《全國新書資訊月刊》5月號書評推薦(點選可看書評)
當數學遇見文化 是誰影響了誰?
你知道嗎?
三次方程式的解法竟涉及醜聞?
武俠小說《射雕英雄傳》的全真道士也研究數學?
日本寺廟祈福的繪馬,曾經是用來發表數學研究的?
不同的文化,看見相同的數學!
發生穿越時空的數學交流?
阿拉伯人善於處理遺產問題?
希臘人不只會製造浪漫,更會欣賞數學?
本書作者群長期致力於數學教育,他們以極富啟發性的文字,結合歷史敘述的手法,以時間軸貫穿數學與數學家的故事。當中特別擷取幾篇具有代表性的專欄文章,希望藉此呈現數學vs.文化的所有面向。
內文除了觸及歷史文化脈絡與數學知識活動的相互影響之外,甚至提供一些至今仍有意義的數學知識,譬如「畢氏定理」的內容,它的古典證明具有永恆不朽的學習價值。透過一些具體實例的呈現,娓娓道出數學在不同的歷史文化中所呈現的多元面貌,為「數學是世界的語言」這句話做了*的詮釋,讓你看到數學不僅是加減乘除,更與你的生活息息相關。
洪萬生
1949年生。美國紐約城市大學 (CUNY) 科學史博士。現任國立臺灣師範大學數學系教授。其教學和研究始終專注於數學史及其相關教學應用,故於1988年10月發行《HPM通訊》,迄今已一百多期。主持「台灣數學博物館」(http://museum.math.ntnu.edu.tw),利用網路,結合科普同好,分享國內外的數學普及活動之學術與教育資源。對於推廣數學普及讀物的書寫、出版、閱讀不遺餘力。他堅信:「循著歷史的軌跡介紹數學,這種進路是理解、深入體會數學的*途徑。」
英家銘
1974年生。國立臺灣師範大學數學系博士候選人,師承洪萬生教授,專攻東亞數學史,並關注數學史融入數學教育的議題。曾任國中數學教師,現任國立臺灣師範大學數學系助教。他對歷史、哲學、語言等有廣泛的興趣,熱愛棒球與科幻,是兄弟象迷與 Star Trek 影迷。
蘇意雯
1968年生。國立臺灣師範大學數學博士。現任教於臺北市立教育大學數學資訊教育學系。自從大學時代接觸數學史之後,便深深為數學的文化面向所吸引,在洪萬生教授及林福來教授的指導下,完成國內第一本討論數學史與數學教育之關連的博士論文。推廣數學普及著作的閱讀,與大朋友、小朋友分享更多元的數學觀,是過去、現在及未來一直努力的方向。
蘇惠玉
1970年生。國立臺灣師範大學數學系碩士。現任臺北市西松高中數學教師。研究所時主修數學史,希望以更有效的方式將數學史的材料融入數學教學中。在教學和其相關工作之餘,喜愛閱讀文學作品、看電影和影集,特別喜歡日劇。
楊瓊茹
1978年生。國立臺灣師範大學數學系碩士。現任屏東高中數學教師。喜歡與學生分享數學史人文面向中的智慧,希望激發學生對數學的興趣,是一位對數學很有熱情的老師。在教學之餘,喜愛打羽球、閱讀歷史小說、科普著作。
劉柏宏
1963年生。美國俄勒岡州立大學數學教育博士。現任教於國立勤益科技大學。研究方向為融合數學史於數學教學,喜歡接觸任何與數學相關的跨領域知識。近年致力於開發數學與科學通識課程教材,並探究相關的教育與社會議題。
这本书的装帧设计简直是匠心独运,那种沉甸甸的质感,加上封面那淡雅又不失深邃的色彩搭配,让人一眼就觉得这不是一本普通的读物。我尤其喜欢它那种复古又现代的字体选择,翻开内页,纸张的触感也极其考究,阅读起来非常舒适,完全不会有廉价印刷品的粗糙感。光是拿着它在手里,就仿佛能感受到作者对知识的敬畏和对阅读体验的极致追求。封面上的那组抽象几何图案,初看时似乎毫无章法,但细细品味,却能从中窥见某种深层的数学结构与某种地域文化的交织意象,这种视觉上的“悬念”成功地勾起了我探索书本内容的强烈好奇心。它不像那种封面花哨、内容空洞的畅销书,而是散发着一种低调的、学者式的沉稳,让人忍不住想要带着一杯热茶,在一个安静的午后,慢慢地、郑重地去翻阅它,去享受那种与知识对话的仪式感。我感觉这本书的作者在设计成品的外观时,就已经开始了他们与读者之间的第一次“文化交流”,这第一印象的铺垫,无疑是极其成功的。
