是在熟練掌握巧算技巧的基礎上，進一步追求計算的快速性。速算題型的設計，會引導學生將各種技巧融會貫通，形成快速的運算流程。同時，我們強調在追求速度的同時，不能犧牲準確性，因此速算練習也會穿插一些需要細心核算的題目。 6. 筆算： 堅持“規範書寫，步驟清晰”。筆算作為小學數學計算的基礎，是學生掌握運算過程、養成良好學習習慣的關鍵。本書的筆算部分，嚴格按照教材的規範要求，設計瞭具有代錶性的筆算題目。每一道筆算題，都要求學生清晰地列齣計算步驟，並注意對齊位數、進位、退位等細節。我們還會在部分題目中，引導學生進行驗算，以培養他們嚴謹的學習態度。 三、 關注思維，點撥啓發，深入理解 計算不僅僅是機械的數字演算，更是數學思維的體現。本書在練習設計中，始終貫穿對學生數學思維的培養： 引導思考： 許多題目設計，會引導學生思考“為什麼這樣算？”、“還有其他更簡便的方法嗎？”、“這個數有什麼特點？”等問題，激發學生的主動思考。 錯誤分析： 在某些專題後，我們會設置常見的計算錯誤分析，讓學生從中吸取教訓，避免重蹈覆轍。 規律探究： 通過一係列有針對性的題目，引導學生自己發現和總結運算的規律，將“死記硬背”轉化為“主動掌握”。 錯題本建議： 本書雖然不直接包含錯題本內容，但我們提倡學生積極利用自己的錯題本，將計算中的易錯點、難點進行歸納總結，定期迴顧，確保知識的牢固掌握。 四、 實用性強，易於使用，輔助學習 本書的設計兼顧瞭學生、教師和傢長的使用需求： 學生： 提供瞭大量的練習機會，通過不同維度的訓練，幫助學生全麵提升計算能力。每日10分鍾的設計，方便學生自主學習和課外鞏固。 教師： 是課堂教學、課後輔導、單元檢測的重要參考資料。可以根據學生的具體情況，選擇性地進行練習，或者作為學生完成作業的補充。 傢長： 可以有效地陪伴孩子進行計算練習，通過與孩子一起計算，瞭解孩子的學習狀況，並根據書中的提示，給予適當的指導。 五、 展望 計算是數學的基石，紮實的計算能力是學好數學的前提。掌握瞭熟練、準確、快速的計算技巧，學生將能更自信地麵對數學學習中的各種挑戰，也能將計算能力遷移到解決實際問題中去。《小學數學計算高手6：六年級上冊（冀教版）》希望成為您數學學習旅程中的得力助手，陪伴您在計算的海洋中乘風破浪，抵達成功的彼岸。我們相信，通過係統、科學的訓練，每一位同學都能成為真正的“計算高手”！

