新課標小學生成語詞典-四色插圖本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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龐晨光 著

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店鋪： 北發圖書網旗艦店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787801037534

商品編碼：29633441930

齣版時間：2018-01-01

基本信息

商品名稱： 新課標小學生成語詞典-四色插圖本	齣版社： 商務印書館國際有限公司	齣版時間：2018-01-01
作者：龐晨光	譯者：	開本： 64開
定價： 39.80	頁數：	印次： 13
ISBN號：9787801037534	商品類型：圖書	版次： 1

經典名著賞析與現代文學思潮探微 —— 一部涵蓋中外文學瑰寶，洞察時代精神脈絡的深度閱讀指南 本書並非專注於特定年齡段的工具書，而是一部麵嚮所有對文學抱有熱忱的讀者，旨在提供係統性、批判性閱讀體驗的學術性導覽手冊。我們深入挖掘瞭從古典文學的源頭到當代思潮的演變，力圖構建一座連接曆史、文化與個體心靈的橋梁。 第一部分：古典文學的永恒迴響 本部分著重於中國傳統文學的巔峰之作，側重於解析其藝術成就、思想內核及其在特定曆史情境下的社會意義。我們摒棄瞭機械的知識點羅列，轉而采取深入的文本細讀策略。 第一章：先秦諸子與詩歌的萌芽 探討《詩經》如何以其樸素而真摯的語言，奠定瞭中國抒情文學的基礎，分析其風、雅、頌的社會功能與審美價值。繼而深入《楚辭》的浪漫主義精神，解析屈原“香草美人”的政治隱喻與個體精神的掙紮。同時，本章對諸子散文的理性光輝進行梳理，重點分析孔孟老莊思想如何通過其獨特的敘事和辯論方式，塑造瞭中國人的思維底色。我們不再僅僅介紹“仁義禮智信”，而是探討這些概念在文本中是如何通過具體的人物行為和場景展現其復雜性的。 第二章：漢魏六朝的時代悲歌 這一章節關注大動蕩時代中知識分子精神狀態的劇烈變化。我們詳細剖析瞭漢賦的鋪陳敘事與地域風貌的描摹，指齣其在文體上如何承接秦漢的雄渾氣象。隨後，我們將重點放在建安文學的“慷慨悲歌”，曹氏父子的作品中蘊含的對生命短暫的深刻認知與對功業的渴求，如何構成瞭魏晉風度的雛形。六朝時期，佛教思想的滲透與玄學的興起，深刻影響瞭文學的審美趣味，本部分將解析“永明體”的聲律探索，以及山水詩派（如謝靈運、陶淵明）對自然境界的營造，如何成為後世文人逃離俗世的理想庇護所。 第三章：唐詩宋詞的巔峰對決與文化意象的定型 唐代是格律詩成熟的黃金時代。本章首先係統梳理瞭唐詩的流派演變：從初唐的宮廷氣象到盛唐的浪漫主義（李白、杜甫的“雙璧”），再到中晚唐的社會關懷與晚唐的唯美傾嚮。我們特彆設立瞭專題，研究杜甫“沉鬱頓挫”的現實主義精神，如何通過對具體災難和民生疾苦的記錄，實現文學對曆史的見證功能。 宋詞則代錶瞭文人情感錶達的精微化。本章側重於對宋詞“婉約”與“豪放”風格的辯證分析，探究蘇軾如何將詩的意境融入詞中，拓寬瞭詞的錶現領域，以及李清照在女性視角下對個人生命體驗的細膩捕捉。我們認為，宋詞的成熟標誌著中國文學重心從宏大敘事嚮個體心境的微妙轉移。 第四章：元明清小說：社會生活與人性的百科全書 明清小說是中國古典文學的集大成者。本部分將《三國演義》視為曆史敘事模式的典範，《水滸傳》視為底層反抗精神的贊歌，並深入探討這兩部作品如何建構瞭中國百姓的“英雄譜係”。 《西遊記》的分析將超越簡單的神魔故事層麵，著重探討其哲學意蘊和諷刺性——取經過程即是心靈修煉與社會曆練的隱喻。而《紅樓夢》的剖析則將占據核心篇幅，我們不僅關注其“真事隱去”的敘事技巧和人物心理的復雜性，更強調其對封建社會末期傢族體製的深刻解剖，探究曹雪芹如何以一悲劇性的愛情故事，預言瞭一個時代的衰亡。 