评分我对这本书的整体结构感到非常惊喜,它完全打破了我对传统学术书籍的刻板印象。通常这类探讨跨学科议题的著作,很容易陷入支离破碎、逻辑跳跃的泥潭,但这本书的行文脉络却如同一条精心编织的河流,起始于一个宏大的历史背景,然后层层深入,每一个章节的过渡都显得水到渠成,毫无勉强之感。作者在构建论点时,那种运筹帷幄的掌控力令人佩服,他总能在我以为要开始枯燥的理论阐述时,突然抛出一个极具画面感的文化案例来佐证,瞬间将抽象的概念具象化,使得阅读体验充满了探索的乐趣。特别是中间关于某个古老文明的仪式性建筑与数论应用的对比分析部分,其严谨的推导和旁征博引的文化典故交织在一起,读完后让人有一种“原来如此”的豁然开朗,远非简单的知识堆砌,而是构建了一个可以让人在其中自由漫步的知识迷宫。
评分这本书给我带来的最大收获,是它彻底颠覆了我对“工具性”知识的固有认知。在此之前,我总倾向于将数学视为一种纯粹的计算工具,而文化则是难以量化的情感与习俗的集合,二者似乎泾渭分明。然而,作者却巧妙地揭示了两者之间深藏的、甚至可以说是宿命般的内在联系——无论是某种独特的度量衡体系,还是艺术作品中隐藏的黄金分割比例,都昭示着人类在不同历史时期对“秩序”与“和谐”的共同追求。这种跨越时空的洞察力,让我开始重新审视我所接触的每一个文化现象,不再满足于表面的了解,而是本能地想要去探究其背后的逻辑骨架。这种思维方式的转变,远比记住书中的任何一个具体例子来得更有价值,它为我打开了一扇观察世界的新视角,让我意识到,理解世界,需要数学的理性之光,也需要文化的感性之维。
评分这本书的文字风格是极其鲜明的,带着一种睿智而又略显幽默的笔触,读起来完全没有那种高高在上、拒人千里的学术腔调。作者仿佛是一位学识渊博的长者,耐心地牵着你的手,用最生动、最接地气的方式,讲解那些原本可能令人望而却步的复杂概念。他对于修辞的运用达到了炉火纯青的地步,时而用一句精妙的比喻将晦涩的定理描摹得栩栩如生,时而又穿插几段充满人文关怀的个人感悟,使冰冷的数字和坚硬的文化石块都拥有了温度和故事性。我特别欣赏作者在引用外文资料时的处理方式,他不是简单地罗列译文,而是会用自己的话语对原文进行一次精炼的“二次解读”,确保即便是初次接触该领域的读者也能迅速抓住核心要义。这种既保持学术的精准性,又兼顾大众可读性的平衡掌握,是很多同类书籍难以企及的境界。
评分从图书馆借来这本书时,我就注意到它在学术界和普通读者群中似乎都有着不小的反响。我听闻不少业内人士对其严谨的考证和创新的跨界视角赞誉有加,而我作为一名普通爱好者,更是在阅读过程中屡次感到“醍醐灌顶”的快感。它不像那种只适合“装点门面”的书籍,而是真正能够经受住时间考验的佳作。我甚至将它推荐给了几位从事完全不同专业的朋友,让他们也尝试去触碰一下这种知识的交叉点。这本书的伟大之处在于,它不仅没有让任何一方的知识体系感到被稀释或被过度简化,反而通过巧妙的对话,让数学的严密性得以在文化的土壤中开出绚烂的花朵,同时,文化的多样性也因数学的清晰结构而获得了更坚实的支撑。这不仅仅是一本书,它更像是一次高水平的智力探险,其回味悠长,值得反复品读和思考。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.idnshop.cc All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有