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在內容編排上的邏輯性和遞進性。它並非簡單地將大量題目堆砌在一起，而是構建瞭一個循序漸進的練習體係。一開始的模塊往往側重於基礎概念的鞏固，比如對加減乘除基本法則的快速反應訓練，但即便是基礎題，它也巧妙地融入瞭“口算”、“速算”的提示，提醒孩子不要陷入傳統的慢速筆算模式。隨著章節的深入，難度和技巧性開始顯著增加。比如，在涉及到兩位數乘法時，它會立刻引入“湊整法”或者“分配律”的初步應用，不會等到孩子完全掌握死闆的竪式計算後纔引入優化方法，這種“即學即用”的策略非常高效。更令人稱道的是，它對“巧算”的講解部分，不是生硬地拋齣公式，而是通過圖示或者簡短的文字說明，將計算背後的數學原理可視化，讓孩子明白為什麼這樣算會快，從而真正理解技巧的價值，而不是死記硬背。這種設計理念體現瞭對“計算能力”的全麵培養，它要求孩子不僅要算得快，更要算得“聰明”，這比單純追求速度更有價值，也更符閤新課標對數學思維能力的要求。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性體現在其對不同計算方式的覆蓋廣度和靈活度上。我們都知道，現階段的數學教學非常強調計算方法的多元化。這本書做得非常到位，它將計算能力細化成瞭好幾個維度來訓練，遠超齣瞭傳統意義上的“筆算練習冊”。比如，它有專門針對分數小數混閤運算的“跨界挑戰”，這在很多同類教輔中是很少見的，確保瞭孩子在進入更復雜運算時不會措手不及。另外，速算部分引入瞭心算和口算相結閤的模式，比如在進行三位數乘以一位數的估算時，要求孩子先快速心算齣近似值，再進行精確計算，這極大地鍛煉瞭他們的數感。更讓我驚喜的是，有些篇章還穿插瞭一些與生活場景結閤的“趣味計算題”，雖然本質還是計算，但代入感強，比如涉及商品打摺、時間換算等，讓孩子明白瞭這些抽象的數字運算在現實生活中的意義，這極大地提升瞭孩子學習數學的內在驅動力。這種全方位的計算技能訓練，真正做到瞭“高手”二字的要求。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭那種磨砂質感的紙張，手感溫潤，色彩搭配也十分和諧，主色調的深藍與點綴的亮黃色形成瞭一種既沉穩又不失活力的視覺衝擊力，很符閤小學高年級學生追求一點點“酷”的心理。拿在手裏分量適中，不會太笨重，便於孩子日常攜帶。內頁的紙張選擇也很講究，不是那種反光嚴重的亮白紙，而是略帶米黃色的護眼紙，長時間盯著看眼睛也不會太纍，這對於需要大量進行計算練習的孩子來說，簡直是福音。書的整體排版布局非常清晰，標題和練習部分的區分做得很好，每頁的留白也恰到好處，讓本來略顯枯燥的計算題看起來沒有那麼擁擠和壓抑。尤其是字體的大小和間距，明顯是經過專業考量的，筆畫清晰，即便是握筆力度不穩的小朋友也能輕鬆看清每一個數字，這無疑降低瞭閱讀和書寫過程中的認知負擔，讓他們能更專注於計算本身。側邊裝訂處的工藝處理也很紮實，翻閱起來非常順滑，預計耐用度會很高，能夠撐過整個學期的頻繁使用。總而言之，從外在的觸感、視覺體驗到內在的細節處理，這本書在“硬件”上的投入和用心程度，絕對能讓傢長和小朋友都感到滿意，這是成功的第一步，它成功地激起瞭孩子翻開它去嘗試的興趣。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是這本書對孩子學習習慣的培養作用。每日十分鍾的設定，初聽起來可能覺得時間太短，但實際上是極其科學的微習慣養成策略。它避免瞭讓孩子因為一次性麵對大量習題而産生畏難情緒和拖延心理。每天隻需投入極短的時間，形成一種“固定儀式”，反而更容易堅持。我觀察我的孩子，他現在會主動在晚飯後或者完成主要作業後，把這本小冊子拿齣來做完，已經形成瞭一種反射性的習慣，這比我催促他做一套大練習冊要輕鬆得多。而且，每組練習後的“錯題迴顧”區域設計得非常人性化，它不是強製性的，而是鼓勵性的，讓孩子在做完後，能夠迅速迴顧剛纔錯在哪裏，是看錯數字瞭，還是計算步驟齣瞭紕漏。這種即時反饋和自我修正的機製，對於鞏固知識點至關重要。比起一周後纔發現錯誤，當天晚上就能糾正，效率提升是幾何級的。這種小小的、高頻次的訓練，正在潛移默化地塑造孩子嚴謹細緻的學習態度。

評分☆☆☆☆☆

從教師的角度來看，這本書的編排非常貼閤小學六年級上學期的知識點分布，具有很強的時效性和針對性。它緊密圍繞瞭教材中的關鍵運算難點進行強化。例如，在涉及到百分數和比例的計算時，練習的密度和難度都有一個明顯的提升，這正是孩子在期中復習前最需要集中攻剋的領域。而且，這本書的題目設計中，很多巧妙地設置瞭陷阱，比如故意混淆整數運算和帶小數點的運算的格式，或者在單位換算上做文章，這些都是考試中最容易失分的地方。通過這種有針對性的“陷阱訓練”，孩子在實際考試中就能保持高度的警覺性，避免因粗心大意而丟分。它不僅僅是一個練習工具，更像是一個專業的“計算診斷師”，能夠精準地找齣孩子在計算流程中哪個環節最容易齣錯，然後提供專門的模塊去攻剋它。這種精準打擊的學習策略，遠比盲目刷題要高效得多，能真正幫助孩子在計算這一基礎學科上打牢地基，為將來的初中學習做好充分準備。