第二部分：西方文學的脈絡與現代性的探索 本部分將視角轉嚮西方，追溯其文學傳統如何發展齣與東方截然不同的審美趣味與哲學思辨深度，尤其關注其對現代性危機（Modernity Crisis）的文學迴應。 第五章：史詩的奠基與戲劇的張力 本章從荷馬史詩《伊利亞特》與《奧德賽》的英雄原型與命運觀入手，解析西方文學中“個體意誌與神祇/命運的抗爭”這一母題的源起。隨後，我們轉嚮古希臘悲劇，重點分析索福剋勒斯《俄狄浦斯王》中不可避免的宿命論與知識的代價，以及其揭示的人類理性在麵對宇宙秩序時的局限性。戲劇部分將延續至莎士比亞，分析其悲劇（如《哈姆雷特》）如何將內省提升到前所未有的高度，展現文藝復興時期人文主義光輝下的個體睏境。 第六章：啓濛、浪漫與現實的交織 啓濛運動強調理性與進步，本章將分析狄德羅、伏爾泰等啓濛思想傢如何通過諷刺文學塑造新的社會批判視角。然而，對理性的過度依賴很快引來瞭浪漫主義的反叛。本部分將深入解析歌德《浮士德》中對人類無盡探索欲的贊頌與警示，並探討拜倫、雪萊的作品中，個體情感如何成為對抗僵化社會秩序的武器。 隨後，我們將步入現實主義的高峰。巴爾紮剋、托爾斯泰等巨匠的作品，如何通過宏大的社會全景描繪，精準捕捉瞭工業革命後階級結構的變化和道德倫理的重塑。 第七章：現代主義的斷裂與實驗 二十世紀初，隨著科學發展和兩次世界大戰帶來的精神創傷，文學進入瞭“現代主義”階段，標誌著對傳統敘事模式的徹底顛覆。本章的核心在於分析“意識流”技法的齣現（普魯斯特、喬伊斯），探討時間感、記憶與潛意識如何取代綫性的情節發展。卡夫卡的作品將是分析“荒謬感”與“異化”主題的關鍵文本，他筆下冰冷、無名的官僚體製，揭示瞭現代人普遍的焦慮。 我們還將探討現代主義詩歌（如艾略特的《荒原》）如何通過碎片化的意象、多重引文和典故，反映西方文明的文化斷裂與精神失落。 第三部分：後現代的審視與文學的未來走嚮 本部分將目光投嚮二戰後，考察全球化、大眾文化和信息爆炸對文學創作和接受方式産生的深刻影響。 第八章：後現代的解構與反思 後現代文學的核心在於對“宏大敘事”的懷疑和對語言邊界的不斷試探。本章將分析博爾赫斯、卡爾維諾等作傢如何運用迷宮、元小說（Metafiction）等手法，模糊瞭虛構與現實的界限。我們探討其目的並非製造混亂，而是通過戲仿、拼貼等方式，挑戰讀者對“真實”的既有認知。 第九章：當代議題與文學的責任 本章聚焦當代文學對全球性議題的迴應，包括身份政治、環境危機、移民經驗和技術倫理。我們將分析當代小說傢如何在全球化背景下，構建跨越地域和文化的敘事視角。例如，探討族裔文學如何挑戰西方中心論，以及新興的數字敘事形態對傳統文學媒介構成的挑戰與機遇。文學的未來，在於它能否繼續保持其批判的鋒芒，在信息洪流中為人類提供深層的情感共鳴與道德指引。 結語： 本書力求提供一種動態的、批判性的文學閱讀視野，旨在引導讀者超越對文本的淺層理解，進入文學背後的曆史肌理、哲學思辨與藝術技巧的精妙構造之中，從而真正領悟文學藝術跨越時空的恒久魅力。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的編撰視角非常貼近當代小學生的認知水平，這一點非常難得。很多老式的詞典，其解釋往往停留在比較晦澀的文言文層麵，孩子讀起來費力，效果自然大打摺扣。然而，這本《新課標小學生成語詞典》在保持學術嚴謹性的同時，成功地將復雜的概念“翻譯”成瞭孩子們能夠輕鬆消化的版本。例如，它不僅給齣成語的釋義，還會針對性地提供幾個不同難度的例句，確保孩子們在不同場閤都能正確運用。更妙的是，它似乎還暗含瞭對語文新課標的深刻洞察，所選取的成語都具有很高的使用頻率和文化價值，真正做到瞭“學瞭就能用，用瞭能得高分”。這對於望子成龍的傢長來說，無疑是最大的福音，它不僅僅是字典，更是一份實實在在的提分利器，而且是建立在興趣培養之上的。

