基本信息
書名:電子學實驗教程
定價:21.00元
作者:郭永新
齣版社:清華大學齣版社
齣版日期:2011-11-01
ISBN:9787302265382
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.318kg
編輯推薦
內容提要
《電子學實驗教程》是編者根據高等學校電子、電氣信息類專業電子學實驗教學的基本要求,結閤多年的理論教學與實驗教學的經驗,為適應當前教學改革和教學體係的需求而編寫的。全書將電子學實驗分為基礎性實驗、基礎設計性實驗與綜閤設計性實驗三個層次,內容涵蓋瞭模擬電子技術與數字電子技術兩大部分,並將計算機仿真實驗引入到每個實驗中。在附錄中簡單介紹瞭常用的仿真和分析軟件multisim10基本使用方法、示波器和信號發生器的原理與麵闆結構,並給齣瞭實驗中常用的元器件參數以供實驗時查閱。
《電子學實驗教程》可作為高等院校電子類及相關專業本、專科電子學課程的實驗教材。也可供成人及職業教育相關專業學生或電氣、電子技術工程人員使用。
目錄
作者介紹
文摘
序言
這本書在實驗指導部分的詳盡程度令人印象深刻,幾乎每一個實驗都配有詳細的步驟清單、所需元件規格,甚至是可能的故障排除指南。我特彆欣賞它對於安全操作規範的強調,這在電子實驗領域是至關重要的。然而,我對其中關於儀器使用的描述持保留態度。書中對示波器和萬用錶的介紹,似乎采用瞭兩三年前的標準配置模型,而當前實驗室裏普遍使用的數字化、高分辨率的設備在操作界麵和功能設置上已經有瞭很大變化。如果作者能與時俱進,更新一下關於現代數字儀器操作界麵的描述和截圖,那麼這本書的實用價值將大大提升,能更順暢地連接理論學習和現代實踐操作之間的鴻溝。目前來看,這本書更像是一份紮實的“入門藍圖”,但如果想在實際操作中遊刃有餘,讀者還需要自行研究當前主流設備的最新手冊。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵那種啞光質感配上簡約的綫條圖,一下子就抓住瞭我的注意力。內頁的紙張選擇也相當講究,文字清晰銳利,插圖的綫條和層次感都處理得非常到位,閱讀體驗極佳,長時間盯著看也不會覺得眼睛疲勞。不過,我得說,雖然排版很現代,但在某些關鍵公式的推導部分,似乎少瞭一些循序漸進的過渡。比如,從基礎的基爾霍夫定律跳躍到復雜的運算放大器模型時,中間缺失瞭幾個關鍵的數學推導步驟,這對於初學者來說,可能需要花費額外的時間去查閱其他參考資料來填補空白。另外,書中的案例電路圖雖然標注詳細,但如果能加入一些不同應用場景下的實際測量數據對比,那就更完美瞭,這樣讀者就能更好地理解理論與實際之間的差異和誤差來源。總體而言,這本書在視覺傳達和基礎理論的呈現上是閤格的,但深度和細節的打磨上,感覺還有提升的空間,希望後續的版本能在這方麵有所加強。
評分從文獻引用和參考資料的完備性來看,這本書顯得有些單薄。雖然它涵蓋瞭電子學領域的基礎核心內容,但在介紹到一些前沿技術或特定子領域(比如開關電源拓撲或者快速傅裏葉變換的應用)時,幾乎沒有給齣明確的、可供進一步深挖的外部資源鏈接或經典文獻推薦。這使得讀者在完成基礎學習後,如果想繼續沿著某個感興趣的方嚮深入鑽研,就會立刻陷入信息匱乏的境地,需要自己從頭開始進行大量的文獻檢索工作。一本優秀的教程,理應是通嚮更廣闊知識海洋的門戶,它不僅要教會讀者如何“造船”,還應該指齣“海洋”中哪些區域值得探索。在這方麵,本書的“航海圖”似乎隻畫到瞭最近的海岸綫,對於更深層次的探索,則留白過多,略顯保守。
評分我花瞭大概兩周的時間通讀瞭這本書的主要章節,整體感覺像是在走馬觀花地遊覽一座布置精美的花園,景色宜人,但很多花卉的根係和土壤結構卻沒能深入探究。這本書的敘事風格非常“輕盈”,它擅長用最直白、最口語化的語言來解釋復雜的概念,這一點對於剛接觸電子學的新手來說,無疑是個福音,能迅速降低入門的心理門檻。但是,這種“輕盈”也帶來瞭一個副作用:它似乎刻意避開瞭那些容易讓人感到枯燥或睏難的理論深水區。例如,關於半導體物理特性的深入討論,或者對特定晶體管工作機製的微觀分析,在書中都被一帶而過,更多地是停留在“是什麼”和“怎麼用”的層麵,而較少探討“為什麼是這樣”。對於我這種追求原理徹底理解的學習者來說,這未免有些意猶未足,總感覺像是在拼圖,雖然大部分碎片都擺好瞭,但最核心、最關鍵的那幾塊缺失瞭,導緻整個畫麵不夠立體和堅實。
評分不得不提的是,這本書的練習題設置邏輯確實巧妙,它不像傳統的教材那樣隻是簡單地重復課本內容,而是設計瞭一些需要綜閤運用不同章節知識點纔能解決的綜閤性問題。這些題目很有挑戰性,迫使我必須迴溯並串聯起分散的知識點,這在培養係統性思維方麵起到瞭很好的引導作用。但我發現,對於那些需要進行參數估算或誤差分析的開放性題目,書中提供的標準答案往往隻有一個“精確值”,這讓我感到睏惑。在實際的工程設計中,參數的選取和公差範圍的確定是核心技能,如果能針對某些關鍵實驗,提供一個閤理的“預期結果範圍”或者展示一個解題思路的多樣性,而不是僅僅給齣一個單一的數字答案,對培養批判性思維和工程化思維會更有助益。這種單點答案的呈現方式,在某種程度上削弱瞭對實際應用復雜性的認知。
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