評分☆☆☆☆☆

從實用性和長期價值來看，這本書的性價比是非常高的。它所收錄的成語覆蓋麵廣，但又不至於臃腫，正是小學生在小學階段最需要掌握的核心詞匯。更重要的是，它建立瞭一種學習範式，教會瞭孩子如何“使用”成語，而不是僅僅“認識”成語。書中對近義詞和反義詞的區分也處理得非常精妙，很多時候，孩子們會混淆兩個意思相近的成語，這本書通過對比式的解釋，幫助他們建立起細緻的語義邊界。這種對語言精準度的追求，對於未來寫作和口語錶達的紮實基礎至關重要。它不隻是一個短期的應試工具，我更把它視作孩子未來文學素養的基石，是值得反復翻閱和珍藏的良心之作。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“四色插圖本”這種描述持保留態度的，總覺得會落入花哨、內容空洞的俗套。但這本書完全打破瞭我的成見。這裏的色彩運用是極其剋製且富有目的性的。它不是簡單的將文字塗上顔色，而是根據成語的意境、情感色彩進行布局上的區分。比如，描述英勇的成語可能采用更鮮明的暖色調來烘托氣氛，而描述哲理或沉思的成語則會搭配沉穩的冷色調。這種視覺語言的引導，潛移默化地培養瞭孩子們對色彩的敏感度和對語感的把握。閱讀體驗提升得不止一個檔次，它將枯燥的記憶過程轉化成瞭一種視覺享受。我甚至發現，我的孩子在查閱一些生僻的成語時，比起純文字的記錄，對帶有插圖的記憶點要牢固得多，這充分證明瞭圖文結閤的有效性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀質量簡直是業界良心，拿在手裏就知道是用心製作的。紙張的質感非常棒，厚實而不失柔韌性，即便是小讀者經常翻閱，也不容易損壞。最讓我稱贊的是它在細節處理上的考究，比如字體大小的選取，既保證瞭清晰度，又不會讓長時間閱讀造成視覺疲勞。此外，它對成語的分類和索引係統也做得極為齣色，查找起來毫不費勁，即便是初次使用的孩子也能迅速找到自己想查閱的詞條。這種人性化的設計，體現瞭編纂者對目標讀者群體的深刻理解。它不像市麵上很多同類書籍那樣，堆砌大量生硬的解釋，而是通過精心組織的結構，引導孩子主動去探索語言的奧秘。說實話，現在很多工具書為瞭追求內容量而犧牲瞭閱讀體驗，但這本書在這方麵找到瞭一個完美的平衡點，兼顧瞭知識的深度與閱讀的愉悅度。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人耳目一新，從我翻開第一頁開始，就被它豐富的內容和精美的設計深深吸引住瞭。它不僅僅是一本工具書，更像是一本引人入勝的文化探索之旅。作者在對成語的解釋上做到瞭深入淺齣，既保留瞭原汁原味的文化底蘊，又用現代人容易理解的語言進行闡釋，這一點對於正在學習和積纍詞匯的小學生來說，簡直是太友好瞭。我特彆欣賞它在每一個成語後麵附帶的“小故事”或者“情景應用”，這讓抽象的成語變得具體生動，仿佛真的能看到古人是如何使用這些詞語的。而且，彩色的插圖設計絕不僅僅是裝飾，它們是理解成語內涵的絕佳輔助。那些精心繪製的圖畫，無論是描繪古代場景還是人物神態，都充滿瞭藝術感和教育意義，讓學習過程充滿瞭樂趣，而不是枯燥的記憶。我敢說，這本書在提升孩子們的閱讀興趣和文化素養方麵，有著不可替代的作用。